【 – 初中作文】
篇一:《期中考试初一优秀作文：燕子独白》
冬天的太阳是最迷人。因为冬天寒冷，使人很珍惜这难得的温暖。下面这篇期中考试初一优秀作文，一起来看看吧!期中考试初一优秀作文：燕子独白冬天过去了，我和妈妈准备飞回北方的家。我的心里想到的是北方应该是一派春意盎然，生机勃勃的情景：小草吐出嫩芽，为大地穿上了一条绿色的纱裙;大树张开嫩绿的手掌，微风吹来，“沙沙沙”，他们在唱着欢乐的歌;山泉丁冬，小河流水淙淙，五颜六色的野花穿上自己漂亮的衣裙，翩翩起舞，招蜂引蝶，把大地打扮得格外妖娆。我想到这里，心里就充满了向往。我和妈妈日夜兼程，当热闹非凡的山林出现在我们的眼前时，我正要大声欢呼，忽然一股浓烟奸笑着朝我们奔来，呛得我和妈妈咳嗽不止，过了好一会儿，浓烟才姗姗离去，可是我的好心情已经没有了。我十分纳闷：“那清新的空气呢，去哪儿了?”正好，迎面飞来了小喜鹊一家，他们告诉我们：“小燕子啊，你们快走吧，人们为了发展经济，建了很多工厂，排出的浓烟又不经过处理，这不，很多鸟儿都飞了，有些还得了重病。”说完，就匆匆忙忙地飞走了。我和妈妈赶紧飞到一条小河边，啊!往日清澈见底的小河如今变得浑浊发黄。我叫住一条瘦得皮包骨的小鲤鱼，问道：“小鲤鱼，这到底是怎么回事?”小鲤鱼用沙哑的声音，有气无力地说：“人们贪方便，把垃圾丢进河里，把污水排进河里，很多鱼虾都生病了，真是惨不忍睹啊!”说着，眼泪吧嗒吧嗒地流了出来。我的心里难过极了，我真希望糊涂的人们快点醒悟过来，还大家一个美好，清新的家走园。这篇期中考试初一优秀作文，短小精悍，是一篇很好的文章。
篇二:《感人的燕子作文》
感人的燕子作文 星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨，几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大卡车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛，我知道不幸是的事发生了。 当我睁开双眼时，被眼前的情景惊呆了：家燕已经倒在自己的血泊里了，只见它无力地挣扎了一下，就又倒了下去，它六神无主，双眼半睁，似乎还等着家人来救助自己，可是它已经离去了，去了一个永恒的世界。 过了一会儿，另一只燕子走到倒在路上的燕子的身边，可能是母女也可能是同伴吧！只见它依偎在燕子的身边，嘴巴一张一合，仿佛在说：“孩子呀，饭已经烧好了，没事的，把你吓着了，走，我们回去吃饭。”可死去的燕子却一动不动的。“妈妈”不死心，狂叫道：“快醒醒，要吃饭啦！”“孩子”依然没有动静。妈妈用力的煽动翅膀，向孩子喊叫，希望将它唤醒。妈妈又一次展开双翅，似乎想将那只倒下的燕子叼起救走。 无奈，它力气太小，妈妈只好忧伤地蹲在孩子身边，拍动着翅膀，似乎还在等待着倒下的燕子能醒过来，和它一起回家吃饭。 可是，无论妈妈怎么等，孩子终究没有起来，妈妈绝望了默默地离开了。
篇三:《拓展作业设计：(一)单元作文训练 《燕子》》
拓展作业设计：（一）单元作文训练
一、教学内容：《燕子》
二、拓展类型：单元作文训练
三、设计意图
《燕子》一课描写了燕子活泼可爱的外形特点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面，动静结合、有声有色，字里行间流露出作者对春天及“燕子”这一春天使者的喜爱之情。
而《语文课程标准》提出语文教学依据教材走出教材、走向开放的大语文教学观。为了培养学生学习和运用语言文字的能力，让学生由《燕子》一课学会抓住事物主要特点进行外形描写，并体会动静结合的写作方法，拓展让学生学以致用，描写一种自己喜欢的小动物。
这样的拓展留给了学生较大的空间，便于他们自主选择自己身边的、熟悉的小动物，与本课语言文字的学习和运用密切相关，更有效地将课内与课外交相互应，在实际的学习、观察、实践中全面提高学生的语文素养。
四、作业内容
《燕子》一课描绘了如诗如画般的春天景色，小燕子给我们留下了深刻的印象。你能学习课文描写小燕子的方法，向大家介绍一下自己喜欢的一个小动物吗？
五、注意事项
1.作文训练最好按照学情灵活安排，不一定完全按照教材的单元进行。
2.大作文的初稿可以写在拓展作业上，教师直接批改在拓展作业本上即可。
篇四:《小燕子和猫咪(450字)作文》
精选作文:小燕子和猫咪(450字)作文
时间如流水，转眼间，一年又过去了，春姑娘迈着那轻快地步伐，悄无声息地来
到了我们的身边。 春姑娘的脚步带来了柳树的阴凉，桃花也绽开了一个个笑脸，它们都
笑红了脸庞，为春天增光添彩。小燕子也都聚拢来，在屋檐上搭棚，筑巢&& 燕子们的眼
睛大大的，水灵灵的，炯炯有神，白白的肚皮，尖尖的尾巴好似一把剪刀，黑色的外衣更是
把它衬托得格外可爱、美丽&& 一天清晨，我还是像往常一样，来屋檐下看小燕子，碰巧
那天，燕子妈妈不在巢中，小燕子们从年龄的大小来排队，准备练习飞行，一只只的小燕子
从屋顶上飞下来，飞了一小段路后，又掉头往回飞，不一会儿，那只小雏燕因为飞行不当，
从空中掉了下来，我正要过去捡，不料，家里的猫咪以迅雷不及掩耳之势，一下子就串到了
小雏燕的身旁，小燕子面对这样的庞然大物，惊恐的叫着，希望妈妈来就它，为了使小燕子
得救，我只好从柳树上摘下枝条，向猫咪打去，它看到柳条被吓得掉头就跑，小燕子得救了，
它看着我，感激地叫了几声，被哥哥姐姐带走了&&五年级:李艺丹
篇一：作文：小燕子和猫咪
小燕子和猫咪{保护差点被猫吃的燕子作文}.
时间如流水，转眼间，一年又过去了，春姑娘迈着那轻快的步伐，悄无声息地来到了我们的身边。
春姑娘的脚步带来
了柳树的阴凉，桃花也绽开了一个个笑脸，它们都笑红了脸庞，为春天增光添彩。小燕子也
都聚拢来，在屋檐上搭棚，筑巢??
燕子们的眼睛大大
的，水灵灵的，炯炯有神，白白的肚皮，尖尖的尾巴好似一把剪刀，黑色的外衣更是把它衬
托得格外可爱、美丽??
一天清晨，我还是像
往常一样，来屋檐下看小燕子，碰巧那天，燕子妈妈不在巢中，小燕子们从年龄的大小来排
队，准备练习飞行，一只只的小燕子从屋顶上飞下来，飞了一小段路后，又掉头往回飞，不
一会儿，那只小雏燕因为飞行不当，从空中掉了下来，我正要过去捡，不料，家里的猫咪以
“迅雷不及掩耳之势”，一下子就窜到了小雏燕的身旁，小燕子面对这样的庞然大物，惊恐的
叫着，希望妈妈来就它，为了使小燕子得救，我只好从柳树上摘下枝条，向猫咪打去，它看
到柳条被吓得掉头就跑，小燕子得救了，它看着我，感激地叫了几声，被哥哥姐姐带走了??
篇二：习作6范文花
猫救燕子
大花猫救燕子
春天到了，春风吹绿
了树梢，吹绿了小草，吹皱了河水，吹鼓了树上的花苞，真是太美了！更美的是燕子们从南
方飞回来了，在屋檐下安了家。
一个星期天，莺莺写
完了作业在外面散步，突然，听到一阵微弱的叫声，扭头一看，呀！不好！一只小燕子掉到
地上了。原来，这只淘气的小燕趁父母不在家，站在窝边跳舞 ，一不小心掉到了草地上。莺
莺朝那只小燕走去。就在这时，一个黑影闪过，迅速叼起小燕子，仔细一看，那不是自家养
的大花猫吗？莺莺这下可着急了，忙喊道：“大花猫你快放下小燕子。”可大花猫不听，叼着
小燕子敏捷地上了树，把小燕轻轻地放进窝里。就在这时，燕父母回来了，它们围着大花猫
不停地叫着，好像在道谢。
大花猫从树上跳下
来，得意的看着莺莺，不过，莺莺真的要好好感谢这只大花猫，谢谢它救了小燕。
救助小燕子
春姑娘悄悄地走了，
春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓杏树的花苞。
在这生机勃勃的日
子里，小燕子一家从南方飞来在这里搭窝筑巢，瞧，它们一家人好幸福呀！有一只刚出生的
小燕子趁它妈妈不注意时，不幸摔了下来，流了好多的血，看来受了重伤，它叽叽地叫着，
似乎在说：“救救我呀，救救我呀！”小红看到了那一幕，心里难过极了！正想去帮助小燕子。
突然，不知从哪里扑过来了一只又肥又凶的猫，心里想：哈哈，我又一顿美味的美餐啦。小
红看了，连忙跑过去过去，把猫吓跑了，小红把小燕子拿在手里回了家，给小燕子包扎以后，
拿了梯子，小心翼翼地把燕子放到窝里。
小燕子妈妈叽叽直
叫好像在感谢小红。
小燕子惊魂
在一个桃花盛开的
春天，万物都被春姑娘叫醒了，燕子也从南方飞回来了。 不知从什么时候起，我家的屋子上
又增添了几只燕宝宝，它们圆圆的脑袋，小小的翅膀，还有未长满羽毛的身体。它们欢快地
叫着，又给我家增加了不少乐趣，我每天都去看它们。
有一天，燕妈妈带着
燕爸爸出去觅食，风弟弟顽皮地把窝里的雏儿给吹了下来，雏儿在地上叫着，等待出去觅食{保护差点被猫吃的燕子作文}.
的父母回来。这刚好叫醒了我家正在熟睡的大花猫。
大花猫一阵狂喜，直
朝这只小燕子奔来，心想：今天可以美美地吃上一顿了。小燕子面对这“庞然大物”，吓得直
发抖，它竭力拍打着还不丰满的翅膀，可怎么也飞不起来。小燕子惊恐地望着大花猫，希望
它可以大发慈悲，不要伤害自己。可大花猫怎么会发慈悲呢？只见它张着长满利齿的嘴??
我正要去捡跌落的
小燕子，却看见我家的大花猫跑来。于是，我连忙找来了一根树枝，朝大花猫身上狠狠地敲
了一下，大花猫知道我打它了，连忙向后退了几步，可它怎么会将这顿美餐丢掉呢。大花猫
找了一个机会向小燕子扑过去。我坐在地上，一边护着小燕子，一边打它。大花猫见势不妙，
赶紧跑走了。我把小燕子捧在手里，抚摸着它的羽毛。我叫来爸爸，搬个梯子，把燕子放回
窝里，窝里立刻热闹起来了。
燕妈妈回来了，听了
燕宝宝的话，绕着屋子飞了一圈，好像在感谢我。
篇三：猫口救小燕子
怎样写看图作文
山东新泰市新汶实
验学校 赵玉才 一、作航标：1、首先必须看懂图的意思，课本给提供了两幅图画，一是一
只小燕子从燕巢里掉下，一个小姑娘正好看到了。二是一只猫虎视眈眈的对着受伤的小燕子。
结合起来，正常思维就是猫口救小燕子。
2、展开合理想象。
图画所描绘的只是生活中的“瞬间”情景，看图作文，应该将一瞬间的情景拓展开去，理清
事件的来龙去脉，从静态引出动态，从“瞬间”写出过程，让画面活动起来，将画面外必要
的内容补充进来，这样才能使画面的意思更完整。小燕子为何从燕巢掉下？小猫又如何想吃
小燕子？小姑娘是怎么从猫口救出小燕子的？把这些问题合理的想象好，写出来就可以了。
3，详略得当。要抓
住重点，详略得当。把重点写详细，写具体，从而展示图意。围绕重点，有选择地略写画面
上非主要的内容，可以起到绿叶扶持红花的作用。
二、优秀习作 猫口救小燕子
金斗文学社 紫薇
“小燕子，穿花衣，
年年春天来这里??”，红红一边哼着歌曲，一边向自家南屋走去。她要去看小燕子。
去年那个桃红柳绿{保护差点被猫吃的燕子作文}.
的季节，一对小燕子来到红红家南屋的房檐下，又是叼草又是叼泥的，忙忙碌碌了几天，终
于建起了一所非常好看的房子。奶奶告诉红红，燕子会吃很多害虫。要是打燕子，会瞎眼的，
红红记住了奶奶的话。
今年桃花开的时候，
小燕子又来了。而且不知从何时起，燕子窝里多了几个小脑袋，可爱极了！红红也开心极了：{保护差点被猫吃的燕子作文}.
每天放学回家，
篇五:《作文：小燕子和猫咪》{保护差点被猫吃的燕子作文}.
小燕子和猫咪
时间如流水，转眼间，一年又过去了，春姑娘迈着那轻快的步伐，悄无声息地来到了我们的身边。{保护差点被猫吃的燕子作文}.
春姑娘的脚步带来了柳树的阴凉，桃花也绽开了一个个笑脸，它们都笑红了脸庞，为春天增光添彩。小燕子也都聚拢来，在屋檐上搭棚，筑巢……
燕子们的眼睛大大的，水灵灵的，炯炯有神，白白的肚皮，尖尖的尾巴好似一把剪刀，黑色的外衣更是把它衬托得格外可爱、美丽……
一天清晨，我还是像往常一样，来屋檐下看小燕子，碰巧那天，燕子妈妈不在巢中，小燕子们从年龄的大小来排队，准备练习飞行，一只只的小燕子从屋顶上飞下来，飞了一小段路后，又掉头往回飞，不一会儿，那只小雏燕因为飞行不当，从空中掉了下来，我正要过去捡，不料，家里的猫咪以“迅雷不及掩耳之势”，一下子就窜到了小雏燕的身旁，小燕子面对这样的庞然大物，惊恐的叫着，希望妈妈来就它，为了使小燕子得救，我只好从柳树上摘下枝条，向猫咪打去，它看到柳条被吓得掉头就跑，小燕子得救了，它看着我，感激地叫了几声，被哥哥姐姐带走了……
篇六:《作文燕子》
燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？–这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条？–"燕子，你在何处越冬？"，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条："雅典，在安托万家越冬"。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。读了之则故事，你有何感想？请写一篇800字以上的作文。
篇七:《燕子作文》
燕子作文
燕子
在我家楼下的厨房排水管上有一个燕子窝，里面住着燕子爸爸、燕子妈妈和刚出生的燕子宝宝们。燕子爸爸和燕子妈妈每天都会飞出去寻找食物，回来第一时间就是喂燕子宝宝。燕子宝宝每次看到自己的爸爸妈妈回家了，都会高兴滴叽叽喳喳地叫个不停。每次看到这样温馨的场面，我都会因此感到>幸福无比！
今天，我像往常一样跑去楼下看燕子宝宝。可是，眼前的>景色让我顿时呆若木鸡。排水管上空空如也，燕子窝不见了，燕子宝宝也不知去向了，只剩下地上的一堆泥土。我心想：到底是怎么回事啊？谁那么残忍把燕子窝弄烂了？
我非常担心燕子宝宝的安危。想着想着，我伤心得快要哭出来了。不知道它们现在在哪？还活着吗？
这时，有两只燕子在燕子窝周围盘旋着，一直不肯离去，仿佛在寻找着什么东西。我想这应该是燕子爸爸和燕子妈妈了。它俩叽叽地叫着，像是在呼唤着：“我最爱的宝宝啊，你们在哪里？??”那呼唤的声音听起来真悲伤。
看着它们，我的心情更加难过了。我真希望燕子宝宝能平安无事地回来，再和它们的爸爸妈妈幸福快乐的生活。
篇八:《拯救小燕子作文》
拯救小燕子作文
拯救小燕子
来源：原创 作者：倪雅楠
阳春三月，阳光柔和地普照着大地，桃花露出了灿烂的笑脸；亭亭玉立的柳树就着镜子般的湖面梳洗着秀发，燕子从南方飞回来了，寻找地方搭窝筑巢，养育后代，小芳家的屋檐下也来了新房客——一只美丽的燕妈妈和一只燕爸爸。燕妈妈和燕爸爸勤快地进进出出，原来他们在搭建新窝呢。不久，新窝筑成了。又过了一段时间，新窝里出现了四只羽翼未丰的小燕子，四个小家伙叽叽喳喳，可爱极了，惹得小芳每天都要去看它们。
一天，燕爸爸喝燕妈妈外出觅食，四个调皮的小家伙在窝里打打闹闹，一不小心，窝边的一只小燕子竟掉了出来。小燕子惊魂未定，旁边又突然窜出了一只小花猫，虎视眈眈的盯着这只“天外来客”，嘴里还发出一阵阵贪婪的叫声。显然，它把小燕子当作了自己的“盘中餐”。跌落在地的小燕子吓坏了，它可从来没见过这样的大怪物，于是拼命拍动羽翼未丰的翅膀，发出无助的哀鸣，可怜巴巴的望着小花猫。正在房间里聚精会神做作业的小芳听到耳边传来这样凄厉的叫声，快步赶到院中，看到这种情形，气愤之极，对着小花猫吼道：“燕子是益鸟，不许你伤害它！”边说边扬起身边的一吧扫把。小花猫见敌不过小芳，只好灰溜溜的逃走了。
小芳小心翼翼的捧起小燕子，站在梯子上，把小燕子送回了家。见到小燕子一家团聚，小芳笑了，她笑得是那样欣慰，那样开心。
教师简评：无论是画里还是画外的情景，都观察得仔细，想象得合理，描写得细腻。文中语言生动，词汇丰富，是一篇挺成功的看图作文佳作。
篇九:《救燕子》
自从瑞士政府在电视中和广播呼吁广大人民后，居民们纷纷走出家门，冒着大雪，四处寻找冻僵的燕子。
一个名叫贝蒂的小姑娘，和爸爸妈妈一起，到处寻找，她仔细地听燕子的叫声，认真地看是否有燕子的踪迹，细心地搜寻没一个角落，连树下的杂草丛也不放过。忽然，她的眼睛一亮，兴奋无比地喊叫着：“我找到冻僵的燕子了，我找到冻僵的燕子了！”她用手轻轻滴捧起冻得像石头般的燕子，爱怜地把燕子捧到嘴边，小心地呼出热气，希望用她的热量来救活燕子。过了一会儿，那只冻僵的燕子慢慢睁开眼睛，眨了一下眼，仿佛在向贝蒂求救，又慢慢地闭上了眼。贝蒂飞一样跑向火车站，轻轻地把燕子放在列车员的手上，列车员小心地把燕子放到座位上。贝蒂又继续到处寻找燕子了。她来到山间，在岩缝里，在石堆中到处寻找可怜的燕子。风咆哮着吹着她的脸，大雪纷飞，周围白茫茫的一片，她艰难地用她那冻得发紫的小手伸入石缝，四处摸索，仔细地听，听到一阵微弱的燕子的叫声，她向着声音的方向靠近，终于在
闽侯实验小学 三年一班 程子扬
岩缝里发现了两只燕子，她想吧燕子拿出来，可是岩缝太细了，她的手伸不进去，她只好费尽九牛二虎之力把岩石推开，救出燕子，又飞快地跑向火车站，再次把燕子交给列车员。
一天下来，她居然救了十几只冻僵的燕子，列车开动了，燕子在车厢里叽叽喳喳地叫着，仿佛在感谢人类的救命之恩。
指导老师：廖丹云