【 – 初中作文】
篇一:《成长路上与法同行》
成长路上与法同行
宣传部副部长初二3李昭颖 提起法律，给人以神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为。正是由于这些规范的存在这个社会才变的有序。正是由于有法律的存在才使我们的权利得到应有的保障。
作为当代的中学生，我们有幸生活在中国改革开放的年代，亲眼目睹了改革开放30多年来中国法制进程的突飞猛进，300多部法律相继出台，“依法治国”被写进宪法，多么令人振奋！然而我们更应该思考的是：在我们的成长道路上如何与法同行？有人说你多虑了，我们还是未成年人，只要不杀人不放火，法律约束不到我们，只要遵守校纪就行。我说不，法律离我们很近。那些轻视法律作用的人，我想，是因为没有真正意识到法律的重要性。
而作为中学生我们常常讲要遵纪守法。可见，遵纪是基础。从认真听课做起，从保证每一节自习课纪律开始。从同学之间的互相监督，到能够做到严格自律。从被动的受约束到主动的养成遵纪的习惯。从杜绝抄袭作业开始到自觉抵制社会不良思想，与社会不良风气做斗争。不要忽视遵纪的作用，以小见大的道理人人都懂。如果你认为违反一下学校纪律没什么大不了，只要我以后不违法就行。请你快点打消这种念头吧！“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”现在小小的放松很可能会酿成将来一次大的失足。何苦要等到体会到法律制裁的威严才悔恨呢？所以我们现在只有从一名合格的中学生作起，当我们走出
校园，融入社会这个大集合体后，才能真正成为一名知法，懂法，守法的好公民。
总之，法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会准则。同学们，从今天起，从这一刻，踏上与法同行的道路吧！
篇二:《与法同行》
“法治征文”：
与法同行
一直很喜欢央视12普法频道，前不久推出了一部18集普法栏目剧《莲花闹海棠》，剧中讲述了八十年代一小镇在政府的支持下农转渔发家致富的过程，演绎了李、杜两家的恩怨与情仇。剧中都是日常生活中发生的一系列小误会、小闹剧、小矛盾，每集结束之后，主持人会把剧中涉及到的违法行为、对应的法律规定以及生活中普通群众如何维权进行详细的引申与解说。正是因为民众缺乏对法律的了解，当遇到自身的权益受到侵害时，总是忍气吞声与迁就忍让，才有了剧情跌宕起伏、扣人心弦的发展。
“李启铭事件”、“药家鑫事件”的发生，确实触碰到了不少人的神经，民意受到了媒介影响，以至于出现了“药不死不足平民愤”的“一边倒”现象。在现有的教育模式、普法宣传下，是年轻一代的法律教育的缺失所产生的悲剧，同时从侧面反映出了任你爸是李刚还是李双江，法律面前人人平等的准则。
因为工作性质，以及半途而废的法硕梦，比较喜欢关注法律。 开年上班第四个礼拜五晚上，突然有个车间的同事来电话，说了一大堆，才明白是想让我给单位建议组织一次募捐，为车间另一位患病同事捐款。本着内心的悲悯，我暂且答应。周一刚上班，同事就送来了那位患病同事的四医大诊断证明，其病因劳累而导致的肾衰竭。
篇三:《“与法同行万人宣讲”材料》
阿尕尔森镇学校
“与法同行万人宣讲”材料
前言
在开展“与法同行万人宣讲”活动之前，首先我们要明白我们为什么要举行此次的宣讲。
在这紧张的教学工作当中，抽出时间进行这次宣讲，主要是为了我们学校的教职工进一步明确宪法对宗教信仰的根本要求，提高大家对党的民族宗教政策和国家法律法规的认识，加深对新疆民族宗教问题的理解，引导大家认识宗教极端思想的现实危害、罪恶本质和渗透手段，提高抵制宗教极端思想渗透、防范民族分裂势力破坏、打击暴力恐怖活动的自觉性和坚定性，增强大家明辨是非、遵纪守法意识和观念。这就是这次宣讲的目的。所以希望大家能认真的听一听、学一学。
现在开始正式的宣讲，今天要讲的主要有三个方面。一是宗教极端主义的本质和危害。二是深入开展“去极端化”，坚决抵制宗教极端思想的影响和渗透。三是弘扬国家保障正常宗教活动的宪法精神，坚决打击宗教极端活动。
一、宗教极端主义的本质和危害
（一）宗教极端主义的本质：
宗教极端主义是一种与宗教相关联的极端主义。它是打着宗教幌子、披着宗教外衣、以宗教活动为借口的极端主义。它用一些偏执、片面的、无限扩大化、绝对化的观点诠释某
一宗教的信仰，煽动宗教狂热，煽动教派之间、不同信仰之间、不同民族之间的仇恨。挑拨教派关系、民族关系，针对所有民族的群众开展暴力恐怖活动。其反动本质是反社会、反政府、反科学、反人类。{与法同行资料}.
宗教极端主义是当代国际政治生活中的一个毒瘤。宗教极端主义虽然与宗教有关联，但只是利用与被利用的关系，从本质上说它并不属于宗教范畴而是政治范畴的问题。在特定地区和特定环境下，宗教极端主义往往与民族分裂主义和暴力恐怖主义相互勾结利用，形成三位一体的分裂势力。宗教极端主义具有极端性、欺骗性、政治性和暴力性等基本特征。宗教极端主义为实现其政治目的，竭力制造不同信教群体之间的仇视和斗争，撕裂族群与社会，严重危害国家安全与社会稳定，危害人民生命安全，同时也严重地毒化了宗教氛围，给宗教的形象和声誉造成深度的损毁。宗教极端主义是全世界爱好和平的各国人民的共同敌人，反对宗教极端主义不仅是各国政府的职责，也是普通民众包括宗教人士和宗教信徒义不容辞的责任。
（二）宗教极端主义的危害
不同形态的宗教极端主义危害国家安全的方式是不一样的。作为一种思想倾向的“宗教极端主义思潮”是一种意识形态，对受影响者起着精神支柱、思想动员、组织发动的作用，其对国家安全的危害是间接的，是通过受影响者的行为而危害到国家安全的。“宗教极端势力”、“宗教极端组织”、“宗教极端分子”是“宗教极端主义思潮”或“宗教极端活
动”的行为主体，由他们来从事“宗教极端主义思想”的宣传、传播或进行具体的“宗教极端活动”。他们的所作所为在直接作用于、危及到国家时将会给国家安全造成损害。从理论和实践看，宗教极端主义对国家安全的危害，主要表现在它在一定条件下危及到国家的主权和领土完整、破坏国家现有的政治体系、经济体系和社会秩序，干扰国家的可持续发展。
1、破坏国家主权和领土完整。20世纪末期，在一些国家中出现分裂势力打着宗教旗号，借助宗教极端主义蛊惑群众，采用暴力恐怖甚至是军事斗争的手段试图强行分离的现象，直接威胁所在国的主权和领土完整，车臣问题就是这方面最典型的案例。{与法同行资料}.
车臣共和国是俄罗斯联邦北高加索地区的一个共和国，人口127万（1989年统计），其中车臣族占57.85％，俄罗斯族占23.5％。苏联解体前后，车臣分裂势力政治野心急剧膨胀，借苏联（俄罗斯）混乱的政治、经济局面，乱中谋权。他们利用车臣族与俄罗斯族的历史积怨，以宗教极端主义为动员群众的意识形态工具，以暴力恐怖为手段，大肆从事分裂活动。 在车臣，民族分裂势力、宗教极端势力和恐怖势力实际上紧密结合成三位一体的怪胎。“三股恶势力”兴风作浪要把车臣甚至是整个北高加索地区从俄罗斯分裂出去，严重威胁着俄罗斯的统一和领土完整。
2、催生暴力恐怖，扰乱国家正常的政治、经济和社会秩序。这方面北爱尔兰宗教极端势力具有代表性。 北爱尔
兰原住居民是信奉天主教的爱尔兰人。12世纪英国人入侵爱尔兰后开始向爱尔兰大量移居英格兰人和苏格兰人，但一直未能使爱尔兰人同化。1534年英国正式宣布与罗马天主教分离。从此以后，来自英国的移民改信以英国国王为教会最高首脑的英国国教（新教），而爱尔兰人拒不改教仍坚持原信仰的天主教。这样在已有的民族矛盾基础之上又增添了宗教冲突。
3、煽动教派冲突，引发社会动荡。经过宗教极端主义思想“洗脑”的极端分子，往往会采取比世俗恐怖分子残忍得多的手段，进行破坏性更大的滥杀无辜的血腥恐怖活动，对国家安全造成的破坏也就更加严重。我们不仅从以上宗教极端势力在中亚、在车臣的恐怖活动中看到这一点，还可以从其他地区宗教极端势力制造的恐怖活动中信手拈来类似的事例。
在印度，1984年10月13日，时任印度总理的英迪拉〃甘地被其持极端思想的锡克教卫兵刺杀，引发全印大规模的印度教徒袭击锡克教徒的骚乱。1992年12月6日，印度北方邦阿约亚迪十多万狂热的印度教徒手持钢钎、铁镐等将巴布里清真寺化为废墟。由此引发的教派冲突像野火一样在印度各地蔓延，造成3000多人死亡。严重恶化了社会治安。宗教极端势力引发的教派冲突导致无数无辜平民丧生，社会动荡，人心恐慌，政府权威下降，严重阻碍了经济的发展，威胁当事国的统一和国家安定。
（三）对于宗教极端主义的对策与思考
面对宗教极端主义带来严重的社会危害，严厉打击、有效治理这一国际公害已成为当前维护国家安全的重要任务之一，现结合我国特别是新疆现今民族问题和宗教问题实际状况，有如下措施。
1、加强依法管理宗教。
防止宗教极端势力危及国家安全的重点是避免出现宗教狂热，及时清除打着宗教旗号的各种违法犯罪活动。我们尊重并保护宗教信仰自由.要规范宗教行为，引导宗教在法律许可的范围内活动，引导宗教与社会主义相适应。建立依法管理宗教事务的评价机制。对宗教事务的管理，是一个涉及贯彻政策和依法行政，涉及社会管理和公共服务，涉及群众工作、统战工作和意识形态工作，涉及正确处理人民内部矛盾和开展对敌斗争，维护国家统一和安全，维护民族团结、宗教和睦、社会和谐的系统工程。宗教事务管理具有政策性，又有行政性，同时也必然有“规范性”。要把依法管理宗教事务和为宗教界服务有机地结合起来，在服务中实施管理，在管理中体现服务。
2、注重调动宗教界积极因素，增添社会管理活力，注重发挥宗教在社会事务中的心里疏导。 要求宗教事务管理部门更加注重引导广大宗教界人士和信教群众践行这些宗教正信，最大限度地激发他们的积极作用，最大限度地减少其消极影响，把他们的智慧和力量凝聚到构建社会和谐、促进经济文化发展、维护社会稳定上来。注重帮助各宗教推进如“佛学”、“道学”、“经学”、“神学”的思想建设。通过加强宗教
篇四:《与法同行》
与法同行
王兴镇初级中学 韩璐
法制是什么？法制就是法律制度，是国家制定和认可的行为规范，是由国家强制力保障实施的行为规范，是调整社会关系的行为规范。
谈到法律，总会给人以神秘、威严、崇高的感觉。
遵纪守法指的是每个从业人员都要遵守纪律和法律，尤其要遵守职业纪律和与职业活动相关的法律法规。遵纪守法是每个公民应尽的义务，是建设中国特色社会主义和谐社会的基石。遵纪守法是现代社会公民的基本素质和义务，是保持社会和谐安宁的重要条件。
俗话说：国有国法，家有家规。在校中我们何尝没有校规、班规！而在这些条例中，我想大家应有的反应应当是觉得没有一件是会让人觉得做起来很困难的，因为这其中的规则都是我们——作为一名中学生应该做到的或所能养成的习惯，或是说是应有的品德、行为而已。然而有意违法、违规者，在我的眼中，就是已经抛自身于不顾，放弃一个做人该有的道德理念。法律，它是一个我们行为的标准，就像是一个生活之中的楷模，尽管或许我们不能做到尽善尽美，但我们始终都要学习这位“楷模”所带给我们的道德修养。因为“法者，乃天下之程式也。万事之仪表也”执法无论是宽还是严，最重要的是要自身的清正严明。
我们是二十一世纪的少年，是祖国的未来，民族的希望，在法制的蓝天下，我们将怎样从一只没有长满羽毛的小鸟逐渐变成一群准备高飞的雄鹰呢？所以我们要知法，守法，只有我们懂得了法律，才不会走上错误的道路，如果不懂法，就会走上犯罪的道路。
如今在校园或是放眼社会，行不端者不在少数，其道德的深浅便在其一言一行中表露无遗——衣冠不整、动作散漫、神情轻浮??这所有的一切都表现出一个人的思想的低下，更对于中学生而言，是否对自己的发色与行为做出过反思，自身所做的一切是否已渐渐划过自身道德（法律）的边线??而这便定为抛自身于不顾，放弃一个做人该有的道德理念的行为，无疑众人会以蔑视相加，而作为中学生的我们常常讲要遵纪守法，可见遵纪是基础。我们千万不要忽视遵纪的作用，“以小见大”的道理人人都懂。如果你认为“现在违反一下学校纪律没什么大不了，只要我以后不违法就行”，那就请你赶快打消这种念头吧！“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松很可能在将来会酿成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的时候才悔恨呢？所以我们现在只有从一名合格的中学生做起，将来当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。
法律不单单只是人人都要墨守陈规的一个个规矩，更不是一条条限制人身自由的条例，它的存在同样是为了让我们提高自身的道德品质和行为思想或是列举出处事中我们不应有的错误应对方法。林肯就这样说过“法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。”不要因为一件违背自己道德的事在法网包围之外就肆意为之；不要因为一件违背自己道德的事被见者视而不见就认为此事被所有人的道德所接纳。法，是所有良好道德与行为的囊括，是帮世人解决矛盾的桥梁，而不是能被人轻易跨过它的界限的装饰品或是“打扰”到我们正常生活的干扰者。这是一名守法者应有的觉悟。
我们是一株幼苗，那么青春就是我们绽放的花朵，不要以为花开花落，人之常情，关键是花开的要盛，要艳。花儿是脆弱的，任何一次小的风雨，都可能会使它的花瓣凋零；花儿是勇敢的，只要坚定决心，守住信念，即使花落了，也会有重新开放的那一天。就像人一样，从小只要坚定自己的法律观念，那么长大又怎么会无视法律的约束？！如果你能够坚定信念，再大的诱惑利益都不会让你触犯那神圣的法律。 从小到大，法律总是陪伴在我们身边，像是一口钟，时时向我们敲响，法律是铁面无私的包公，不会对任何触犯它的人手下留情。 法律伴我们成长，法律常在我们心中，让我们的生命之花绽放异彩，让我们的生命之果，没有一点瑕疵！
而遵法者不单是不违法，更是要拥有自身的良好道德，让他人生活的更好，让自己无愧于心，鞭策自己不与不正之风相联系，这种感受是一名真正的守法者应有的感觉。
总之，法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会准则。因为权利在规则中行使，义务在规则中履行，自由在规则中拥有。同学们，从今天起，从这一刻，让我们一起踏上与法同行的道路吧！
此乃守法者也。了解何为法，怎样遵法，做一个名副其实的守法达人！
篇五:《与法同行》
与法同行
陕柴中学 七年级2班 胡璟昱
法律是公平的，是我们维护自己权益的正规渠道，但也有一部分人因为无知、不懂法，做出了一些无法挽救的事情。
李明是某中学初一的学生，年龄和我们差不多大，李明家离学校很远，所以他总是很早就从学校往家走。这天，李明和往常一样，沿着那条熟悉的小路去学校。就在这时，从路边的草丛里钻出两个人这两个人又高又大，还没等李明缓过神来，其中一个人就用低沉的声音说：“不许叫，识相点把钱交出来！”李明害怕极了，把身上所有的钱都交了出来，但即使这样，也没能逃过一顿毒打，这两个人把李明按在地上，拳脚相加，“我已经把钱都给你们了，为什么还要打我，到底是什么人啊？”李明大声喊着。他们停下了对李明的殴打，冷冷的甩下一句“不许告诉别人，否则有你好看的”就走了，只剩下满脸是伤、惊魂未定的李明。到了学校，同学们都关心的问“你的脸怎么了”而李明只是不好意思的笑笑，说是撞到墙上了，只字不提被打劫的事情，也没有告诉父母和老师。但这些人总隔三差五的抢李明的钱。于是他悄悄的把家里的水果刀装在口袋里。第二天上学时，还是那两个人，同样低沉的声音就着同一句话，只是这次李明没有乖乖的把钱交出来，这两个人上来就要打李明，说时迟那时快，李明拿出水果刀捅向王某，王某应声倒地，他又迅速向张某的肚皮捅了一刀，张某倒地后他又连刺数刀，导致张某当场身亡，看着这两个倒在血泊中的两个人，李明害怕起来。在经过一翻思想斗争后，李明来到派出所，投案
自首最终李明也防卫过当，面临着法律的严惩。
其实在这案件中，李明原本是受害者，他在初次受到伤害时，应该告父母和老师，或者直接报警，用法律的武器捍卫自己的合法权益，然而就因为他不懂法，他选择了以暴制暴的方法，残酷的剥夺了他人的生命，毁了别人也毁了自己的一生，酿成了一场悲剧。所以我们一定要学法、懂法，做一个知法、守法的好学生。
与法同行
陕柴中学 七年级1班 王俊杰{与法同行资料}.
“过马路，要小心，左右张望保安全；利刀片，不乱动??”这首安全歌相信大家都已经倒背如流了，但在这首歌的背后，还有一个强有力的支撑点，就是法律。
古人云：“有法则明，无法则惑。”这句话用八个字简单明了叙述了法律的本质和作用，法律虽带有强制性，但终究还要靠自觉。一个国家如果没有严明的纪律，就会在违法分子的破坏下不复存在。这并不是危言耸听。
我国组织开展“预防青少年违法犯罪”专项活动，这无疑是一次最有效，最直接的控制犯罪心理的活动。这让校园这个培养社会人才、国家栋梁的圣地多了一份正确的指导，这次行动是值得赞扬的。{与法同行资料}.
许多人认为，法律并不是一把由恐惧和压抑铸成的利刃，而是对道德和行为的一道基本看护工序，但是，有一些人在这道底线前还是选择了伸出邪恶之手。下面这则故事让我们得到了难得的启发。
在一个早晨，杨某随着他父亲去参加亲戚的婚礼，在宴席上，因为没有香烟，所以一个人进到房间里去取，他在取烟时在柜子里看见了另一件东西，就是十万元的巨额彩礼，这令他陷入了激烈的思想斗争中，最终他违背了法律和人格，而选择了犯罪和贪婪。他取走钱后匆匆离开了宴席，潜逃到了外地。案发后人们立即去报了警，终于，天网恢恢，疏而不漏，在经过外地警方协力调查后，锁定了犯罪嫌疑人杨某，最终将他抓获归案。
在审问时，他说出的一句话耐人寻味：“我现在明白了，法律就是在你起歪念头的一刹那间起了作用，在刚正不阿的人面前，它是永远陈列在律例馆的一本书，而在贪婪私欲的人面前，他是一链沉重的手铐。”
是啊！我们在日常生活中应处处讲法，在心中立下法律的标杆，在行为上做正确的事，争取做一个积极向上，乐观讲法，为社会做贡献的好工民！
“法和罚，天天讲，大家一起明法纪。法律面前走正道，做一个活泼讲法人！”让我们拉起手，与法同行，走向明天的灿烂人生路。
知法守法
——用法律创造美好生活
陕柴中学 八年级2班 张致远{与法同行资料}.
在传说中，法是一只神兽，它善于判决人世间的是非。它人不为利益所动，判决结果公正公平，从不偏袒任何一方而受到人们的尊敬。{与法同行资料}.
随着人类社会的发展，“法”和“律”逐渐形成了专用名词“法律”。现今的社会处处离不开法律，它已与我们的社会息息相关，我们无时无刻不受到法律的约束，作为中学生的我们，应该如何认识并遵守法律呢？
首先我们要清楚地认识到法律对我们的重要性，法律不仅仅对我们的行为起到约束作用，更多的却是对我们的合法权利的保护。没有法律存在的世界一定是混乱的，是恐怖的。因为没有法律的约束，许多人可以明目张胆地在大街上抢劫甚至杀害他人。所以，我们应该感谢的是法律对我们的好处，而不是紧抓法律给我们带来的约束。只有这样，我们才能更好地认识法律。
其次，我们要熟悉法律的规定，运用法律武器保护我们的合法权利。而不是逞英雄，一时冲动就叫一帮“哥们儿”打群架，逞“哥们义气”。曾看过这样一个案例：
陈某去王某家做客，陈某，王某因谈话中言语不合而争吵，后来就打了起来，陈某打不过王某，就叫了自己的一群“哥们儿”将王某打成重伤，王某出院后，一纸诉状将陈某告上了法院。法院判决陈某赔偿王某医药费，精神损失费等共计5万余元。
从这个案例中不难看出，原来的受害者陈某没有通过正确的途径解决问题，而是通过殴打王某这种途径“出气”，这无疑是法盲的表现，所以，我们应该认识法律，遵守法律。
法律，它并不像许多人想像得那样神秘，它和我们朝夕共处，我们无时无刻被法律约束，也无时无刻享受着它给我们带来的好处。我
们应好好地学习法律，利用它制造更美好的明天！
让法律在心间长驻
陕柴中学 高二年级3班 张越
我们生活在法制的国度，处处需有法，处处需遵法，而作为青少年，我们应该让法律在心间长驻。
因为重要，所以学法。
我们从初中开始便设了法制教育课程，法律的重要性可见一斑，通过学法，我们对法律有了逐步的认知，法制观念也由此提高。我们懂得了在法律范围内什么事该帮，什么事禁止做，怎样行使权利，如何履行义务??而假如我们是法盲，也许在触犯法律后也不知道自己的行为是违法的，由此产生的后果就必定严重了。据统计，在各类犯罪人员中，不知道什么是违法行为或不懂法的人数占总数的一半。所以，学习法律是我们立足法律社会的基础，是创造美好未来的重要保证。
因为重要，所以守法。
遵守法律和宪法是我们每个公民应尽的义务。俗语有云：“没有规矩，无以成方圆。”法律的制定是维护社会秩序的根本途径。所以为了社会的安定，更是为了我们自身，我们必须自觉遵守法律。而且法律所规定的内容，必定是着眼于公民的利益而驰，虽然我们有追求个性的自由，但这样并不意味我们能标新立异，无视法律的存在，与法律抗衡的结果只有一个，那就是自毁前程，在我们身边，同龄人知