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我这个人作文 我这个人

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【 – 字数作文】

我这个人作文(一)

我这个人作文

我这个人

闽侯县实验小学 三年(2)班 陈楒怡

今天,我对着镜子看到了一个真真正正的我,我长着一头乌黑的长发,一双水汪汪的大眼睛,大家都说我的眼睛很深邃,像个混血儿,我笑起来有两个甜甜的小酒窝,很可爱哦!

在老师眼里我是个乖巧、懂事、爱学习的好学生。上课时我总是聚精会神地听讲,每次都能及时认真地完成老师布置的作业。老师交代给我的任务,我总是能完成得很好。学校有什么课外活动,我也会踊跃参加,因此老师都很喜欢我。

在姨姨眼里我是个很友善,容易相处的孩子。每次我和表妹都能玩得很融洽,很开心,总能逗得表妹呵呵笑。每当我要回家时,表妹总是紧紧地拉着我的手,不让我走。而表妹楼上的一个和我同龄的小女孩,每次下来和表妹玩,却总会和她吵架,闹得不可开交,最后不欢而散。因此姨姨总夸我是表妹的好朋友。

在妈妈眼里我是个不听话、贪玩、胆小的孩子。记得暑假的时候,妈妈要去上班,把我寄在外婆家。每天她布置作业时,我在她面前总是很爽快地答应,一定要认真完成。可妈妈刚一走,我就拿起遥控器津津有味地看起电视来,当>小伙伴在楼下呼唤我时,我就迫不及待 地冲下去跟小伙伴玩。我觉得时间差不多了,妈妈应该下班了,我就赶紧上楼匆匆做起作业来,当妈妈回来时,看见我在赶作业,气得火冒三丈。记得我刚学滑板的时候,只要妈妈一放开我的手,我就会又紧张又害怕,甚至还会摔倒。妈妈说我很胆小,但我很不服气,心里暗暗想:我以后一定要坚强、勇敢,做一个让妈妈省心的孩子。

小朋友们听了以上的介绍,你觉得我是个怎样的人呢?

我这个人作文(二)

《____,我这个人》作文课教学设计

北海小学 梁淑玲

教学目的:

1、 抓住自己的性格特点、兴趣爱好,通过具体的事例介绍自己。、

2、 于写作中对人物进行适当的细节描写。

教学过程:

一、 学生作自我介绍。

1、 师:对一个人的了解,莫过于我们自己了,只有自己才最清楚

自己。今天,老师想通过大家的自我介绍,来更进一步地熟悉每个同学。下面我想找个别同学来做个自我介绍,跟大家谈谈你自己。

2、 呈现课件(学生照片),指名介绍。

3、 师:经过一番介绍后,如果让你用一个词语来评价自己,你会

用什么词语呢?(出示作文题目)“————,我这个人”。

二、 写作简要指导:

1、 师:听了以上同学的自我介绍后,想必大家已在心里一点一点

地构筑着自己的形象了。这节课,我们来进行即堂作文,题目有点意思:《—————,我这个人》。

2、 师:平时,写人的作文可是我们大家的家常便饭了,回忆一下,

如何才能把要介绍的人物写形象,写具体,让读者印象深刻呢? (生:1、抓住人物的细节描写来介绍。2、围绕人物的性格特点、兴趣爱好等来介绍。3、通过具体的事例来介绍,所举例子要注意详

略得当。4、中心突出。)

3、 师:A、对,每个人都有自己独有的性格特点、兴趣爱好,我们

要选择最能代表自己的一两点来写。B、对这些特点和兴趣爱好的介绍,我们应选取最典型的事例,并注意详略要得当,让读者能印象深刻。C、写作中注意适当的人物细节描写,能让人物形象更鲜明、具体。D、通过具体的事例,展现人物的性格特点、兴趣爱好等,让文章的中心更加突出。

4、 师:好!对写人的要求我们明确了,那么,接下来,就请同学

们用你手中的笔,写你心中的自己,给老师展现最真实的你自己。请以《———,我这个人》为题,写一篇习作,告诉别人你的性格特点、兴趣爱好,注意要有具体的事例来介绍。 比如:《嘿,我这个人》反映我的幽默、风趣;

《哎,我这个人》反映我的缺点、不足;

《哈哈,我这个人》反映我的乐观、自信。

《嘻嘻,我这个人》反映我的调皮、活泼

………………

三、 即堂写作。(巡视,相机点拨)

四、 展示个别学生所写的片段,让学生稍作点评。

五、 布置作业:完成文章写作,并作适当的修改。

我这个人作文(三)

瞧我这个人作文650字

瞧我这个人作文650字——我,一个不爱张狂的人,一个不爱苦恼的人。 我特别喜欢打篮球,打着打着便会入了迷。有一次,我好不容易凑齐了人,一起去打篮球。来到篮球场上,大家开始不安分起来,跃跃欲试。一声哨响,比赛开始了。只见对方的一个人运着球过来了,我左抢,我右抢,没抢到反而还摔了一下,但我只能硬着头皮站起来,继续奋斗。终于,机会来了,有一个家伙运球运球时疏忽了,被我抢了过来。我运着球前进着,立马来了很多人来抢,我左拍拍,右拍拍,把我惹火了,再来个带球过人。终于,在抢夺的人群中,我飞奔而出,一投,嘿,球进了对方的篮筐。比赛结束了,我方以3:1的好成绩胜出,正当大家欢呼雀跃之际,我忽然觉得忘了点什么,再一想,哎,眼镜没了,马上叫人帮忙找。终于,在球场的正中央,我发现了我那已经被“五马分尸”了的眼镜。唉,谁叫我就是这样一个爱打篮球爱疯了的人呢。

我还是一个“家喻户晓”的“开心果”,在我周边的人,都会被我的幽默气息所感染。有一次,我的同桌被人欺负了,坐在座位上生闷气,眼看着泪水已在他的眼眶里打转,摇摇欲坠,我特意扭来扭去地跑来,一边还唱着:“你是风儿,我是沙”。他见状,偷笑了一下,两颗豆大的眼泪流了下来。当然,这还没有结束,我趁机坐在了他旁边,笑嘻嘻地看着他。他被我盯的不好意思了,故作镇定地说:“有事就快说。”我见他应了我,便问:“小白+小白=?”他一听这题目,顿时就傻了,想了半天,也没想出来,便来问我。我见他也不再那么悲伤了,笑呵呵地回答:“就是小白兔啊。”“小白兔?小白兔,小白two!”她自言自语道。而后我们对视了一下,哈哈大笑起来

这就是我,一个爱打篮球,爱幽默的男生。

我这个人作文(四)

我这个人作文(五)

题目:我这个人

提示:你有什么兴趣爱好、优缺点,你的性格特点是怎样的?请你选择一两个方面,运用具体的事例来介绍自己。不少于250字。

我这个人

嗨!大家好,我叫罗言一,在实验小学上四年级。我这个人,兴趣广泛,爱好众多,什么篮球、足球、电脑我都会,而且还是高手呢!有一次我打篮球,还收了一个“入门弟子”呢!接下来,我该介绍一下我帅气的面貌了。我长着一双水灵灵的眼睛,一只圆溜溜的鼻子与一对浓浓的眉毛。

我性格开朗,但是有时有点腼腆,可我要是真的发起脾气来,那后果可不堪设想了。有一次,几个在一起说笑的女孩被我吓唬了一下,她们好像掉了魂似的。我的胆量不是很大。有一次,我与妈妈看到了一个巨型机器,我恳求妈妈让我去玩那个巨型机器,妈妈过了一会儿便答应了。我坐了上去,过了一分钟,那个机器转了起来,而且越转越快,我真怕自己会被甩出去。下来的时候,我装作镇静,其实我早已吓得魂飞魄散了。

其实我觉得我这个人挺不错的,你愿意与我交朋友吗?

我这个人

我叫朱慕尧,今年10岁,是一个普通的小学生,在阳羡小学三

[2]班读书。

我的个子有些高,排队时总做队伍的小尾巴。脑袋大大的圆圆的,

当然会让人联想到足球。俗话说:“脑袋大,脑水足。”所以亲戚朋友都说我聪明。我自我感觉眼睛大大的,水灵灵的,可妈妈却说我眼睛小,因为一见阳光,我的眼睛就会眯成一条小缝。我经常大口大口地吃饭,张开大嘴,会看见我的牙齿有些稀疏,我的大门牙早就被人给扛掉了,到现在还没装上。原来我是一只漏嘴巴的“小公鸡”,吃饭总是漏饭粒,在他*的监督下我终于改掉了这个坏习惯,现在吃饭可是“颗粒归仓”了。我的脖子有些粗,还有些短,等到冬天穿上棉袄,几乎就看不到我的脖子,妈妈常取笑我。我的肚子又圆又大,跟爸爸的“将军肚”差不多。

我的爱好是玩电脑。什么电脑写作班、电脑绘画班……凡是跟电脑有关系的,我一个机会都不会错过。我这个“小电脑迷”只要拿上鼠标,什么事 都不管了。有时妈妈叫我做事情,我假装没听见,非得妈妈来拉耳朵,我才肯站起来。

这就是我,你愿不愿意跟我交朋友?

我这个人

我这个人呀,特爱哭,嘿!一照镜子,那眼角边还有颗哭痣哪!哈,准是多年哭就的成果。

其实这也缘于我性子急呀!一想不开,那;金豆豆”便蹦了出来,像那决堤的洪水,想停也没法停不,管他人怎么划脸喊羞,怎么

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