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为我喝彩500字 为我喝彩作文500字

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【 – 字数作文】

为我喝彩500字(一)

最美的声音作文500字

美,在每个人心中有不同的定义。有人说,最美的声音莫过于如天籁般的歌声;有人说,最美的声音是雨丝打在磐石上的清脆声音;有人说,最美的声音是敞开心扉的笑声而我认为,最美的声音是妈妈的叮咛。

在我失落的时候,这种声音带给我鼓励,激发我前进的动力;在我遭遇坎坷时,这种声音告诉我要知难而进;在我取得成功的时候,这种声音为我喝彩11年的日日月月,点点滴滴,这个声音伴随着我度过了一个又一个春夏秋冬。小的时候,我不放在心上,只当作是耳边风。可现在回忆起来,这声音如此动听,如此美妙!

回家准备做作业的时候,那个声音叮咛我:“做题要仔细,认真,不要急于求速度而粗心!加油!”明天即将考试时,那个声音叮嘱我:“放松,刚刚已经复习过了,会做的题力争拿分,不会做的题力争去想,加油!”在上学前,那个声音叮嘱我:“作业本拿齐了吗?手机放进去没?水杯呢?”“上课的时候要主动举手积极发言哦!祝你在学校度过开心的一天!”阅读的时候,那个声音叮嘱我:“边读边记,摘抄好词好句,祝你在书海中快乐地遨游!”当我取得了好成绩,那个声音鼓励并叮嘱我:“你真棒,继续加油哦!”当我累的时候,那个声音鼓励我:“加油,你感到累了,就说明成功就在不远处!” 一幅幅感人的画面浮现在脑海中,一声声美妙的话语萦绕在耳畔,从前的我只把这最美的声音当做耳边风,我是多么愧疚啊!这些点点滴滴的声音,可以用两个字来概括——母爱!世界上最美的声音就是母亲的叮咛。这声音,比星星灿烂,比月光轻柔,比童话温馨!那才是最美的声音!

太过于矫情,片段抒情!!难道不可以记叙抒情吗?

为我喝彩500字(二)

最美的声音作文500字

美,在每个人心中有不同的定义。有人说,最美的声音莫过于如天籁般的歌声;有人说,最美的声音是雨丝打在磐石上的清脆声音;有人说,最美的声音是敞开心扉的笑声而我认为,最美的声音是妈妈的叮咛。

在我失落的时候,这种声音带给我鼓励,激发我前进的动力;在我遭遇坎坷时,这种声音告诉我要知难而进;在我取得成功的时候,这种声音为我喝彩11年的日日月月,点点滴滴,这个声音伴随着我度过了一个又一个春夏秋冬。小的时候,我不放在心上,只当作是耳边风。可现在回忆起来,这声音如此动听,如此美妙!

回家准备做作业的时候,那个声音叮咛我:“做题要仔细,认真,不要急于求速度而粗心!加油!”明天即将考试时,那个声音叮嘱我:“放松,刚刚已经复习过了,会做的题力争拿分,不会做的题力争去想,加油!”在上学前,那个声音叮嘱我:“作业本拿齐了吗?手机放进去没?水杯呢?”“上课的时候要主动举手积极发言哦!祝你在学校度过开心的一天!”阅读的时候,那个声音叮嘱我:“边读边记,摘抄好词好句,祝你在书海中快乐地遨游!”当我取得了好成绩,那个声音鼓励并叮嘱我:“你真棒,继续加油哦!”当我累的时候,那个声音鼓励我:“加油,你感到累了,就说明成功就在不远处!” 一幅幅感人的画面浮现在脑海中,一声声美妙的话语萦绕在耳畔,从前的我只把这最美的声音当做耳边风,我是多么愧疚啊!这些点点滴滴的声音,可以用两个字来概括——母爱!世界上最美的声音就是母亲的叮咛。这声音,比星星灿烂,比月光轻柔,比童话温馨!那才是最美的声音!

太过于矫情,片段抒情!!难道不可以记叙抒情吗?

为我喝彩500字(三)

最美的声音作文500字

美,在每个人心中有不同的定义。有人说,最美的声音莫过于如天籁般的歌声;有人说,最美的声音是雨丝打在磐石上的清脆声音;有人说,最美的声音是敞开心扉的笑声……而我认为,最美的声音是妈妈的叮咛。

在我失落的时候,这种声音带给我鼓励,激发我前进的动力;在我遭遇坎坷时,这种声音告诉我要知难而进;在我取得成功的时候,这种声音为我喝彩……11年的日日月月,点点滴滴,这个声音伴随着我度过了一个又一个春夏秋冬。小的时候,我不放在心上,只当作是耳边风。可现在回忆起来,这声音如此动听,如此美妙!

回家准备做作业的时候,那个声音叮咛我:“做题要仔细,认真,不要急于求速度而粗心!加油!”明天即将考试时,那个声音叮嘱我:“放松,刚刚已经复习过了,会做的题力争拿分,不会做的题力争去想,加油!”在上学前,那个声音叮嘱我:“作业本拿齐了吗?手机放进去没?水杯呢?”“上课的时候要主动举手积极发言哦!祝你在学校度过开心的一天!”阅读的时候,那个声音叮嘱我:“边读边记,摘抄好词好句,祝你在书海中快乐地遨游!”当我取得了好成绩,那个声音鼓励并叮嘱我:“你真棒,继续加油哦!”当我累的时候,那个声音鼓励我:“加油,你感到累了,就说明成功就在不远处!”……

一幅幅感人的画面浮现在脑海中,一声声美妙的话语萦绕在耳畔,从前的我只把这最美的声音当做耳边风,我是多么愧疚啊!这些点点滴滴的声音,可以用两个字来概括——母爱!世界上最美的声音就是母亲的叮咛。这声音,比星星灿烂,比月光轻柔,比童话温馨!那才是最美的声音!

为我喝彩500字(四)

为我喝彩500字(五)

元马小学2014—2015学年秋季学期六年级

令人回味无穷。

(3) 这些冰雕艺术品太美了,真是( ),( )。 6、给正确的句子打上“√”,错误的打“×”。(3分)

(1)“大漠沙如雪,燕山月似钩”这两句诗句选自唐朝李牧的《马诗》,运用了比喻的修辞

手法。 ( )

语文十二月份月评价测试卷

一、积累与运用。(36分) 1、看拼音写词语。(10分)

táo zuì nínɡ zhnɡ shí bēi yì yánɡ dùn cu (2)《最后一头战象》的作者是沈石溪,他被誉为“中国植物小说大王”。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) là zhú yōu jìnɡ sù liào jiāo zào bù ān ( ) ( ) ( ) ( ) 2、按查字典的要求填空。(4分)

(1)“券”字用音序查字法,应先查大写字母( ),再查音节( ),组词为( )。(2)“寒”字用部首查字法,应先查部首( ),再查( )画,结构是( ),它在字典中的解释有:①冷;②害怕;③贫困。“天寒地冻”的“寒”应选第( )种解释:“心惊胆寒”的“寒”应选第( )种解释。 3、比一比,再组词。(4分)

蜡( ) 寇( ) 燥( ) 遭( ) 腊( ) 冠( ) 躁( ) 糟( ) 徒( ) 厨( ) 谅( ) 博( ) 陡( ) 橱( ) 晾( ) 搏( ) 4、给下列加点词换一个意思相近的词语。(4分)

(1)“弹得多纯熟..啊!感情多深哪!” ( ) (2)兄妹俩陶醉..在美妙的琴声里。 ( ) (3)我随着队伍慢慢地走进她,心里涌起一种奇异..的感觉。 ( ) (4)我这回总算过足了瘾,全病房的观众都为我喝彩..。 ( ) 5、把下列词语补充完整,再选词填空(只填序号)。(6分)

①余音绕 ( )②妙笔生( )③ 引人入( ) ④美不胜( ) ⑤雅( )共赏 ⑥独( )匠心 ⑦巧( )天工 ⑧ 脍( )人口 (1) 小作者真是( ),写出的文章构思( ),内容( )。

(2) 音乐会上,既有( )的流行音乐,也有( )的世界名曲,一曲终了,( ),

(3)《跑进家来的松鼠》一文表现了我们一家人对松鼠的喜爱,表达了人与动物和谐共处的美好愿望。 ( ) (4)《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画,它的作者是凡高。 ( ) (5)“响遏行云”是一个成语故事,意思是指声音高亢以致阻拦了天上的流云,多用以形

容声音嘹亮。 ( ) (6)“听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随”句子中的“”在这里作用是话未说完。 ( )

7、按要求改写句子(5分)。 (1)肖邦满怀悲愤,离开自己的祖国。(改成双重否定句)

(2)我的母亲是评剧演员新凤霞。我还没出生便和舞台结下了不解之缘。(用关联词连成一句话)

(3)贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改成第三人称转述句) (4)照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。(缩句)

(5)妈妈被评为了“三八红旗手”的光荣称号。(修改病句)

二、阅读。(34分)

(一)、根据课文内容填空。(8分)

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮 。微波

1

粼粼的海面上, 。月亮越升越高,穿过 。忽然,海面上 , 。被月光照得雪亮的浪花, 皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她 。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象, 。 1、按原文填空。(4分)

2、用;~~~”线划出兄妹俩联想的句子。这些句子的作用是

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