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我的学艺之路作文500字 我的学艺之路作文500

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【 – 字数作文】

我的学艺之路作文500字(一)

我的学艺之路

音乐声在舞台上响起,在五彩缤纷的灯光下,一个孩子正踩着音乐的节奏翩翩起舞,这个孩子就是我了! (以“五彩缤纷的舞台“开篇,将读者引入到轻歌曼舞的美妙情景中,烘托了气氛。)

从我在娘胎里的时候起,妈妈就刻意培养我的艺术天分在妈妈肚子里的我,一听到这时快时慢、时高时低,令人如痴如醉的音乐,就会“翩翩起舞”、“伸臂踢腿”。 (在娘胎里,“我“就受到艺术的熏陶,爱上舞蹈。)

刚学会走路,为了继续训练“舞技”,我不顾妈妈的阻拦,兴致勃勃地从屋子的这头跌跌撞撞地秀到那头。妈妈看得心惊肉跳,便让保姆拿一条毛巾拴住我的腰,让我放慢前行的脚步,可是这一做法却让我苦恼不已。这样固然让我远离了危险,却同时使我丧失了表演的机会。我便故意与保姆作对,妈妈前脚刚迈出家门,我后脚便“大闹天宫”,挣脱毛巾的约束,在屋子里自由穿梭,继续执着于我的艺术之旅。(刚学会走路,“我“就 迫不及待地训练舞技,即使有跌倒磕头的危险也执着追求。)

七岁时,为了锻炼我的气质,也为了一圆我成为舞台上那颗耀眼明星的梦想。妈妈经过深思熟虑为我选择了很有绅士风度的国际标准舞,之后我便拜师学艺,从此走上了艰辛而快乐的习舞之路。毕竟我是男儿之身,起初在清一色的女孩子中间跳舞着实让我郁闷了许久,但是为了实现我的舞台梦,值得!跟我一起学舞的都是女生,她们都有过三到四年的舞蹈基础,每一个动作都是那么规范,令人痴迷。而作为初学者的我,举手投足怎么看怎么像个“大扁担”,爱面子的我可受不了这样的落差。(七岁时,为了一圆梦想,“我“踏上了艰辛并快乐的习舞之路。)

逃避不是我的个性,从意识到自己的差距那一天起,我便下定决心一定要在短时间内超过她们。因此每到周末,我的身影便出现在了练功房的镜子前。我成为了老师身旁最勤奋的学生,紧随老师的舞步穿梭在练功房的每个角落,地板上洒下的是我的汗水,练功房的灯光见证了我的点滴进步。经过一段时间魔鬼似的训练,我在班上迅速崭露头角。

几年后,为了让我有一个更高的提升空间,老师为我报名参加了中国舞蹈家协会的国际标准舞考牌,并前往观摩了首场考牌。在考场外,我才发现自己的微不足道,真是“人外有人,天外有天”。在了解了考牌要求后,我不禁呆住了,天哪!考到金牌需要学会12种套路,而我当时仅学过其中的几种,还不足半数。两天后就是我上考场的限期,要在2天内学会8种套路,还要练熟,对于一向自信的我来说也是一个莫大的挑战!接下来的几天,我便开始了“魔鬼训练”。时值夏日,每天要在30多度的高温下练习8个小时,流下的汗珠随着一个接一个的“螺旋转”飞溅出去,晚上洗脚的时候才发现双脚和双腿都肿了,这真可谓是我的学舞生涯中最艰辛的一段历程了。功夫不负有心人,我获得了梦寐以求的金牌。当从榜单上查到我的名字的那一刻,我心中的激动无以言喻。(几年后的国际标准考牌经历,对于“我“来说,这是一次莫大的挑战,也是一场痛苦的历练。)

习舞的艰辛磨练了我,使我有勇气去面对生活和学习中的任何挫折和失败,我学会了执著,学会了坚强。艺术的历程是艰辛的,同样也充满了收获的快乐。它将成为我一生中最美好的回忆!(结尾深化主旨,水到渠成地表达了自己对习舞的独特体验和情感。)

(点评:习作以时间顺序为线索,将自己的一段学习舞蹈的艰辛并快乐的历程清晰地展现在读者面前。“在娘胎理”翩翩起舞——“刚学会走路”训练舞技——“七岁时”拜师学艺——“几年后”连连夺冠。)

学 书 法 的 滋 味

在我家的相册内,还保留着一张照片,上面有一个小男孩怀里抱着一张大奖状。那是我照的一张令人难忘的获奖照片。每当我看到它,“学书法”那一幕幕难忘的镜头就浮现在眼前。酸、甜、苦、辣、咸一齐涌上心头。我在学书法过程中,就尝遍这些滋味。(由“我”家相册内珍藏的一张获奖照片,勾起了“学书法”的一幕幕;以“学书法的滋味”—— “苦、酸、辣、甜”为小标题,醒目新颖,耐人寻味。)

暑假来临了,爸爸带我参加书法培训班学习书法。因为是初学,所以老师就教我们学写“一”。老师在黑板上写了一个刚劲有力的“一”。哟,还真漂亮!“原来书法这么简单!”我小声嘀咕着,胸有成竹地挥毫就写。啊,怎么是波浪形的!我又看了看老师写的,嗨,它怎么就那么直呢?我又写了几遍,还是一样。老师走过来检查,看见我的字,严肃地说:“你怎么写得弯弯曲曲的,重写!”在老师一遍又一遍的“重写”呵斥下,我的手酸得抬都抬不起来了。真苦啊!(低估学书法的难度,被罚一遍又一遍重写,苦不堪言,这谓一“味”——苦。)

放学后,老师布置了四张书法作业,哇噻,四张!无奈,我只得毛毛草草地应付了事。第二天,同学们看了我的作业,都哈哈大笑,有的说我写得像泥鳅,有的说我写得字不像字,有的说我是男孩子,写出来的字却像女人样,扭扭捏捏。说得我心里酸溜溜的。(毛躁应付书法作业,遭到同学们的嘲笑,难堪不已。这谓二“味”——酸。

老师改到我的作业,气不打一处来,提高嗓门:“你这个学生是怎么回事啊,一个‘一’总写得歪歪斜斜的,难道你的手指也是弯弯曲曲的吗?”我被老师骂得狗血淋头,羞愧得无地自容。我脸上火辣辣的。(被老师责骂,无地自容,这谓三“味”——辣。)

艰辛的日子总会过去的。日复一日,我的书法水平一天比一天提高。现在,我的书法作业常常受到老师的夸奖,还经常被贴在“书法走廊”呢!同学们也对

我啧啧称赞,向我投来羡慕的目光。我心理甜滋滋的。(日复一日,刻苦联系,终有所获,同学们啧啧称赞,心里乐开了花,这谓四“味”——甜。)

学书法的滋味,使我记忆犹新。我永远忘不了这段难忘的经历。(结尾总结全文,首尾呼应。)

(点评:习作构思巧妙,井然有序,以“学书法的滋味”为题,以“学书法的情感体验”为线索,巧妙地将学书法的四个小故事串联起来)

我的学艺之路作文500字(二)

《我的学艺之路》我的学艺之路 小时候,妈妈就想把我培养成一位艺术家。才刚上小学,妈妈就带我去少年宫报班,妈妈让我自己做选择,我看了看,没有我喜欢的,所以我们失望的回家了。 慢慢地,这件事就这么拖了下来,一直等到我上三年级也没有着落。几年后,学校里组织兴趣班,我被选到了“版画”班里。版画也是一种艺术,妈妈听了后,马上给我准备材料,我也觉得挺有趣的,便答应了下来。 版画一开始要画稿,然后刻板,最后拓印。一开始画稿的时候我以为很简单,三下五除二就把稿画好了,然后我就去给老师看,一开始老师说我画的太复杂,不好刻,我马上去改,改了之后老师又说画的太简单,我又去改了一下,可最后老师还是说不行,我回去之后就把那张稿给撕了。妈妈问我怎么了,我把我的困扰给,妈妈说了以后,妈妈就找了一些资料让我看,并让我继续努力。终于画好了稿,我该刻板了,刻板的时候要用刻刀,老师千叮咛万嘱咐让我们小心,可我还是因为技术不精练,把手给扎伤了,我说什么也不学了,最后在爸妈的鼓舞下,我还是去学了。我硬着头皮把那张板刻完了,毕竟是新娘子上花轿——头一回,我把那张板刻得特别烂。我又准备拓印,可能是墨放多了,印出来之后就全看不见图了,我又印了一张,这一张比那一张效果好多了,老师也夸奖了我,说我进步了。我十分高兴,因为我终于努力做出来了。 后来,我一次次进步,我们的作品又被老师装裱了起来。虽然现在我不再学版画了,但我的第一次成功我是永远也不会忘记的。

我的学艺之路作文500字(三)

《我的学艺之路》记得那是12岁的那个夏天,那是一个风和日丽的星期天,喜爱读书的我怎能放过这样好的读书机会?于是,我软磨硬泡,终于拉着妈妈,跨进了新华书店的大门,这,正是我走上学艺之路的导火索。 一进书店,我立刻兴高采烈地奔向“科幻小说”区——那可是我来到书店的必到之处。脑子里满是幻想的我总是抓起一本科幻小说就舍不得放下,哪怕是浪费了吃中午饭的时间,我也要坚持读完。 正当我看得津津有味时,妈妈走过来,手里还握着一本关于素描技巧的书。我粗粗翻阅了一下,书里满是画像,放远看去,栩栩如生,十分逼真。书中还讲了一些练习素描的技巧。妈妈满脸堆笑地对我说:“怎么样?是不是动心了啊?”虽说我玩性十足,可是,看到这些素描画,心中忽然升起一丝不同寻常的感觉。那感觉,无法用语言表达。 不知是一时心血来潮,还是强烈的羡慕心里,总之,一股强大的力量把我带到了青少年宫的报名办公室。尽管,那是我最不愿意跨进的地方,但是,能够画出如此杰出的人物肖像,的确是一件能让自己引以为自豪的事情。 于是,我的学艺之路从此开始了。每个周日下午,我总是要离开电视机,离开那精彩的画面。踏上学习素描画的路途。 一开始,老师先是教我打线条,一条条笔直纤细的线条轻轻在纸上留下痕迹——那是老师的笔迹;一根根粗糙而弯曲的线段就像一滴不雅观的墨水,滴在了精美的图画上,是那么的丑陋。老师说:“别着急,慢慢来。”这句话大大地增强了我的信心,“万事开头难,你第一次画,已经很不错了。” 一天过去了,一个月乃至几个月连连过去了……经过一年的努力,我终于从打线条变成了画石膏几何体,又从石膏几何体变成了有色的静物。这就是我苦苦学习了一年素描,换来的甜蜜丰硕的果实了吧。 现在,我仍在坚持学习素描,因为,还有更难的物体在等着我,还有更大的考验在等着我,还有更加丰硕的果实在等待着我去摘取。 我不会放弃,就算细长的手指被磨得粗糙,就算幼嫩的手指被磨得生疼,我还是不会放弃。因为这是一门本领,一项艺术。不经历风雨,哪能见彩虹?我会一直练下去,决不放弃!

我的学艺之路作文500字(四)

《我的学艺之路》我的学艺之路丛榕有人说,学琴的孩子没有童年,这句话在某种意义上是对的。学琴的孩子的自由与快乐,往往比其他孩子少。我的童年,结束于五周岁时。那时,我刚升大班,妈妈把我带到了老师面前。老师拉过我的小手,看了又看,慈爱地笑着说:;这么小的小手,指甲戴哪呀!”是呀,那么点的小手,都容不下窄窄的胶布,就连儿童指甲,也得磨掉一大块我才能用。每个星期二和星期四的下午,妈妈都会在幼儿园吃点心时,接我去学琴。这时,幼儿园老师总是匆匆地把水果或点心塞到我我里。我跟着妈妈,一路连蹦带跳地小跑着,一边跑,一边往嘴里塞着吃的。路,并不远,可不要迟到哇。上课时,我坐在最前排,老师一点一点地教我最基本的指法。渐渐地,我能弹出几首小曲子了。我很惊喜,因为这钢丝做的琴弦竟能发出如此美妙的声音,而且是从我的手中发出来的。但我还是很羡慕大姐姐们,她们可以弹出又长又好听的曲子,常常令我陶醉其中。特别是那首<<渔舟唱晚>>,仿佛让我看到了海边渔民傍晚归舟的景象:云霞满天,波光荡漾,船桨划水声远近相和……我多希望自己也能弹出如此美妙的乐曲。然而,我必须放弃很多玩的时间,这又是我多么不情愿的事情。记得有一次,我正

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