【 – 字数作文】
今天我值日500字(一)
今天我值日500字(二)
今天我值日500字(三)
校园作文500字,关于校园的作文
校园作文500字,校园一角作文,美丽的校园作文,描写校园的作文,关于校园的作文
有这样的一个我熟悉的地方，它美丽整齐而又充满朝气。它就是我的校园。 在校园每个角落，我最想为大家介绍的就是我们班级的卫生角。
在卫生角里，两个簸箕紧挨着几把扫帚、拖把，墙上挂着几条抹布，一个夹子靠在墙，一只垃圾桶好像从来也没满过。
也许你会惊讶，这么多学生卫生角怎么这么整洁？让我来告诉你吧！
每天，我们值日生同学都撩起袖口，像部队一样大家分工明确：有的拿起墙上的抹布檫桌椅上的灰尘，有的拿起夹子跑到包干区捡垃圾，有的拿起拖把把班级里的每个角落都拖个遍。
我们班还有个女同学袁紫怡，她特别关心班级的卫生。那天放学了，我妈妈到班级门口来接我，我迅速地整理好书包，背起书包奔出教室时，突然听到有人大声喊道：“陆子寒，你还没拖地呢！”我顿时恍然大悟，呀！今天我值日，我还没拖地呢，真麻烦！我急忙把书包递给妈妈，奔向卫生角拿起拖把，急急地蘸了点水像画画一样拖起地来。我敷衍地从后排拖到了前排，扔下拖把，松了口气正想跑时，又听到“别以为敷衍了事就可以！”我看到她脸气鼓鼓的。心想：”今天是我值日，我应该认认真真的拖地板。”我惭愧地重新拿起拖把仔细地拖地。
我们班每个星期都得到了红艳艳的流动红旗。能得到这面来之不易的流动红旗都功归于我们全班同学的努力，当然还有像袁紫怡这样对班级卫生关心的同学。
今天我值日500字(四)
号
学线 题名 姓 答 得 不 级 班内封 线 封 密 校学 密 ）镇（2014-2015学年第一学期五年级语文学科期末试卷
命题人：荆婷婷
注意：本试卷共4页，十二道题，满分100分，时间90分钟。
一、看拼音，写汉字。（7分）
ǒu chēng jǐn sh^an dàn （ ）断丝连 支（ ） （ ） （ ）生
jù pà shuāi lǎo pàn duàn xián yí xiāo huǐ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
f^ai xū jǔ sàng chàn dǒu qǐ tú qí qū （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、火眼金睛辨错字。（先用“—”画出下面词语中的错别字，再把正确字的写在括号里。）（3分）
安然无样 （ ） 碟碟不休 （ ） 风期雪压（ ）
庞然大误 （ ） 满腔努火 （ ） 搏物馆 （ ） 三、比一比，再组成词语。（5分）
玷（ ）祥（ ）辨（ ）誊（ ）瞻（ ） 沾（ ）详（ ）辩（ ）誉（ ）檐（ ） 四、给加点的字选择正确的解释。（把序号填在括号里）（7分）
息： A消息 B 休息 C停止 D滋生，繁殖
1、 海洋是鱼类繁衍生息的地方。（ ） 2、 现在是一个高度信息化的时代。（ ） 3、 如果你走累了，就歇息一会儿。（ ） 4、 为了祖国的强盛，我们要自强不息。（ ）
奇：A特殊的，稀罕，不常见的 B惊异，引以为奇 C意料不到
1、 在这次小组赛中，我们班出奇制胜。（ ）
2、 你也许很奇怪，报警的不是值班的看守，而是被划破的玻璃。（ ） 3.在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。（ ）
五．按要求改写句子。（3分）
（1）湖面上溅起了涟漪。（扩句）
（2）难道这世界上糟糕的诗还不够多么？（改为陈述句）
（3）父亲说：“我看这首诗糟糕透了。”（改为第三人称转述句）
六、修改病句（原句上修改）（4分）
（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 （2）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
（3）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。 （4）妈妈的意思是让我一个人独自去诊所看病。 七、语言积累（12分）
（1） 不在于饰貌。 。 （2） ，明月何时照我还。 （3）宝剑锋从磨砺出， 。 （4）非淡泊无以 ，非宁静无以 。
（5）漫步园内，有如漫游在____________，饱览着中外____________；流连其间，仿佛置身在_____________ _。
（6）悠悠天宇旷， 。（ ） 八．把歇后语补充完整。（3分） 空中布袋 ── （ ） 飞机上吹喇叭──（ ） 买草帽的丢扁担──（ ）
九、根据课文内容填空并回答问题。（12分） 1．洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
， 。 （1）填空：（2分）
（2）请写出第三、四句诗的意思： 。（2分）（3）这首诗表达了诗人 的思想感情。（2分）
线
题
答 得 不 内封 线 封 密
密2． 旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ （1）用“ ”划出梅花秉性的句子。（2分）
（2）外祖父的这段话，用梅花赞美了怎样的人？（2分）
（3） 你能举出中国历史上几个有气节的人物吗？（至少两个）（2分）
十、课内阅读，回答问题（7分）
窃读记（节选）
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急切打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
1、 细读前两句，用横线画出描写作者动作的词。（1分）
2、 从这些动作中你体会到了什么？（2分）
3、 读完这些句子，请你连续用上几个动词模仿写一段话（2分）
4、 作者快乐、惧怕的原因？（2分）
十一、课外阅读 （12分）
露珠
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来 的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威
力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师， 灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！ 1、文中的“它”是指 ，“园丁”是指 。 2、联系上下文解释： （1）炫耀—— （2）夜以继日——
3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词：黎明（ ）平凡（ ）培育（ ） 反义词：黑暗（ ）平凡（ ）短暂（ ） 4、在原文中用“ ”线画出一个比喻句。
5、找出中心句，在句子下面用“———- ”线画出来。 6、用（ ）画出表现“露珠精神”的句子。 7、这段话主要表达作者什么样的思想感情？
8、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？ 十二、写作。（30分）
提示：在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情，也一定体会过感人至深的温暖。请你怀着一颗感恩的心，扫描生活中的感人场景，向给过你温暖和亲情的人们诉说你的真情，表示对他们的