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今天我值日作文400字 今天我值日作文

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【 – 字数作文】

今天我值日作文400字(一)

今天我值日

今天阳光明媚,万里无云,我一大早就起床了,因为今天我——值日。 吃完早餐,我便来到学校,哟,大家都在早读,我神气十足地走上讲台,扫视每一个同学,发现我的好朋友刘菁蕾正在埋头看漫画书,我走过去,小声的对她说:“别看漫画了,快早读。”刘菁蕾嘟嚷着说:“好朋友也这样,真不讲义气。”说完便读起书来。我去检查其他同学的读书情况,可没想到她又看了起来,我以迅雷不及掩耳的速度跑了过去,一把夺过她的漫画书,并在“早读差”的框框里记上了她的名字。她没好气的白了我一眼,再次很不情愿的拿起了语文书。

放学了,刘菁蕾没有和往常一样和我一起走,而是一个人边踢小石子边走,我跑上去对她说:“不要生气了吗。”“谁叫你不手下留情的,好朋友也不包庇。”

“刘菁蕾,不是有句话说得好吗‘严是爱,宽是害’呀!”刘菁蕾听了,不好意思的对我笑了笑,我们和好了。

这次当值日生,我明白了不能包庇,因为“严是爱,宽是害”。

今天我值日作文400字(二)

今天我值日作文400字(三)

今天我值日

《幼儿园教育指导纲要》指出,教师应关注幼儿在活动中的表现和反应,善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件所隐含的教育价值,把握时机。积极引导,建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学会自我管理。

【描述与反思】

一天早上,我看见地上掉了一支铅笔和一盒油画棒,就随便叫了一声:“羊××,帮老师捡一下。”羊××说:“不是我弄的,我不来捡。”直到我再次板着脸下命令时,他才很不情愿地去捡了。 今天,阿姨将杯子、毛巾拿上来,我故意不叫幼儿去放,很长时间了都没有幼儿主动去放,我点名道:“杨××,去把杯子、毛巾放好吧。”杨××痛快地回答:“好。”等我忙完事情转过来时,看到毛巾只挂了4、5块,杯子一只也没有放,而杨××不知跑到哪去玩了。我叫李××去把杨××找来,杨××很不开心地走了过来说:“老师,我挂得累死了,干嘛让我一个人挂,你请人家好了呀。”(现在的独生子女没有责任心,更没有耐心,不会自始至终地干完某一件事,而且很会找理由,让人哭笑不得。)虽然在我的批评之下,与别人共同完成这件事,但杨××一整天都不开心,放学后也不愿与我再见。

这些小事,一天之中会发生好多例,只有极个别幼儿会主动帮着干,绝大多数幼儿都要老师请了又请,叫了又叫,才会勉强去做。(优越的社会条件、特殊的家庭位子,使他们备受宠爱,他们聪明、

今天我值日作文400字(四)

今天我值日作文400字(五)

4、 今天我值日

一、教学目标:

1、知道自己是班集体的一员,认真完成班集体的任务,爱护班级荣誉。

2、热爱劳动,当好值日生。

3、会使用简单的卫生工具。

4、能与别人合作,分享劳动成果。

二、教学重难点:

1、热爱劳动,当好值日生。

2、知道自己是班集体的一员,认真完成班集体的任务,爱护班级荣誉。

三、教学准备:

录像。

歌曲《劳动光荣》。

卫生工具。

四、活动时间:2课时

五、教学过程:

激趣导入。

录像:美丽的校园;整洁的教室。

问:我们在这样的学习环境里学习,会有什么样的感觉?

学生自由回答。

问:这样的环境是谁创造的?

小结:这么美的环境是大家共同努力创造的,在努力的过程中,值日生的功劳可不小。

板课题:今天我值日

学做值日

今天是谁的值日?你们都做了些什么?

值日生自由回答。

怎样做才能成为一名合格的值日生?

师小结:值日生应该早点到校,然后分好工,干好自己的任务,最后把卫生工具

摆放好,相信同学们做了这些,一定会成为一名合格的值日生。 说说自己使用什么工具,是怎样干的?

把教室打扫得这样干净,心里有何感受?

朗读儿歌。

教学反思:

现在一年级的学生大多在幼儿园、家庭里极少打扫卫生,因此他们也不会做。通过本课教学目的使学生在劳动中体验快乐,养成良好的卫生习惯、生活习惯。

今天我值日作文400字(六)

《今天我值日》又一个星期五来临了,该我们组值日了,吃了早饭,我早早的去了学校。 我是五组的组长,我先分配好组员之后,我就开始扫地了。可是,秋天来了,树叶自己就掉下来了,我扫了一遍又一遍。但是,我就是扫不完,“哼!气死我了。”我又扫了一次,这次,我为了发泄心中的怒火,用非常快的速度又扫了一次,树叶这次可变乖了。“啊——”高兴的我又跳又叫。扫完以后,我又帮其他的组员扫去,扫着扫着,我发现组员们扫的非常慢,不注意方法。我就把老师教过我们的扫地方法告诉了组员们,“在四个角上站上四个人,然后都往中间扫……”我的提议得到了组员们的一阵阵称赞声,接着组员们按照我的方法扫起来了,果然扫得非常快,一会儿就扫完了。 已经7:10分了,我们马上回到了教室,我是数学课代表,得开始收作业了。但是,只见刘杰的位置上空空如也。我突然想起我让刘杰在教室后面打扫,可能还没有扫完呢!我赶紧拿起扫把往外跑,到了以后,刘杰根本没有扫,而是在玩。气死我了,我和另一位同学用飞快地速度扫完了,这时已经7:20了,我又立刻回到教室,继续收作业。我想,这回肯定会挨老师骂的。我看到老师用责备的目光看了我一眼,我心里火辣辣的。我朝着刘杰狠狠地瞪了一眼,可他还露出满不在乎的样子,我心里好难受啊! 唉!值日,让我喜,让我忧。 

今天我值日作文400字(七)

《今天我值日》总评:本文真实地记录了“我”值日打扫卫生的具体过程,写得很详细,叙述也很流畅,但很可惜的是文中写到的“许多人都不懂得爱护环境,才一小块地,就扫出了这么多的垃圾”本是一个很好的亮点,但作者没有围绕这个点展开具体的叙述(或论述),而是一味地写怎么扫地、看到了什么,等等,平均用墨无重点,没能表达必要的中心思想,通篇下来给人感觉淡如白开水,没什么印象。在这里,我还是重复一下《副科考试》的评析建议:作文与日志是完全不同的两码事,这种内容的作文(哪怕是日记),一定要详略得当,抓住自己感受最深的地方,花大力气描写一、二处,其余的一笔带过,不必面面俱到,这样才会给读着留下更加深刻的印象。 鉴此,本文没有继续分段评析与供大家交流学习的意义。 点评人:我是雨欣 这个星期一,是我值日,我早早地出了门,冲上了公交车。 一到学校,我顾不上别的,拿起扫把,匆匆地跑向包干区,准备扫地。 过了一会儿,组长下来了,她对我说:“这么早来啊!好好扫啊!小心被我唠叨!”她领我来到了一块地,对我说:“你可以扫了,就这块。”我瞧了瞧,这块地可真小啊!我沾沾自喜:看来组长对我蛮偏心的。我马上扫了起来。 不一会儿,我就扫完了。我拿出一张纸,放在地上,坐在纸上,看着大家扫来扫去,垃圾堆的像小山。我不禁想:现在,垃圾真是越来越多!许多人都不懂得爱护环境,才一小块地,就扫出了这么多的垃圾。 过了一会儿,除了一个同学,大家都扫完了。我们不断催促:“你能不能快点儿啊?这么慢!”她“嗯嗯”地应了两声,接着慢吞吞地扫起来。大家这下可烦透了。因为我扫得最少,大家决定让我去帮她,我只好拿起扫帚,走了过去,问:“你要扫多少啊?”她指了指,说:“喏,这一块。”“啊?这么大?”我惊呼起来。她看了看我,说:“我扫了这些。”我一瞧,差点没吓晕,要是组长叫我扫那么多,我一定会和她拼了命,我说:“你累不累?“挺累。”我只好帮个忙了。 才扫一会儿,我就气喘吁吁了。我回头一瞧,她还哼着儿歌,低着头,有一下没一下地扫着。我只好埋头苦干,真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”啊!过了一会儿,她就像发现了新大陆似的,对我直叫:“哎!快来看啊!蚯蚓耶!”我跑去一看,一只小小的蚯蚓正扭着它瘦小的身子。我想起了蚯蚓的独门功夫——死不了!我大声问:“谁敢踩蚯蚓?”大家啰嗦成一团,你推我,我推你,没有一个人出来。这时,

又是她走出来,“啪”的一声,蚯蚓就被踩成了两半。我走近一看,一个黏糊糊的东西流出来,真恶心啊! 一会儿,我们都扫完了,突然,一阵“铃铃铃……”的响声把我们吓了一跳,原来是上课了,大家急急忙忙的回到班上,准备上课。 

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