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门其实开着 作文 门其实开着

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【 – 字数作文】

门其实开着 作文(一)

《门其实开着》作文讲评

(一)题目解析

1、题目

在生活中,很多门其实是开着的,只是表面上看上去像关着。许多人之所以没有跨进门,有一个原因就是缺乏亲自去推一推,哪怕是敲一敲的行动或勇气。很多时候,我们往往被表面现象蒙住,很多人因此而走了许多弯路,失去了许多成功的机会。同学们,要敢于去开

启 生活中的门,很多看上去关着的门,其实是虚掩着的

以“门其实开着”为题写一篇文章。 2、审题分析

题目要从其蕴含的深刻意义入手,做具体分析。首先要将“门”具体化,可以理解为成功之门、理想之门,也可以理解为人与社会、与自然、与他人、与艺术等等之间的交流以及政治对话之门等,通过

这扇“门”可以实现理想目标,可以达到和谐共荣。

其次,“一直开着”,有四个思考点:

①门一直是开着的,门内就是你的目标、你的理想、你的希望,只要永不言弃,坚持努力,就一定能进入门内,如果被疑虑和担心、悲观和失望羁绊,你就永远达不到成功的彼岸。

②门一直是开着的,只是表面上看上去像关

着。许多人之所以没有跨进门,有一个原因就是缺乏亲自去推一推,哪怕是敲一敲的行动或勇气,很多时候,我们往往被表面现象蒙住,很多人因此而走了许多的弯路,失去了成功的机会,想要成功,想要达到如期目标,就要勇于地去开启生活或者现实中的“门”,成功和希望是会在门后等着你的。

③门一直是开着的,“门”内的人期待着“门”

外的人大胆走进来,实现互通和交流。

④门一直是开着的,“门”外的风景和气息是挡不住的,正气、真情、人性等一切美好的“风景”,永远是人间及社会的主流。

3、立意分析

1、成功之门,即要明确通往成功之路的关键因素,这里的因素要扣住“开着”的旨意。

门其实开着 作文(二)

门其实开着  “快敲呀,老班。”同学们躲在墙后面,压低着嗓子,焦急地催促。我站在门口,犹豫不决。  今天,老师在班中对同学们“怒发冲冠”,一场无缘无故的风暴过后,同学们决定向老师提出建议。可是当他们在表决派谁做代表时,数十个手指齐刷刷地指向了我,我真是“丈二和尚摸不着头脑”。同学们的信任与吹捧纷至沓来,我作为老班,民意难违,只好顺从了。  来到办公室门口,同学们的护送终止了,一个个像海狗似的,在暴风雨来临之际退缩了,躲到了墙后面,只探出一个个脑袋,不时地对我挤眉弄眼,投来信任的目光。  门虚掩着,从门缝中透出几丝暗淡的光线。我伸手准备叩门,在离门还有两厘米的地方又停了下来。一种莫名的恐惧油然而生,慢慢吞噬着我的内心。我缩回了手,侧过头去看着同学们。  有的人深深地叹了一口气,有的人在摇头,有的则向我挥挥手,示意我加油,也有的人向我投来了信任的目光,夹杂着敬佩、仰慕。此时,脑海中有一件小事开始浮现。  那一年,我还很小。妈妈因为工作繁忙而变得脾气暴躁,经常为了一点小事训斥我,甚至打我。我很无奈,也很愤怒。终于有一天,我鼓起勇气推开了妈妈虚掩着的房门……那时,我无畏、单纯,和妈妈面对面的交谈使我们的心贴得很近很近……  想到这里,我恍然大悟。我不还是那个单纯、无畏的我吗?望着同学们丰富而又变化着的表情,我心中的自信就像一个气球一样不断地胀大。  我深呼吸。透过门缝,有一缕清新的空气钻出。给予同学们一个微笑,我伸出手,轻轻地叩了几下门,只听见老师温柔的声音传出来:“进来吧,门开着呢!”我从容地走进办公室,一瞥墙后面的目光,有担心,有惊恐,有鼓励,就像什锦糖一样交织在一起,向我源源不断地输送过来。我触摸着那扇其实开着的门,开始了与老师的谈话……  虽然只有短暂的十几分钟,却如同几个世纪,我通过了那道其实开着的门,走进了老师的内心,与老师有了一次心与心的交流。  “笃笃笃”,敲门声又一次响起,我和老师相视而笑,一齐说道:“门其实开着!”29、门其实开着  一场冷战结束了,空气中还弥漫着硝烟。  我独自趴在窗台,头脑一片空白,也不知在想什么。  这样的生活有多久了?我问自己。自从上了初中,对,有三年了。我已在自己心中铸造了一扇门,把自己紧紧封闭起来。  回想起刚才的一幕,我又有些说不出的委屈,怎么他们就是不明白呢?我需要安静。门外,他们还在唠叨个不停,真让人

受不了。怒火在我心中越烧越旺,我把窗户开到最大,希望风能把这把火熄灭。  门外,还是像两只苍蝇,不!是两群苍蝇,嗡个不停。我握紧拳头,心中自语:“一个人忍耐是有限度的。”说完,我冲向门口,打开门,双眼怒视他们。他们毫不畏惧,仍然一唱一和,我关上门。打开抽屉,拿出MP3,插上耳机,坐上摇椅,隔开嘈杂,静静地享受音乐。  风儿把我吹得舒舒服服,我思索着刚才发生的一幕幕,是啊!我长大了,渴望自由,正如羽翼刚丰的小鸟渴望蓝天。于是,我放肆地不乖,他们与我谈话时心不在焉,面对多少教诲我无动于衷,我总认为我要走自己的路,与他人无关。  于是,我把他们整理好的房间翻乱,心中暗暗高兴,这是我的房间,我就喜欢这样。  于是,我拒绝了他们为我精心准备的早餐,心中偷偷欢乐,这是我的自由,我就不吃。  我认为我一直跟着时代的步伐在前进,现在流行闹独立,所以我也不能落伍了。于是紧抓他们衣角的小手放开了,淘气天真的笑脸不见了……  这一切,到底为什么?我站起来,让风儿疯狂地吹动我的发。不知为何,心中一股力量提示着我该醒了,我并没有拒绝那一刻的透彻。  我打开门,门外是母亲久违的笑脸。  我打开门,门外是父亲期待的目光。  一切那么熟悉又那么陌生。我很迷惘,努力抓住那种感觉,哦!门其实开着,我心中的那扇门一直都开着,只是到现在才发现。  我后悔了,后悔我的叛逆,后悔我的任性。于是我把心中的大门开到最大,让门内门外彼此都看得通彻,我笑了!父母笑了!整个世界都笑了!

门其实开着 作文(三)

有一个青年去应聘。当时被录取了,经理告诉他,三楼第一间屋子不可进。肯年很好奇:为什么不能进呢?第二天,他按捺不住好奇心,来到了那间屋外,发现门是虚掩的,进去后,发现屋里空空如也,只是在桌上有一封信:速去市场部报道!他被任命为市场部经理。在他之前,有很多人来,也知门其实开着

希望,吹动了梦想的风玲;希望,扬起了愿望的旗帜;希望,开启了希望的大门。 希望,一个多么阳光的词语;希望,一个多么美妙的词语;希望,一个多么神奇的词语;它,是一位智者,给了我们一把钥匙,去开启我们的希望之门!

每一个人都有各自的心愿,都期望实现它。可当我们这些平凡人靠近我们各自的愿门时,却往往看见大门深锁,重重的铁链正朝你发威。于是,一些人躲开了,不愿去面对,都认为门正关着。门其实开着!

还记贝多芬吗?还记得海伦·凯勒吗?还记得霍金吗?贝多芬是一个音乐家,而音乐家最需要的是什么呢?没错,是健全的听觉,但他却失去了。当时的他一定悲痛欲绝,但是他举起自己强有力的双手,推开了自己音乐殿堂的门,因为,他有着希望,是希望让他跨进门去,是希望让他鼓起勇气去推开那扇其实开着的门!海伦·凯勒呢?一个集盲、聋、哑于一身的人,她够悲惨的吧,够令人同情的吧,但是她从未认为自己是个悲惨者,相反,她热爱生活,积极生活,尽管她耳旁尽是一片寂静,眼前尽是一片黑暗,但她摸索着,仍然找到了自己的希望之门,轻轻一推,门徐徐打开。嗬,门其实开着呀!霍金呢,他是个除了脑袋在转外,其它任何器官都静止的植物人,他不也依靠着希望去实现了自己的理想了吗?他不照样打开了自己的希望之门吗?门其实真的开着!

亲爱的朋友们,我们中应该没有比贝多芬、海伦·凯勒、霍金更悲惨的吧,因为我们

生活在阳光下,沐浴在雨露中,快乐地成长着,我们难道还比不上他们吗?要相信,我们能行。只要勇敢地去推开我们的希望之门,跨进我们的希望之门,我们中就一定会产生第二个贝多芬、海伦·凯勒、霍金的,相信自己,我能行!

朋友们,告诉你一个小秘密:希望之门其实开着!

门其实开着 作文(四)

门其实开着作文

门其实开着作文

作者/谢讳雯

上帝为一个人关上一扇窗,必定会为他打开一扇门。只要我们勇敢地迈进那扇门里,就会发现门其实一直都开着,我是从解一道带有许多未知数的函数题中获得这一启迪的。

那天,数学叶>老师给我们做了一些题目,是代数与函数的综合。题目长得像一则小故事,一串串未知数密密麻麻的印在考卷上。看到这种题目,我们班里马上分成两派。一派是直接放弃,连“垂死挣扎”的机会都不要;另一派就是根据所学过的方法来思考,试图解出题目。这么多未知数,它们像天书,像豺狼虎豹一样,叫我心神不宁。

面对那些未知数,心里不再是害怕,而是坚定的想我一定要做出来。仔细地阅读了题目,也有了一些解题的思绪。我恍然觉得未知数不再像河水猛兽般可怕,反而给人亲切感,像春日里盛开的小碎花天真烂漫,好像是在对我>微笑,说:“不用怕,很简单的,用对方法就行了。”我终于把那一串可怕的未知数用消原法消除了,代入原式求出了解,心里着实开心。

我迫不及待地跑去给叶老师看,心里像装了头乱撞的小鹿,生怕花了那么多的脑细胞做出来的题目是错的,最后竹篮打水一场空。叶老师拿着我的本子对我说:“你解题的方法很好,其实那一串未知数是唬人的,有些人看见这一串数字就怕了,嫌烦了,不敢往里面带,这种题只有胆大心细的人才能解出来。”听到这里,我心里像吃了蜜一样甜。

其实门的确存在,它为有志者敞开。阿炳,虽然双目失明,但他敲开音乐之门,创作出举世闻名的《二泉映月》;海伦凯勒,两岁起就生活在无声无色的世界里,可是她敲开了文学之门,写下了《假如给我三天光明》等巨著

门就在那里,一动不动,主动权却在人们自己手里,只要去敲门,总有一扇门会开的。因为成功之门永远为勇敢者而开!

江苏省无锡市南长实验中学初三5班

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