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我喜欢的一首歌小小少年作文 我最喜欢的一首歌作文

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【 – 字数作文】

第一篇:《我喜欢的歌 优秀作文5篇》

我喜欢的歌 优秀作文5篇

我喜欢的歌 优秀作文5篇

我 喜 欢 的 歌

(彭 迪)

当我站在操场的正中央,我忘记了一切。面对着太阳,我心里想着一首歌——《阳光年华》。“园丁是雨露,我是早春的萌芽。老师是画家,我是七彩画""”

当听到这首歌时,我的内心就十分激动。没错,这正是我们的柔力球之歌。随着《阳光年华》欢快的乐曲声响起,我们踏着音乐的节拍,整齐有序地做柔力球操。一边和着音乐做操,我一边想起敬爱的老师们教给我们知识,让我们在知识的海洋里遨游。

“红墨水的钢笔将我的足迹刻下""”听到这里,我仿佛看到了亲爱的老师们在孜孜不倦地批改我们的作业,教导着我们这群调皮的孩子,让我们在她们的关爱下茁壮成长!

“母爱般的博爱将我的信心增加""”一听到这里,我的脑海里就浮现出了一件让我印象深刻的事。

记得二年级的一天,中午吃完饭后,我突然肚子疼,无精打采地趴在桌子上。生活老师——杨老师看到后,轻轻地走到我的身旁,关切地问:“彭迪,你哪里不舒服啊?”我没劲地答道:“杨老师,我肚子不舒服。”杨老师轻轻地说:“你坚持一下,过一会儿,就好了!”午睡时,我翻来覆去地睡不着。杨老师又轻手轻脚地走到我的床前,小声地问:“要不要喝点开水?”我摇摇头。杨老师又帮我盖好被子,拍拍我的背。在老师的照顾下,我慢慢地睡着了。

这就是我的老师!她们就像妈妈一样,无微不致地照顾着我们的生活。

《阳光年华》优美的旋律在校园里回响,我喜欢这首歌!我爱我的老师!

我喜欢的歌

侯秉德

你知道我最喜欢的歌是什么吗?我哼几句你就知道了,“只要妈妈露笑脸,露呀露笑脸,云中太阳放光芒,放呀放光芒;只要妈妈露笑脸,露呀露笑脸,美丽花儿齐开放,齐呀齐开放""”对,就是这首歌——《只要妈妈露笑脸》。

其实,我喜欢的歌还有《长江之歌》、《游击队之歌》、《纺织姑娘》""但为什么对这首

歌如此难忘?因为它不仅旋律优美,更主要的是它唱出了我的心声,包含着我对妈妈情真意切的爱。

妈妈是个老师,她工作很忙,但仍然十分关心我的学习。从我做作业的姿势到每一项作业的落实,妈妈都认真对待。听写出错多时,她会督促我巩固复习,然后重新听写一遍。做课外阅读时,妈妈会提醒我带着问题边读边思考。练习写作时,妈妈总会让我先想再说后写。遇到问题时,我们总是讨论一番。当我学习取得进步时,妈妈会奖励我一些好的课外读物和我想要的文具。当我犯了错误时,她会耐心地帮助我,给我讲道理。她还关心我的身体,吃饭时,让我不挑食,课间活动时一定要注意安全,不追逐打闹。

妈妈关心我,我也关心她。疲劳时,我帮她捶捶背,声音嘶哑时,我帮她拿药。当我得到老师的表扬时,我想告诉的第一个人就是妈妈。我参与的每项活动都想让妈妈看到,我心中的每个秘密,每句悄悄话都想说给妈妈听。我喜欢的一首歌小小少年作文

妈妈关心、爱护我,我一定要用自己的进步让她露出笑脸。

我喜欢的歌

黄若琳

“长亭外,古道边,芳草碧连天""”你猜出来了吗?对,这就是我最喜欢的歌——《送别》。

我第一次听到《送别》是学琴的时候。当老师一弹起这首曲子,我就立即被那既优美又婉转并带有一丝忧伤的旋律吸引住了,一个劲儿地追问这首曲子的名字。通过老师的讲解,我知道了这首曲子叫《送别》,是现代中国著名艺术家、艺术教育家李叔同在日本留学时所作。在优美的旋律中,我仿佛看到了小道旁绿树成荫,一座亭子里,两个惜惜相别的老朋友正在告别。离别的愁绪随着夕阳西下,慢慢地弥漫在他们四周。今后天涯海角再难相见了,只能举杯共饮,祝愿对方一路走好。这首歌也使我联想到一个在火车上认识的朋友,虽然她现在不在我身边,但是听到这首《送别》,我就会想起她。

我在二年级加入学校合唱团后,也学唱了这首《送别》,老师的琴声一响起,我就有一种既熟悉又亲切的感觉,仿佛见到了老朋友。现在,只要我有空闲时,就会弹起这首曲子,有时甚至会不由自主地哼起来。

《送别》虽然是一首带点忧伤的曲子,但我喜欢它,希望你们也能喜欢它!

我喜欢的歌

付昱

“小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照。小小少年,很少烦恼,但愿永远这样好。。。。。。”

多么美妙的歌曲。不错,这就是我最喜欢的歌曲《小小少年》。

其实,这是暑假里英语老师布置的作业——学唱一首英文歌。妈妈在电脑里,一页一页地帮我搜寻着歌曲,搜到一首听一首,最终选择了这一首。一开始,妈妈给我放音乐,我跟着音乐哼熟那优美的旋律,接着把英文歌词读熟记牢,然后跟着旋律慢慢地唱。唱熟后,我上学时唱着这首歌,上卫生间时小声哼着这首歌,放学时大声哼这首歌,洗澡时大声唱着这首歌,没事时打开电脑跟着音乐继续唱。这美妙的歌声在我生活的上空回荡。

妈妈看我唱的真好听,就让我看了一部德国电影《英俊少年》。其实《小小少年》是这部电影的主题曲,电影里讲述了一位男孩,他的父亲被陷害了,男孩便住进了外公家。外公是一个固执的老头子,男孩用他的歌声打动了外公,使外公改变了对他的看法。他还用他的机智勇敢,解救了他的父亲。每当他唱这首歌的时候,美妙、动听、悦耳的旋律从他的嗓子里飞出来时,我就更喜欢这首歌了。

“小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照。。。。。。”我希望每个人都没有烦恼。

我喜欢的歌

朱逸安

“Every sha-la-la-la,every wo-wo-wo-0,still shines ”,你听过这首歌吗?你知道它叫什么名字吗?我喜欢的一首歌小小少年作文

在重庆的夏夜中,灯火通明,我漫步在江上的那座彩虹桥上,只见高楼大厦上一群灯珠睁开了五彩之亮眼,形成了一条长龙,映照在江面上,这平静的江面立刻系上了一条绚丽的彩带。一个浪花翻了过来,那条绚丽的彩带随即跟着浪花涌动起来,江面一下子变成了彩色。看看那边,白色的灯光流动着,像一条条自如的鱼,在灯管上“游动”着。这番美景深深吸引了我,我坐了下来,靠在椅子上,欣赏着如画卷般的美景中。

此时,一段美妙的乐曲传进我的耳畔,“sha-la-la-la,wo-wo-wo-wo”,是谁在唱,唱得那样美,那样清雅?我闭上眼睛,沉浸在美妙的乐曲与美丽的风景中。我迫切地想了解这首歌,问道:“妈妈,这首歌叫什么名字呀?”妈妈说:“哦,这呀!我读书时特别爱听,叫《昨日重现》”,说完,妈妈竟也陶醉地哼了起来。

回到武汉,我赶紧在电脑中搜出这首歌,躺在床上,静静聆听,静静回想,静静思考,静静""从此,这首歌成了我的最爱。

每当听到它,我就感觉时间好快,似乎所有的一切都一晃而过。那歌声中有淡淡的伤感,有淡淡的依恋,有淡淡的欢乐。真的就像歌名那样“yesterday once more—昨日重现”,曾经的每个笑容,每滴泪水,都在眼前呈现。

我爱这首歌,爱它的歌词,爱它的旋律,爱它的每一句话,更爱它带给我的快乐!

第二篇:《《小小少年,精彩无限》自我介绍作文讲评》

《小小少年,精彩无限》自我介绍作文讲评

一、情趣导入

1、大屏幕上出示赵本山、李咏、小沈阳、成龙、姚明的照片 师:同学们,他们是谁?(出示一张问一个)

这些人谁给你留下的印象最深刻,为什么?

2、再出示这几个人的漫画。(出示一张问一个)

这几幅漫画,你最欣赏哪幅,为什么?

这些漫画因为抓住了人物最有特征的地方进行了恰当的夸张,所以我们感觉特别好玩,是不是?正因为这些图像的特别,所以才给同学们留下了深刻的印象。那么,你要怎么向别人介绍你自己才能给别人留下深刻的印象呢?

二、外貌引路,总结方法

1、接下来我们一起来欣赏欣赏一些精彩的人物外貌描写片段,好不好?

2、大屏幕出示外貌描写的片段

罗老师喜欢一件黑色的运动服,一双白色的运动鞋。他的发型就像一个茶壶盖;眼睛又大又圆,眼神特别柔和;一笑起来特别灿烂,总是那么平易近人,一点距离感也没有。都说笑是全世界的通行证,罗老师那抹笑啊,一下子使我们成了他的朋友。

3、同学们,咱们欣赏一个人的外貌,注意他是怎么写的,可以从他写的内容去看,也可以从他的用词是否精彩去欣赏。你觉得这段话中哪个词语用得最棒?(生评价:穿着、发型、眼睛、笑容)

4、罗老师有眼睛吗?有鼻子,有嘴巴吗?为什么不去写他的眼睛、鼻子、嘴巴,而写他的穿着、脑袋、笑容呢?哦,看来写文章是要抓住给人留下印象最深的地方来写,才会把它写好。

(板书:抓特点、写重点)

5、接下来的更好玩。(出示片段)

我有一个弟弟,他今年三岁了,他有一双神奇的眼睛。这双眼睛还会变,有时是单眼皮,有时是双眼皮,更重要是有时是内双有时是一单一双。他有一张熟透了的樱桃小脸,让人忍不住想咬一口。他的头发长得郁郁葱葱,我真怀疑他的脑袋施过化肥。

你们觉得这部分写得怎么样?为什么?(板书:巧比喻、善夸张)

6、前段时间我们写过自我介绍的文章,老师也对你们的文章进

行了认真地批阅,我觉得有些同学写得很好,特别是外貌描写写得很精彩,想不想看看?

出示:请一生读,其他人猜,请作者出来拿着镜子对照着,其余学生再齐读,再请这生给这段话打分)

我,一个个子不太高的小女孩,瓜子脸,学生头,额头上有一排整齐的刘海,弯弯的小眉毛像月亮一样,有一双雪亮雪亮的眼睛,鼻子上架着一副粉红色的眼镜,有一张小小的樱桃小嘴。悄悄地告诉你哦,世界上有一个长得和我一模一样的人呢,唯一的区别是我的左眼旁边有个小小的痣。我的招牌动作是一笑起来,嘴巴两旁就会有两个小酒窝,里面盛满了醉人的“酒”哦。(唐抒乐)

大家好,我是× × ×,班上我最高,我长着瓜子脸,浓浓的眉毛下,有一双乌黑乌黑的眼睛,一张大大的嘴巴,一笑起来就露出两排洁白的牙齿。(唐苏芯)

我是一个人见人爱、花见花开、车见车爆胎的帅气男孩——× × ×,我今年九岁了,我个子高高的,戴着一副眼镜,老何说我的发型像个蜗牛。(阳国栋)

哦,对了,我有一头长到屁股的头发,头发经常蓬起来,好像金毛狮王。(何嘉婧雅)

我有一个苹果脸,配上短短的头发,标准的“小蘑菇”雨后春笋般长出来了,蘑菇后面还留着两条又细又长的小辫子呢。(史筱诺)

我长着瓜子脸,留着小平头,弯弯的眉毛下面是一双很小很小的眼睛,眼睛下面的鼻子不大不小,还经常挂着两条白色的“小河”。(赖博林)

7、看来要写好一个人的外貌,抓住有特点的部位来写,写出特点,同时如果用上比喻、夸张会让文章更加锦上添花。总结写法:(板书: 巧比喻 善夸张)我喜欢的一首歌小小少年作文

8、现在就有一个孩子这样写道,我们一起看看。(出示罗浩元的外貌描写片段)大家猜猜他是谁?为什么会有这么多种答案?为什么不能确定?到底哪里出了问题? 大家一起来看看到底是哪位同学?其实,罗浩元也有许多不一样的外貌特征?你发现了吗?谁来说说?我们一起来学写罗浩元的外貌吧?看谁写得最像?可以根据提示来写。

三、事例引路,写出性格

1、还记得二年级的时候老师给你们介绍过的《儿童小胖》吗?

分请多名学生读《儿童小胖》,哪些事让你印象深刻?可以看出这个小胖是个怎样的人?文中出现的关于小胖子的几件事,对我们来说太不一般了,太与众不同了,把小胖子的憨厚、可爱、率真、甚至有些傻傻的感觉写得淋漓尽致,就像看到了这个小胖子一样。对了,一个人有多重性格,要写出一个人的性格特点,可以从日常的小事写起,把日常所做的事,大家都知道的事写详细,这种写法,我们称之为写“熟料”,也可以写写自己不熟悉的事情,比较陌生的事情更容易让别人产生印象,这种写法我们称之为写“生料”,如果还能写得与众不同,写出独一无二的地方,那就更好了,这个独一无二的写法,我们称之为写“猛料”,这样,三种材料加在一起,就可以做出一顿丰富的大餐了。现在让我们看看,哪些材料让你印象深刻?

2、出示学生习作:

材料一:有一次,我回老家去玩,看见了一只老鼠,我撒腿就跑,跑得比小汽车还快。(夸张写法)

材料二:有一次,妈妈带我去玩,我们遇到了妈妈的同事,妈妈叫我打招呼,我一扭头,躲在了妈妈后面,妈妈使劲拉我出来,我愣是没出来打招呼。(动作描写)

材料三:上次,我回老家过新年,到了晚上放烟花的时候,我一听到烟花的响声就害怕,赶紧躲进房间里去,我喜欢看烟花,但我害怕响声,也害怕烟花屑掉下来砸到我身上。(心理活动描写,对比描写等)

材料四:有一次,妈妈叫我端一杯水来,我就想:要不给妈妈来杯醋吧。于是我跑到厨房,偷偷地把醋倒进杯子里,我强忍住捣蛋后的喜悦,把满满一杯醋端给了妈妈。妈妈端起杯子,张开大口,咕咚咕咚地喝了起来,没一秒钟功夫,“啊!”妈妈的响声简直可以把房顶掀起来了,我却在地板上 “哎呦哎呦”地边笑边摸着肚子。(心理活动、动作、夸张等描写)

材料五:有一次,我去表妹家吃大餐,刚到那,有位小弟弟就向我投了几块石子,我故意大叫了一声“哎呦”,然后就看到那位小弟弟在一旁发笑,我一口咬定他就是“凶手”,于是,我拿起石子向小弟弟反击,不料,石子不偏不倚砸中了小弟弟的额头,我呆呆地站在原地,只好像个雕像似的等待大人的责骂了。

材料六:我像只猴子似的,为什么说我像猴子呢?因为我不爱听大人的话,老是和他们打“游击战”,弄得大人们团团转。

材料七:有一次,妈妈说:“吃饭吃得那么慢,饭都是原来的。”我说:“饭不是圆的难道是方的吗?”

材料八:记得上次暑假,我和姐姐吵着闹着要去游泳,妈妈有些重要的事情要处理,显得左右为难着呢。这时,爸爸大吼一声:“要去游泳行,不过要先说说理。”姐姐想不出来,自知没趣,跑开了。我不甘心,忽然眉头一皱,计上心来,我摇着爸爸的手说:“一定要去游泳!这样,游着游着,烦恼就会掉进水里的。”一旁的妈妈听了,呵呵呵地笑个不停。

材料九:妈妈经常说我调皮起来像个男孩子,我却常常感觉我好像是基因突变。

材料十:我爱赖床。早上我常常趴在被窝里睡大觉。“当,当,当……”墙上的挂钟响了好几遍了,我才把头慢慢地伸出被窝一看:“才7点20呢,还早得很。”说完我又把头缩进被窝里。不知过了多久,我感觉到冷风嗖嗖地往我怀里钻,妈呀,妈妈都把我被子掀掉了。

材料十一:有一天,我画了一张自画像,当时感觉画得挺像的,就兴冲冲地拿去给爷爷看,爷爷看了半天,才吐出一句话:“嗯,这个鬼画得挺像的。”“什么嘛,”我委屈地说,“我画的是自己。”

材料十二:现在说说我的爱好吧。我很爱运动,每天只要有时间我就会好好运动一番。所以,我的生命处于永恒的运动状态,我决不允许自己静坐超过两小时。

3、总结(出示小贴士):生活中, “熟料、生料、猛料”的事每天都在发生,先想一想那些事可以拿来用,选择写一件具体的事情,能够表现自己性格的事,可以用上语言、动作、神态、心理活动描写等,把整件事情写具体,写细致,如果还能搞点幽默,那就更好了。

4、我们现在就来练练我们学到的本领吧。(出示片段,进行修改)原文:我很调皮。有一次,妈妈在找我,我就藏了起来,妈妈走了过来,我吓了妈妈一跳,妈妈说:“吓死我了,原来是你呀!”

一步一步出示修改提示:

(1)妈妈为什么要找你?原因是什么?或者你为什么要藏起来?(2)你是怎样藏的?有什么动作?(3)刚开始妈妈是怎样找的?走路的动作和以前有什么不一样?她嘴里会说些什么?

(4)我藏在那,心里在想些什么?

(5)刚好这时,妈妈走了过来,我又想干什么?

(6)于是,我就怎样跳了出来?妈妈被吓成什么样了?有什么

表情?什么动作?然后说了什么?

(7)我又有什么表情动作?我喜欢的一首歌小小少年作文

四、剩余时间学生修改自己的作文。

(出示步骤)(第一步全部学生都要完成,第二步和第三步选择一步来修改,剩余时间完成第四步。)

第一步(全部学生都要完成):通读全文两三次,根据老师的评语,修改错别字和标点符号。

第二步:根据提示,修改第一段外貌描写。

或者:根据提示,想想自己的作文中的事例,想想怎样才能把一件事写具体,可以加上一些细节描写。

第三步:把自己改好的一部分在小组内交流交流,听听小组成员的意见,再一次修改,争取把作文写得更好。

第三篇:《小小少年的快乐生活》

小小少年的快乐生活

“小小少年,没有烦恼……”随着年龄的增长,许多人都对歌词产生了怀疑,学习如此“苦”,怎能没有烦恼呢?而我却不这么认为,因为我能够“苦中作乐”,我的生活充满了阳光和快乐。

放了学,写完作业,吃过饭后,我就飞奔到篮球场,与小伙伴们三五成群地开始比赛了。我带球到三分线外,刚往里突破了一点儿,对方的防守队员马上过来封堵。我眼睛向周围扫了一下,发现一个球友正在对方防守的空档里。于是,我晃过了防守队员,佯装要投篮,对方几名球员跑上来防守,我趁机把球传给一个处在最佳投篮位置的队友。他稍一瞄准,迅速出手,球进了!我俩高兴地击了个掌。那一刻,我感到了无比的快乐。篮球场,记录了我的快乐生活。即使在这里挥洒汗水,我也无怨无悔。

盼星星,盼月亮,终于盼来了周末。周五晚上,我总会抽出一两个小时下几盘围棋。这不,我又在网上与人;杀

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