【 – 字数作文】
第一篇:《我最敬佩的一个人400字作文》
我最敬佩的一个人400字作文
我最敬佩的一个人
每个人心中都有自己最敬佩的人，我最敬佩的人既不是爸爸，也不是妈妈，而是每天在马路上扫地的“城市美容师”，她就是一个普普通通的清洁工。
一天清晨，我早早地来到公园锻炼身体。忽然，听到了“哗哗哗”的扫地声，我循着声音望去，啊！原来扫地的是一位女清洁工。那位女清洁工的脸颊上满是汗珠，看上去已经扫了好久了。粗糙的手上布满了纵横交错的裂纹，穿着一身洗的发白的衣服，这就是她每天的工作服。
我好奇地走了过去，问那位女清洁工：“难道你每天都是那么早吗？”她抬起头来看我一眼，我这才看清楚她的真面目：一双眼睛明亮的就像玉泉的水，齐肩的短发，一个干净的帽子，大约四十来岁。她用不太标准的普通话对我说：“是啊！我们这帮清洁工每天都是那么早就来了，还不是让这个城市变得更加美丽干净吗？”说完便冲着我笑了一笑。我又问：“你们天天都那么早，难道一点儿也不辛苦吗？”她又说：“只要城市干净漂亮，辛苦一点又算什么呢！”
我被她这几句话深深感动了。这位女清洁工不怕辛苦和劳累，全都是为了城市的清洁美丽，这难道不值得我们学习吗？难道不值得我们敬佩吗？说完，那位女清洁工又开始埋头扫地了。
此时此刻，我才发现那位女清洁工是那么的美丽，>这就是我最敬佩的人——一位普普通通的清洁工。
第二篇:《1 令我印象深刻的一个人》印象最深刻的一个人400。
1 令我印象深刻的一个人
在每一个人的心中都会有一个印象深刻的人，而我也不例外，这些印象深刻的人都是因为他们所做的事，令我们不能忘却。而这些人可能都是一些不起眼的人。而令我印象深刻的一个人就是一位普普通通的——-清洁工。
记得那天，我走在回家的路上，心里想着一些快乐、开心的事情。忽然天色阴暗下来，乌云密顶。这是我想：这讨厌的鬼天气，刚好与我快活的心情相反，怎么搞的，硬印象最深刻的一个人400。
是要和我做对吗？
正当我烦闷的时候，我忽然看见一个普普通通，正在清扫大街的清洁工阿姨。我向她迎面走过去，她对我说：“小孩子，天色阴暗，乌云密顶，看样子，马上就要下雨了，快回家吧，省的一会儿把衣服淋湿了。”这时，我的心里涌出一股暖流，心里感到暖暖的。我连忙回复阿姨：“您也赶快回家休息吧，别着凉了！”阿姨说：“谢谢你，小孩子！”我说：“不用谢。”然后，我们俩就走了。
过了一会儿，我走到了家，回到家后，我的心久久不能平静。我想：外面刮着大风，下着大雨，那位清洁工阿姨还在外面，她的衣服一定被淋湿了，一定没有地方躲雨。我想知道她冷么？雨什么时候才会停呢？清洁工阿姨什么时候才能回到家呢？
我飞快地跑到窗户前，看到那位清洁工阿姨的衣服已经被雨水打湿了，此时，我真想下去给阿姨送把伞，可是不知什么时候，她却
消失在茫茫人海中……
虽然事情已经过去了很久，但是这位普普通通的清洁工阿姨已经是我印象最深刻的人！
我印象深刻的一个人
我有一个令我印象深刻的好老师，她的形象在我心目中是多么的伟大。
三年级的时候，张老师是我们的语文老师兼班主任。张老师的脸蛋胖乎乎。大眼睛前，黑色边框的
眼镜显得她很有学问。
张老师是在我们上三年级的时候才接手的。新的学期开始了。第一次上课时，她微笑地说：“同学们，这个学期，我将负责你们班的语文教学，希望今后我们互相支持，互相配合。”
以前我的胆子很小，从不敢举手发言，生怕说错被批评。老师叫我回答问题我都不敢站起来，一说话就紧张，后来张老师发现了我这个问题，就和我做了一次心理辅导，给我分析胆小的原因，并给予了我鼓励和机会：在每次上语文课
第三篇:《《印象深刻的一个人》教案及习作点评》
《印象深刻的一个人》教案及习作点评
一、创设情境，导入主题。
师：我们来做个游戏，老师说别名，你们说出这个人是谁。
师：丹凤眼
生：王熙凤
师：火眼金睛
生：孙悟空
师：这些人物的特点被作者写得活灵活现，所以我们很容易猜到，今天我们也来写一个人物。
【点评：兴趣是最好的老师，老师通过做游戏激起学生的写作兴趣；通过做游戏，学生知道别人能把一个人写得活灵活现，让人一说就猜到，真成功！我也要写出这样一个人，从而激起学生的表达欲。】
二、研读例文，体会写法。
师：自由读习作要求，它向我们提出什么要求？
（生读习作要求）
师：你知道了什么信息，写什么的呢？
生：写人
师：写什么样的人?印象最深刻的一个人400。
生：写印象深刻的一个人
师：写人的什么呢？
生：写人的音容笑貌。
师：还有谁获得什么信息？
生：外貌
师：你想写谁？
生：老师
生：同学
……
师：同学们印象深刻的人真不少呀，老师也有印象深刻的人，你们想不想认识。 生：想……
师：你们边读边在旁边写上自己的体会。
（生读例文）
师：跟同桌或附近的同学教师介怎样介绍印象深刻的人的，先介绍什么？后介绍什么？ （指名说）
生：先介绍外貌
师：也就是说开头先介绍外貌，还有补充吗？（板书：外貌）
生：介绍的对象
师：对，先介绍对象，然后介绍外貌。
师：中间呢？
生：写具体事例，写了人物的动作、语言、神态。
师：你真细心！是的，用动作、语言、神态等来介绍他的特点。
（板书：具体事例 动作 语言 神态）
师：结尾呢？
生：首尾呼应
师：对首尾呼应，也叫前后呼应。（板书：首尾呼应）
师：中间写得怎么样？
生：详写
师：是的，写得很详细。（板书：详写）
师：开头的结尾呢？
生：略写
师板书：略写
师：再读中间部分，等一下把它复述出来。
师：你来复述。
生：（复述）
师：好！两个事例都复述出来了
师：你来
生：（复述）
师：还有认
……
师：从这两个事例看出她是怎样的一个人
生：爱管闲事的人
生：野蛮
师：如是说是野蛮的话，也是说她好的
师：还有呢，她是怎样一个人
……
师：教师僦是通过这两个事例来介绍这个深刻的人的
（师总结写法）
【点评：要写好作文，首先要审好题，在这一环节，教师能引导学生去读题，去提炼题意，把握写作方向。要写一个印象深刻的人，怎样写，教师不是空空而谈，而是用例文去分析，说明，在分析，说明同时，老师把写作的模式和写作的方法都板书，学生一看就一目了然。要写好个印象深刻的人，把这个人的性格特点写出来，关键要通过具体事例来说明。为了使学生对具体事例要怎么写有一个较深刻的认识和体会，教师通过让学生去复述例文的两个具体事例，这样学生就深刻的明白：要写好一个人，要用具体事例说明，而具体事例的方法就要把人物的语言、动作、神态等写清楚。】
三、根据方法，介绍人物
师：你样根据这种方法，介绍自己印象深刻的人，选定要说的人后同桌互相说一说 出示说的要求：1、说清楚印象深刻的人是谁，他（她）长得怎样；
2、他（她）有哪些性格特点。通过具体事例说明；
3、总结他（她）是怎样的人。
生读说要求。印象最深刻的一个人400。
生同桌互说。
师：谁来说
生：我遇到过一个……
师：讲出他的外貌，这是一位自食其的人
师：还有谁？
生：（说印象深刻的人）
教师在学生说是适时引导
师：还有谁
……
师：你能把他写出来吗？刚才老师说，开头要怎么写，中间要怎么写，结尾要写些什么？
【点评：写好首先要说好，所以教师在写前让学生说。在学生说时，教师能给予引导，说后能给予评价，这样，说的学生能提高说话能力，听同学从中吸取精华。通过这一环节，学生就能写出更高质量的习作。】
四、尝试迁移，快乐写作
师：你能列出作文的提纲吗？
教师出示《印象深刻的一个人》写作提纲
师：你们先把作文的提纲写出来，提纲就是文章的大概内容，而且是分段来的。 （学生写提纲）
师：谁列好了呢？
生：（读提纲）
师：好，还把写作手法也讲出来了
继续指名说……
师：列好提纲了，那现在就把文章按提纲写出来，写的时候要求
教师出示写的要求，学生读集体读写要求
师：下节课你们就根据提纲练习写作。
【点评：有了写作模式，学生能不列出写作提纲了吗？有了写作提纲，能不写出习作吗？】
【点评：都说作文难教，而在这一节课里，教师教给学生一个写作模式，利用复述的方法，教给学生一个写作方法。经过这一节课，写作再困难的学生也能写出一篇如意的作品。在整个课堂里，气氛活跃，学生发言积极，说的作品种类多，都能从人物的语言、神态、动作等方面去说，从这些看出，这节课教得很轻松，学生学得很愉快。】
第四篇:《一个值得我学习的人》
一个值得我学习的人
在我的生活中,有着许许多多值得我学习的人,有清洁工,他们不怕苦、不怕累、不怕臭、不怕其他人的嘲笑,辛辛勤勤的工作着。有医生，他们救活了一个又一个生命垂危的人，消除了一个又一个患者的痛苦。还有军人，他们每时每刻都在为人民服务着。还有……其中，令我最敬佩的就是我的同班同学———小覃了。
小覃长得不高不矮，一张瓜子脸总是挂着甜甜的笑容。他有着一双恫恫有神的眼睛，眼睛下有着一个挺挺的鼻子，他有着一张能说会道的嘴巴，再加上一双如来佛似的大耳朵，就组成了小覃的脸。
小覃忠厚老实,为人正直善良,乐于助人,谦虚是他最大的优点,有一次,我和小覃因为一道题目吵架了,我们谁也不肯让谁,后来,我发现是我做错了那道题目,但由于面子问题,我没有向他道歉,最后,是他先向我道歉,说:“那天我不应该吵那么大声。”我也对他说：“昨天的那道题目是我做错了，而且我还吵那么大声，对不起”哈哈哈哈，我们用笑声解决了这一件事情。
我要向小覃学习，学习他那种助人为乐的精神。
第五篇:《我最敬佩的人》
我最敬佩的恩,不是什么老师,也不是一个明星。她只是一个平平凡凡得人,做着最平凡不过的事。她就是我的妈妈。
我的妈妈为了我和妹妹有好的生活和好的学习环境。每天早起晚睡的工作着。我的妈妈只读过初中,但她却懂得很多道理很有一颗宽容的心。
有一次,我在电视上看到说卖单词王的掌上电脑。于是,我就跟妈妈说了,没想到妈妈居然会当真帮我也订购了一台。我也只是贪一时的新鲜,背了几次单词就把这单词王落在了一边了。我每次只要开口跟妈妈说我想要什么,妈妈都会买给我的。比方说电脑,我向妈妈说我要电脑。妈妈就立刻从银行取出了八千多块让人帮我买了一台电脑。但我也为有了电脑而天天沉沦与聊QQ。妈妈知道她买错了,但她也在努力叫我不要上网了。
我知道我要的东西都很贵,那些钱都是妈妈用血汗很容颜换回来的。妈妈平时很节省,把钱省下来让我和妈妈读书。她两鬓的头发都披上了霜嚷眼也不以前憔悴了很多。
我最敬佩的人是我的妈妈,因为她有一颗宽容的心和慈爱的笑容。
第六篇:《我最难忘的一件事》
在我的脑海里有许多事不过已经忘得一干二静了，有一件事到现在我都还是记忆犹新。
还记得那年我和我从小玩到大的表弟离别我非常难过，我到现在大约有一年多没看见他了。小时侯我和他形影不离，有什么事我都要和他说，有心里话也向他说，现在他走了我没有倾诉的人了。 他叫谭思奇，他有着一双炯炯有神的大眼睛，身高有一米45了吧，他留着短头发，突出他开朗而又活波的性格。小时候我和他发生了许许多多的事情，那时我们都只有9岁我们在那里玩那个有铁做的板车他带着好奇的心蹲下去观看那个铁我一不小心失了手，那个板车就倒了撞到了他的脑袋，当时他脑袋上的血流不止，我马上叫我幺幺我说：“谭思奇的脑袋在流血赶快把他送到医院去。”我的心在扑通扑通的跳非常害怕害怕把他弄伤，当时他妈妈飞快的把他送进医院，还好只是皮外伤听到着个消息我心中的大石终于落下了。他回来了没有怪我还把他妈妈给他买的东西给我吃，我非常感动我说：“刚才对不起啊，我不小心才掉下来的希望你别放在心上，这个吃的你吃吧我不要，谢谢你。”他说；“没关系，你就吃吧。”我接过去笑着吃了一口。到现在这件事还是在我心里留了深刻的印象。