【 – 字数作文】
记一次运动会500字换物接力(一)
小学一年级体育《换物接力》教学设计
学习阶段：水平一
学习目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法；发展奔跑能力。
学习内容：游戏——换物接力
学习步骤：
一、积极游戏，活跃情绪
教师活动：
1、组织学生按场地集队、互相问好；
2、组织学生柔韧练习；
3、组织让学生一起做游戏（结合以前所学游戏进行）：如剪子、石头、布等，教师检查指导。
学生活动：
1、按要求进行快速地集队；
2、做准备活动，要求充分、动作到位；
3、分小组进行已学游戏的练习（如剪刀、石头、布的游戏等）。
组 织：如图站队
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
学生游戏时，要求充分利用圆圈来做游戏。
二、快乐游戏，用不同的器材来创造游戏
教师活动：
1、认识体育器材：圆木柱、接力棒、垒球、乒乓球拍等，并介绍器材的功能与作用，让学生说出与这些器材有联系的体育运动；
2、要求每小组学生利用手中的物品并结合已有的场地创设一个或几个游戏；
3、让学生想一想说一说怎样来做所创设的游戏，说出规则与方法；
4、组织学生进行游戏，让每个学生用自己想用的方法去尝试游戏，教育学生要注意安全；
5、为学生点出尝试游戏中出现的不足，组织学生进行游戏比赛；
6、组织学生小结，并对学生的表现进行点评。
学生活动：
1、学生分成六组，在认识了几种体育器材后，根据自己所知道的知识，说一说与这些器材有联系的运动；
2、面对已有的场地，利用手中的器材，发挥学生自主能动性，积极地发表自己的想法；
3、按照学生的想法，并由该学生当组长，组织本组学生进行游；。
4、进一步了解要求后，积极热情地参加比赛；
5、配合老师对自己小组的游戏作出评价。
组 织：分组练习（队形与场地同上）
三、换物游戏，发展学生奔跑能力
教师活动：
1、教师利用接力棒、乒乓球拍、垒球设计一个换物接力游戏，说出游戏的名称、方法与规则；
2、分组站位（如下图），组织学生游戏；
3、指导游戏，及时总结游戏情况。
学生活动：
1、要求按照游戏的规则与方法，主动积极的参与游戏，注意安全；
2、游戏中，学生要讲究方法与技巧；
3、让两个小朋友来当小老师，督促与检查各小组游戏情况； 场地与队形：
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
四、小结整理，放松练习，收拾器材（略）
场地器材：操场、圆木柱、乒乓球拍、垒球
课后小结：
记一次运动会500字换物接力(二)
家长开放日教案 换物接力
记一次运动会500字换物接力(三)
（一） 器材
8只篮球，4只乒乓球，4只乒乓球拍
（二） 方法
将学生分成人数相等的四个队，成纵队站立在起点，各队间隔3米，各起点线10米与20米处各画一直径为1米的圆圈或一只呼啦圈，第一个圈内放一个球拍和一个乒乓球（如图） 游戏开始发令后，各队排头学生迅速前跑，跑至第一个圆圈处，将圈中的篮球拿起拍着往前跑，放入第二个圈中，然后拿起乒乓球拍托着乒乓球向回跑，将球与球拍放入第一个圈中，再跑回本队与第二个学生击掌，第二个同学接着跑出，将两个圈中的物品按照一样的方法换回原处，再跑回本队与下一名同学击掌，依次循环换位，直至最后一名同学做完为止，先完成的队伍获胜。
▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲
（三） 规则
每次换球时，都要将球放稳，放在圈内后才能跑回，中途球掉下后，捡起后方能跑回。
（四） 教学建议
1、 低年级玩该游戏时，可少放一件器材。
2、 也可以换用实心球，沙袋等。
（一） 器材
1只排球，3只栏架，小黑板3块
（二） 方法
画一个直径为15米的圆，分别在圆的三个等点上各放一只栏架作为“龙洞”，在圆心上放只排球作为“龙珠”，将学生分成人数相等的3个队，分别为甲、乙、丙每队每次比赛时，各队派一名代表作为“小龙”进行比赛，教师在圆内做裁判，每队再各派一名队员作为记分裁判交叉进行记分。
听到教师口令后，各队的比赛“小龙”同时跑进圆内进行抢球，抢到球的“小龙”为“进攻小龙”，其他两个为“防守龙”。“进攻龙”只要将球扔进其他两方的任何一方“龙洞”中就得1分，“防守龙”要想尽办法，抢断球使自己变为“进攻龙”在不犯规的前提下，哪对得分最多的为冠军队。
（三） 规则
1、在拼抢过程中不得用脚去踢球和推拉他人
2、球出界后重新放到圆心，重新抢球进行比赛
3、严重犯规者下场，不得参加本轮比赛，并所在队扣1分
（四） 教学建议
1、 也可以三人为一小组，进行游戏
2、 也可将排球换成篮球、足球、沙包等。
记一次运动会500字换物接力(四)
第5课 换物接力跑、蹲距式跳远
学习目标: 在练习中发展跳跃能力；培养学生跳跃能力的提高。
学习内容:换物接力跑、蹲距式跳远
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：1.教师组织游戏<换物接力跑>，讲解游戏的方法和规则。
2.请同学布置场地和控制赛跑的距离。
3.邀请一组同学一起完成一次游戏。
4.教师组织进行游戏。
5.进行小结指出存在的错误后继续进行游戏。
学生活动：1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解。
2.布置好场地让自己在能力范围内愉快的游戏。
3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏。
4.在游戏中要及时的纠正存在的错误。
组 织：以四列横队完成游戏
二、合作探究、掌握技能
重 点：学会起跳动作的蹬地和摆臂、收腹。
难 点：助跑和起跳的连接。
教师活动：1.请同学展示已学过的动作并做讲解，在做示范时要提醒同学们注意观察动作的顺序性。
2.组织学生进行上一步的起跳的练习要求同学们要有正确的摆臂和摆动腿的动作。
3.进行上三步的起跳练习并进行散点练习让学生找一个同伴一起练习。
4.组织进行助跑几步起跳练习，并两人一组的互学练习，通过互学以提高技术动作。教师巡回指导。
学生活动：1.热情、大胆的为同学做动作的展示。
2.根据已有的知识进行动作的点评。
3.积极的进入动作的学习中去，认真的跟随教师的示范学习动作，并要掌握动作的要领。
4.在教师巡回指导下积极的把动作还不掌握的地方向教师提问，要注意起跳的摆臂和起跳腿的蹬地动作。
组 织：散点和四列横队。
场地器材： 沙 坑
记一次运动会500字换物接力(五)
（人教版）一二年级体育教案 《游戏：换物接力》
–1–
–2–
记一次运动会500字换物接力(六)
记一次运动会500字换物接力(七)
队列练习 换物接力
教学目标：
1、激发学生学习兴趣和练习积极性，
2、 使学生学会和掌握各项内容。
3、 培养学生有意注意和记忆以及敏锐的思维反应。
4、 通过游戏培养学生的协作及工作认真负责的精神。
教学内容：
1、队列练习
2、游戏：换物接力
器材准备：4块木块、四个垒球
教学步骤：
教学常规：
1、体育委员整队向老师报告人数，师生问好。
2、宣布本节课的内容，安排见习生。
二队列练习
1、 1—X报数 2、向前看齐 3、向右看齐 4、三面转法
组织：
X-X-X-X-X-X-X-X-X-X
X-X-X-X-X-X-X-X-X-X
X-X-X-X-X-X-X-X-X-X
X-X-X-X-X-X-X-X-X-X
▲
教法：
1、教师示范并讲解动作的重难点，集体在师的口令下进行练习；
2、 师进行夸张性模仿，
3、 让学生了解自己的动作缺点；
4、 学生分成四人小组进行练习，
5、 每人喊口令一次，
6、 并相互纠正动作；
7、 教师检查学生练习情况，
8、 并给予适当的帮助；
9、 各小组进行演练，
10、评比。
二、换物接力
组织：
游戏方法：
把学生分成人数相等的四个队，站在起跑线后，各排头手拿一个小木块站在起跑线后。发令后，各队排头迅速向前跑，把木块放到圈里，同时拿起垒球跑回本队交给第二个人，自己站在队尾，第二个人跑到圈里放入垒球，取回小木块，交给第三个人。如此依次进行，以先跑完的队为胜。
游戏规则：
1、接到物件才许起跑。
2、物件必须放在圈内，滚出或压线，必须重新摆正。
教法：
1、教师组织学生进行游戏，讲清游戏规则
2、引导学生怎样与同伴合作。
3、教师作好裁判，在一旁为学生加油。
三、小结与放松：
队列练习 游戏：“8”字接力
教学目标：
1、使学生按照统一口令进行集体协调一致的动作操练，体验和感受个人与集体的关系。
2、培养学生正确的身体姿势，强化组织纪律性。
3、通过游戏培养学生的奔跑及协作能力。
教学内容：
1、队列练习
2、游戏：“8”字接力
器材准备：录音机、磁带、4根接力棒
教学步骤：
一、教学常规：
1、体育委员整队向老师报告人数，师生问好。
2、宣布本节课的内容，安排见习生。
二、复习队列练习：
1、1—X报数 2、向前看齐 3、向左看齐 4、三面转法
5、二列横队成四列横队 6、原地踏步 7、向前齐步走
组织：
X-X-X-X-X-X-X
X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X X-X-X-X-X-X-X
X-X-X-X-X-X-X
X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X X-X-X-X-X-X-X
教法：
1、学生四人小组将前两节课所练习的动作进行复习。
2、两个小组进行比赛，互相纠正动作。
3、教师检查学生练习情况，并给予适当的帮助。
4、请做的好的小组进行表演。
5、学生进行评价、教师进行总结。
三、游戏：“8”字接力
组织：
游戏方法：
把学生分成人数相等的四个队，分别站在起跑线后。发令后，排头手持接力棒按图中所示路标线跑一个“8”字形，跑回本队后将接力棒交给第二人，自己站到队尾。其余同学用同样的方法进行游戏，最后以跑回起跑线快的队为胜。
游戏规则；
1、手持接力棒时不得过线。
2、必须按指定的路线跑，不得跨进圆内或踩线。
3、交棒时，接力棒掉到地上，由失手人拾起；持棒跑时失手落地，要拾起来再跑。
教法：
1、教师讲解示范动作。
2、学生认真观察老师所跑的路线。
3、学生进行游戏比赛。
4、教师在一旁纠正跑错路线的学生。
四、小结与放松：
复习广播操 游戏：长江、黄河
教学目标：
1、复习体操使学生提高动作的节奏感、韵律感、协调性，使身体得到全面发展。
2、通过游戏培养学生的机智果断和诚实的品质，发展奔跑和躲闪的能力。 教学内容：
1、复习广播操
2、游戏：长江、黄河
器材准备：录音机、磁带
教学步骤：
一、教学常规：
1、体育委员整队向老师报告人数，师生问好。