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一件难忘的表杨作文800 难忘的一件事800字

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【 – 字数作文】

一件难忘的表杨作文800(一)

第一篇:特岗作文技巧与秘诀

近几年的教师公开招聘考试的题型越来越灵活,

也更注重了考察考生对教育理论知识的

综合运用,

更看重考生的综合能力。

比如今年南京六城区教育综合考题的最后一题就是写一

500

字的教育随笔,连续三年的河南特岗考试最后一题都是写

800

字的作文题,

09

年是

以“教师,我所向往的职业”为题,

10

年是以河南省委书记卢展工对河南人具有的精神总

结为

"

三平

"

:平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、

平常之中的极强烈的责任感。

通过对三平精神的理解,结合教师的职业,写篇文章,

11

年是以围绕“幸福”这个话题,

自选题目,自拟题目写一篇文章。

笔者根据多年的教师招聘培训经验,

为各位考生的复习备考作文题总结了几条经验,

大家参考。

首先,

大家要在平时有意识的收集和积累一些教育类得名言警句,

这些名言警句运用在

作文中可以给文章增色不少,

也是证明自己观点有力的论据。

尤其是用在文章的开头和结尾,

我们都知道前摄抑制和倒摄抑制的存在,所以想拿高分文章的开头和结尾一个要出彩。

以下是笔者整理的部分教育名家的名言警句:

1.“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

2.“先生不应该专教书,

他的责任是教人做人;

学生不应该专读书,

他的责任是学习人

生之道。”——陶行知

3.“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”——陶行知

4.“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用

处。”——陶行知

5.“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真

人’。”——陶行知

6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,

过去它被认为‘天下之达德’,

今天依然不失为个

人完满发展之重要指标。”——陶行知

7.“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯

8.“我确实相信:

在我们的教育中,

往往只是为着实用和实际的目的,

过分强调单纯智

育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

9. “学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为 一个专家。”——爱因斯坦

爱心是夜空中的一轮明月,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

爱心是春天里的一场细雨,使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。

爱心是夏日里的一阵清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽。

爱心是黑夜里的一座灯塔,使迷失方向的航船找到停靠的港湾。

即使我们只是一支蜡烛,也应该“蜡炬成灰泪始干”;

即使我们只是一只春蚕,也应该“春蚕到死丝方尽”;

即使我们只是一片树叶,也应该“化作春泥更护花”;

即使我们只是一根火柴,也要在关争键时刻有一次闪耀;

即使我们只是一朵花,也要给人们带来一丝清香;

即使我们只是一颗星星,也要在黑暗中闪出自己的光芒;

即使我们只是一滴水,也要在生命的旅途中作叮咚的脆响;

即使我们只是一棵小草,也要给大地带来一点绿色。

10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务 看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

其次,

笔者认为写作文就要像写情书一样,要让阅卷老师喜欢看,

看了很感动。阅卷老

师一感动,

你的分数还会低吗?尤其是阅卷老师要在一定时间内批改百份甚至千份试卷,

庸”

的作文已经让阅卷老师产生了严重的审美疲劳,

所以如果你的文章能让阅卷老师

“疲惫”

的双眼眼前一亮的话,

分数也就高上去了。

那哪些方法可以使我们的文章具有丰富的感情呢?

笔者认为灵活运用排比句是一个很好的策略,

与教育有关的爱心,

奉献等都可以写出很煽情

的排比句。举例如下:

爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。

爱心是沙漠中的一泓泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

最后,

为了使我们的文章脱颖而出,

也为了使我们的文章更有说服力和生动,

准备了如

下素材:

1

无声的教育:老禅师的育人技巧(可与教育需要智慧、处理教学突发事

件、教育需要宽容、仁爱之心等话题相衔接)

相传古代有位老禅师,

一日晚在禅院里散步,

看见院墙边有一张椅子,

他立

即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张,静静地走到墙边, 移开椅子,就地蹲下。不到半个时辰,果真听到墙外一阵响动。少顷,一位小和 尚翻墙而入,

黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。

当他双脚着地时,

才发觉刚才自己踏上的不是椅子,而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措,张口结舌,只 得站在原地,等待师傅的责备和处罚。出乎小和尚意料的是,师傅并没有厉声责备他,只是以很平静的语调说:

“夜深天凉,快去多穿一件衣服”

2

、人格的力量:张伯苓先生以身作则戒烟(以身作则)

我国著名教育家张伯苓,1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开

小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育,并且身体力行,为人师表。一次, 他发现有个学生手指被烟熏黄了,便严肃地劝告那个学生:“烟对身体有害,要

戒掉它。”没想到那个学生有点不服气,俏皮地说:“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对于学生的责难,歉意地笑了笑,立即唤工友将自己所有的烟全部取来,当众销毁,还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆,诚恳地说:“从此以后,我与诸同学共同戒烟。”果然,打那以后,他再也不吸烟了。

3

一句话改变学生的命运:

皮尔o保罗校长

“妙手回春”

(教育要注重细节)

“我一看你修长的小拇指就知道,

将来你一定会是纽约州的州长”

一句普

通的话,

改变了一个学生的人生。

此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔

o保罗之口,话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。小罗尔 斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟,

这里环境肮脏、

充满暴力,

是偷渡

者和流浪汗的聚集地。因此,他从小就受到了不良影响,读小学时经常逃学、打 架、偷窃。一天,当他从又窗台上跳下,伸着小手走向讲台时,校长皮尔保罗将 他逮个正着。出乎意料的是,校长不但没有批评他,反而诚恳地说了上面的那句 话并给予语重心长的引导和鼓励。当时的罗尔斯大吃一惊,因为在他不长的人生 经历中只有奶奶让他振奋过一次,说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了 校长的话并坚信这是真实的。从那天起,“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里 高高飘扬。罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的 行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40 多年间,他没有一天不按州长的身份要 求自己。51岁那年,他终于成了纽约州的州长。

4

、宽容的力量:陶行知先生的四块糖果(宽容、仁爱)

陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止

并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。

陶行知掏出一颗糖给这位同学:“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。

”接着他又掏出一颗糖,说:“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖,陶先生又说道:“据我了解,你打同学是因

为他欺负女生,说明你很有正义感,我再奖励你一颗糖。”这时,男孩感动得哭了,说: “校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖: “你已认错了,我再奖励你一块。我的糖发完了,我们的谈话也结束了。

5

、教育需要换位思考

有一位作母亲的很喜欢带着5岁的女儿逛商店,可是女儿却总是不愿意去,

母亲觉得很奇怪,

商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多,

一件难忘的表杨作文800(二)

一件难忘的表杨作文800(三)

2013

年各省(市)高考作文题及点评

新课标卷一

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于

800

字的文章

.(60

)

一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验,专

家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说:

“如果沿裂纹切割成两块,

能使钻石增值

;

只是一旦失败,损失就大了。

”怎样切割这块钻石呢

?

商人咨询了

很多切割师,他们都不愿动手,说是风险太大。

后来,一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案,然后

指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面,徒弟一下子就把钻石切成两块。商

人捧起两块钻石,十分感慨。老切割师说

:

“要有经验、技术,更要有勇气。不

去想价值的事,手就不会发抖。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题

;

不要脱离材料内容及含意

的范围作文,不要套作,不得抄袭。

点评:

《经验与勇气》这则关于钻石切割的材料,属于典型的材料作文,富于时代

气息,社会意义丰富,思想倾向鲜明,难易程度适中,学生有话可说,是一则可

圈可点的好作文题。

审题立意的关键是从整体上把握材料寓意,

尤其是老雕刻家最后的话。

立意

角度有二:老雕刻家的话和钻石。从老雕刻家的角度立意,可以围绕“经验诚可

贵,勇气价更高”

“成功来自勇气”

“成功既需要经验,更需要勇气”

“做事需

心无旁骛,无所畏惧”等切入;从钻石的角度立意,则可以从“瑕疵不足畏,改

变成就美”

“要勇于改变自我”

“与过去决裂,勇于做新的自己”等角度切入。

当然,从第一个角度切入是中心立意,也最容易写作。

写作素材相当丰富,

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