【 – 字数作文】
羽毛球吸引了我(400字）(一)
学会打羽毛球作文400字
学会打羽毛球作文400字
长春市新太小学一年一班 张栩
我非常想学打羽毛球。在操场上，我看到同学们打羽毛球，我心里羡慕极了！
于是，我 就从家里把羽毛球和球拍拿了出来，和姐姐到广场打羽毛球。开始，姐姐拿着羽毛球打过来我这边，我看着羽毛球，就想拍回到姐姐那边去，可球却掉在了地上，我非常不服气，说：“我明明可以把球接住，可是，球掉在地上了，再来一次，可我要发球！”
我大力地把球打过去，姐姐又把球打过来，我又没接住。连续了好几次，我也没接住。我叹了一口气，说：“看来，打羽毛球真的不太好学，我这么笨，还是学不会了。算了，我不学了。”
姐姐跑过来对我说：“别这样，我以前也不会，可现在不也是学会了吗？”我听了姐姐的话，改变了主意说：“对，我一定要学！”姐姐高兴地说：“你先一个人
打。”“啊？自己打，怎么打呀？”我说“你对着那边的墙打吧！”姐姐说。“哦！我知道了。”我说。
我打着打着，开始有感觉了。就和姐姐一起打，她打过来，我打过去，就这样，我学会了打羽毛球！
打羽毛球原来是这么简单的呀！只要坚持刻苦练习，我就一定会获得成功。 《学会打羽毛球作文400字》
羽毛球吸引了我(400字）(二)
三年级下第四单元作文：我学会了XX：我学会了打羽毛球
三年级下第四单元作文：我学会了XX：我学会了打羽毛球
在一个羽毛球馆里，一个英俊的小男孩反应敏捷、动作飞快把他的妈妈打得落花流水，那个小男孩就是我。
有一天，我路过一个花园，看见有两人正在打羽毛球，他们手中的拍子上下飞舞，球飞来飞去，又好玩又好看我羡慕极了，说：“爸爸，我也想打羽毛球！”爸爸说：“好啊，只要有时间，我一定教你！”
阳光明媚的一天，爸爸说：“咱们去打球吧！”我又兴奋又激动说：“太棒了，咱们出发吧？”到了羽毛球场，我拿起拍，走上场，信心十足，觉得这是张飞吃豆芽——小菜一碟的事，可爸爸一发球，球就像一只小鸟，我手中的拍就像一个苍蝇拍。我手忙脚乱起来，觉得“小鸟”老是改变方向，故意不让我接到，让我手足无措。这时，爸爸说：“用食指和大拇指捏住拍的两侧，再用剩下的一个指头回拉，利用杠杆力拍就可以自己弹出去了？”还得胳膊举高伸直，最高点击球！我高兴极了，试了试，果然很好用，还真把一个球打得老远。我豁然开朗，打着打着，我打了一个远球，而爸爸用拍轻轻往上搓了一下，球就从空中掉了下来，径直落到地上。我和爸爸哈哈大笑。我又好奇又纳闷，赶忙问：“爸爸这是怎么回事?球怎么自己掉了下来？”爸爸说：“先用手握好拍，轻轻往下一搓，利用摩擦力让球弹出去，还能往下落让人接不到。”我恍然大悟，试了试，还真灵，把爸爸都给打败了，我高兴极了。虽然手上磨出了一个大血泡，但我一直在坚持练习。爸爸还教给了我步伐和另一些让我大开眼界。
经过每天的汗水的浇灌，和岁月的磨砺我终于好了打羽毛球，真是世上无难事，
只怕有心人。
羽毛球吸引了我(400字）(三)
我学会了打羽毛球
第一次学打羽毛球，我连羽毛球拍都不会拿，于是我缠着姐姐让她教我打羽毛球，姐姐被我缠得不耐烦，就答应了教我打羽毛球。
我拿上羽毛球拍和球，跟姐姐来到一片空地。姐姐先教我拿球拍，姐姐说正确的握拍方法是先用右手拿住球杆，使拍面于地面垂直，然后张开左手，使手掌下部（小鱼际)靠在球拍打握柄底托，虎口对着球拍柄窄的一面，小指、无名指、中指自然地并拢，食指与中指稍稍分开，自然地弯曲并贴在球拍柄上。我就照她说的慢慢试了几次，终于有点样子了，然后发球，球打了出去，慢慢地我学会了发球。
然后我们“开战”，先是姐姐发球，姐姐把球抛在空中，用球拍对准球，“嗖”的一声，球一下飞到空中，紧接着，球从我的头顶上划过，划成一道漂亮的弧线，结果我失球了，第一回合算姐姐胜。比赛到了白热化的阶段，轮到了我发球，我发了一个“转地机”，害姐姐失了一个球，不过姐姐说我别高兴的太早，姐姐不会善罢干休的。接着姐姐给我了一个下马威，球飞了很远，飞到了一棵矮矮的树上，姐姐对我说：“心急吃不了热豆腐”。我说：“我不喜欢热豆腐，我喜欢吃凉豆腐”。许多人都被我逗笑了，我们也开怀大笑起来！
我们今天好开心呀！打羽毛球真高兴。
我最喜欢打羽毛球
我最喜欢打羽毛球的原因有以下几点：
一是从电视上看到我国羽毛球运动员在球场上打球的英姿飒爽、漂亮，而且为国争光，这足足令我万分羡慕，心里常常想自己也有那么一天。当然，学会打羽毛球才是重要的前提条件。 二是我认为打羽毛球不太受场地限制。一般情况下，在不太正规的场合，只需找一片空地即可开战。不像打乒乓球必须有乒乓球台，打篮球必须有篮球场地、篮球篮等。
三是打羽毛球可以增加朋友们之间的友谊。两三个好朋友在一起玩才更加开心。
四是对眼睛也有好处，打羽毛球眼睛必须看清球在哪，这样才能接住球。
以上几点就是我最喜欢打羽毛球的几点主要原因。在兴趣的带动下，我深信我一定能打好羽毛球。
羽毛球吸引了我(400字）(四)
羽毛球比赛记分表
项 目
场 地
比赛日期对开始时间结束时间用 时
裁 判 员其他裁判
比分：胜 者：裁判员：裁判长：
羽毛球吸引了我(400字）(五)
我和羽毛球
进入大二以后,我们的体育课课程进入了选修课阶段,我们每个人都可以根据自己的爱好选择不同的体育课程。在这一学期中，我选修了羽毛球，由于趣味性强，锻炼价值高，又极具竞争性，因而深受大学生的喜爱。这学期我们主要学习羽毛球的发球、击球、移动等基本技术及单打、双打战术，在休闲运动中学习体育知识。
一般业余的羽毛球比赛前把羽毛球抛高落地，球头指向谁就由谁先发球。羽毛球单打站位时，当发球员得分数为0或偶数时，双方运动员均在各自的右发球区发球或接发球；当发球方的分数为奇数时，双方运动员均在各自的左发球区发球或接发球。羽毛球双打时，比赛中，当比分为0或偶数时，球由右发球区对角发向对方场地的右接发球区；当比分为奇数时，球由左发球区对角发向对方场地的左接发球区。比赛中，只有当一方连续得分时，发球员必须在右或左发球区交替发球，而接发球方队员的位置不变。其它情况下，选手应站在上一回合的各自发球区不变，以此保证发球员的交替。双打比赛一方每次只有一次发球权。发球方失误不仅丢失发球权也将丢失1分，如果这时得发球权的一方得分为奇数时，则必须是位于左发球区的选手发球，如果此时得发球权的一方得分为偶数时，则必须是位于右发球区的选手发球。双打比赛只有接发球队员才能接发球，若其同伴接发球或被球触及则“违例”，判发球方得分，当发球被回击后，球可由二人中任一人击回，不得连击，如此往返直至死球。双打比赛发球时，发球队员和接发球队员必须站在规定的发球区和接发球区内发球和接发球，他们的同伴站位可以不受限制，但不得妨碍对方。运动员发球和接发球顺序有误，已得比分有效，纠正方位或顺序。
脚移动,触线或不在发球区内——自发球开始至发球结束，发球员或接发球员的两脚都必须有一部分与球场地面接触，不得移动，且都必须站在斜对面的发球区内，脚不得触及发球区或接发球区的界线。否则，将判违例。发球时，球没有落在规定的接发球区内，将判违例。
除此之外，我还学习了羽毛球的发球，对打，扣杀等动作，在一学期的练习中，我们羽毛球水平由原来的”随意打”进步到”初级业余”的水平,能够做到在打球时及时判断应该使用什么应对方法,并且也使我的运动力量有了明显的提高,很大的调动了运动积极性。
羽毛球是一项灵活、多变的运动，既是奥运会的正式比赛项目，又是老少偕宜、易于掌握的大众体育项目，使我们在生活中能够方便的进行运动，促进我们培养良好的终身体育运动观，对我们的身心健康发展都带来了很大的帮助。
03408205
08会计2班 周靓贤
羽毛球吸引了我(400字）(六)
我学会了打羽毛球
陈思霖
每次当我看到小区里有人在打羽毛球，那种潇洒的姿势让我很羡慕，于是我便暗暗下了决心要学习打羽毛球。
一天晚上，爸爸在看打羽毛球的电视，我便过去跟爸爸说：“爸爸，我也想打羽毛球。”爸爸听到我的话很惊喜，跟我说：“你要愿意学打羽毛球我可以教你，明天咱们就在小区里练练。”第二天正好是周末，上午爸爸和我来到小区里的一块空地上，他说：“打羽毛球手和脚要注意协调，要集中注意力在球的飞行路线上，球拍要拿稳。”我想这还不简单？不就是把球打过去嘛，心里很不以为然。
爸爸朝我这边发了一个球，只听“呼—”的一声，羽毛球像箭一样地朝我飞来，还没等我反应过来，羽毛球就落地了。我很不服气的说：“我还没准备好呢。”爸爸说：“那你准备一下我再发一个给你！”我瞪着眼，等爸爸又发了一个球过来，我拿着球拍使劲对球打了过去，可是奇怪的是我竟然没有打到球，一下子打空了。爸爸笑着说：“我再发几个球你接接啊。”又发了几个过来，我不是打空就是打到球拍杆上，反正球一个也没打到爸爸那边去，顿时我有些泄气了，没想到打羽毛球没那么简单啊。爸爸走到我跟前，跟我说：“万事开头难，不要灰心，学打羽毛球先得掌握正确的技术，另外还要努力练习，才能把羽毛球打好。”于是爸爸演示着教我如何拿拍和挥拍，如何正确的击球，我认真的学，记住爸爸的每一句话。过了一会爸爸说再试试，打了一个球过来，我按照爸爸教我的方法拿着拍子，球过来的时候我轻轻一击，啊！真的打中球了，我高兴得跳了起来。爸爸鼓励我说：
“继续努力，只要勤加练习，一定能把羽毛球打好的。”
为了更熟练地掌握打羽毛球的基本动作，每天晚上吃完饭都能在小区里看见我挥汗如雨的身影，就是身上肌肉都疼的时候我也没有间断过练习。经过一个月的努力练习，我已经能和爸爸轻松的打几个来回的羽毛球了，爸爸看见我的进步也很高兴。
通过这次学打羽毛球我学会了一些道理，“功夫不负有心人”，“一分耕耘一分收获”，做一件事情只要掌握正确的方法加上勤奋努力，都能得到收获，并且有一份成功的喜悦。