【 – 字数作文】
写我喜欢读书的作文(一)
我喜欢读书
若我是一个在沙漠迷失口渴难耐的旅行者，那书就是一眼甘泉，让我解渴；若我是一个饥饿得快要晕倒的人，那书就是一块面包，让我充饥；若我是旱季里的一颗小草，那书就是一滴甘露，滋润着我。我喜欢读书，书是我生命中不可缺少的一部分。
说起我的读书经历，要从二年级开始。那时，我已认得几个字了，开始看一种图文书。那种书一页下来也不过才几十个字，情节也十分简单，我去看它，也不过是为了欣赏里面的插图而已，到了三年级，学校已经开始规定必读书目了，其中我最喜欢的就是儿童杂志，每半个月出一本，我总是迫不及待地在两天之内全部看完。四年级时，我已经渐渐喜欢上读书了，我开始阅读一些小说和名著，并且做到每天书不离手，就连课件休息时，我都坐在座位上读书，五年级时，读书已经成了我的一种习惯，我已经没有任何阅读障碍了。家里订了《读者》和《青年文摘》。我便每天睡前读半个小时的文学杂志。直到现在，我也一直保持着读书，这个“习惯”。
从二年级到现在，我已数不清自己到底读了多少本书。但是，给我印象最深刻的，还是这本《夏洛的网》。这是四年级时，学校规定的必读书目。书里讲述一个感人的故事，小女孩弗恩救了一只本该被杀掉的落脚猪，并为它取名威尔伯，天天照顾着它。威尔伯在谷仓中生活的很快乐，还结交了一个朋友，蜘蛛夏洛。夏洛为威尔伯织了四张网，使威尔伯出了名，并且赢得了一场比赛，摆脱了被人屠杀的命
运。但就在这时。没有人会想到故事本该圆满的结局中，夏洛竟然死去了。我从未为一只昆虫的四感到伤心，更何况还是虚幻的。但夏洛的那种善良与无私却打动了我，我明知蜘蛛的生命并不长，却还是为夏洛的死而感到惋惜和伤心。夏洛就像一盏拉住，她照亮了威尔伯，却默默地燃烧了自己。她这一生虽很短暂，也不辉煌，但却还是富有意义的。她是我心中永远的榜样，而这本书，也是我读过最感人的一本书。
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”我认为这话不错，在这几年里，我因为读了许多书，而语文成绩突飞猛进，就连作文也是笔下成章，获得了不少老师的表扬。而其他的同学问起我学习的秘诀时，我便会告诉他，多读些书吧！书是我最好的写师。
若把成功比喻成一扇大门，那读书就是打开这扇大门的一把金钥匙，我喜欢读书！
写我喜欢读书的作文(二)
我喜欢读书作文
我喜欢读书
我喜欢读书，因为我一读书，书中出现的仿佛就在眼前。
爸爸送给我一套《哈利。波特》全集。里面讲的是英国的巫师传奇。一个叫哈利。波特的小男孩，他的爸爸詹姆和妈妈莉莉都被一个十九世纪最厉害的黑巫师伏地魔杀死了。他在霍格沃兹魔法学校里上学，和好朋友罗恩。韦斯莱、赫敏。格兰杰一起在格兰芬多学院里学习魔法。最终他杀死了伏地魔—汤姆。里德尔，为父母报了仇，为大家除了害。我佩服哈利。波特的勇敢、正直、自我的高贵品质和他与>小伙伴们的珍贵友谊。
妈妈送给我一本《鲁滨逊漂流记》。鲁滨逊不听父母教诲出去航海，漂流到一个荒岛上，勇敢坚强，努力奋斗，二十八年后，终于回到了家乡。鲁滨逊身上的追求冒险和个人奋斗的气质深深震撼了我。
我还有一套《窗边的小豆豆》。它描写了日本东京的一个小女孩黑柳彻子小时候的>故事。她一年级的时候因为调皮，换了一个学校“巴学园”。巴学园的上学方式与众不同，小朋友们自由安排当天规定的课程。于是，本来在别人眼里怪怪的小豆豆变成了一个大家都能接受的孩子。可惜在东京和美国大战的时候，巴学园被烧毁，小朋友们再也没有见面。
我喜欢读书。我还有很多很多的书。你喜欢读书吗？
写我喜欢读书的作文(三)
我喜欢读书
从很小的时候，就开始听爸爸妈妈讲童话故事，那时侯只是觉得童话里的故事很有趣，很好笑，觉得童话里的公主过的无忧无虑，很快乐。很羡慕童话里漂亮公主的美好生活。从那时起，我就喜欢上了书里的故事，开始喜欢书籍。于是每每听见别人家的孩子读书，我也跟着一起大声念。后来我上小学了，书带给了我许多乐趣，我也因此变成了一个小书虫，只要拿起书，就会读的不亦乐乎，忘记一切。也因为忘我的读书，惹来很多的麻烦。
那是我上小学五年级的时候，在一个风和日丽的早晨，我起床以后，就急匆匆背起书包去上学。因为那是我开学的第一天我可不能因为迟到了，让老师、同学对我有看法。可是谁知走到学校的半路，看见一个书店，脚下就像被订了钉子，再也不想挪开了。我心里想还是进去看看吧，可万一迟到了呢？我迟疑了一下双脚还是迈进了书店。只见形形色色的书籍摆满了书架，玲琅满目，让我目不暇接。我的目光已经被牢牢地吸引在了书架上。我三步并作两步快速走到书架旁，从上面抽了一本《窗边的小豆豆》认真阅读起来，书中讲述了小豆豆在巴学园里的快乐生活，让我看到了与众不同的校园生活，让我听到了一个个心声。我越看越入迷，竟忘了还要去上学。时间一分一秒的过去了，但我丝毫没觉察到已经到了上课的时间。我时而哈哈大笑，时而轻声哭泣，完全沉迷在书的故事情节中了。正看得津津有味，这时妈妈气汹汹的冲了进来说：“都几点了，还不去上学？”原来妈妈接到老师电话，问我为什么没来学校，知道我肯定在这儿，就直接找来了。妈妈说着夺过我手里的书扔在书架上，拉起我的手就走。
晚上放学回到家里，妈妈对我说“你喜欢读书是好事，但是不能耽误了上课的时间。我就是吃了没文化的亏了，难道你也要像我一样做个睁眼瞎吗？”这之后，我常常利用课余时间读书，也常常是忘记上课、忘记放学。
有一次大家都放学走出了校门，教室里只留下我一个人读书，天黑了，我赶紧收起书回家，可是校门已经上锁了，没办法，只能从大门的最下边的缝隙里爬了出来。这就是一个喜欢读书的我。
因为读书，我学会了真理，它像一位小老师教我知识，让我增长智慧，让我乐在其中，读书伴我快乐成长，我喜欢读书。
讲评：本片习作重点写了小作者因为喜欢读书而忘记了上学，惹妈妈生气，让老师产生误会的一件事，作品入情入境，情理之中。最后点题书籍带给我的不仅仅是快乐，更重要的是智慧。是篇不错的习作。
推荐老师：张小英
写我喜欢读书的作文(四)
关于读书
★书犹药也，善读可以医愚。 （汉·刘向）
★韬略终须建新国，奋飞还得读良书。 （郭沫若）
★读过一本好书，像交了一个益友。 （臧克家）
★与有肝胆人共事，从无字句处读书。 （周恩来）
★每一本书，都在我面前打开了一扇窗户。 （高尔基）
★理想的书籍是智慧的钥匙。 （托尔斯泰）
★选择书籍，不次于选择朋友。–美国谚语
卓越思维
书籍是人类走向文明进步的阶梯，有关“读书”的话题，实在有很多很多，因为书和学生的关系犹如水和鱼的关系。面对有关读书的话题，同学们也应该是思路开阔的。
首先，单从“书”的角度，书有好坏之分，有课内课外之别，还有普通的书与名著之异，有社会科学类、自然科学类等类型的不同。从创新的角度，各类书还可以和各种人展开对话。
其次，从“读书”的角度，因人的不同，读书经历、读书生活、读书方法、读书感受、读书收获等也各各不同；因书的不同，读书体验、读书情感、读书功效也会有不同；或者因环境的不同，读书的感觉又有不同。从创新思维上说，还可以从无字句处读书。
再次，从“赏书”的角度，可赏精段，可赏全文；可从结构上欣赏，可从语言上品析；可赏精品短文，可析名著大篇等。 还有，从“评书”的角度，可评书的高下优劣，可评书的表现手法，可评书的选材立意，还可评看书之人，买书之异等。从“说书”的角度，可说明书的类型，可说明书的发展等。
如此等等，只要打开思路，挖掘得法，有关“读书”的话题的确是一座取之不竭、掘之不尽的丰富宝藏。
高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。
“一个家庭没有书，就等于一间房子没有窗子。”可想而知书在日常生活中的重要性。它像一束阳光，一扇风景。不仅可以提高我们的生活情趣，而且，使生活变的更加丰富多彩，有声有色。我们通过读书丰富知识，增长见识，让生活过得更充实，更有意义。在书中我们可以学习许多小窍门，解决生活中遇到的小难点。
几百上千年前的古人已经知道了读书的好处，有许多热爱读书的故事都流传至今，其中王羲之的故事非常值得我们深思相传。一天中午，王羲之正在读书，书童送来馍馍和蒜泥，他因为看书入了迷，竟拿着一块馍沾了墨汁就往嘴里送，错把墨汁当蒜泥吃了，还说：“今天的蒜泥真香啊！”
随着时光的流逝，我一天一天地长大，一本本书更是成了我的好伙伴，我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。我常常静静坐在书桌旁，时而深思，时而幻想，时而快乐，时而忧伤。在《水浒传》里，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇事要坚强；在《钢铁是怎样炼成》里，我吸取了战胜困难的力量……书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书是冬日里的阳光，带给我春的温暖；书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长。
我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好！
书，是通向知识的桥梁；书，是智慧的总汇。
不是吗？当我们打开书的时候，就好像打开了世界的大门，历史的通道；广阔的世界缩小了，漫长的历史缩短了。 不是吗？当我们打开书的时候，便有可能揭开自然的帷幕，既可以一览宏观世界，也可以洞察微观世界。
书就是这样的千里眼、顺风耳；书就是这样的望远镜、显微镜；书就是这样一把可以开启百科知识的万能钥匙。 恩格斯赞美人说：“人类是地球思维的花朵。”这思维的花朵不就开放在书里吗？
是故，“开卷有益”才成为千古名训。
读 书 生 活 漫 忆
湖南桃江一考生
好怀念以前的日子，呷一口清茶，捧一本新书，在属于自己的温馨小屋中自我陶醉，这就是我的读书生活。
小时侯，常依偎在母亲怀里，听她讲那漂亮的白雪公主的童话，那时侯啊，就好向往书架上那一本本厚厚的书。从小时候那一个个幼稚的童话到如今那一本本让我叹息却又拍案叫绝的名著，不知不觉有了十多个春秋。
曾迷上那复杂的<<红楼梦>>，只是那时还太小，好多地方都不懂。不了解林妹妹为何整日哭哭啼啼，怡红公子为何常常挨训。到如今，当我再捧起红楼梦时，开始了解颦儿孤高自许下的无奈，宝玉富贵闲人叛逆。我会为晴雯的反抗叫好，又会为袭人的怯懦而叹息。我开始懂得了曹雪芹先生那满纸“荒唐言”的名著，了解了<<红楼梦>>的内在……
后来醉心于唐诗宋词之中。会为“多情自古伤离别”而伤感，会为“十年生死两茫茫”而叹息，也会为“江山如画，一时多少豪杰”而感染，我开始喜欢上那个“庭院深深”的时代。在寂寥无人的夜晚，触景生情，也会摇头念上一两句“佳句”来。书读多了，有时听风声萧萧，看落叶飘零，不免要涂鸦几笔，只有这时才能体会到书如美酒般甘醇的韵味。
现在，我又沉醉在中外名著中。那书中有坦然的泰戈尔，无奈的普希金，放纵的小仲马，还有痴情的徐志摩，深沉的余秋雨，愤恨的龙应台；有黑暗的法国，奋斗的俄国，还有那从醉生梦死到奋发图强的中国。一本本的书被我读薄，书将我带入了一个不属于我的却又真实的世界。从此，寂寞的夜里不再有哭泣，只有叹息和思考。
列夫·托尔斯泰曾说：拼搏不息是商人的幸福。而我却要说：拼搏不息是读书人的幸福。
三更有梦书作枕
童年爱读小人书，于是极羡那书摊上的老爷爷。长大后欲观群书而难以得之，故慕极那图书馆管理员。总想坐拥书城，书香盈鼻，四顾皆书，其乐何穷。
然好读书却不能购之，因为囊中羞涩。每至书店，偶遇好书，喜出望外，却为书价所吓。恋恋然放下，怅怅然而归。每每此时，便愿狂风至，将书卷至家中。
所幸书还是有处可借，今儿李家一本，明儿王家一册。朝可谒孟子，暮可访太白；夏可观十里荷花，秋可赏三秋桂子；北可驰骋于塞外草原，南可踯躅于江南雨巷……
然借书有归期，苦恨相聚日短。还书于其主，则书去桌空，遂长叹：何日方可有“朝朝书声催起，夜夜书香伴梦”之乐？ 待囊中日渐大方，便常常流连于书店。见所爱之书，便立即买下，欣欣然而归，取来厚纸，小心封其面，题上字。新书墨香犹存，静坐而读，手不忍释。阅毕藏之书架，整齐排列。书本日渐增多，细观之总由衷欢畅，如农人见大麦遍地，金谷盈仓一般。
然时有友人借书于家。心痛之余，千叮万嘱，深恐其损失皮毛。猛忆及往昔借书于人之心情光景，又释然于胸。
拥书一架，如把一壶陈年佳酿，如举一杯深山香茗。深刻处使人掩卷而思，悱恻处令人黯然神伤，幽默处使人畅怀大笑，悲切处令人潸然泪下。如饮清泉，如嚼橄榄，余香满口，绕心三日。
最喜月明之夜，清辉满室，或台灯一盏如豆，或红烛一支飘摇，或临桌而坐，或侧身倚枕，书页轻翻，心旌微摇。叹梁祝身化蝴蝶，喜崔张终成眷属，羡东坡把酒临风，慕清照泛舟浩淼。高山流水鸣于耳畔，瘦菊幽兰馨于鼻尖。芳草连天，长
亭古道；红有樱桃，绿有芭蕉……
晨曦微露，鸟声入帘。睁眼四顾，书在枕边。回忆梦境，不觉莞尔。三更有梦书作枕，不亦乐乎！
在法国，从政府要员到作家、教授乃至普通百姓，几乎都有爱书和读书的习惯。难怪一位法国人说：‘如果房间里没有书，就仿佛一个人没有灵魂。'是不是可以这样说呢？法国人之读书，并不是因为生活的负担和生活的压力，而是因为受浓厚兴趣和美妙情愫的牵引、役使。
如果把读书视为心灵的旅程的话，那么从容实在是最为紧要的了。你无论读什么，都需要给自己一段完整的时间、一个静谧的氛围——写作是个人行为，读书又何以不是个人体验？读书一旦进入了从容的境界，则定然像元人吴徽所说‘尚友古之人焉'，也就是说，此时此刻，读书人已在精神上与古人相沟通、相交流，从而陶冶、净化、提升了自己的心灵世界。
从容读书的真谛若此，然而，却并非人人都能把握。最近，从报上看到这样两则故事，觉得颇能说明问题。南北朝有一名学者叫陆澄，他从小好学，青灯黄卷，行坐眠食，手不离书。可读三年《易经》，背得滚瓜烂熟，却不明白其中的道理。从表面上观之，‘读三年《易经》'怕是够从容的了，然而，不求审美体验、感情共鸣，不求甚解，又怎与从容读书沾上边去？同是读书，亦喜背诵，文学巨匠茅盾却从容得可以。他照样能熟练地背出120回的《红楼梦》，茅盾在长篇小说创作上取得巨大成就，不就归源于其从容读书，能够把书本知识转化为精神的养料？
镇镇定定、从从容容读书的人，怕不乏读书的情趣。想当年，司马温公启卷‘必先几案洁净，藉以茵褥，然后端坐之'，有的则‘夜雨孤灯乱翻书'，有的以为‘读书要在床上、炉旁、雾烟中、酒瓶边才行，这样才能读出味道来'。于是，我猜想鲁迅读史，从通篇尽是‘仁义道德'的字缝里，看出满本都是写着‘吃人'两字，看出了几千年的历史只有两个时代，即百姓想做奴隶而不得的时代和暂时做稳了奴隶的时代——这石破天惊之言，固然依恃的是其慧眼睿识，然而，何以不跟鲁迅一茶一烟相伴，不慌不忙解构、有滋有味剖析有关？
一个人真要做到从容读书，没有把读书当作心灵义务，没有把一段青春时光托付给高贵的思想和真诚的文字，那大抵是不行的。因为不想从容读书者，自可以有诸多的理由，什么世界太吵呀，热闹事太多呀，诱惑太强呀，等等。亦难怪古代不少读书人总是把静坐作为理学的必修课，以清心寡欲，打消杂念。朱熹告诫读书人说：‘当静坐涵养时，正要体察思绎道理。'程颐则‘每见人静坐，便叹其善学。'是啊，只有冲破名缰利锁，耐得住寂寞，经得住诱惑，方能从容读书。从这个意义上说，读书该是无条件的，它完全取决于自我的选择。就拿法国密特朗总统来说，他从政数十年，无论政务活动多么繁忙，每天不读两小时书总是夜不安寝的。一个国家的总统其繁忙程度当是可想而知的，其尚且能够从容读书，那么我们呢？ 著名作家茹志娟书室挂着写有‘煮书'二字的条幅。她说：‘书，光看是不行的，看个故事情节，等于囫囵吞枣，应该精读。然而，还不够，进而要‘煮’。‘煮’是何等烂熟、透彻。'
如果把好的书籍视为朋友，那么一个不会‘煮书'的人，坐在一群才华横溢的朋友中间，除了是一具木偶、一个讽刺和一种折磨而外，又能是什么呢？有位书人说：‘每个人都是一个神，然后才有奥林匹斯神界的欢聚。'说得多精彩呵！欲要成‘神'，则不妨从‘煮书'始，不妨学会从容读书！
或许，我们穷尽一生亦无法接近从容的境界，然而，崇尚从容品质的过程，毫无疑问已经开始从容了。