【 – 字数作文】
第一篇:《书籍是人类进步的阶梯.作文》
“书籍是人类进步的阶梯”每次我听见这句话，就会情不自禁的想：书籍能放在脚下当阶梯？之后，我才明白知识是一层层的阶梯。
书，是一种精神上的“食物”，让我们的知识越来越多。而有些人太过于看书，变成了“书呆子”，所以，大家不要太沉迷于书，要适合的看书，这样，书才对我们有益。我特别喜欢看一本《小故事大道理》，每天都爱不释手，一天看一点。每个故事都百看不厌，每个故事都告诉我一个大道理。真是“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”，让我们在知识的海洋里无限畅游，无限欢乐吧！
书，也是一种智慧的钥匙。列夫.托尔斯泰说过：“书籍是智慧的钥匙。”只要我们读书，就能把智慧的大门开启，有不少知识向你涌来，会让你觉得读书也是一种乐趣。我在小时候，很不喜欢看书。自从同学给了我一本漫画，让我对书有了兴趣，之后，每次只要看见没看过的书，就像见了一大堆美食，如饥似渴的“吃”起来。慢慢的，我的知识积累的越来越多，同学们都叫我“小博士|”。
书，更是人类进步的阶梯。随着科学的发展，书籍告诉了我们一个又一个道理，让我们得到了启发，发明了很多了不起辉煌的成果。我以前不明白这个道理，现在我终于懂了！ 书籍，是智慧的钥匙，是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。我们一定要多读书，读好书，为祖国的繁荣昌盛作贡献。
第二篇:《书籍是人类进步的阶梯》
“书籍是人类进步的阶梯。”——这是高尔基说过的一句名言。每个人都想进步，也在不断的进步。我也不例外。因此，书成了我亲密无间的好朋友，我的读书生活也给我的童年蒙上了一层金色的薄纱。
我第一次接触书是我上幼儿园的时候，那时我5岁。幼儿园的老师发给小朋友们一本崭新的童话书，我小心翼翼地给书包上新“衣服”，生怕划脏了这可爱的书。
这就是我的读书生活，我的读书生活是那么的生动有趣、丰富多彩。我决定，我一定要顺着“书”这条阶梯一直爬呀爬，总有一天，我肯定会到达人生的顶峰、成功的彼岸，在那里尽情挥洒我的才华、知识！难道不是吗？
作文预览：莎士比亚说过：“书是全世界的营养品”。对于我来说书给我带来了源源不断的智慧，可是同时也耽误了许多事
歌德曾经说过这样一句话：“读一本好
书，就是和一个高尚的人谈话。”从小我就喜欢读书。在灿烂的阳光下，在膝上摊开一本书，问着薄薄的纸上散发出的淡淡地油墨的清香，旁边放上一杯水，听风吹开书页的美妙声音。我家有一个大书架，我会经常站在书架前，仰着头看那些花花绿绿的封面。 我喜欢看书，因为书中有绘声绘色的精彩故事，有千奇百怪的自然奥秘，还有巧妙实用的生活技巧。一本好书，就像一位博学的好老师，让我获得意想不到的知识与快乐。而把书上的知识学以致用，就使我的快乐加倍了
书就是一叶扁舟，载着我在知识的海洋里遨游，书就是我的良师益友，告诉我一个个人生道理。
每个人都有自己的喜好。有人爱运动，有人酷爱旅游——性格不一，兴趣爱好也不同。我呢，就喜欢拿一本书，找个僻静之处，坐下来，津津有味地看。时而被书里幽默的故事逗得开怀大笑；时而被书里凄楚伤感的故事引得潸然泪
下；时而也为书中英雄人物自强不息的精神感动不已
莎士比亚曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。读书即能增强一个人的修养性，还能提高写作水平，所以读书的好处是无处不在的。在你烦躁不安的时候，好书就像一杯渗人心脾的绿茶，让你马上安静下来；在你无聊时，随手拿出一本好书，这本好书就像一道可口的美食，吃了还想吃，让你回味无穷。 我的读书故事你们一定有你们自己的读书故事吧！因为书是知识的海洋，在阅读中，你不仅能获得知识，学会思考，还能得到情感的陶冶和精神的享受。“ 书，是我的朋友；书，是我的启蒙老师，书，更是我的精神食粮。我从小就与书结下了不解之缘
我是一个爱读书的小女孩，我从小就和书结下了不解之缘。我爱读书是因为我可以在书里学到很多知识
书是人类进步的阶梯，它就像海洋，是一滴滴小水珠汇注而成的；书是知识
的宝库，是力量的源泉；书，是我的朋友，伴我度过了童年的美好时光。当我学说话的时候，妈妈就捧着书教我认识书上的图片。
每个人都爱读书。读书的时候，往往都会发生一些有趣的事情，就像玩游戏一样，一会儿就有一些有趣的关口。我读书也正是这样，有时候就不知不觉的就“掉”进书里面，和主人公一起生活，一起冒险
书是世界的营养品，人一开始都是愚笨的，如地下的籽，只要肯积极向上就会受到书籍般的阳光的照射，受到知识的甘霖的滋润，茁壮成长，长成一棵顶天立地的参天大树
刘向曾经说过：书犹药也，善读之可以医愚。意思是说多读书可以使人变聪明。换句话说，书籍就是人类进步的阶梯。我从小就非常喜欢读书，因为我总能从书中学到许多知识和道理，它们让我明白了诚实最可贵，它们让我知道了凡事要学会感恩。我家小房间有个大书{书籍是人类进步的阶梯,作文800字}.
橱，里面放满了书，童话书、历史书、侦探书、
读书是甜的，让这种甜甜的滋味伴随我的一生吧！
读书让我尝到了一些甜头。一次小测试老师让我们写一篇写景的作文，要求我们不许看作文书，同学们个个抓耳挠腮，不知写什么，我想了一下，可以写美丽的秋天呀，我用我从书上学到的词，记下的优美的句子，把这篇作文写的生机勃勃，老师还表扬了我。
我喜欢读书，我心中始终铭记着冰心奶奶说过的九个字：读书好，多读书，读好书
年幼时的读书虽然已经远去，但我爱读书，我更爱我的读书生活，书将继续陪伴着我。
我爱读书，因为读书可以让我学到很多知识，读书也给我带来很多快乐！
第三篇:《书籍是人类进步的阶梯》
书籍是人类进步的阶梯
高尔基小时候，家里贫苦，他只上过五个月的学。11岁那年，他成了孤儿，被迫到绘图师家里当学徒，靠苦工挣钱。绘图师的老太婆不让他读书，打他、骂他〃〃〃〃〃〃但是这些都没有动摇他的信心，他用微弱的炉光读书。最终成了举世闻名的文
学家。
在很小的说时候老师就告诉我们知识分为直接知识和间接知识，书籍是直接经验的积累，是一种传递知识的方式，书籍把一部分人获得的知识更广泛地传播，促进了不同地域不同种族的文化和知识的交流的融合，于是，书籍在一定程度上推动了人类的进步。
另外，读书以两种方式开展，学习和怀疑。学习可以让人掌握更多知识，更快进步。更有意义的是怀疑书籍可以发现谬误，进而推翻错误的论断，促进人类的进步。
书籍能够充实人的头脑，使人们能够从感性认识上升为理性认识，然后彻底认识世界，才能对其改变，然后人类才能进步。人的认识就是在书籍文化中不断深化、扩展、向前推移。
读书使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,论理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩.总之,读书能塑造人的性格! 读书是创造的基础，书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,道出了读书的苦.读书的苦乐就是这样不经历无数的苦就难有成功的乐. 书，陶冶了我们的情操；开阔了我们的视野；丰富了我们的感情。 我曾把书比作一叶智慧的扁舟，载着我去抵达智慧胜利的彼岸，有一句
名言说得好：“书籍是人类进步的阶梯”，古人也留下“贵因书而贵，富因书而富。”的金玉良言。
啊！书给我们带来了无限的乐趣，让我们带着梦，去书海里飞翔吧！
第四篇:《书是人类进步的阶梯》{书籍是人类进步的阶梯,作文800字}.{书籍是人类进步的阶梯,作文800字}.
书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。
——
高尔基
甘共苦书籍是全世界的营养品{书籍是人类进步的阶梯,作文800字}.
——
莎士比亚
书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。
严文井
读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。
—–
章学诚
善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。
—–
书就是社会，
一本好书就是一个好的世界，
好的社会。
它能陶冶人的感情和气质，
使人高尚。
——
波罗果夫
无论掌握哪一种知识，
对智力都是有用的，
它会把无用的东西抛开而把好的东西
保留住。
—–
达
·
芬奇
读书使人心明眼亮。
——
伏尔泰
一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。
–
——{书籍是人类进步的阶梯,作文800字}.
约翰森
第五篇:《书籍是人类进步的阶梯》
书籍是人类进步的阶梯
着名作家高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊，书中蕴含着无穷无尽的奥秘，可让你不出门便晓天下事。书是智慧的源泉，书是知识的海洋，书是想象的翅膀，书是生活的方向盘。
《三国演义》为我讲述了一段三国英雄的豪情义气，《红楼梦》使我如临其境的体会到了一场封建大家族的凄美爱情；《水浒传》让我不经啧啧称赞宋江的豪侠仗义，吴用的足智多谋；《西游记》令我沉迷在孙悟空的七十二变中。《假如给我三天光明》让我潸然泪下，不住感叹海伦。凯勒用坚强创造的传奇人生；《爱的教育》又让我看到了家长与孩子心灵的沟通，真情的对话。 许许多多的名着故事让我沉浸在书中流连忘返。每天晚上，习惯性的打开台灯，从陈列着一本本花花绿绿的书的柜子上抽出一本，像一匹饿狼，贪婪地读着，又像一只书虫，不停歇的啃着，进行我晚间的“美味大加餐”。每当合上书，闭上眼睛，我的心灵却还深深着迷着书中的点点滴滴，思索着，想象着，微笑着，我进入了甜美的梦乡。梦中，依然回忆着书中引人入胜的情节。 诗圣杜甫曾说过“读书破万卷，下笔如有神。”果然如此！有了我每晚在台灯下与书的“亲密接触”，我的作文水平有了大大提升。从以前看着作文本愁眉紧锁，一窍不通，接着哗啦哗啦拿起笔东拼西凑，乱写一通到现在看见题目后仔细研究，然后灵感源源不断地涌来，经过一番奋笔疾书一篇美文就大功告成。如此巨大的变化都要功归于无所不能的书。所以我想说：“读书好！” 读书的好处在生活中随处可见，她就像一位热心助人的老师，有问题随时解答。有一次，我蹲在楼梯口拿着放大镜专心致志的观察着蚂蚁的“搬运军队。”我惊讶的看见每两只蚂蚁来回穿梭时都用触角轻轻碰一下对方的触角，动作轻巧而快捷。我顿时满腔疑惑：“这是为什么呢？”我冥思苦想，却也没有答案。我决定去问妈妈，妈妈说：“好像是在传递什么。”“传递？传递什么啊？”我打破砂锅——问到底。“这个，我也不清楚。去请教你的小老师吧！”对啊！我忽然想起。扭头一看，《十万个为什么》在沙发上躺着，好像热情的向我招手，我拿起书，如获至宝，快速地找到答案，我津津有味的读着：“蚂蚁互相触碰触角是在传递信息，它们的信息源在触角上，必须通过触碰才可获得。”哦！原来如此！我恍然大悟。我抚摸着《十万个为什么》微笑着说：“多亏了你啊！真是我的好老师！”大家要学我一样“好读书”哦。
虽然读书好，但是我们不能什么书都读，一定要“读好书。”我看见有的同学抱着《阿衰》、《豌豆》之类的漫画痴迷的读着。其实这些书，只是看的时候图个开心，过后来想，根本没有什么实际性的意义。但是如果为了娱乐适当地看一些，也不碍事。可如果把看漫画的时间用来看一些名着，比如《简爱》、《钢铁是怎样炼成的》等，既丰富了知识，又把时间合理地运用，岂不是两全其美吗？
如果在一个烈日炎炎的下午，你心烦意乱。让我告诉你一个清凉好去处——图书馆。当你怀着急躁的心情迈入图书馆，一阵阵清爽的书香扑鼻而来。让你情不自禁的渴望读书。当你怀着略带舒畅的心情走进图书室，在书柜前徘徊不久后，抽出一本《淘气包马小跳》，静下心来，慢慢地读。在图书室安静气氛的衬托下，在书中妙趣横生的语言的吸引下，相信你不一会儿就会忍俊不禁，或者还会笑得前仆后仰。当你又怀着愉快的心情走出图书馆，书中一个个令人着迷的故事又会诱惑着你再去光临。
书是人类的精神粮食，在你快乐时，它伴你左右；在你沮丧时，它鼓励你打起精神；在你悲伤时，一句句温馨的话语，又会让你破涕为笑。
“书读百遍，其义自现。”书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书，像一股清凉的风，能陶冶你的情操；书，像一台智能机器，能帮你整理繁乱的思绪；书，像天使的翅膀，给你勇气和自信，让你探索远方的奥秘；书，又像一双温暖的手，打开你心灵的的窗户，让你与世界友好的沟通。书的好处数之不尽，我送大家九个字：“读书好，好读书，读好书！”
四川攀枝花米易县城关一小六年级:青璃
第六篇:《书籍是人类进步的阶梯 1》
阅读目标 书籍是人类进步的阶梯
1指导学生通过实践活动，理解书籍对人类生活的重要性，培养学生热爱读书的好习惯。{书籍是人类进步的阶梯,作文800字}.
2、教给学生正确的读书方法，养成良好 的爱书，护书的好习惯。 阅读准备
①收集名人格言；②准备一本自己喜爱的图书；③准备读书感受一条。 教学过程
一、格言导入
1、引导学生交流格言。
书是人类进步的阶梯——高尔基
书籍为理智和心灵插上翅膀—高尔基
理想的书籍是智慧的钥匙 ——列夫o托尔斯泰
2、揭示本课目的，板书课题——书籍是人类进步的阶梯。
二、自由交流感悟方法
1、组织学生小组
①书籍给了我知识；
②书籍使我懂得了做人的道理；
③书籍使我树立远大的理想。
2、全班交流读书感受。。
各小组推派代表参加全班交流。
3、评选读书之星老师给读书之星颁奖。
4、教师小结：好书的确是人类生活不可缺少的朋友，多读好书，可以使人终身受益。所以莎士比亚说：“书是全世界的营养品，生活中没有书籍，就像没有阳光；智慧中没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”
5、检测体验培养习惯
1、出示检测：
①上课时，小红看起课外书来；放学后，作业没做，又着迷地看起课外书来。 ②小兰只爱看《卡通画册》，对别的书没兴趣。
③小云一天看好几本书，每本只看插图就好了。
2、组织交流。
3、小结：
1、学生参与检测，并说明理由：
①小红看书时间不对。
②小兰应该培养多种兴趣，读各种各样的书。
③小云要认真阅读理解内容。体会感情。
2、参与全班交流
课后延伸巩固升华，布置课后作业：我们中队将开展与好书交朋友的活动，希望大家认真读书，一个月后，比一比谁读的书多，收获大。 回家或利用课余时间订计划阅读课外书籍，准备参与活动。
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