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成长路上的阳光抒情文 成长路上的阳光作文

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【 – 字数作文】

第一篇:《高中散文 追梦路上》

追梦路上

梦想的路上,是春天绵绵的细雨,眼前一片迷雾;梦想的路上,是夏日耀眼的阳光,还未来得及睁眼,就已经眩晕;梦想的路上,有秋天淡淡的麦香,若隐若现;梦想的路上,是冬日里的雪花飞杨,相信有一天,梦想不再是梦想……

年少成长的梦,让我们重新背上行囊,开始新的旅程…… 年少成长的梦是梦一般的春天,梦一般的细雨,梦一般的花语,和梦一般的气息。年少成长的梦,是我们成长的足迹,是春天来临的步伐。

年少的我们,有谁没有那么一场梦?谁又不曾为梦而追寻? 或许在我们的现实中,没有梦,有的只是现实。在现实中,往往与我们的梦相反。

在春天里,我们幻想自己可以与春的气息融合。春天里,花朵儿舒展开她的花瓣,娇滴滴的样子如同年少的我们;绿色爬上树梢,蔓延大地,萌芽的生命如同年少的我们;蜜蜂、蝴蝶在五彩的春天里忙碌,奋斗的努力如同年少的我们。

在成长中,我们失败过,成功过,寂寞过,欢乐过……是的,这些又算什么?谁没有经历过?或许你会这么说。是的,正是因为我们经历过,所以它成了我们成长的一部分,已经融入了我们的生活,已经在无形中伴随我们成长。

在失败时,我们沮丧过,哭过,疯狂过……在我失败时,我会拼命地奔跑,我不愿自己一蹶不振,不愿看见这代表懦弱的眼泪,让沮

丧变成一声声歇斯底里的咆哮,让泪水化成汗水蒸发掉…在我们追梦的路上,失败真实地存在着,我们无法改变什么。但是,正是追梦路上的失败,才让我们不断的成长,让我们更加坚定追梦的步伐。 在寂寞时,我们无奈过,愤怒过,脸上的笑容失去了……在我寂寞时,一个人独自漫步在昏暗的大街上,一个人独自坐在草地上,我不愿看见自己的落寞,不愿让自己变得那么的狼狈…将无声的落寞变成一曲曲不停的歌曲,仰望天空,给天空一个微笑,相信天空也会回自己一个微笑,对着山谷说话,想必他也会回你一个答复,即使与你的声音,字句一样。清晨,看那第一缕阳光洒向大地,第一缕的阳光照在自己的脸庞上,温暖那冰冷的面孔;夜晚,趴在窗前,看那闪烁的星辰,无尽的苍穹…将心事写进纸飞机,随风远去,写进漂流瓶,随大海飘远,写进日记,变成成长的回忆…在追梦的过程中,会有寂寞,或许在梦中,寂寞,如同历史里的未来,在遥远的另一个空间中。 在追梦的路上,我们磕磕绊绊,我们看尽沿路的风景,我们尝过沿路的风险…但是我们理解了蒲公英为何在深墙中努力的飞翔,因为他们是为了属于他们的梦想努力飞翔,理解了羚羊为何在危险前选择牺牲一半,保全一半的决定,因为他们是为了种族的延续,理解了友谊为何如此的脆弱,因为友情的宝贵源于朋友之间的信任…

追梦路上的风景千奇百怪,五彩缤纷,吸引着我们的眼球。爱情,谁也说不清的东西,在追梦的路上牵绊着我们的步伐。年少的我们也渴望有属于自己的爱情,有自己的另一半。可是,往往却也伤的最深……如同昙花的一现,瞬间的美丽过后,只剩下残花独留。

但是在追梦的路上,有谁能够不用思考的就回答,我从未被路上的风景所迷惑,为此而停留分秒?不,没有人能够如此坚定,心里不存虚假的回答。是的,路上的风景真的很迷人,我们都曾经不起这样的诱惑。但是,我们却有大部分人可以这样回答,我们是曾被那迷人风景迷惑过,但是,我们却没有为此而久久停留。为此没有久久停留的原因有太多太多,有的人只是为了看路上远处的风景,有的人却是为了,路的尽头的那另一个的世界…

追梦的路,还没有结束,我们依旧还在那路上奔跑,行走,以及停留着。

梦想的路上,是春天绵绵的细雨,眼前一片迷雾;梦想的路上,是夏日耀眼的阳光,还未来得及睁眼,就已经眩晕;梦想的路上,有秋天淡淡的麦香,若隐若现;梦想的路上,是冬日里的雪花飞杨,相信有一天,梦想不再是梦想……

湖南师大附中

高1304班

汤昊

第二篇:《10抒情文写作(怎样写好抒情文)》

抒情文写作{成长路上的阳光抒情文}.

一、基本理论

1.定义

以抒情为主要表达方式的一种文体。

{成长路上的阳光抒情文}.

一种文体是否是抒情文以抒情部分在文章中所占的比例而定。一篇文章可以兼用叙述、说明、描写、议论等文章基本表达方式,但如果抒情所占的比重最大,所表达的感情充分、鲜明、强烈,甚至通篇充满抒情即可视其为抒情文。反之,则非抒情文。

2.特点

(1)情感特点

写抒情文,必须记述内心真实的感受。若只是追求文句的雕琢,无的放矢的感慨,这篇文章就会流于空洞无物,令人讨厌。抒情比例{成长路上的阳光抒情文}.

(2)抒情文中的抒情部分所占比例和其它文章中不同。如果是抒情为主的文章,即“抒情文”,因所表达的感情充分、鲜明、强烈,抒情的比重就大,甚至通篇充满抒情;如果一篇文章以其它方式表达为主,虽然也有抒情的手法,抒情文字所占比重就要相对少一些。究竟是否以抒情为主,以及抒情占多大比重,都要根据主题需要和视乎作者的感情倾向而定。

(3)抒情方式

抒情就是抒发和表达感情,可以是作者直接抒情,也可以是文中人物通过一定途径抒情,或二者结合起来抒情。{成长路上的阳光抒情文}.

(4)表现手法

抒情文常常是借事物、风景、人物的描写,来抒发自己感情的文章。

3.分类

(1)直接抒情文

将心中情感实实在在写下来的,就称为“直接抒情文”。

人们对于外来的刺激,必然会产生本能反应,见了坏人就会厌恶憎恨,见了好人就会喜爱愉悦,见别人哭泣会产生同情,与亲人朋友离别会伤感等。将心中的主观感受和思想感情,无论是快乐、轻松、悲哀、忧愁,在文章中直接抒发表达出来,就是“直接抒情”。如朱自清《背影》中,作

者每当看见或想起父亲的背影时都会流泪,文章又以“唉,我不知何时再能与他相见!”结束,直接表露了思念父亲的感情。

(2)间接抒情文

间接抒情是与直接抒情相反的一种方法,它不把作者的主观感受和思想感情在文章中直接抒发和表达出来,也不像记叙文那样需要一个有头有尾的完整事件来贯穿全篇,但是必须借助对各种具体事物的描写,来间接抒发感情、展开想象、表达主题。如要写快乐的心情,就列举快乐的事情;要写哀伤的心情,就列举哀伤的事情。如鲁彦《父亲的玳瑁》中,作者先描写猫儿玳瑁与父亲的日常生活及感情,再透过玳瑁于父亲逝世后的举动,间接抒发丧父的悲痛之情。

{成长路上的阳光抒情文}.

4.写作抒情文要注意的地方

(1)注重事实,不可矫揉造作或无病呻吟;

(2) 要能表达作者的个性;

(3) 不要只着重文句的雕琢,还要注意内心感情的流露;

(4) 要有生活体验。细腻的观察是写作抒情文的要诀;

(5)抒情文着重描写事情、人物、风景,然后借事物情景抒发自己的感情。所以,作文时必须找紧描写的对象。如果没有描写的中心,不能表达作者的寄托,就失去抒情文的价值;

4.如何写好抒情文

抒情,是作者把自己对客观事物的喜、怒、哀、乐等主观感受通过直接或间接的方式加以表现和抒发。那么,怎样在作文中抒好情呢?

(1)感情要健康、真挚

古人云:“情贵乎真。”只有表达健康、真挚的感情,文章才能感动人。如果感情虚假、无病呻吟,甚至有低级趣味,那么即使文章运用再多的优美词语,也只是表面华丽,实则没有感人的力量。至于矫揉造作地堆砌一些所谓抒情性的语句,或有不健康的情调,不但不能引起读者共鸣,反而会使人感到厌烦、恶心。

(2)抒情要自然、真切

抒发自己的感情,就要说自己心里想说的话,即心中怎样想就怎样写,有什么感受就写什么感受,让感情在文中自然地流露出来。这样,文章才能避免矫揉造作,读后使人感到清新、自然。

(3)会运用直接抒情和间接抒情。

直接抒情就是在作者情之所至之时直抒胸臆。它以叙事、记人、写景、状物为基础,根据文章内容的需要灵活使用,往往用在作者感受最深、感情最强烈的地方,语言要精练,并往往蕴含着生活哲理,旨在深化中心,增强文章的感染力。

间接抒情是借助文中的叙述、描写和议论做媒介来抒发感情。因依附的事物不同,具体表现形式也有差异。或依附于人,写人为抒情服务,人物形象不求完整,有时只写几个片段,借以抒发作者的感情,如朱自清的《背影》;或依附于事,把浓郁的情感熔铸在事件的记叙中,如刘绍棠的《暮春》;或依附于景,通过景物的描写来抒情,情景交融,如宗璞的《西湖的绿》、朱自清的《春》;或依附于物,通过对某种物体的叙写来抒情,即托物抒情,如茅盾的《白杨礼赞》、郑振铎的《海燕》,等等。间接抒情比直接抒情运用得普遍、广泛,效果也比直接抒情好。但是,为了更好地表情达意,最好在文中把这两种方式有机地结合起来使用。

二、范文

一、写景抒情文的三种取胜之道

■ 文以“文以情胜情”胜

梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。--站在水边,望到那面,居然觉着有些远呢!这平铺着,厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;她又不杂些儿法滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色——但你却看不透她!我曾见过北京什刹海指

地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”,重叠着无穷的碧草与绿叶的, 那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的又太暗了。可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。--那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一个名字, 我从此叫你“女儿绿”,好么?—— 节选自朱自清《绿》

【简评】这篇写景抒情的散文最大的特色是寓情于景,字里行间洋溢着作者对梅雨潭的深情。因情而写景,是写景散文写作的原因。记住,未动笔,先生情。浓浓的情感,始终贯穿对每一个景物的描写。

■文以“理”文以景胜胜

花,从来都是文人的所爱。一千多年来,宋代理学家周敦颐的那句“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,成为了描写莲花最脍炙人口的句子。莲花有淡雅恬静的脸庞,亭亭玉立的腰身,碧绿优雅的罗裙,淡淡醉人的清香,然而,最让她与众不同的,却是这出淤泥而不染的高洁。她既有入世的执著,又有出世的清逸。若是无法逃遁尘世,何不如莲花一般不蔓不枝,在俗世污流中独善其身呢?

高洁之美,是莲的至美。

夏日盛开的花万朵,但莲是不与她们争的。她在池塘中独自宁静。路过的行人为之惊艳,她回以馨香;采莲的女子在池中嬉戏,她微笑注目;夜幕降临,月光作陪,她静静聆听那些睡不着的心事。多少年来,每到夏日的夜晚,当人们心里颇不宁静的时候,总会想到荷塘边走一走,就像写下《荷塘月色》的散文家朱自清那样,看看那田田的叶子,宛如明珠般的花朵,和微风送来的缕缕清香。那也是莲的给予,在喧嚣的尘世里,慰藉疲惫茫然的心。

给予之美,是莲的高尚。 ——《荷魂》

【简评】把景物写出人生的哲理,可以使文章的立意更高,给人心灵的启迪,灵魂的洗礼。梁衡的《夏》,陆蠡的《囚绿记》(九年级课文)都在写景中蕴含着哲理,成为不朽的名篇。 在描写四季,自然现象(风雨雷电阳光等),动植物时,

都可以把景物写出“理”来。{成长路上的阳光抒情文}.

■文以美胜文以“美”胜

一月的江南,竖起高领,瘦瘦地走进这家,却又胖胖地走出。有关春天的消息,就这样家喻户晓了,就这样挂在嘴边了,守望,是所有的门窗。往往在这个时候,阳光格外地温暖。{成长路上的阳光抒情文}.

江南的二月,是少小离家的贺知章用碧玉妆成的。可惜入诗的那把剪刀,裁不出故乡的云。要不,来去匆匆的他,定会佩了一朵去,用日月潭做版面,发表眼睛,和心。

三月的江南,常以村口的那冠苦楝树为笔,在蓝天的信笺上,写满思念。而后在白云的一角,盖上太阳的邮戳。集邮爱好者的你,定会在收藏这一枚春天的时候,读到她永久的心语:淅淅沥沥,淅淅沥沥……{成长路上的阳光抒情文}.

进入四月就进入了麦子抽穗的季节,在这个季节的入道口,油菜花大把大把地金黄,峰儿们大声大声地歌唱。那忽地长高的,除了庄稼,还有路。这时候你出门,一准会被意译成小令或者慢调,轻启在江南的薄唇上。

而五月里最流行的,唯有阳光。如果是盆地,必有人举之为杯,痛饮不醉。江南是光着膀子,沐在阳光里的。在他弯腰下去的地方,是一脉脉农民的血管,流尽了汗水。

当太阳乌黑了那头秀发,男人们的表白,再不是执一把铁梳。六月的江南被钟情灌溉,害一汪绿绿的羞!那蛙鼓,自是从田那边来,却是往梦那边去。梦的边缘是忠实的小径,开满朴素的脚印。

走过去便是七月。七月的江南,从绿油油的藤上摘下,包熟包甜。不少皮肤黝黑的童年,鱼一样游进,又鱼一样游出。莲又长高了,高得能站在河边的柳荫下,亭亭地望了……

这时候若有一丝风走过,村口那株被骑歪了脖子的苦楝树,定会以蝉的方式发布消息。许多人便在抬头的刹那,想起来,今晚的月亮是最圆的。八月的苦楝树是结了果的。在许多人的注目之外,那果很青。

九月的江南在鸽子足下踱着,一如无限的草坪。另一种形式的庄稼拔节的声音,时远,时近。脚手架上飘扬的红旗,是一份无法掂量的心情。月的巨镰磨亮的黎明铿然落地的时候,是谁,再也抑制不住夺眶而出的心!

第三篇:《成长的路上,有你真好》

成长路上,有你真好

王枫中学於星海

随着年龄的增长,我由稚嫩走向了成熟,在成长的路上,母亲始终陪伴着我,有母亲的呵护,一切真好。

幼年——拨浪鼓

门前的梧桐树苗长起来了,我好奇地望着它,你的妈妈也不在家吗?

幼年的我,正百无聊赖地坐在客厅地板上,眼巴巴地盯着墙上的时钟,盼望着妈妈快点下班。就这样等啊,等啊,那一刻的我,就像热水中的鱼儿,每一秒都是煎熬。

“咔嚓!”我立马就分辨出那是钥匙与锁对上了暗号,妈妈回来了!妈妈拖着疲惫的身体回家了,但看见了我渴望的脸蛋,脸上马上就洋溢着微笑,从身后变戏法似的拿出一个拨浪鼓递给了我。我欣喜地接过来,“咚咚!”“咚咚!”家里响起了欢快的音符。我就像妈妈的跟屁虫,跟妈妈从客厅忙到厨房,拨浪鼓的清音一路相随。妈妈总是在我满怀期待的时候出现,给我惊喜。

妈妈,你总是带给我惊喜,有你真好。

{成长路上的阳光抒情文}.

童年——溜冰鞋

门前的梧桐树快两米高了,我羡慕地望着它,我什么时候有你高啊?

“嗖”“嗖”,我穿着新买的溜冰鞋,绕着梧桐树转了几圈不过瘾,又溜出家门,神气地在人群中穿梭着。双脚有节奏地摆动,双手有节奏地挥动,脸上洋溢着自豪。“任何困难都阻挡不住我前进的脚步”

“哎呀!”一不小心被小石头绊了一跤,整个人一屁股摔在地上,疼得我呲牙咧嘴。这时候,一路追寻我的妈妈跑过来了,我还从没看见过她跑得这么快呢。妈妈一边帮我拍身上的灰尘,一边心疼地问我疼不疼。妈妈的手好像有魔法似的,她轻轻一抚摩,本来生疼的屁股也不那么疼了。

妈妈,你就是我的保护神,有你真好。

少年——篮球

门前的梧桐树有手腕粗了,我骄傲地望着它。

做完作业,就着梧桐树荫,我喜欢运一下篮球,找找手感。或者,邀几个伙伴到附近的篮球场挥洒汗水。

篮球有节奏地在我手上运动,我时不时观察着场上的情形,寻找一个突破口,准备出其不意地突破。一个防守队员向我袭来,好机会,我开始大幅度将篮球拉起,猛地向右冲刺,再用变向连过两人,这时,两名大个子站在篮筐底,我便向左一拐做了一个假动作,他俩也笨拙地稍向左移。哈哈,中计了,我心里暗喜。以迅雷不及掩耳之势向右冲刺,在篮下纵身一跃,轻轻一拋,进球!

当然,华丽表演的背后总是有汗水的,我现在已经唇干口燥了,连忙跑到母亲身边去,接过一瓶水饮下,甘甜的水顺着我的喉咙淌下,我感到了从未有过的清凉。

妈妈,你就是我的幸运星,有你真好。

从懵懂稚童到青春少年,妈妈就是那个不断给我惊喜、一直悉心呵护、给我带来幸运的人。妈妈,成长路上,有你真好!

亮点点评

精选素材,立意精美。作者精心选取生活中细小的充满母爱的素材来突出母亲的形象,没有妈妈的只言片语,却把妈妈的默默付出与关爱表现得淋漓尽致。

构思新颖,结构精巧。作者巧妙地以时间为序,选取成长中的三个片断,每个片断都是先叙述,后抒情,把一个孩子对妈妈的感激之情表达得非常真切。全文洋溢着浓浓的温情,让人读后倍感温馨。

父亲的白发

难得有时间躺在父亲身边,细数着他的白发。一根又一根,扎在那片贫瘠的土地上。

年幼时,父亲常年外出打工,现在亦如此。所以,我便将怒火全数发泄在父亲身上。每当父亲风尘仆仆地推开那扇久违的门时,我便扑到他的身上,眼泪和鼻涕不住地往他身上抹,说:“你坏!”

我的小手只是重重地砸在他的肩上,却从未注意到那些悄悄爬上鬓角的白发,还有那日渐佝偻的背。

小时候,我带着怨恨的心情思念着父亲。

六年级的暑假,我坐上长途汽车踏上了“寻爸”的旅途。在路上,我一直在想着:爸爸一定变帅啦!

但是,当我见着朝我挥手的人,是一个有着一头嚣张的白发的中年男子时,我才意识到—— “爸爸,你变了,变得更老了。”

父亲将我安顿好之后,又匆匆忙忙地赶回施工现场。我好奇地幻想着父亲干活时的英勇身姿,于是也偷偷地跟了出去。

屋外,太阳毫不保留地将自己的热量散发出来,它的热情几乎灼伤了我的肌肤——父亲在工地上辛苦地搬运着砖头,他的汗如雨般密集地淌过他的每一寸皮肤,黝黑的皮肤在阳光下闪着红光。唯有那一头白发精神抖擞地叫嚣着:“我不服!”

我,早已潸然泪下。

我想为他递上一瓶水,却没有了勇气。这样的他,怕是不愿被我见到。

夕阳西下,父亲乐滋滋地数着一天的工钱。他在斜阳下反复地点着。他自豪地说:“老爹今晚请客,咱下馆子去。”

我笑着答应,他像个吃了糖的孩子,手舞足蹈。

那天夜晚,我

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