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为他人的世界开一朵绚丽的花作文 为他人开一朵绚丽的花

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【 – 字数作文】

篇一:《为他人开一朵绚丽的花(600字)作文》

精选作文:为他人开一朵绚丽的花(600字)作文

记得那件事,就仿佛发生在昨天,令我难以忘怀。 在这个人才济济的社会,竞争是无处不在的。这我知道,但有一次,我没有勇敢地与他人竞争,而是退了下来,我不后悔,更多的,却是发自内心的快乐。 小学的一次演讲比赛,同学们跃跃欲试,比赛进行到最后,要选出一名同学到区里参加比赛。我满怀信心地参加了,没想到,一下就坚持到了最后,我想,一定要咬咬牙,争取到最后的名次。与我一同竞争这个到区里比赛的名额的是一个外地来的小姑娘。 小姑娘平时极少说话,但他在演讲时的那份质朴、真诚,一次又一次地打动了观众。那天放学,老师把我们叫到办公室,这次到区里参加比赛,你们谁愿意去?我偷偷看了看小姑娘的脸,她紧咬着下唇,眼睛一眨不眨,看得出来。她非常珍惜这次机会,你们回去都好好想想,明天给我答复,这可是一次难得的机会啊!我们一起走出了办公室,我轻轻问她:你愿意去吗?小姑娘依旧紧咬着下唇,只是目光不再呆滞。她先是缓缓地点了点头,但紧接着,她又迅速地摇了摇头。 回家的路上,我一直在想:小姑娘的家不富裕,我到底和不和她一起竞争呢?如果我做出让步,那成功的光环就不再属于我,但&&我和妈妈商量了一下,最终做出了决定:让小姑娘去参加比赛。 第二天上学,她略带羞涩地来到我的座位旁,比赛&&她低着红透的脸轻声说道。好好准备吧!祝你成功!顿时,她停住了,似乎是做梦一样,渐渐地,露出了微笑,我也笑了,笑得是那样的开心。 善良的心就似一朵绚丽的花,我愿意,继续为他人绽放一朵绚丽的花。福建龙岩上杭县官庄中心小学六年级:蓝丽芳

篇一:作文指导-为他人开一朵绚丽的花3

以“为他人开一朵绚丽的花”为话题作文指导

2006年湖北黄冈

【真题回放】

让自己的生命为他人开一朵花。一次送茶送水是一朵花.一次无偿献血是一朵花,一次受伤后的救助是一朵花,一次善意的批评是一朵花,一次碰撞后的忍让是一朵花.一次大度的让贤荐能是一朵花??能为别人开花的心是善良的心。请以“为他人开一朵绚丽的花”为话题,写一篇作文

【满分示例】

我的四季心愿

黄冈考生

假如我有一根哈利·波特的魔杖,我宁愿在四季中变成各种精灵,去把我这颗善良的心给予所有人!在他们的心中为他们开花!

春之歌

春天,万物复苏的季节,大地一片新绿,人们,动物们,惺松地张开了熬了一冬的眼睛。在春天的柔波里,我甘心做一曲春天的歌曲,去叫醒所有人共同欣赏这美丽的春色,我还要到敬老院,孤儿院里,用自己的歌声去唤回人们心中真正的春天;我呼唤小朋友来孤儿院同这些孩子们一起玩耍;我引导人们多多关心这些老人们!

如果你们要问我是谁?

我就会说:每天你们在微笑,我就是你们微笑的漩涡!{为他人的世界开一朵绚丽的花作文}.

夏之风

夏天,生机勃发的季节,是那么地让我们感受到绿的季节!

可是,这炎热的天气,烤干了植物的水分,也助长了人们焦急的火焰。

在夏天里,我宁愿做一缕清风,而不是热浪,轻轻地为人们送去一丝凉爽,轻轻地为生命扑灭焦急的火焰!如果你们感到了清凉,我就太高兴了!

因为我就是这样不断出现,不断为人们送去清凉。

轻轻的我走了,正如我轻轻地来!

秋之落叶

秋天,收获的季节,万物都已孕育出新生命,但有些树木们,却簌簌地落下枯叶,飘啊飘! 在秋天,我宁愿做一片落叶,依偎在树木旁,慢慢地大树地贡献自己的养料,等过了冬天,到春天时,会开出一朵花,这朵花就叫做贡献,变成落叶,化作了春泥,默默地去为大树奉献,给予养料,化作了春泥更护花!

冬之梅

在冬天,我宁愿化作一剪傲骨的梅花,在悬崖百丈冰时,我依然傲立在风雪中,待到山花烂漫时,我会为大家 毛泽东的“待到山花烂熳时,他在丛中笑”等,以及文中大量的形象化的的描写性语句,比喻拟人等修辞手法与长短句的错杂运用,使文章语言优美,富有诗情画意。在考场短促的时间安排里,作者能写出主题、结构和语言方面都相对上乘的作文,实属不易。

一杯牛奶 一条毛毯/(2)颜诗琪

爸爸看着电视,竟睡着了。

这幅画面时常在我脑海里出现。那天晚上,我书桌上方的日光灯照旧亮着,一叠叠的作业本照旧堆成小山,照旧的还有那个写题目写到“发疯”的我。

“吱”??房门打开了,是爸爸——他端着一杯冲好的热牛奶,只见他厚厚的镜片上蒙上了一层白乎乎的热气。“怎么作业又那么多?快好了吗?爸爸拖长着喑哑的声音。此时,我的脑袋正被那些数学符号搅成一团:“别吵了,都是你,进来干嘛?!”

记得当时,我是那么干脆地就把爸爸请出了房间。~

不记得,我何时开始发现爸爸总是在我最烦的时候“不恰当”地出现?我何时开始觉得爸爸给我送牛奶是理所当然的事?我何时开始对爸爸没了所谓的“尊敬”?

夜深了,历尽几番的疲劳轰炸,我走出房门,看见大厅里的电视还在一闪一闪,爸爸只是靠在沙发上,厚厚的镜

片下,双眼早已困得合上了。

爸爸睡着了?我心里一震。

爸爸睡着了。

我在沙发前呆立着。不知道什么时候,我已经把电视关了,拿了一条毛毯,盖在爸爸身上。关上房门后,还听得到爸爸的打鼾声。

好像想起了什么,想起了奶奶对我说爸爸小时候的淘气,挨爷爷的揍,想起了照片里,那个白白胖胖的孩子拿着枪模仿着革命英雄??

那个爸爸哪儿去啦?

有时候,我不禁想知道,那个时候的爸爸和爷爷之间是否也有“一杯牛奶 一条毛毯”的故事??

我想,也许这就是我为父亲开的“

看了诗琪刚寄来的创作谈,真是个可爱的小女生。中午还在为数学考不好而难过,晚上一回家还能马上完成我布置的任务。

丫头,难过的事就让它过去吧。明天又是新的一天。

该夸她的文章好在哪里了。只扣了两分,而且是整个办公室公认的佳作。{为他人的世界开一朵绚丽的花作文}.

再滥的题目,要写记叙文的话,还是要做足生活化的细节,以真情来打动人。在这个基础上,如有可能,再进一步表达自己对生活的认识,那就更好了。我觉得,诗琪这篇文章,两方面都兼顾到了,而且做得还很不赖——特别是后者。;

她文章里的两个细节非常清晰。一个是爸爸送牛奶,另一个是我给爸爸盖毯子。这在题目当中已经概括出来了,写的时候就不至于漫无边际。对这两个细节的刻画,正如诗琪所说的,“简洁明了”。{为他人的世界开一朵绚丽的花作文}.

?中学语文教学资源网—语文论坛 —

“吱”房门打开了,爸爸端着冲好的热牛奶进来了,只见他那厚厚的镜片上蒙上了一层白乎乎的热气。

“怎么作业又那么多?快好了吗?”爸爸拖长着喑哑的声音。

此时,我的脑袋正被那些数学符号搅成一团:“别吵了,都是你,进来干嘛?!”w 记得当时,我是那么干脆地把爸爸请出了房间。

{为他人的世界开一朵绚丽的花作文}.

父女二人一问一答,再加上一句对爸爸眼镜的细节描写,就已经把一个初三女孩在学业压力下的情绪波动表现出来了。

易有偷懒的想

法。此时,若一些“好心”的同学自愿拿出自己的作业本给别人抄,难道这就是所谓的帮助吗?这样对那些抄袭的同学的成绩会有帮助吗?这自然是不可能的。如此的帮助,不如不帮。 花,并不是随时能开。自然,开花也需要适度。

我在报纸上看到,最近一段时间,一些高学历的家长特别令老师无奈。为什么呢?因为他们打着“关心孩子”的口号,随便将一些老师布置的作业舍去。甚至在老师追问时,更有一男孩说:“我爸爸说了,这些题目都是重复的,没必要写。有问题就直接找他。”——学校的教育全被打乱了。虽然我不知道这种教育方法是否有效,但如此的“关心”孩子,以后孩子到底该听谁的?

“帮助”、“关心”,每个人都需要。老师也天天喊着要互相帮助,互相关心,但面对如此的帮助、如此的关心,你还要吗?{为他人的世界开一朵绚丽的花作文}.

因此,为他人开花需要谨慎,因为花分五色,花期也有长短。就像傅雷说的:“太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。”更何况为他人开花这样的事呢?

在花期,为他人开一朵绚丽的花,不用大红大紫,也不用婀娜多姿,清香就好,纯白就好。——————————————————————-

晖映的创作谈:

刚看到这个题目,我真的不知道该如何下笔。如果写记叙文吧,实在没什么好写的,我也不喜欢大夸什么友情、亲情。那也就只有写议论文了。我还记得,前不久在情景剧里看到描写不能随意帮助别人,那就写这个吧。碰巧我很幸运,文中的

这篇议论文对其他“会写的”孩子的启发:

正如晖映同学说的,碰到“没什么好写”的记叙文题目,不妨换个思路,试试议论文吧。在评改期中考议论文作文时,我发现很多孩子在事例的选择上存在问题。“雷锋雷锋雷锋,刘胡兰董存瑞邱少云”,议论文要以理服人,这些事例,你能说服自己吗?所以最好还是选取生活中普遍存在的问题或社会的热点话题,更能说服人。

晖映同学在创作谈里谈到,她的

下页 余下全文篇二:《为他人开一朵绚丽的花》作文教案

作文题目:为他人开一朵绚丽的花

班级: 使用人: 使用时间:

教学目标:

1、对记叙文继续进行训练,加快写作速度,提高写作效率。

2、学会围绕中心选择材料。

范文引路:

为他人开一朵绚丽的花

为他人开一朵绚丽的花,留给他人一些温暖;为她人开一朵绚丽的花,留给她人一抹微笑;为它人开一朵绚丽的花,留给它人一丝怜悯。

——题记 一个寒冷的冬夜,我一个人呆在房间里,父母却因要加班要明天早上才回来,只剩我一个人在家里。我一个人窝在棉被里,听着我最爱的mp3。可听了没一会儿,它就没电了,就在我抱怨它怎么在这时候没电时,窗外传来一阵很悲惨的呻吟。我害怕的来到窗边,拉开窗户,借着清幽的月光,向四周环望了一下,一个比我 小几岁的小男孩蹲在墙边,一边摩擦着两只小手,似乎想摩擦出火花,一边颤抖地呻吟着。看起来像个“新居民”。于是我马上拿了一件外套,跑出门外到了窗边,为他披上了我的外套。接着拉起他的手,拉到我的房间里。他开始不再颤抖,嘴角也上升了几个弧度,似乎我的帮助,在他的心田开了一朵绚丽的花。

今晚,他睡在客厅。 可怜的小猫。我将它轻轻抱起,才发现它的腿渗着血。于是我马上带它去动物医院救治,苍天保佑,小猫平安无事。之后,我就带它回去抚养。不过没多久,它就被它原来的主人领走了。临别前,它一直添着我的脸。如果,它听得懂人话,我真想说:“你像一朵绚丽的花。

为它人开一朵绚丽的花,只希望留给它人一丝怜悯。

{为他人的世界开一朵绚丽的花作文}.

一朵绚丽的花,为他人开,成了温暖;为她人开,成了微笑;为它人开,成了怜悯。

方法指导:

一、作文开头和结尾的写作大有讲究。

一般来说,文章开头力求做到一简二美三有哲理。简,就是开篇语言简洁,直奔主题,使阅卷老师一目了然;美,就是开头的语言能给人以美感,或文采斐然,或意境深远,或情趣盎然,那么,必会打动阅卷老师的心;哲理,是一种深度,一种高度,如果都做到了,那效果肯定错不了

1、作文由于受时间和字数的限制,开头最好采用“开门见山”的写法:或“落笔入题”,说明写作缘由;或“开宗明义”,揭示全文主题;或“言归正传”,快速开讲故事;或“单刀直入”,挑明论敌谬说。也可以采用“形象化”的写法:或描写环境,以引出人物;或抒发感情,以渲染气氛;或先叙故事,以引出深刻道理;或借诗词谣谚,以为叙事的开端。好的开头,新颖生动,引人入胜。

2、 结尾的方法也很多:总结全文,以揭示主旨;展示未来,以鼓舞斗志;抒发情怀,以增强文章感染力;造语含蓄,使读者掩卷而思仍遐想不已。

二、主旨要明确 作文主旨不要过于含蓄。由于时间的限制,阅卷老师不会慢慢地斟字酌句,所以如果写记叙文,不管叙事多么生动,也要在行文中适当地用一两句抒情或议论语句点明文章主旨,让阅卷老师一目了然;议论文力求事例简洁新鲜,说理充分,紧扣主旨。文章要实实在在,不要过于另类,在明示

篇二:《《为他人开一朵绚丽的花》作文教案》

作文题目:为他人开一朵绚丽的花

班级: 使用人: 使用时间:

教学目标:

1、对记叙文继续进行训练,加快写作速度,提高写作效率。

2、学会围绕中心选择材料。

范文引路:

为他人开一朵绚丽的花

为他人开一朵绚丽的花,留给他人一些温暖;为她人开一朵绚丽的花,留给她人一抹微笑;为它人开一朵绚丽的花,留给它人一丝怜悯。

——题记 一个寒冷的冬夜,我一个人呆在房间里,父母却因要加班要明天早上才回来,只剩我一个人在家里。我一个人窝在棉被里,听着我最爱的MP3。可听了没一会儿,它就没电了,就在我抱怨它怎么在这时候没电时,窗外传来一阵很悲惨的呻吟。我害怕的来到窗边,拉开窗户,借着清幽的月光,向四周环望了一下,一个比我 小几岁的小男孩蹲在墙边,一边摩擦着两只小手,似乎想摩擦出火花,一边颤抖地呻吟着。看起来像个“新居民”。于是我马上拿了一件外套,跑出门外到了窗边,为他披上了我的外套。接着拉起他的手,拉到我的房间里。他开始不再颤抖,嘴角也上升了几个弧度,似乎我的帮助,在他的心田开了一朵绚丽的花。

今晚,他睡在客厅。第二天早上,他就走了。留下一张纸条:“谢谢你,大

哥哥!”而且纸上还画了一个笑脸。我真心地希望他不要成为“卖火柴的小女孩”。 为他人开一朵绚丽的花,只希望留给他人一些温暖。

一个惬意的下午,我来到离家不远的公园散步。走着走着,感到有点累了,就到附近的石椅上做;坐了下来,正当我在享受这午后阳光时,身后的草坪传来一阵哭泣声。于是我悄悄来到了草坪,只见十七八岁的女生在哭。于是我过去问:“姐姐,你为什么哭?”她连忙拭掉眼泪,说:“我没哭······”可刚说完,眼泪又不禁掉了下来。于是,我试着安慰她。我顺手摘下身旁的一朵花,对她说:“喏,不要哭了,这朵花就送给你,否则,就休想要这朵花。”她笑着说:“谢谢。”笑起来的她像一朵花,配上这朵花,是开得最绚丽的花。

为她人开一朵绚丽的花,只希望留给她人一抹微笑。

一个很静的夜晚,我走在回家的路上。途中,经过一小巷,突然,小巷里回荡着一阵呻吟声,于是,我沿着发生处寻去,发现,小巷深处躺着一只既可爱又

可怜的小猫。我将它轻轻抱起,才发现它的腿渗着血。于是我马上带它去动物医院救治,苍天保佑,小猫平安无事。之后,我就带它回去抚养。不过没多久,它就被它原来的主人领走了。临别前,它一直添着我的脸。如果,它听得懂人话,我真想说:“你像一朵绚丽的花。

为它人开一朵绚丽的花,只希望留给它人一丝怜悯。

一朵绚丽的花,为他人开,成了温暖;为她人开,成了微笑;为它人开,成了怜悯。

方法指导:

一、作文开头和结尾的写作大有讲究。

一般来说,文章开头力求做到一简二美三有哲理。简,就是开篇语言简洁,直奔主题,使阅卷老师一目了然;美,就是开头的语言能给人以美感,或文采斐然,或意境深远,或情趣盎然,那么,必会打动阅卷老师的心;哲理,是一种深度,一种高度,如果都做到了,那效果肯定错不了

1、作文由于受时间和字数的限制,开头最好采用“开门见山”的写法:或“落笔入题”,说明写作缘由;或“开宗明义”,揭示全文主题;或“言归正传”,快速开讲故事;或“单刀直入”,挑明论敌谬说。也可以采用“形象化”的写法:或描写环境,以引出人物;或抒发感情,以渲染气氛;或先叙故事,以引出深刻道理;或借诗词谣谚,以为叙事的开端。好的开头,新颖生动,引人入胜。

2、 结尾的方法也很多:总结全文,以揭示主旨;展示未来,以鼓舞斗志;抒发情怀,以增强文章感染力;造语含蓄,使读者掩卷而思仍遐想不已。

二、主旨要明确

作文主旨不要过于含蓄。由于时间的限制,阅卷老师不会慢慢地斟字酌句,所以如果写记叙文,不管叙事多么生动,也要在行文中适当地用一两句抒情或议论语句点明文章主旨,让阅卷老师一目了然;议论文力求事例简洁新鲜,说理充分,紧扣主旨。文章要实实在在,不要过于另类,在明示主旨的基础上,张扬个性。

三、 要注意在平时多观察、多思考,强化文句表达训练。

阅卷中发现几乎90%的作文,基础等级与发展等级不同步。学生在发展等级中存在的问题基本上是缺乏深刻的思考和缺乏文采。在平时的训练中要有意识地强化这两方面的内容。

随堂写作

篇三:《作文课:为别人开一朵绚丽的花》

作文指导课:为别人开一朵绚丽的花

九年级 语文 备课组 主备人 梁益民 审核人_陈巧___

第一课时

一、教学目标:{为他人的世界开一朵绚丽的花作文}.

1、学会话题作文的审题技巧。

2、学会寻找话题作文的选材角度。

二、教学重点、难点:

重点:根据提示审清题意,确定写作重点。

{为他人的世界开一朵绚丽的花作文}.

难点:根据提示,选择写作角度,确定写作文体。{为他人的世界开一朵绚丽的花作文}.

篇四:《为他人开一朵绚丽的花》

为他人开一朵绚丽的花

有一种关爱可以映照真情!

有一种真情可以传递力量!

有一种力量可以温暖心灵!

日本动画片《花仙子》里有一个小女孩叫珍妮,她无意间得到一朵神奇的七色花。先前,她用七色花去做了一些不好的事情,结果害了自己。比如她去换别的小朋友的玩具

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