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为画上500 为梦想画上翅膀500

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【 – 字数作文】

篇一:《为青春画上一抹彩虹》

为青春画上一抹彩虹

为轻狂的青春画上一抹坚定的信念,把我画在那彩虹之下,用那信念串通青春与彩虹,让我在那青春下,无怨无悔的一往直前""

小时候,我对画画有着极强的天赋,在绘画老师的鼓励下,我把那幅尚有缺陷的彩虹交上去参了赛。其实,那只是一幅及其普通的七彩彩虹,画笔还显得及其拙劣,但,我用那时小小的心,突破了拘束,挑战了自我,这座七色彩虹没能获奖,但却在我心里留下了极其深的印象与重要的影响。

上了三年级,我已经慢慢长大了,懂得了人际交往,却总是直言直语,经常惹的朋友生气。在一次好友小A与我冷战时,我真挚的画了一条彩虹送给了她,那时,我对画技已经明显的提高。我认为友谊是一条彩虹,我需要用它来纽扣住我与小A的友谊。我用这条在我心中最有意义的彩虹收获了最永恒的友谊。

初一刚开学,学业繁忙,也没有时间去画那些了。在我封闭了的内心又蒙上了一层乌云。第一次月考,成绩不是很理想,我有些失落。回到家中,心里竟不由自主的想要画些什么,一气呵成,睁眼,那竟是一条金色的彩虹。我顿时醒悟,一次的失败代表不了什么,但如果信念垮了下去,一切就都将结束。我相信,这条金色的彩虹会像前两次一样,带我冲破重重阻拦,更美好的东西将会在彩虹的另一端等我寻找!

朝暮隐隐约约,吟一曲青春的赞歌看我无畏的笑脸;夕阳明明无无,跳一段轻狂的青春看我舞动人生;岁月流流失失,绘一幅彩虹的

梦图看我们青春的信念。

席慕蓉说:“每一条走过来的路都有不得不跋涉的理由,每一条走下去的路都有不得不选择的方向。”是啊,我这条青春之路都有不得不开的心锁,而钥匙,就是我所绘画的彩虹。遇水搭桥,彼岸又是柳暗花明。

画吧,为我轻狂的青春画上一抹无怨的彩虹。

篇二:《画中的兰花500字》

画中的兰花500字

因为有家的期盼,没有泥土的兰花也能开得光彩照人。 ——题记

我家的墙上挂着一幅画,它已相伴我们几代人了。画面是一株光彩照人、生机勃勃的兰花,但它的根却全都裸露在外,没有泥土包裹。我很纳闷:泥土是兰花的家,没有家的兰花为什么还开得如此绚丽?我一直百思不得其解。

现在,十五岁的我因读书远离了家和父母。独立生活酸甜苦辣,个中辛酸一人独吞。但为了学业,我只有痛并坚强着。

想到儿时,在微风拂面恬淡宁静的夜晚,我躺在妈妈怀中,举头望明月、数星星,低头听神话、背古诗,心里比泡进蜜缸还高兴。如今,夜晚依旧那么宁静,星空依旧那么璀璨,但我只能独伴台灯苦读,那个弱小的身影是那么羸弱单薄。我感到自己就像飘飞的蒲公英,漫无目的,不知道哪儿才是自己的归宿,但我依旧努力飞翔着,寻觅着。冥冥中有一种力量,使我坚强地飘飞!

想到儿时,在生机盎然、清新宜人的早晨,爸爸宽大的手掌总牵着我上学,我天真无邪地蹦跳、唱歌、踢石子、跟爸爸讲学校的新鲜事,幸福得比鸟儿还快活!如今,早晨依旧那么新鲜,万物依旧那么有生气,但我只能孤身一人走向学校,脑中不时浮现出爸爸的脸庞和宽大的手掌。我感到自己就像石缝中的小草,没有肥沃的泥土,不知哪儿有足够的养分,但我依旧努力吮吸着,抗争着。冥冥中有一种力量,使我坚韧地成长!

篇三:《画鼻子作文500字》

画鼻子作文500字

画鼻子作文500字(一)

矿务局小学邢博涵

上午活动时间,赵老师笑眯眯地走进教室,说:“同学们,我们玩个游戏好不好?”我们一听,都拍手叫好。赵老师用笔在白板上画了个人头,又画上眼睛和嘴巴,留下鼻子让我们做游戏时画上去。

游戏开始了。第一个上去的是刘昱弛。赵老师用毛巾蒙住他的眼睛,拉着他转了三圈,便让他去画鼻子。他伸出双手,摸索着朝前走去。不一会儿,他摸着了白板,在白板上摸来摸去,确定好位置,画上鼻子。“哈哈哈""”同学们都大笑起来。原来他把鼻子画成了三角形。他解下毛巾一看,不好意思地走了下去。

接下来是“帅小子”张皓宇画鼻子。赵老师蒙住他的眼睛,拉着他转了几圈后,他便朝教室的北墙走去,差点将鼻子画在墙上,惹得同学们哈哈大笑起来。赵老师过去拉了他一把。他又转身朝教室的南墙走去。同学们再次大笑起来。过了好一会儿,他才摸着白板,画上了鼻子。这下,同学们笑得更厉害了。有的敲着桌子笑,有的捂着肚子笑,有的蹲在地上笑""原来他不光画在了脸蛋下,还将鼻子画成了大蒜。他解下毛巾,看到自己的“杰作”,腼腆地笑了。

接着,同学们都踊跃参加,教室里一派欢乐的场面。

画鼻子游戏太好玩了,如果以后有时间,我还想玩一玩。

点评{为画上500}.

生动的语言与传神的描写,让我们感受到了游戏的好玩和课余生活的乐趣。 指导老师:赵学潮

注:此文已被《少年月刊》低版留用。

画鼻子作文500字(二)

暑假补课又迎来星期三的作文课了,这周的作文课很有趣——画鼻子。

老师请闫思禹在黑板上画一个大头人,只见闫思禹粉笔一挥,三下两下就画成了一个大头熊。你瞧!这个大头熊,大大的耳朵没有眉毛,圆圆的眼睛好像能滴溜溜地转,嘴巴微笑着还露出两排整齐的牙齿,确实可爱极了!美中不足的是,这个大头熊没有鼻子,老师让我们轮流为这个大头熊画上鼻子呢!

游戏开始了,老师说:“看谁画得准确。”我们轮流上黑板去画,第一个上场的是李小红。李小红站在老师指定的位置上,老师给她蒙上围巾,让她在原地转了两圈,于是她就东摇西晃地走向了黑板。她先用手摸了摸黑板边缘,又用手指丈量了一下,就画了上去,还没等她转身,班里就哄堂大笑起来,她自己摘下围巾一看也笑得合不拢嘴。原来她把鼻子画在了大头熊的眼睛上了,这样一来,像大头熊流了一滴泪。

同学们依次上黑板画鼻子,有的同学把鼻子画在大头熊的脸上,像大头熊长了一颗痣,有的同学把鼻子画在大头熊的耳朵上,像给大头熊戴了一只耳环,也有好多同学给大头熊画对了鼻子,大头能熊好在说:“谢谢你,帮我画对了鼻子,让我感受到了春天的气息。”教室里不时地传来了同学们的欢声笑语""

游戏结束了,同学们还沉浸在欢乐的海洋中,多么开心啊!

画鼻子作文500字(三)

今天在大桥外语作文班上课的时候,林老师带着我们一起玩了一个有趣的游戏—画鼻子。

游戏规则是这样的:老师在黑板上画了一只可爱的熊猫。可是却没有鼻子。接着老师又在距离黑板两米的地方画了一条线,游戏者要蒙上眼睛在线外转三圈,然后凭直觉到黑板前给熊猫画鼻子,谁画得又准确又好看就可以得到5分积分卡。

老师宣布完规则,同学们争先恐后地举手,嘴里还喊着“选我”“选我”。只听林老师说:“徐晟伦,你先来吧。”我胸有成竹地走了上去。林老师用眼罩蒙住我的眼睛,又递给我一根粉笔。我飞快地转了三圈,伸出双手,颤颤巍巍地往前走。当我碰到黑板,老师就开始倒计时了,同学们焦急地喊着“往上”“往下”“左边”“右边”""我被弄得不知所措,只好随便画了一个鼻子。只听同学们在台下哈哈大笑,我急忙摘下眼罩,不禁也笑了起来,原来我把鼻子画到了熊猫眼睛的下面。

接下来,同学们纷纷上场,有的把鼻子画在了眼睛下面,好像熊猫在流泪一样;有的把鼻子画在了耳朵下面,好像多了一个大耳垂;还有的同学更有趣,把鼻子画在了嘴巴里,熊猫好像长了一颗“大板牙”""大家都笑得前仰后合。

就这样在同学们的欢声笑语中,画鼻子的游戏结束了。虽然我们没有得到积分卡,但是我们玩得很开心。

点评:能够恰当运用语言、动作、心理等描写方式,把画鼻子游戏的场面写得很生动、具体!

篇四:《三年级上册第三单元作文500字——一副秋天的图画》

三年级上册第三单元作文500字——一副秋天的图画

三年级上册第三单元作文500字——一副秋天的图画

秋天到了!繁花似锦、瓜果飘香、五谷丰登,到处都是一幅幅丰收的美景。 我来到果园,看到苹果露出了红红的脸颊,梨树挂起了金黄色的灯笼,一串串紫色的葡萄像闪闪发亮的玛瑙。一阵秋风吹来,我闻到果子的香味,真是好闻极了!

我来到山林,只见层林尽染,松树绿葱葱的像穿着军装的战士,火红火红的像朵朵美丽的红云。我走在落叶上,就像踏在厚是厚的地毯上,真是舒服极了! 我来到田间,只见高梁醉得涨红了脸,稻海翻起金色的波浪,穿着黄色衣服的玉米宝宝露出灿烂的笑脸。农民伯伯看到丰收的景像,开怀地笑了。

我来到花园,见那菊花都盛开了,千姿百态的大朵大朵的沐浴在阳光里,有的像披着金色卷发的少女,有的像婴儿白嫩嫩的小手。再看红艳艳的鸡冠花像大公鸡的头冠,被风一吹好似片片红霞在沉浮,真是美丽极了!

秋天你真美啊!就像一首美丽的诗,就像一首动听的歌,就像一幅绚丽的画。我爱你—-秋天!

三年级上册第三单元作文500字——一副秋天的图画

盼望着,盼望着,西风来了,秋天的脚步近了。

你问:”秋?秋在哪儿?秋姑娘哪儿留脚印?”哈哈""你瞧,田野,山村,校园秋姑娘都去过啊!

看田野,金灿灿的麦子随着风儿摇摆。“呼”,秋风吹在你的脸庞,不错的,向母亲的手抚摸着你。风里带来丰收的喜悦,混着秋风与麦子跳舞的沙沙声,都在微微凝固的空气里酝酿。以往的繁花,树叶,都换上了金色的衣裳,还调皮的投往大地的怀抱。哦,看哪儿,金蝴蝶落了下来,飞啊飞啊,飞去了远方。 金子!一声惊呼。原来是微黄的阳光折射再金灿灿的叶儿上,那点叶儿好像忽然害了羞,闪闪金光,竟有人错把它当金子,哈哈""

中午了,看天空,呀,下雨了,赶紧回家。哗哗,小雨的歌儿与孩子们的惊呼应和着。你再望天,半空上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块晶莹的蓝水晶。这块蓝水晶里,有着一幅迷人的秋彩画。过了一会儿,秋姑娘把她的姐妹晚霞拉来了,遮掩了半个天空,夕阳落下。

秋,像一位拿着马良神笔的画家,画出一幅幅迷人的图画。

秋,像一位迷人的女孩,穿着艳丽的金色裙。

秋,像一位刚出生的娃娃,调皮而又可爱。

噢!多美多好的秋啊!我要把她留在我记忆中,永远,永远,也不忘记。 初一:百灵妹妹

三年级上册第三单元作文500字——一副秋天的图画

今天,天高云淡,大雁南飞,白云伯伯早早地起来迎接温柔和清凉的秋姑娘。 银杏树的叶子像蝴蝶一样从树上飞下来,变成一把小扇子,扇走了夏天的炎热;枫树的叶子像一枚枚邮票,飘啊,飘啊,邮来了秋天的凉爽;菊花仙子在风中轻轻地抖动着她那五彩缤纷的裙子。秋姑娘则把五彩棒甩向大自然。

农民伯伯快乐的叫喊声,把水果娃娃都引了出来。大大的紫紫的葡萄,像一串串紫宝石挂在架子上;红红的苹果涨红了脸,活像一个关公在大笑;棒子甩着它那长长的秀发,东摇西摆;石榴在树上被小蚂蚁逗笑了,就咧开了笑脸,露出了白白的牙齿。他们都快乐地等待着人们把它们领回家呢。

金鱼小姐在碧绿的湖水中游泳,还不停的吃着面包。有两条金鱼在打架,就像小狗在抢食,真有趣!鸭子一家人在水面上悠闲地游着,很像一只只小船在水面上飘来飘去,更像一家人在过着浪漫的生活。

秋天的湖水像一面镜子,柳树照着自己美丽的身影,花儿照着自己灿烂的笑颜,草儿在水中扭动着自己柔软的腰枝。它们谈笑着,议论着:“多清的湖水,多美的生活。”小青蛙忍不住跳进湖水里,不禁赞叹到:“好清凉的湖水,好亮的湖水啊!”

秋天真好啊!她像一只美丽的小船,飘到那里就给那里带来欢笑。

三年级上册第三单元作文500字——一副秋天的图画

如今,秋风又起,树枝树叶交织出金色的穹窿,落叶遍地,踩上去很柔软,给人一种特别愉快的心情。

天高云淡,湛蓝的天上,一朵朵白云像一片片轻盈的薄纱,悠闲地飘着,好像一位位披着纱巾的公主,在留意着这美丽的景色。一群群大雁一边叫一边向南方飞去,它们一会排成了“一”字型,一会排成了“人”字形,真是百变多姿。它们一声又一声的长鸣着,好像在对我们说:“再见了,再见了,明年春天我们还会回来的”。

山坡上长满草,它们参差不齐,有高的,也有矮的,高的有齐腰深,矮的只没过脚脖子。它们的颜色也各不相同,有深绿色的,有浅绿色的,还有淡黄色的,真好看!草丛中夹杂着许多花,有红的,有黄的,还有白的""它们竞相开放,{为画上500}.

把山坡装点得更加美丽。草丛中的蚂蚱活泼极了,它们在草丛中跳来跳去,使山坡上更有了生机。蝴蝶在花丛中悠闲地飞着,一会儿落在这朵花上歇歇,一会儿飞到那朵花上玩玩,悠闲自得,可爱极了。

山坡上还是树的世界,松树青翠挺拔,针一般的叶子在风中摇曳着,显得更加有活力;枫树的叶子在风中“沙沙”作响,像是在合唱《秋之歌》。银杏树上的“小扇子”有些已经变黄、有的已经凋落,快要落的叶子慢悠悠地飘下来,给大地送上了最好的礼物。

秋天真是一幅美丽的画。我爱秋天。

三年级上册第三单元作文500字——一副秋天的图画

秋悄悄地来了,来到了田野里,来到了小溪边,来到了原野上。大地在秋风的督促下,又换上了迷人的秋装。还有那平时毫不起眼的小灌木,也正在改装换貌""

你看,那满山的树木,除了长绿树外,很多树叶,在秋风的抚摸下,都渐渐地变黄了。一阵西风吹来,从树上掉下不少叶子,就像蝴蝶翩翩飞舞一样,飘落在黄色的草地上。只有那火焰般的枫树林,掉下的叶子在地上铺成红色的地毯,最鲜艳美丽。秋天的山坡,树叶五彩缤纷,层层叠叠,十分漂亮。

你看,天空是那样的高远,太阳是那样的柔和,云朵是那样的洁白""在这秋高气爽的季节,小华也和其他小孩一样,欢天喜地地到草地上去放风筝。到达草地,一眼看去,好多风筝啊!有金鱼,有蜻蜓,还有蝴蝶""真漂亮。它们被放得很高,在空中悠闲地散步。最高的看上去就像用水彩笔轻轻一抹画出来的,好看极了。小华看着自己的风筝在蓝天白云中稳定地飘荡时,别提有多开心了!

仿佛还看到田野的秋色更浓!黄橙橙的稻谷粒粒饱满,沉甸甸的谷穗压得稻秆抬不起头来,在微风中笨拙地摇晃,哗哗响个不停。农民伯伯笑开了怀,正快乐地收割呢。你听,镰刀的割稻声、脱粒机的轰鸣声、大人们的谈笑声、小孩的欢叫声响成一片,汇成了一支悦耳动听的《丰收》交响曲。

秋天真美,真的是一幅迷人的风景画。我真希望这美丽的秋色能永驻大地!

。我真希望这美丽的秋色能永驻大地!

篇五:《四级写作中图画作文的答题方法 (500字)》

英语四级考试写作时间分配

英语四级考试写作时间如何分配呢?很多考生拿到作文题目之后直接就动笔开写,这是一个误区。其实30分钟的写作时间绝对绰绰有余,如果直接开写,很容易会造成跑题,或写到一半发现无话可说的现象,导致考生开始绞尽脑汁的编句子,凑字数。

建议考生把30分钟的时间分成三部分。{为画上500}.

1.准备时间(5分钟)

如果没有充分的准备,看完作文题目就直接动手写,会让考生写到最后无话可说。俗话说得好:磨刀不误砍柴工。所以,何不分出一点时间让自己好好的思考改怎么写呢? 在这充足的5分钟内,先审题,看清题目要求,免得写偏题了。然后进行一个提纲和内容的构思,想清楚自己文章的大致结构,是否需要举例说明等等。

2.撰写时间(20分钟)

在正式写作的时候,也要注意以下几点:

(1)如无把握,宁愿写简单句也不写长难句。

(2)卷面整洁。清晰明了的段落和结构、工整的字迹会给阅卷老师留下深刻的正面印象;如果一不小心写错单词,千万不要涂黑,一笔划掉就好。

3.检查时间(5分钟)

由于考试时间和条件等诸多因素的限制,考生写作的时候会出现很多问题,于是这就需要在写完后进行一个检查了。主要检查以下三个点:

(1)拼写是否正确。看文章中是否有拼错的单词、多余的符号和写掉的介词等等。

(2)用词和搭配是否正确。{为画上500}.

(3)语法是否正确。主要是人称、时态、语态是否正确,有没有出现本应用过去时态却用的是现在时,动词的三人称单复数是否用正确了。

以上就是英语四级考试写作时间如何分配的全部内容,希望对大家有所帮助。 四级写作中图画作文的答题方法

四六级图画作文在最近几年考试中考了好几次,可谓占据了统治地位。图画作文可分为图片、漫画与照片等多种,其结构总体上比图表作文的结构变化更多,更为灵活,因此难度也更大。

一、描述图画

{为画上500}.

图画作文对图画的描述应在第一段进行,且最好在首句即开始。此类作文大部分是一幅图,也会有两幅图出现的情况。如果出现两幅图,则很有可能是突显对比的情况。

图画上可能没有任何文字,也可能在上面出现了一句话,也可以单个人物说话或两个人物对话,也可能在图画外写了总结性的一句话。大家注意,这一句话或两句话一般是非常重要的,应予译出。

一般说来,对图画的描写不必过长,应以简练、准确为标准。

二、图画类作文结构分析

我们想象中的最典型最理想的图画题提纲应该是下面这样:

1. 描述图画

2. 推导绘画者的意图

3. 做出评论

对于这一提纲我们来做具体分析,其中第三点更要细致研究。首先由图画引出一种社会现象或社会问题,可以是好的,也可以是不好的。在推导绘画者的意图时多是展开说此现象或问题的表现,以证明其引人注目。还有一种可能性是说此现象或问题产生的原因,提纲可直接列出,或还用上述提纲。这时可把简单意图推导直接放到第一段描述图画之后,而在第二段中说原因。

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