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作文:快乐,来自于,,1000 快乐的联欢会作文1000

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【 – 字数作文】

篇一:《我自豪,因为我快乐作文1000字》

我自豪,因为我快乐作文1000字

我自豪,因为我快乐作文1000字—我愿做一只自由的小鸟,在天空中飞翔; 我愿做一条无虑的鱼儿,在海洋中嬉戏;

我愿是一个天真的孩子,在欢笑中成长。

生活是多姿多彩的,在我的生活中并非只有快乐,当我心情不好的时候我也会沮丧、生气;当我遇到挫折的时候,我也会赌气、迷茫。但是快乐还是占了我生活的一大半,每天、每周、每月我都有许多快乐。在游戏中,我快乐;在锻炼中,我快乐;在学习中,我快乐;在回家的日子里,我快乐……

每天,吃过中饭之后,买一根香喷喷的热狗,我迈着欢快的步伐走回寝室。大家听,天哪!那“未见其人,先闻其声”的荣誉应该赏给傅星智同学,而不是王熙凤。我刚走到寝室门口,就听到雷鸣般的一声吼:“将军抽车!怎么走?”这下可好,18班的同学听见声音纷纷跑来观战。由于谭立玮的床太脏,一号床又不敢去,所以另一桌象棋便在我的床上展开。鏖战中,只见黑方那边大势已去,正不知如何是好,我献一妙计,于是红军顷刻间土崩瓦解、灰飞烟灭,我也是高兴得不得了。下了晚自习,我冲向寝室,只见黑漆漆一片,我大喜:我第一个回寝室。突然,却不知门后面黑暗处四只“邪恶”的眼睛正盯着我。一进门,开灯,我发现了埋伏在门后、门上、门旁和厕所里的吓人小分队。我也立刻兴奋起来:好玩,刺激!我马上加入了他们,我们寝室402又处在黑暗合笑声之中了。

每周的体育课是我最快乐的时间。我每每拉上陈永鹏在乒乓球桌上一决高下。“哈哈!擦边!”我高兴得大叫。这时陈永鹏却在一边捡球一边不服气地嘟囔着说:“太假了……”电脑课更不用说,对于我这个爱玩许多游戏的人来说,这可是一个难得的宝贵时间啊!一开机,我熟练地进入“弹弹堂”,拿起“真烈火”,我很快就投身到没有硝烟的战争中去了。

我虽在长沙读书,但是我并不孤单。每个月,爸爸妈妈来看我时我当然会很快乐啦!爸爸妈妈会带我去吃肯德基、麦当劳,我们还会去看电影,去生态动物园,去橘子洲头……。记得那次,我们去橘子洲头玩,正赶上毛泽东爷爷的生日——12月26日。那天可热闹了,来了很多人,场面可壮观了!又放月假了,我兴冲冲地收拾好书包,拿上车票,喜气洋洋地上了160公共汽车,又上了风驰电掣的高铁。刚下高铁,就看见爸爸在向我招手,原来爸爸开车来接我了……,上了车,妈妈急切地询问我学校的许多事情,我也一一讲给妈妈听。回家后,我会在院子里与小朋友们玩耍,在家里学习、下棋、看电视……,使我度过了一个有一个快乐而充实的月假。

我的学习和生活是平凡而紧张的,但是我会用心去体会和发现生活中点点滴滴的快乐,我愿意在快乐中成长。我自豪,因为我快乐!

篇二:《快乐的春节(1000字)作文》

精选作文:快乐的春节(1000字)作文 春节给人的感觉是快乐的,而今年在我的家乡

浙江度过这个传统的节日,更能让我体会到这个春节的快乐,这要比在城市过节好玩多了。

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户??尤眨?馨研绿一痪煞?>傻囊荒旯?チ耍?焕戳

诵碌囊荒辍t诔?σ沟比簧俨涣丝创航诹?锻砘幔?颐侨?胰艘黄刖?穸端拥刈?诘缡踊?耙黄鹗

厮辍?ldquo;刘谦!是刘谦!我大叫起来。这位魔术师深受大家喜爱,这次能在春节联欢晚会

上看到他表演魔术算是圆了我一个梦,让2012年的春节更有意义了。 新年快乐!红包拿

来。这是我在春节里说的最多的话。白天里,爸爸带我去许多亲朋好友家登门拜访拿红包,

这就是我新年里的小任务。对我来说,在新年时收红包是最快乐的事。 晚上回到家,看

了会电视我就再也坐不住了,仿佛被春节的喜庆渲染似的,心里痒痒的,还想再制造多点快

乐出来。于是我让爸爸开车到街上玩耍、买烟花。我期待着,快乐向我奔来。 哇!弟弟,

你看!我兴奋地说。弟弟兴冲冲地坐到我这儿来说:什么东西啊?&&哇,是大狮子!爸爸停

下了车,我们迫不及待地下车挤进人群看大狮子。那大狮子的表演惟妙惟肖,弟弟也跟着舞

动起来。爸爸问弟弟:你知道这是什么吗?弟弟挠着脑袋说:这是大狮子啊,好厉害的。这

才不是大狮子呢,这叫做舞狮!我笑着说。噢,原来是舞狮啊。他说着脸上露出惊叹和快乐。

舞狮表演完了,全场都是震耳欲聋的掌声以及回响不断的欢呼声。 接下来,我们去到了

卖烟花鞭炮的小店。 我们左挑右选了很多不同的烟花,其中还买了两大箱子的大型烟花,

准备回家放。开车回去时我还在幻想着烟花绽放时的美丽。 到了家,我马上催爸爸说:

爸爸!爸爸!快放烟花吧!爸爸笑眯眯地说:来了,来了!烟花来啦!弟弟大声叫喊,我期

待的烟花绽放时刻终于来了。 一个个,一桶桶五彩缤纷的烟花就在眼前绽放,我真是大

饱眼福。突然天空飘扬着像一片片雪花那样的东西,我仔细一看,原来是下雪了!但这并不

阻碍我们观赏烟花,而是雪夹着烟花看起来更美丽了,整个天空变得耀眼夺目。大地开花,

孔雀飞来&&这些烟花的名字和绽放之时的美丽我一直都记得。 这是一个快乐而印象深刻

的春节。它如烟花般绚丽,不停地在我脑海中浮现&&高三:zx1165038910

篇一:小学作文:快乐的春节

快乐的春节

在噼里啪啦的爆竹

声中,在五彩缤纷的烟花中, (我们)迎来了中国人民最盛大(的)节日??春节。春节是一

个幸福、快乐、吉祥的日子,家家喜气洋洋,朝气蓬勃,喜悦写在每一个人的脸上。

正月初一到了,爆竹

声把我从睡梦中唤醒,我揉了揉惺忪的睡眼,穿上衣服走向阳台在阳台,我呼吸着新鲜的空

气,看着外面热闹的景象心想:新的一年到了,我又长大了一岁!这时妈妈叫我去吃饭,还

得去奶奶家呢。听了这话,我来了精神,匆匆扒了两口饭,就去奶奶家了。

到了奶奶家,我急忙

跑向屋里给奶奶拜年。一进屋,我大吃一惊,原来大哥、二哥、小月、小泽、伯伯、大娘都

在呢!

等过了一会儿,大人

们谈开事了,我们几个小孩子就出去玩了。 我们拿了许多爆竹和烟花去外面放,我拿了

一个爆竹,竟扔到我那如花似玉、可爱、娇小的小月妹妹脚下,爆竹一炸,她像受惊吓的小

鹿一样东逃西窜,并哇哇大叫一副要哭的样子,责备的目光不约而同的投过来""后来我放

烟花,我把一个圆柱体的烟花点燃,里面喷出一团蓝色的火焰,美丽极了。后来又喷出一团

红色的火焰,比刚才的更漂亮。然后我又放了个蝴蝶形状的烟花,烟花向上飞,那姿态,那

外观,简直就是一个活脱脱的潇洒的蝴蝶。{作文:快乐,来自于,,1000}.

下午,我们玩扑克牌,

玩“摸小猪”小月和小泽老是输,生了一窝的猪,到最后他们急了??赖帐。说我们偷看他们

的牌,为了讨好他们俩我们只有自认倒霉啦!看他们俩赖帐成功得意的表情,我们是又可

气又可笑。

晚上,我们一大家子

坐在电视机前面看电视,幸福美满,其乐融融""

篇二:快乐的春节作

文教案

《快乐的春节》教学设计

李文亭

教学目的:

1、 了解春节的风俗

习惯,感受春节的热闹气氛。

2、 能根据春节选择

典型材料进行写作。

3、 学会有条理、详

略得当地表述。

教学重难点:选择典

型材料,有条理、详略得当地表述。

教学课时:1课时

教学过程:

一、聊天导入:

同学们,在所有的节

日中你喜欢哪个?(喜欢春节的孩子占多数)和学生随意聊聊春节,然后转入正题,今天我

们来写一写快乐的春节。

二、理清思路、确定

写作内容

1、写好总体场面

(首选采用问答式,

让学生知道整体场面从何写起,写哪些内容)

师:人们从哪一天起{作文:快乐,来自于,,1000}.

准备过春节呀?

师:按习俗,腊月二

十三是小年,从这天起,人们就开始为过春节做准备了。各家各户都做什么迎接春节呀?

生:办年货、打扫卫

生、包饺子

师:街上一定很热闹,

怎么这么热闹呀?

生:街上人多,都忙

着办年货呢

师:这些人有什么特

点?(做个手提东西的手势)

生:手里提着大包小

包往家赶,有的还在转,想再买别的东西。

师:包里都有什么

呀?

生:糖、瓜子、鲤鱼、

带鱼、鸡、鸭等

师:大街上是人来人{作文:快乐,来自于,,1000}.

往呀`人们提着年货面无表情、静悄悄地转来转去吗? 生:人们脸上都挂着笑,遇到熟人互

相打招呼,问过年好

让学生把刚才的问

答连起来,组成一段话,对于学生中出现的优美的语言加以赞扬。

2、抓住重点事件,

用具体事件表现节日的快乐,注意细节描写。

{作文:快乐,来自于,,1000}.

师:你知道春节我们

都有哪些习俗吗?

生答师总结并

板书:放鞭炮、吃年夜饭、看春晚、拜年得压岁钱、贴春联、办年货、穿新衣戴新帽等。

师:我们根据时间把{作文:快乐,来自于,,1000}.

这些事排排序

生:办年货、贴春联、

穿新衣戴新帽、 吃年夜饭、放鞭炮、看春晚、拜年得压岁钱 师:这么多件事,都写进我们

的作文中来,行不行?

生:不行,太罗嗦了

师:那该怎么办?

生:选一两件写下来

师:你最喜欢哪一件

呢?

大部分学生都喜欢

拜年得压岁钱,问学生什么时间拜年?(学生竟然答不上来,大年初一早上)自己给爷爷奶

奶拜年得压岁钱的过程,然后请一名学生讲一讲。

开始学生不会讲,站

起来不知道该从哪说起,还是用问答式引导学生把事表达出来:按照拜年时间(大年初一早

上)谁(我和爸爸妈妈)去给谁(爷爷奶奶)拜年,怎么去的(开车、有的骑自行车),怎么

拜的年(跪下磕头)谁给的压岁钱`多少(爷爷,给了100)(奶奶100)得到压岁钱之后又干

了些什么?(又去给叔叔和姑姑拜年或吃早饭——饺子,然后看电视重播春晚)

学生把拜年经过讲

下来之后,让其他学生评,这个同学拜年的过程快乐不快乐?

大部分学生摇头:他

讲的一点都不生动,不快乐。

师:刚才这个同学讲

的,你们发现问题没有?

学生瞪大眼睛你看

我我看你,摇头。

师:这个问题很严重!

一过年全家都变成了哑巴,谁也不会说话了,悄悄地来,悄悄地拜年,悄悄地给钱,然后悄

悄地溜走。

学生听完大笑,明白

了问题出在了哪儿。

师:谁能给他补充?

学生争先恐后地举

手发言:来到爷爷家,我大声喊道:爷爷,我们给您拜年来了! 爷爷奶奶迎出门,笑着说:“我的乖孙子来了,赶快进屋。”

师:太好了,加上这

些就生动多了。那么拜年的时候再补充些什么?

生:祝爷爷奶奶身体

健康,寿比南山!祝爷爷奶奶春节快乐!

师:真精彩!这些话

应该在拜年之前还是拜年之后说?

学生摇头,都不是,

应该边拜边说

师点头称赞:非常好,

这样的拜年就更精彩了,爷爷奶奶看到孙子又拜年又祝福,心情怎么

样?

生:高兴{作文:快乐,来自于,,1000}.

师:高兴有什么表{作文:快乐,来自于,,1000}.

现?

生:奶奶脸上笑成了

一朵花

师称赞:这句话太精

彩了!“笑成了一朵花”把奶奶心里的美和乐通过表情表现的淋漓尽致!奶奶高兴了,美了,

钱也该拿出来了吧?

学生笑:奶奶递给我

一张崭新一百元

师:太棒了,一个“崭

新”表现了节日的喜庆。奶奶的钱哪来的?从空中抓来的吗?还是变魔术一样变出来的?

生笑:从兜里掏出来

师:这就对了,奶奶

可不是刘谦,哪会变魔术呀,接过钱之后,“我”高不高兴?有什么表现? 生:我接过钱,

反过来调过去地看,又用手摸摸,看是不是真的

师:狡猾!

学生大笑

师:经过验证之后确

认是真的,又怎么做了?

生:放在兜里,拉上

拉链,生怕它飞了。

师:钱放在你这比存

银行还保险。压岁钱进兜了,心情怎么样?

生:高兴、心里乐滋滋的、可以用这钱买我喜欢的书和玩具

师:太棒了!不但说出了心情,还给压岁钱安排了用处。通过这样一说,同学们是不是感受到了拜年得压岁钱的快乐了?(学生赞同)

再指导学生把拜的的过程连起来讲一讲,注意细节之处提示学生适时表达。

3、结尾抒发对过春节的喜爱之情。

师:通过拜年得压岁钱体会到了春节的快乐,如果让你一句话结束作文,你想说什么? 生:春节真快乐呀!希望天天过春节! 明年的春节快快来到!

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三、小结

总结:同学们学得非常认真,说得棒极了!其实写作就是这样简单,只要你平时细心观察了,记下了这些过程,然后按顺序写下来,一篇作文就成功了!如果再把我们积累的好词佳句适当地用上,作文就更精彩了。下面就请同学们大展身手,动笔写下这篇《快乐的春节》吧!

篇三:三年级快乐的春节作文

三年级快乐的春节作文

很久很久以前,有一种怪兽叫做“年”,每到腊月三十晚上,它就出来掠食伤人。人们知道“年”怕响、怕火、怕红,到了腊月三十这一天,人们就在家门粘.贴红色的春联,放鞭炮,把“年”吓走了。这就是春节的来历。

春节一到,我最高兴的事就是收红包,年初一的早晨,妈妈就叫我:“小懒猪,快起床呀!大家都在吃饭了。”我听了妈妈的话,迫不及待地爬起来。一出门口,就看见爸爸和妈妈给了邻居的小朋友一个红包哩!呀,发利是啦!我急忙刷了牙,洗了脸,来了一楼后,我心想:今天有什么美味可口的东西呢?我一看,邻居已经吃得津津有味了。看着人们吃得津津有味,我都快流口水了。我飞快地找了一个座位。坐上座位,那香味芬芳扑鼻。我忍不住了,一下子吃了许多东西。吃饱了,爸爸妈妈走过来。我站在爸爸妈妈的面前大声说:“爸爸妈妈,新年好!”爸爸和妈妈马上给了我一个红包。妈妈笑着夸奖我!“这丫头越大越懂事了。”我心里乐滋滋的,心想:爸爸还是挺疼我的。

我真的非常希望每一个农历新年都能过得这样快乐!

三(4)班 林诗烨 篇四:关于春节的作文:快乐的春节

关于春节的作文:快乐

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