【 – 写作指导】
【篇一】《综合性学习：我的语文生活》
新人教版语文九年《综合性学习：岁月如歌—我的初中生活》教案
综合性学习、写作、口语交际
岁月如歌──我的初中生活
罗山县彭新中学 王华顺
一、活动目标
1、通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，培养学生热爱生活的情感；
2、增进友谊，促进班集体团结向上。
3、总结三年初中学习生活的得失，为更高一段学习鼓劲。
4、锻炼写作、口语交际能力。
二、活动课程设计
1、成立活动小组
教师明确本次活动的学习任务：介绍本次综合性学习中他们需要搜集的资料，活动的目的，活动的程序，并就这些内容同学生进行探讨，实现师生间的互动与合作。
2、有效合理的分组。
根据活动的需要，成立若干专项小组：
策划组（2～3人）：负责对本次综合性学习的策划、组织和调度，管理和督促其他各小组的工作开展。
班史编写组：主编一名；编委五名，负责资料的整理、有关图片的搜集和处理、撰写班级英才小传、版面设计等内容。要求有工作的热情、较好的文笔、能熟练操作电脑等。顾问（教师及编写组邀请的有关人士，如出版社的工作人员等）；资料提供（全班同学）。
毕业晚会筹备组：主持同学由策划组同学担任。
节目组：由全班同学根据其志趣、爱好自由组成，每组人数原则上不超过9人，每组选出一个小组长，负责准备本组的节目。节目要求主题突出、形式多样、有感染力、有创意。并要在一周内将其确定的节目报策划组同学处，以供其统筹安排。
三、活动准备时间：
1、时间安排。活动准备时间可计划2-3周。三年初中生活的回忆总结，毕业前的告别，学生要说的话很多；准备毕业晚会，学生的积极性会很高，要做的事也《综合性学习：我的语文生活》
多。
2、组织安排。活动的策划、组织和实施都由学生担任。最好由班委会统一安排。教师也是活动的参与者，要与同学们一道出谋划策。
3、关心学生的情绪。学生毕业前情绪的高涨与低落，要及时了解，帮助调整。对平时成绩差一些的学生，要多加关心，提高他们的自信心；对少数有心事的学生更要关心、爱护，帮助他们解除心中的“烦恼”。《综合性学习：我的语文生活》
四、活动指导
本次综合性学习安排的内容，有的由学生自由组合进行，有的要求全体学生参加。
1、关于“难忘的岁月”。这个内容的活动，可要求全体学生参加。
2、关于“集体的记忆”。编写班史，全体同学都参加，内容多，可以分组合作。写入班史的人和事，要认真核实，培养学生严谨的作风。
3、毕业晚会的策划、组织都由学生担任，在班委会的领导下，全体参加，分工合作。学生三年来组织过很多活动，应该不困难。
4、关于“永远的赠言”。赠言本可以有两种形式。
一种是学生每人准备一本毕业纪念册，请每位同学给自己赠言，自己也给每位同学赠言。这种形式好处是学生要根据每位同学的特点写赠言，赠言的形式可多种多样，或诗、或文、或名言警句。
另一种是学生每人准备一段赠言，赠给全班同学的（还可以附上自己的照片、通讯地址、电话），交给班委会，统一打印成册，每人一份，有点像通讯录。这种形式的好处是个人的事少了，只要好好写一段赠言就行了。
四、课堂活动（课堂展示）《综合性学习：我的语文生活》
导入：（播放电影《城南旧事》里的那首毕业歌。）同学们，听着这熟悉的旋律，一定会勾起大家对初中生活的美好回忆。一眨眼，初中三年的时光已悄悄过去，我们也站到了分离的路口。本次综合性学习，是我们在初中三年的语文学习中的最后一次学习活动。既是对初中三年生活的一次愉快的回顾，又是对即将展开的新生活的一番美好憧憬。下面，就让我们再次回眸那些一起欢笑共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的旧日温馨吧。
活动一：难忘的岁月
1、说说你在三年里碰到的最高兴或印象最深刻的事。
（高兴的事好说，大家分享快乐。说到“不愉快的事”时，要分析“不愉快”的原因，“过去的就让它过去”，以后过愉快的生活。当“不愉快的事”涉及到人，或同学，或老师时，要能体谅。提倡“化解矛盾”“消除隔阂”，在适当的场合握手言欢。）
2、说说同学之间、师生之间发生的轶闻趣事。
（要在“其乐融融”的气氛中进行，注意礼貌，注意保护隐私。）
3、佳作朗诵（现代诗）：、《我们一起走过》。在诗中回味走过的三年岁月，感受生活中的苦与乐。（多媒体展示）
4、小结：在那欢聚的日子里，我们曾一起努力过，失败过，沉沦过。但那些都已成为过去，成为我们美好的回忆。不忘过去，因为我们曾经拥有，珍惜今天；我们会为明天而奋斗。
活动二：谈句心里话（永远的赠言）
1、师生临别赠言，赠给我敬爱的老师。
（①学生赠言展示；②精彩赠言选读）
2、赠给我最亲爱的同学。
活动三：同一首歌，带着祝福远行。
1、说句心里话（与任课老师深情话别）。
2、带着祝福远航（师生临别赠言）。
3、只争朝夕 （互相激励 心若在，梦就在）
在《同一首歌》的旋律中结束本次活动。
师小结：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，转眼间，三年时光已过。带着对初中生活的眷恋，带着无数美好的回忆，带着老师同学的祝福，在美妙的歌声中远航吧。
板书设计：《综合性学习：我的语文生活》
综合性学习、写作、口语交际
岁月如歌——我的初中生活
活动一：难忘岁月
活动二：说句心里话（永远的赠言）
活动三：带着祝福远行
五、活动建议
1、本次活动由班委会组织全体同学参加，活动的内容比较多（编班史、开毕业晚会、写总结），这是初中最后一次大的活动，临近毕业，时间比较紧，所以难度也比较大。教师放手让学生策划、组织、实施的同时，要视情况予以指导、建议。
2、要关心“弱势”群体。可能有少数学生出于升学压力或其他方面的原因，不愿参加活动。要采取适当的方式帮助他们消除顾虑，参加集体活动正是减轻压力的一种方式。
3、不要因为活动影响正常教学。同学三年，一旦分别，感慨万千，依依不舍，这是人之常情。但有时兴奋过度，几天甚至更长时间处于兴奋中，就会影响学习。教师要及时提醒他们恢复平静，继续前进，友谊长存。“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”王勃劝慰朋友的诗句，说的正是这种情景。
六、活动评价
采取整体评价和分项评价相结合，自我评价和相互评价相结合的方式，在活动完成之后的总结会上进行。要求不要太高，多鼓励，多表扬。
可以参考下列标准：
1、是否参与活动；
2、在活动中是否积极主动，与他人合作的意识是否强，是否有创造精神；
3、在活动中表现的语文能力。
教师先进材料
罗山县彭新中学王华顺
我叫王华顺，出生于1976年，1994年毕业于信阳师范学校，至今已从教18年，这18年中我一直站在教育工作的前沿，担任多年班主任工作。这一路走来，收益良多，今天有幸和大家共同分享。经历夏花的繁华、秋实的丰美、冬雪的宁静、春草的生机、麦粒的饱满，我与彭新中学2012届毕业生走过了一个充满挑战的学年。
一、爱洒学生，用真情从教
从踏上讲台的那一天起，我一直牢记教书育人的宗旨，做一名教师就应该深爱每一名学生，给每名学生都创造一个成才的机会，让每名学生都拥有一片阳光地带。18年来，我认真执教，为人师表，在学习和生活中处处关爱学生，和学生做心贴心的交流，努力以心换心，以爱博爱，唤醒孩子的心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是温暖的，学习是有趣的。
我不光爱学生，还把我的爱中注入艺术的成分，18年来，我的倾听，不知让多少学生将烦恼释怀，我的话语，不知打开了多少学生的心结，我的关爱，不知给多少学生送去了温暖