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作文网我的时间,我做主500字 今天我做主作文500字

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【 – 字数作文】

篇一:《我的名字)我做主(500字)作文》

精选作文:我的名字)我做主(500字)作文

今天,素菜包子吓大了外星人,地球人吃掉了王八蛋,赵大娘和李大妈为了一块空气喋喋不休,于是胡子头上长了一串丸子,烤鲁猪最喜欢的食物就是丸子加王八蛋,还有冰激凌。这是为什么呢?因为我们x401班进行了一场绰号大战。 老师先让我们自己取名字,我咬着笔头,朝了天花板看了看,怎么也想不出来,我看了看同学,他们有的捂着手,生怕被别人看见,有的同学左看看,右看看,好像在偷看别人的名字,还有的已经写好了,得意洋洋地看着自己的名字。我终于想出了一个名字国家免检产品这是为什么呢?因为我的妈妈老是要检查我的作业,所以叫国家免检产品。 老师又说:现在我们可以给别人取一个名字。蔡梦莎被我们大家叫成了素菜包子,夏铠宁摇身一变变成了吓大外星人,鲁沈铠走进了烤箱,变成了烤鲁猪,而我呢?居然可怜巴巴得被大家叫成了王八蛋,最有趣的就是赵大娘和李大妈了,大家都笑得直不起腰来了,两位大妈恨不得有两个地洞钻进去。 取完新名字以后,老师就开始点我们的新名字了,大家乐得合不拢嘴。通过这次取名字的活动,让我们知道了取名字的好处和坏处,一个有创意的名字容易让人记得住,而一个故意伤人的名字会伤了自尊心。大家以后可一定要记住啊!不要叫别人的绰号。五年级:上官唯喏 篇一:活动作文教案:我的名字我做主

《我的名字我做主》 活动作文教学设计

临桂县冠信远辰实验小学 唐素珍

课前活动:

同学们,上课前我想先采访几个同学。我采访的主题是:我的名字(板书:我的名字)被采访到的同学请迅速回答我的问题,行吗?随意询问同学:你好!请问你叫什么名字?是谁帮你取的名字?你喜欢自己的名字吗?

是呀,我们每个人都有自己的名字,我相信,我们的亲人给我们取这个名字,肯定有他们的用意,可是,并不是每个人都喜欢自己现在的名字,为什么我们就不能自己给自己取一个最喜欢的名字呢?同学们,别苦恼!今天,唐老师愿意为你们提供这样一个机会,让你们自己做主来取一个最喜欢的名字!(板书:我做主 取名。)

教学过程:

一、取名

1、说要求:今天,唐老师会给同学们最大限度的自由:名字不喜欢?改!姓也不喜欢?改!一个字,两个字,三个字??只要你不嫌麻烦,也不嫌麻烦别人,随你取几个字,只要是你最喜欢的名字,取得越有创意越好!看到你们桌面的纸条了吗?给你三分钟,请你认真思考。想好后,把自己的原名写在左边,把你给自己取的名字写在右边,再把纸条对折放在桌面上,老师说“时间到后”,请每组

5、师:放心!我会把秘密告诉你们的。在此之前,先请大家回忆一下,从上课到现在,我们做了什么事?(生答:让我们给自己起名字。)

刚才我让你们给自己起名字的时候,大家有什么表现?你的心里在想什么?

生答:(老师说完以

后,同学们都很安静,大家都在思考)

4、师:是的。好像每个人思考的样子是不一样的——谁来描述一下?点名生答。(注意引导学生抓住表情很有特色的同学仔细观察。)

5、课件出示:有的??有的??有的??还有的??

师:谁能用上“有的??有的??有的??还有的??”,把刚才同学们思考的样子说一说。(注意提醒学生记住别人发言时用的好词好句可相机提示:托着腮帮、东张西望、胸有成竹、用笔在桌上比画着,皱着眉头 抓耳挠腮、绞尽脑汁,冥思苦想 挠后脑勺、仰头凝思 眉头紧锁??)

6、师:同学们观察得很细致!那你们能不能把刚才说的内容写下来?需要多长时间?好,就7分钟,你们赶紧趁热打铁,把刚才说的内容写下来吧。

7、生当堂写作,师巡视课堂,相机指导并再次提醒学生注意用上同学发言时使用的好词好句。

8、点名生上台读自己的习作,师相机提问,指名生发言点评。

二、点名

1、过渡语:好,激动人心的时刻终于到了!这一次我们要玩儿个新游戏,先说规则:我喊到谁的名字,谁就要马上站起来响亮清晰地回答:xx到!谁如果忘记了自己的名字——呵呵,就让我们用掌声和笑声羞羞他,让他把自己的名字写在黑板上,我们一起喊他的新名字一声。怎么样?

2、点名。师:“我要开始点名了??开始了??开始了??”(师故意表情神秘地在学生中四处走动,吸引学生的注意力)师又问:“什么感觉呀?”生答:“紧张!” 师笑眯眯地:“有什么好紧张的,好戏在后头呢!” 2

3、结合点名过程,选择表现特别的几个学生(如失败的同学和反应特别灵敏的同学的表现),指导观察,开始提问。

(1)你们发现了吗?我喊xxx的时候,他有什么表现?

(2)再看看xxx的表情?描写描写他的表现:紧张、一时没反应过来,不知道是在叫自己,害羞??

指名该生说说他的心情。

4、师故意念错一个名字(

7、师:好记性不如烂笔头,一鼓作气,用文字把你们的快乐都表达出来吧。

8、生当堂写作,师巡视课堂,相机指导。

9、点名生上台读自己的习作,师相机提问,指名生发言点评。

三、老师的新名字

1、过渡:同学们的脸上洋溢着开心的笑容。是呀,你们都有了一个自己喜欢的好名字,但是你们发现了么,有一个人还没有给自己起新名字。那就是我!不行!我也要给自己取个最喜欢的名字。嗯,叫什么呢?(皱眉咬唇)??哎,有了(拍掌大笑),我就叫“打遍天下无敌手吧”,哈哈!

2、提问:你发现了吗?当我在给自己起名字时,我的表情是怎样的?(皱眉咬唇)我做了什么动作?(拍掌大笑),你猜我为什么给自己起这样一个名字?

3、点名生回答。

4、师:快!快!快!我已经忍不住要拜读你们的精彩佳作了!记得加上结尾,写出你们上了这节课给自己起了新名字后的心情!还得注意过渡,和前面的片段衔接好!5分钟!赶紧的!

5、点名生上台读自己的习作。师相机引导学生简要点评。

6、写题目。

师:这么好的文章,可不能缺少题目,你们觉得取个什么题目好呢?(生答:我的名字我做主!)

结束语:对,同学们,不止要让“我的名字我做主”,更要让“我的作文我做主”“我的学习我做主”“我的未来我做主”!

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篇二:《我的名字我做主》作文教学实录

《我的名字我做主》作文教学实录 课前游戏——报名。 上课,师生问好。 师:刚才我们做了一个报名的游戏,我发现全班四十位同学,有四十个名字,没有哪两个人的名字是重复的,是这样么?

师:这节课我们就来聊聊我们的名字。首先搞一个小调查:你们喜欢不喜欢自己的名字?理由是什么?(生思考,然后几个同学依次举手)

师:(微笑注视着,点头)嗯""自我欣赏!有的时候自我欣赏是不需要理由的,但是需要勇气!祝贺你有这样的勇气。(生神气地坐下)

生:我不喜欢我的名字。因为我的名字有谐音,同学们老给我起外号。

师:可以理解。我相信不喜欢自己名字的肯定不止你自己。(转身问大家)是这样么? (部分同学频频点头)是啊,我们的名字是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶甚至是姥姥、姥爷给起的,征求我们的意见了没有?生:没有!

师:对呀!自己的名字自己竟然没有发表意见的权利,遗憾不遗憾?真的遗憾么?想不想弥补这个遗憾?

师:声音真响亮!(神秘地)好的,这节课就给你们一个特殊的权利——给自己起一个自己最喜欢的名字。字数没有限制。一个字、两个字、三个字都可以,四个字,也允许。如果你自己不嫌麻烦,也不嫌麻烦别人,起五个、六个字的也没关系。如果有同学说,我不喜欢我的姓,能改掉么?能!你想改成什么都行,只要这个名字是你最喜欢的。愿意么?

师:还有一点要求,无论你起一个什么名字,都要找出两条以上的理由,说明你为什么要起这个名字?行么? 师:好。把你想好的名字就写在这张小纸片上,把字写得稍大一些,两分钟时间,准备——开始!

师:很多同学的名字都起好了,你的新名字是什么呢?我们一会交流。先请大家回忆一下,刚才我让你们给自己起名字的时候,大家有什么表现?你的心里在想什么?生:老师说完以后,同学们很安静,大家都在思考。

师:是的。(若有所思的)好像思考的样子也是不一样的""

生:有的人托着腮帮,有的人干脆直接拿笔敲着头。

生:很多人东张西望,很想知道别人的新名字叫什么。

师:(顽皮地笑着)一定是想偷窥别人的秘密! 生:还有的在桌子上比划着。生:也有的同学皱着眉头,一副很苦恼的样子。生:还有的同学互相小声议论。生:也有的同学似乎胸有成竹,拿起笔就写。 师:同学们观察得很细致!好了,现在我们来交流交流,你给自己起了什么名字?

师:最后再给两个交流的机会,看谁能抓住呢?(师环视教室。) 师:同学们,从开始上课到现在,我们做了哪些事儿?

生:老师问同学们喜不喜欢自己的名字?{作文网我的时间,我做主500字}.

师:对!这是我们做的

师:相信大家都没有忘记。报名的时候,是不是报了很多名字呀?师:你对谁的名字印象最深刻?

师:当有同学报名字的时候,还记得大家的反应么?

师:好!如果让大家把上课开始到报名结束这段时间所做的事情写下来,你会写么? 师:知道怎么写么? 师:同学们在写的时候先把

师:他在找谁呢?他以为他不是周小杰呢。(生笑)喊他一声。生:周小杰 师:(点名继续进行)张子龙! 师:看他什么表情?描写描写他。生:他低下了头。生:把头低得好像要藏起来似的。

师:同时他的手还没

闲着呢。一边低头一边捂嘴。好,继续开始!尹雨桐! 师:我想采访采访你,为什么起这个名字?{作文网我的时间,我做主500字}.

师:我发现你真的成了我们的明星了。一开始名字起的好,现在一连串的“到到到”,惹得大家哈哈笑。

师:九舞龙天(没人应)九舞龙天!(还是没人应)不,是龙舞龙天,不对,是龙舞九天! 生:龙舞九天到!(生笑)

师:这个时候,该观察谁呀?师:观察我什么呀?

生:老师先是念了一个名字,没有人站起来,老师显得很得意的样子,紧接着抓紧点

读。

生:(读作文)武老师微笑地看着我们,笑容中有说不出的诡异。“我要点名了!”武老师的身体往前一送轻声说。同学们勉强平静下来。“我真要点名了!”武老师面不改色,嘴角微微一扬,同学们开始有点骚动了。“我要点名了!”武老师的声音轻轻的飘入了每一个人的耳中,同学们开始哄堂大笑。点名开始了! 师:停!就前面这一段评一评,感觉怎么样?

生:词语用得很恰当。 生:把老师的动作和神态描写得活灵活现。

生:感觉没有把同学们的变化写出来。

师:其实,她还是写了同学们的表现,一开始是同学们勉强平静下来,然后呢,同学们开始有点儿骚动了,最后是同学们哄堂大笑。本来你写得很好,为什么同学们没有发现呢?

生:我也不清楚 师:我清楚。因为你的声音太小了。因为你没有有感情地把你写得表现出来,明白了么?下一次读的时候要注意,朗读可以给你的文章增色不少。(对另一生)请你来。

生:(读作文)武老师又出题为难我们了。你看她拿着那一摞写着大家新名字的卡片,猫着腰,缓缓地走着,小声地神秘地说:“我要点名了!”我的心提到了嗓子眼上,深吸了一口气,紧绷着脸,专著地凝视着武老师。一秒钟,两秒钟,三秒钟""武老师迟迟不开始点名。“快点呀!快点名呀!”我焦急地在心里催促着。大家也和我一样紧张,没有哪一位同学的眼睛离开老师的。

师:欣赏一下这一段的描写吧!

生:作者把自己的心理活动写得很好。“我的心提到了嗓子眼上,”“深吸了一口气,”这些都写出拉当时他很紧张。 生:作者用数秒的方式写出了时间过得很慢,也衬托了心情很紧张。

生:武老师的动作神态很具体。“猫着腰”、“小声而神秘”都准确写出了当时武老师的表现。师:(赞许的望着大家)示意生继续往下读。

师:很好的建议。同

篇二:《我的寒假我做主(500字)作文》

精选作文:我的寒假我做主(500字)作文

一转眼,一个学期好似箭一般飞了过去,我们迎来了最爱的寒假,也送走了紧张

的期末,又可以过无忧无虑的新生活了,现在就看看我在寒假里发生的事情吧。 事情一:

看书。书是人类进步的阶梯,这可是作家高尔基说的,所有,我very(非常)爱看书,所以,

这个寒假,我是离不开书的,可不,这次,我又不安分了,背着妈妈,偷偷到新华书店去看

书了,这会儿就来谈谈我读书时感受吧,《假如给我三天光明》让我感慨万千;美美(伍美珍)

老师写的《苹果裙的秘密》里的人物发生的糗事把我逗得笑不拢嘴;《木偶奇遇记》引得我浮

想联翩&& 事情二:玩爆竹。过新年总要玩爆竹的,这不,老舅给我买了两盒爆竹,起初,

我还不敢玩,一听见响声就害怕,这可完全不符合我女汉子的style(风格),于是,我拜老

舅为师,玩起了爆竹,在老舅的带领下,我越玩越意犹未尽,妈妈大人的脸神由晴天转变成

阴天,我吓得浑身哆嗦,连忙把心思转到学习上。作业做完时,我又玩起了爆竹,哈哈哈哈,

真好玩!远处又传来了我的声音。 我寒假里的事情怎么样,如果还想听的话,就来找我

吧,我会从头到尾给你讲一遍的哦!!浙江宁波北仑区小港中心学校五年级:李欣雨

篇一:我的假期我做主

我的假期我做主

二年九班:刘恩彤

勤学半年终于苦尽甘来,赤日炎炎迎来火红七月,伴随着青春的主打歌张开双臂拥抱我激情

四射的假期生活。我要大声疾呼:放假啦!

我终于可以睡觉睡

到自然醒,看电视看到大天亮,骑单车骑到驴友队??我放假啦!我自由啦!我要高呼我的幸

福生活开始啦!

但我不能做无所事

事的学生,我要制定一份详细而周密的计划,不信?你看:

寸草报春增光辉

俗话说:“一日为师,

终身为父。”老师对我的爱,我要在假期里去回报她,让她知道我爱她。陈虹一首常回家看看,

也唱出我也心声,平时住在寄宿学校,两周才能回一次家,根本没有时间好好的帮爸妈干活,

放假了,我要尽尽孝心,捶背揉肩,洗衣做饭,帮他们做一些我力以能及的活,减轻他们的

负担,做一个好孩子。

我要发扬老师常教

我的中华民族传统美德,尊老爱幼,尊师敬长。少壮努力须及时

在这个假期,不只是

放松,更是一个进步的过程,我要利用这个空档,努力汲取知识,充实自己,查漏补缺,不

虚度光阴,好好学习。严格遵守学习计划,一定会做到今日事今日毕。用这个假期的时间努

力学习,追上我的竞争对手,我相信开学后我一定会更上一层。

这个假期我要发扬

悬梁刺股的勤奋精神,用高成绩换来好未来。

一览众山山河

“岱宗夫如何,齐鲁

青未了?”诗圣笔下的泰山是我梦寐以求的天堂,那气势磅礴的泰山,那雄奇秀丽的泰山,这

个假期我一定要登上你,靠近你,征服你,拥抱你!除此以外,我还要去渤海边看日出,去,

去故宫访寻帝王遗迹,去新疆吃吐鲁番的新鲜葡萄,去湖南感受凤凰小城的别样风情??大好{作文网我的时间,我做主500字}.

河山尽收眼底,我的假期访遍四方。

在这青春洋溢的七

月,在这个活力奔放的假期,在这个激情如火的日子里,我要主宰青春,大声欢呼:我的假

期我做主。

我的假期我做主

二年九班:张佳欣

七月阳光炙热似火,

万物生长枝繁叶茂。在这个流光溢彩的日子里终于盼来了我的假期生活,终于可以主宰我的

假期了,终于可以放声高呼了,我的假期我做啦,

首先,我要利用假期

多读书,读好书。俗语说的好:“风月为益友,读书是良师。”是啊,博览群书能使人智增百

倍,生活中如果少了书,就会变得枯燥乏味。因此,读书是必不可少过的。培根先生说过:

“知识就是力量。”不错,读书不仅增长了课外知识,还可以让你感到浑身充满了一股力量。

所以我要学会读书,还要掌握正确的读书方法。

其次,我要锻炼

身体,增强体质。生命在于运动。要想有一个好的身体,就必须学会锻炼身体。只有这样,

我们才能积极地参加课外活动,从而丰富自己的知识蓄备,培养自己的自立能力和综合素质。

最后,我要孝顺父母,

学会感恩。每

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