【 – 字数作文】
篇一:《再见了 老师(500字作文)》
再见了 老师（五百字作文）
小学的六年很快就结束了，校园中的每一个老师都在我们心中留下了深刻的印象，他们付出的一切，千言万语都不能表达。
在我有难题不会解的时候，是数学老师开导我；在我遇到挫折是，是班主任老师用和蔼的语气鼓励我，让我奋发图强，勇敢地面对挑战。但是，最让我难以忘怀的是语文老师——俞老师。
还记得四年级的时候，我总是字写不好，歪歪扭扭，每一笔每一画都写的很难看。有一天，我们在做练习，俞老师在我们周围看我们写作业。走到我的座位边，俞老师停下了，对我的作业注视了很久。过了几分钟，她弯下腰，亲切地对我说：“你看，这个“荡”字，是上下结构的，可是被你写成了左右结构。”我点点头，接着老师握住我的手，一笔一画把着我的手写。在以后的日子里，每当我在写字的时候都会想起这个画面，我下定决心，一定要写好每一个字。每一个字对我来说都非常重要，它不仅仅是我们自己国家的汉字，也代表着老师对我的关心以及对我好好写字的期待，我一定不辜负老师的期望，认真写好每一个字。 果然，功夫不负有心人，经过一段时间的练习，我的写字水平大大提高了。 现在我即将离开母校，我想对所有教导过我的老师说：“老师，你们辛苦了，在我的的成长中，你们给了我数不清的教导和关爱。你们是伟大的，你们的教诲我一定牢记在心。”
再见了，老师，你们所给的爱与指导我会永远记住。有了你们的嘱咐，我的人生会更加灿烂，更加成功。我一定好好学习，用这样的方式，来表达对你们的感谢与崇敬。
篇二:《再见了老师》
再见了老师
老师，是一个圣神的称号，他们也是一位智慧女神，传授给我们无穷无尽得知识。让我们领略人生得道理。
记忆中最近的老师是我五年级了。语文老师，数学老师，英语老师而语文老师教会我学习的方法，数学老师教会了我求体积和表面积，英语老师教会我新单词和英标。她们虽然对我都很严格，但我却铭记在心，应为这是老师教导我的。给予我最大帮住的是数学老师，因为她帮助了我很大的忙。
但在返校的同时，我们离开了我们亲爱的老师。全班同学都很难过。难道这就是学生对老师的恩的吗？
山西吕梁汾阳市府学街小学（原504班）五年级:高翔
篇三:《再见了,初二的我(800字)作文》
精选作文:再见了，初二的我(800字)作文
命运的航船载着我在时间的大河中前行，背后，初二这片大陆渐行渐远，前方，初三这个小岛愈来愈近。我想要返航，可汹涌的水势让我不得不随着它向前进。回首望去，初二的码头上，有个模糊的身影在向我挥手告别，于是心中默念：再见了，初二的我！ 再见了，初二的我，那个在茶前饭后悠闲地坐在沙发上看美文的我。初三十分紧张，我们应把全部精力都投入到学习中，当然，拿高分也是我们的终极目标之一，所以，你们应该抓紧时间，努力学习，课外那些书本不要求的书你们就留着在初三后的暑假看吧，好，拿起课本，现在开始上课&&语文老师上课前的第一句话，就让我觉得初二的我已经不复存在了，曾经，一篇篇优美的文章陪着我度过了空闲的时光，可现在我只能捧着《xxx阅读辅导》、《xxx文言文全解》&&努力钻研，争取在中考时能够多拿几分。为了分数，我们不分昼夜，从前读书是为了增长见识的理念已站不住了，我们都成了得分机器，眼中只有那血红的数字。 再见了，初二的我，那个什么都敢想的我。曾经那一个个伟大但不实际的想法在中考这个大关中无处匿形，一个个都被不留情面的消灭了。做人要实际，就像做数学证明题一样，没有理论的步骤是不能得分的，所以做什么事都要有根据，不能想当然。数学老师这么告诫我们，而初三，把这句话解释得淋漓尽致，我们幻想着在中考时的高分，顺利进入重点高中，可没有努力，这种假设是不成立的，没有实际行动，幻想也只是空想。 再见了，初二的我，那个兴奋的拿着网去池塘边捞蝌蚪的我。池塘中无忧无虑的蝌蚪依然会落入网中，可我的网却不会再捞到蝌蚪。网上已经布满了灰尘，可初二的那个我已不会回来将它擦拭干净。一个个的英文单词就像一只又一只的蝌蚪，我得跟紧，一只都不能放过。 再见了，初二的我，初三的我，变得很实在，不会再看毫无意义的书，不会再做那黄粱美梦，不会再玩低级幼稚的游戏，这是成长，还是悲哀，我不知道。 再见了，初二的我。初二:110409971 篇一：作文：再见了,初二的我
作文
再见了，初二的我 命运的航船载着我在时间的大河中前行，背后，初二这片大陆渐行渐远，前方，初三这个小岛愈来愈近。我想要返航，可汹涌的水势让我不得不随着它向前进。回首望去，初二的码头上，有个模糊的身影在向我挥手告别，于是心中默念：再见了，初二的我！
再见了，初二的我，那个在茶前饭后悠闲地坐在沙发上看美文的我。“初三十分紧张，我们应把全部精力都投入到学习中，当然，拿高分也是我们的终极目标之一，所以，你们应该抓紧时间，努力学习，课外那些书本不要求的书你们就留着在初三后的暑假看吧，好，拿起课本，现在开始上课??”语文老师上课前的篇二：《再见了,我的初一》{再见了老师作文800}.
岁月如歌，那是青春初萌芽
——再见了，我的初一
初一（5）班 李霭淇 512
轻狂的少年，温润的少女，记忆凸现，平静的傍晚，啼血的黄昏，世间漫溢暖金色的光调，云和霞戏谑着永恒的暧昧的游戏，夕阳猩红着脸眷恋不舍，他们在光晕的映照下，一齐走过了初一年纪的漫长而又短暂的岁月，那是萌芽。（开头优美婉转+点明中心）
（一）初始回眸（小标题的运用）
那一年，那一个夏天，一群又一群的少年少女相约在“教堂”，这里所有的事物都全崭新的，他们满怀期待，赤热的心无一次不描绘着属于自己的彩虹弧线，她遇见了一张张陌生的面孔，白皙而干净的脸，亮黑而清澈的眼瞳，散发着无数青春靓丽的光芒，照的她心惶惶“噗挞噗挞”的；每一人似乎都紧张兴奋，脸上的细小皱纹都紧地凝固在了一起，脸庞上稚嫩的肌肉松弛着却又抖动着，似乎不敢高声语。（外貌描写+心理描写）她终于鼓起了勇气，绷着小红脸，“嗨！很高兴认识你们！”僵持的右手努力挥舞，几乎所有人都回过头来，停下了喧嚣，他们放松下来，用自己最轻盈、最温柔、最动人的微笑给予了她，然而又听见了各种各样，七嘴八舌的答复：“hello！”…….。（语言描写+设置悬念）噢忘了告诉你，呐她，就是我。
（二）再续和谐（小标题的运用）
那一年，那一个秋天，开始迎接了崭新的，关于我们的
（四）眼酸着，结束了（小标题的运用）
猛地又到了一个夏天，这个夏天是黑白的，因为它真真实实的意味着这一年初一的结束，哎是要说拜拜了么？做梦也没想到，曾经被我盼着吵着闹着想要快点结束的日子，此刻竟是那么的让我怀念。蓦地在眼前上演幻觉：走廊旁面面墙挂着厚厚的优秀文集；质量不咋地的广播上，还残留着带着许多指纹印的粉笔灰；讲台一叠叠凌乱的试卷教案散乱着姓名处空空如也的作业本。（举例说明+怀念从前）那些飞扬而不败的初一萌芽，曾带给我太多奢侈的欢愉，岁月如歌修饰着人生的平凡与落寞。这一次，好像真的真的要跟它说再见了。过往，都是太真实的画面，如今，却只能在梦境重现，想到这儿，曾经大笑着我们的眼泪，却在拐弯处的回头，涕泗横流，我的初一，再见。（抒情议论+点题中心）
再见了，我的初一，我们的初一。岁月如歌，这一刻，也会被时光记录下来吧，成为某缕扯开白纱的微光，成为最耀眼的存在，成为最遥远的过去，也会成为最青春的萌芽。（优美抒情+扣题全文）
我们必须要向下一个黄昏出发了。再见了，我的初一。该继续出发了。我深深地吸了一口气，再缓缓地呼出。（扣题点题+总结全文）{再见了老师作文800}.
《再见了，我的初一》文章点评{再见了老师作文800}.
1结构大纲：开头优美抒情开门见山→利用小标题运用进行时间顺序叙述事情→运用抒情议论手法、排比手法比喻手法抒发感受→最后两段点题扣题，总结全文中心{再见了老师作文800}.
2 写法：开头通过抒情进行议论，个性鲜明；中间通过小标题运用进行叙述，事情顺序是由时间顺序，条理更清晰明了；中间感受鲜明深刻，通过抒情议论手法、排比等修辞进行感受，最后中心点题法，扣题点题。
3 细节好文段：白皙而干净的脸，亮黑而清澈的眼瞳，散发着无数青春靓丽的光芒，照的她心惶惶“噗挞噗挞”的；每一人似乎都紧张兴奋，脸上的细小皱纹都紧地凝固在了一起，脸庞上稚嫩的肌肉松弛着却又抖动着，似乎不敢高声语。
4 写法好文段：嗨同学，谢谢你帮我找回遗失的文件；谢谢你在病痛的时候递来一盒药片；谢谢你在生日的时候特意留给我一块蛋糕；谢谢你在我一个人的时候，悄悄地走过来，笑着把微小的幸福传给我，安静地听我低声说些零碎的呓语。
5 哲理好文段：岁月如歌修饰着人生的平凡与落寞。这一次，好像真的真的要跟它说再见了。过往，都是太真实的画面，如今，却只能在梦境重现，想到这儿，曾经大笑着我们的眼泪，却在拐弯处的回头，涕泗横流，我的初一，再见。
6 优点：整篇文章结构清晰，自然明了，全文扣紧主题“再见初一”，表达自己忧伤却乐观的情感；全文是一篇比较优美抒情的记叙文，通过运用抒情、议论、
设置悬念、前后对比等写作手法，还运用多种修辞，使文章更生动感人，真实，感情真挚，语言时而朴实无华，时而优美伤感。
7 问题：这篇文章虽然优美抒情，但对主题“再见了，我的初一”描写稍有欠缺，文章扣题没有较好的修改，主题不够明确。
8 修改提高意见：添加对主题的描写：初一，是个感伤的季节，她好似春风，温暖柔和，它轻轻地拂过我们的脸颊，把我们的心都偷走，飘向了远方，可她有脚，会走，会离开，我们始终还是要说再见的。
9 联想应用的作文题：《初一，再见》{再见了老师作文800}.
《出发了，却告别》
篇四:《再见了老师》{再见了老师作文800}.
再见了，老师
临沧市临翔区长征小学 六（2）班 王永婷 尊敬的评委亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《再见了，老师》。
“教师是人类灵魂的工程师。”这句话是苏联政治家斯大林说的。是的，在我小学六年中，就有这么一位老师，她不仅铸造了我的灵魂，还为我指引了通向成功的道路。她就是我的语文老师——杨文兰。
话说：种树者必培其根，种德者必养其心。作为一名教师，我认为您做到了。六年来，您对我们58个“捣蛋鬼”爱恨不得。您和我们这些“叛军”发起了一次次“决战”。您有时严厉的态度让我怎么也恨不起来，只能敬而远之。但在一次次课间偶尔的攀谈中，却发现您竟是如此平易近人。我眷恋老师与我们这群小屁孩畅谈：或围在课桌，或坐在地上，也或许是开心玩耍时。因为只有和老师畅谈，我们才会敞开心扉。忘不了那次我犯错后，你特意和我一起回家,平时十分钟的路程,我们俩却走了半个多小时。一路上你和我谈了很多,我记得你问我和新妈妈相处得怎么样?说真心话,母亲在我小时就弃我而去,对于我来说,“母亲”在我的字典不过是个名词而已。当你问我时,我犹豫了一下,说:“她不惹我,我也不招惹她,我们俩井水不犯河水。”没想到当时你脸色一沉,严厉地对我说:“永婷,老师可不希望你这样! ”我当时不明白你为什么那么说,只是呆呆地看着你。你摸摸我的头,语重心长地说:“你知道吗?老师的经历和你是一样的,
老师13岁母亲因病去世后,爸爸也给我找了新妈妈,可我一直把她当作自己的亲生母亲。她爱我,我也爱她!老师多么希望你做一个心里装满是爱的女孩! ”老师,你知道吗?正是有了那次和你的促膝相谈，让我感到浑身的轻松自在，我幡然醒悟。也是从那一刻开始,我才真正了解了“母亲”一词的含义。从此,我又多了一个爱我的母亲,家里也多了一份笑声。
六年的持久战也铸就了今天的我们，我们已经渐渐从懵懂孩子,变成心里有他人。记得那天升旗时,李双鸿同学不知什么原因晕倒在地上，同学们吓得不知所措。只见你飞快地冲过去,用双手紧紧地把他搂在怀里，一边大声呼喊“双鸿!醒醒!我是老师! ”可任凭你怎么呼喊,李双鸿还是双眼紧闭。“小宝!醒醒! ”你一边喊着,一边用手掐着他的人中,眼里满是泪。也许是你的那一声“小宝”,才将昏迷不醒的他唤醒,再看看这时的你,已满脸泪水。那一刻我深深地体会到，原来在我心目中的“女汉子”却也有柔弱的一面;那一刻，我深深地感受到的，是你对我们的爱！老师,你是一个用心在向我们沟通的人,你不仅牢记了我们每个同学的姓名,就连我们每个人的乳名你也记得滚瓜烂熟。
记不得您曾经给我们讲了多少个感人的小故事，让我们在故事中成长，明理。老师，为了教我们毕业班节省更多的时间，您剪去了您那飘逸的长发；老师，为了我们这些童稚又销加叛逆的“坏孩子”，您眉头上已经过早爬满深深的皱纹；老师，每天形影不离的粉笔让您光滑似锦、凝滑如脂的双手粗糙了。25年的讲台，让您从一个年轻
漂亮的小姑娘变成了满脸皱纹的中年人。但在我的心里，您依然是那么美。
再见了，我亲爱的老师！如果让我再说一句真心话，我只想告诉您：您就是我的母亲！
指导教师：杨文兰
篇五:《再见了,老师》
再见了‘老师
吉林省白山市 砟子煤矿第一小学六年一班 郑盟
再见了?老师。您快教我一年了，我也就要离开我的母校了“老师我有数不尽的话要说‘老师您真的跟我的亲妈妈一样’
老师您还记得吗？那是您刚教我的第二个星期”有一次上课。我的头突然痛得厉害：这可给您吓坏了?您从自己的包里掏出十元钱"叫同学帮我买药‘您用自己的杯子给我倒一杯热腾腾的水、药买回来了/您叫我把药吃下去"过了一会儿我的头痛就好多了,而此时我的感受正如李白有一首诗说的那样‘,桃花潭水深千尺‘不及恩师育我情"/这虽然只是一件小事;但是在我心中是永远不会忘记的。因为这是老师对我无私的爱啊！虽然只是十元钱“但是使我感受到了温暖；虽然只一杯热水?但是使我感到的是老师对我的爱都凝结在这杯水里;而我喝的不单单是一杯水”而是老师对我的爱?
还记得有一次”上课老师叫我回答问题、我没有回答上来/您没有打我’也没有骂我’更没有严厉的训斥我“而是耐心的教育我，开导我’老师您的每一句话我都字字在心，但是使我最难忘的是老师说过这样的一句话'“什么叫光阴匆匆"时间匆匆"“同学们都摇头’教师告诉我们的时间匆匆就是说’;时间过得飞快。并一去不复返""光阴匆匆就是说”;你们的光阴过得飞快'你们现在13岁了/可是人生将有多少个13岁呢？‘所以我劝同学们;要把握时间;不要让你们自己的年华虚度。不让自己的光阴白费/争取每个人将来成为有用之材,国家的栋梁?这样也不白费你们在少年时付出的辛苦和劳动啊！老师说的对;我们现在勤奋学习是为了将来能成为祖国的栋梁之材’
老师我想对您说"'我不会忘记您的、您教育了一代又一代/您希望自己所教的学生都成为有用之材’教师我不会让你失望的，我一定会把握现在的分分秒秒;不让自己的年华虚度、不让自己的光阴白白溜走：人人都说老师辛苦,老师辛苦：但是作为一位启蒙教师就更辛苦了“老师我会记住您的每一句话每一个字让它陪伴我一起走完以后的路，再见了‘老师’我会永远记住您"我的老师“
指导教师/隋云琴(