【 – 字数作文】
篇一:《读感恩的心有感》
读《感恩的心》有感
暑假里，我到书店买了一本书，书名是《感恩的心》，看过之后, 我的心久久不能平复…… 我和作者的心情一样, 我们都应以一颗感恩的心去面对我们生命中的每一位有缘人!
感恩的心人皆有之，相信我们每个人在接受了别人的帮助和关怀后，都心存感激。感恩是中华民族的传统美德，每个沐浴了中华博大精深五千年文化精华的人都不会忘了这点。
小孩子还在呀呀学语时，大人们都会让他们在接受别人的行为、物质或精神的帮助，哪怕只是一句言微的赞美时，都要学会说“谢谢”，语言学不会，也要用动作来表达。这就是我们的感恩启蒙教育。
需要感恩的事情无处不在，任何的帮助和关怀，哪怕是一个眼神都可以表达 我们的感恩之心。父母和儿女之间，长辈和晚辈之间，夫妻爱人之间，朋友之间，同事之间，同学之间……，每个人都有着千丝万缕的社会关系，都曾为别人或接受别人的很多东西，表达出自己的感恩之心吧，不要在内心埋没了这份高尚的情感。不要让视觉放大了生活中冷冰冰的利益关系从而颠覆了我们内心中那份尚存的感恩之心。
独立生活之后不要忘了父母的孤独，取得了成绩不要忘了背后的支持的目光，投机钻营一夜暴富后不要忘了需要关心的慈善事业，团队取得业绩不要忘了所有成员的努力和支持，种种这些都告诉我们，不要忘恩负义走向了人生的反面。
工作中学会尊重每个帮助你和需要你帮助的同事，要正视每一张面孔，把自己的真诚通过目光传播给对方。生活中和工作中的我们都一样有着很大的压力，要学会调节，学会感恩，学会付出，这样你同样会得到这些看似很高很远的东西。人与人之间的距离本来就不远，只是恶魔般的个人主义吞噬了我们原本单纯的心，使我们对与自己的息息相关的人乃至整个社会都要产生其他想法，甚至做出错误的判断，更有甚者采取了极端的行动。感恩离我们到底有多远？让有些人这样的迷茫，不能不值得大家深思。用心去对待每个人和每件事，抬头看看那些求助的脸，用你温柔的声音和真诚的面孔，用你积极的态度和饱含的尊重，学会感恩，要知恩图报，付出快乐的你同样也会得到快乐。 感恩是一种生活态度，是一种美德，是一片片肺腑之言。如果人与人之间缺少感恩之心，必然导致人际关系冷淡，所以我们要学会感恩。
但现在的孩子懂得感恩的并不多。因为现代的孩子都是家庭的中心，他们心中只知爱自己，不知道关爱别人。不少学生不但不体谅父母的辛劳，反而无休止索取，买吃的，买穿的，进网吧……在他们眼中，向父母要钱天经地义。大学生中，也有许多学生从父母那里要钱，但给家里写信问候的学生不到十分之一。看到这，我的心久久不能平静。应该培养学生时时刻刻为别人着想，父母给你东西时应该说声“谢谢”，应该为父母做一些家务，更应该好好学习，以报答老师的养育之恩。在家里要做到感恩，在社会上也要做到感恩。
11年前有个人资助了178名贫困孩子，如今他已家财散尽，身患癌症。当他躺在床上，依然受到了“你不是说要将我的孩子供到大学毕业吗？他现在还在读初中，你就不肯出钱了，你这不是坑人吗？”这样毫无一丝感恩之心的催款电话，真令人心寒。看到这，我感受到当今社会懂得感恩的人太
少了。这个人资助了178个贫困孩子读完了小学，肯定花了很多很多钱。俗话说“滴水之恩当涌泉相报”，这些家长应该到医院照顾他才对呀！而这些家长不但不感谢，还让这个面临死亡人继续资助他们的孩子。感恩是每个公民都应该有的基本道德准则，是做人最起码的修养，他们怎么能这么做呢？他们的良心都到哪里去了呢？“知恩不报非君子”。我们要怀着一颗感恩的心，应该时时、天天、年年直至永远；让感恩应该作为一种习惯，一种美德，在我们心中深深扎根吧。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜……”当我耳边传来这首歌的旋律的时候，当我用心默默地去唱这首歌的时候，我的心随之颤抖。
这首歌后面有一个感人的故事。一个天生失语的小女孩，她爸爸很早就离开了人世，从小她就和妈妈相依为命。有一天，天下着很大的雨，已经很晚了，但妈妈却还没回来，小女孩焦急地等待着。终于小女孩决定了沿着妈妈每天上班的路去找妈妈。她走啊走，走了很远的路，总算找到了倒在路边的妈妈。起初小女孩以为妈妈是因疲劳过度而睡着了，但后来她才意识到妈妈已经死了。她拼命摇妈妈的手，却发现妈妈的手里一直紧紧地握住一块年糕……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。泪水在她的小脸上划过，小女孩在雨中一遍遍的“唱”着这首《感恩的心》。
一个人活在这世上，就应当怀有一颗感恩的心，以为只有这样，生活才不会有那么多怨言，才能活得坦然，就会觉得这个世界是十分美好的。实际上我们活在这个世上，能开开心心、平平安安地生活，那已经是我们的福分了。在你不开心的时候，在你抱怨他人的时候，不妨想想那些生活不如我们的人。所以，既然上天赐给了我们生命，那我们就应该抱有一颗感恩的心，一种感恩的心态去对待周遭的人事物，让我们的生活变得更加快乐、更加充实。
让我们都来感恩！感恩我们的父母，是他们带我来到了这个世界，感谢他们给我那么多关怀和爱，让我无忧无虑快乐生活。感恩我们的老师，是他们让我认识了这个世界，感谢他们教给我大海般广博的知识，让我知道我的生活以外还有一个更美丽的天空。感恩领导对我的知遇之恩，让我能在人生的舞台上最大限度地发挥自己！感恩我们的朋友，是他们让我不断地创造自己的世界，感谢他们默默地为我传输着勇气和动力，让我面对挫折的时候可以不停地去努力、去追求。
当《感恩的心》这首歌曲又在我耳边响起，我虔诚地为自己的过去轻轻说声“抱歉”，也真诚地对我现在所拥有的我爱的人和爱我的人们说声“谢谢”！感谢所有，感谢一切，感谢永无止境的未来……
感恩是构建和谐社会的基础，和谐社会离不开感恩。
篇二:《心存感恩,共唱感恩的心》
心存感恩
“我怎么这么倒霉啊？”、“我的命好苦哇！”相信大家都在某处某时听到过类似于这样的抱怨吧？
其实，不必以如此消极的态度去感悟生活，只要心存感恩，处处都是美好！
看到五颜六色美丽的色彩，我会感恩，自己拥有正常的视力；闻到香气四溢的美味，我会感恩，自己拥有正常的嗅觉；听到悦耳动听的声音，我会感恩自己拥有正常的听力。
看，街边的墙角蜷缩着一个乞丐，他浑身脏乱不堪，身上只穿着一件破烂的大衣，在瑟瑟的寒风中，紧紧的把身体缩在一起取暖； 咦，原来他只有一人腿，是个残疾人！相比较而言，我们是多么的幸福，住在温暖的房子里，睡觉有暖和的被窝，有条件将自己打扮得干净漂亮，不愁吃穿，至少有健全的身体去寻求一份养得起自己的工作。对此，难道我们能不心存感恩吗？
“世上只有妈妈好，有妈的孩子想快抱”听到这首歌时，不由得想起孤儿里，那里可爱的小孩子们，小小年纪，不同的原因，失去了自己的亲人。对于“家人”这两个字，对于他们很陌生。而我们是多么的幸福，有爸爸耐心的教导，有妈妈温馨的呵护，有爷爷奶奶的爱护。即使不在身边，每每电话那端的嘘寒问暖便使我们的心中有股暖流通过。而家，是我们永远的避风港。这难道不能使我们心存感恩吗?
经常在新闻上看到XX路段发生一起交通事故、XX客机失事，
n人当场死亡，n人严重受伤。而在08年震惊中国的汶川地震中，多少人失去了宝贵的生命。值得庆幸，我们所乘坐的交通工具没有失事，我们所在的地区没有发生地震，我们宝贵的生命并没有失去。 心存感恩，你就会快乐生活，心存感恩，你就会自信满满，心存感恩，你就会发现生活的美好。让我们心存感恩，唱响“感恩的心”。
篇三:《感恩的心感动你我》
感恩的心，感动你我
一、产生背景：
有这样一个故事：有一个小女孩因为一件小事与母亲发生了争吵，觉得母亲不关心自己，一气之下，竟离家出走。也许是走得太匆忙，身上竟然分文没带，女孩在外面走了一天又累又饿，在一家小饭店门口徘徊。细心的饭店老板娘看出了什么，在客人都走后，叫住了小女孩，并做了一碗热气腾腾的面条给她吃。小女孩吃着面条很感动，觉得自己的妈妈竟然不如一位陌生的人那么关心她，因此对那位老板娘很是感激。没想到那位饭店老板娘听后却对她说：“孩子，不要忙着谢我，其实你最应该感谢的还是你的父母。”看着神情诧异的小女孩，那位老板娘继续说，“我只不过给了你一碗面吃，你就这样感激我，而你的父母每天都为你操劳，你感激过他们么？你现在还不回家，他们该会多么焦急呀！”小女孩听后，很惭愧，不久就回家了。经过这一件事后，小女孩对父母很是关心，懂事了很多。
“谁言寸草心，报得三春晖。”是啊！在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而现在家庭教育中存在很多“爱的误区”，许多家长只会一味地付出，不求孩子的任何回报，很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然的。根据当前小学生中独生子女感情淡薄，以自我为中心，道德缺失的现状，结合本学期感恩训练的目标，以“ 感恩节”为契机，学校开展“感恩的心，感动你我”为主题的感恩教育活动。将全方位实施“感恩”教育，营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中培养感恩意识，感恩父母，感恩老师，感恩同学，懂得“滴水之恩当涌泉相报”的道理，养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。让孩子找回感恩的心，领悟生命的真谛！
二、宣传发动阶段：
利用国旗下讲话、黑板报、校广播站、橱窗阅读栏、学校网站、校报、班队会、学科渗透等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动。
1、学校制订感恩教育活动方案。
2、举行“感恩”教育活动启动仪式（星期一升旗时举行）。
3、各班围绕“感恩”主题召开班、队会和发放倡议书，让学生知道什么是感恩。
三、活动经过：
1、积极营造“感恩文化”，创设校园感恩氛围，让同学们在潜移默化中学会感恩。全体学生学唱感恩歌曲，如《妈妈的吻》、《母亲》、《感恩的心》等，以班级为单位，由音乐教师教唱，在歌曲中感知恩情，在歌曲中培养感恩之心。
2、收集温馨照、找到感恩点。孩子们把童年生活中父母对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。
3、以班级为单位，召开“算算亲情帐，感知父母恩”的主题班会，教育学生感恩之心从小养成，知恩图报是中华美德，孝敬父母是天下儿女应尽的义务和责任。
（1）、将自己的学费、书费、生活费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。
（2）、计算学习投资的成本。
（3）、假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。
孩子们在反思生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程中，孩子们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富呀！而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱呀！感触万分之余，感动之心溢于言表。
4、真情回报爱心作业。陶行知老先生曾说：生活就是教育，教育就是生活。当我们把
感恩教育切入实际生活之时，当孩子把感恩之心化为感恩行动之时，我们的教育应该是初见成效了。那么如何让感恩教育深入孩子心中，升华为他们灵魂深处中最高尚的道德修养呢？感恩教育需要通过主体的参与，首先在既定的情境中，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了以下几项感恩作业。
（1）送父母一句温馨的祝福。
（2）给父母讲一个开心的故事。
（3）给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。
（4）给父母捶捶背，洗洗脚，倒水等。
（5）我为家里做家务：打扫卫生、叠被子，洗碗、洗衣物等。
（6）搜集关于母爱的名言或歌曲。
以上作业，我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。与此同时我们还号召大家写《感恩活动日记》，记录自己完成感恩作业的情况，表达自己在感恩活动中的点滴感受。孩子们通过这些活动与父母交流，他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日，给父母长辈送去最温馨的祝愿。孩子们在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从受爱到施爱，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报，心存博爱的人。
5、制作祝福卡，展示祝福墙。在全校学生中征集学生制作的祝福卡，并将设计新颖，富有创意的祝福卡以年级为单位建成一个祝福墙，进行展示，让全体学生在这些优秀的祝福卡中受到爱的熏陶，爱的教育。
6、“感恩的心，感动你我”歌咏比赛。在“感恩节”到来之际，以年级为单位组织学生参加歌咏比赛。
7、每人以“感恩亲情，我爱我家”为主题出一份手抄报。同时各班又以“感恩的心，感动你我”为主题出一期黑板报。
8、举办以“感恩的心，感动你我”为主题的征文活动。学生每人写一篇“感恩亲情”的作文，参加校园征文评比，每班选三篇交德育处。内容是感受母恩、歌颂母爱，真情再现的感人故事，300字以上。
9、举行演讲比赛。一至三年级开展以“感恩亲情”为主题的讲故事比赛，四至六年级组织演讲比赛。在比赛中，同学们感受到亲情的力量，爱的力量。
人间自有真情在，付出总会有回报。通过活动，学生们懂得了感恩的意义，明白感恩的道理，知晓感恩的责任，感恩的种子走进了学生的心灵。在活动中，学生们主动给父母送礼物、送贺卡，主动拥抱父母，给父母捶捶背、揉揉肩，主动为父母分担家务：洗碗，叠被、拖地，有的学生从每天好好学习，按时完成作业这些小事做起这些点点滴滴的感恩之举，平平常常的小事，父母看在眼里，喜在心里，学生以实际行动感恩，不辜负父母的期望，有的学生家长高兴地说：“孩子以前不太懂事，没想到在感恩活动中一下子长大了。”
所以说，只有家庭、学校、社会共同努力营造感恩的环境，才能让学生从小领悟感恩的道理。“感恩的心 感动你我”感恩教育活动虽然是短暂的，但是同学们在参与中真正的体会到了父母的爱，家人的关心，并用自己的实际行动向父母、老师和同学交上了一份份充满感恩的答卷。通过活动，同学们懂得了感恩是义务，更是责任！感恩的种子已经播撒到每一位同学的心田！
心存感恩，与爱同行！
五、总结反馈：
1、学生认真写出参与感恩教育活动后自己在活动中的表现以及参加活动所受到的启发，既《感恩活动日记》。
2、每班评选出一名“感恩之星”，予以表彰。
3、对在感恩活
篇四:《唱歌《感恩的心》教案》
《感恩的心》教案
教学目标:
1.激发学生的审美情感，让学生获得心理的满足、情感的共鸣，陶冶他们的情操。
2.构建音乐“情感教学”模式,把握情感核心,达到育人的目的。 重点、难点:
1、调动学生思维、探求知识的内动力。
2、通过情感教学丰富学生的情感体验、培养学生高尚的审美情操和完善的人格，促进学生身心的和谐发展。
课时安排： 一课时
教学过程：
（一）导入：
师：让我们一起谈论下，在你的生命中最想感谢的人是谁？ 生：。。。
师：今天给同学们带来了一个故事，让我们一起分享下。——（歌曲感恩的心的由来）【背景音乐《烛光里的妈妈》】
生：。。。
歌曲【感恩的心】由来的故事：。。。。。。
师：在我们身边生活着很多和小女孩一样的人，他们生活在一个无声的世界里。。。他们用心感悟着音乐，感悟着生活。。。
（二）新歌学习《感恩的心》
1. 听一听（歌曲感受）
2. 想一想（歌曲体验）
3. 唱一唱（词曲学习）
4. 议一议（艺术处理）
mp mf
（三）拓展部分《感恩的心》手语学习
1.师示范，生模仿。
（副歌部分手语落实）
2.听音乐做手语【播放音乐《感恩的心》】（全体学生起立）
（四）课堂小结: 【播放音乐《爱的奉献》】
本堂课的寄语：
让我们怀着一颗感恩的心，
感谢父母、感谢师长、
感谢同学、感谢所有帮助过我们的朋友！
让我们怀着一颗感恩的心，
去帮助那些需要我们帮助的人！
让这世界的每个角落都充满着爱！
篇五:《感恩的心 作文》
感恩的心
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气去做我自己”每当我听到这首歌时，我都会想起那位素不相识的老人，因为他教会了我要在人生道路上清清白白地做人，我永远都会感谢他，将他铭记于心。
那一天下午，在一间精品店，我看上了一个可爱的小海豚玩偶，我把玩着，不忍释手，却又舍不得用高达两位数的价钱买下，就翻来覆去地看着，突然，我一失手，玩偶从手上掉下，不偏不倚，刚好掉落在我敞开的口袋里，我一惊，手下意识地伸进口袋里，眼睛却缓缓地向周围看了看，周围一切如故，没有人注意到这一幕。我终于下定决心，手极快地抽了出来——把玩偶留了下来。
然而，当我回过头来，却发现一位老人在离我不远的地方，默默地注视着我。我神色开始慌张起来。时间一分一秒过去了，老人还是不动声色地看着我。
也不知道过了多久，我最后还是转身走回货架前，而老人的眼睛始终没有离开我片刻。我悄悄地把口袋里的玩偶拿了出来，放回了货架，轻吁了一口气，回头一看，身后的老人对我微微地一笑，走出了商店门口。
我快步追上去，吱唔着想说点什么，老人笑了一笑，说：“我年轻时，一时糊涂也差点做过错事，是因为在我背后也有一双正直而宽容的眼睛，才使到我清清白白地活到现在。无论谁做错了什么，都应该给他一个机会。孩子，记住：当你在人生漫漫征途中，当你在觊觎什么的时候，有一双眼睛，正在默默注视着你，在背后，在心灵”
多么可亲可敬而又多么慈祥的老人啊！我由衷地感谢你！
感恩的心
人，要拥有一颗感恩的心，学会接纳别人，也要学会认识自己。
———题记春蚕死去了，但它留下了美丽的蛹；花儿凋谢了，但它留下了丰收的果实；小鸟飞走了，但它留下了美妙的歌声；我要飞向理想的彼岸，追求更高的梦想，但我留下了美好的回忆。