【 – 字数作文】
篇一:《难忘的回忆(300字)作文》
精选作文:难忘的回忆(300字)作文
这件事，让我至今难忘。 一个周六的上午，我刚刚从一家早餐店出来，手里握着一个喝完的空矿泉水瓶，心里产生了一个念头，要是我把它丢在这里会不会有人捡起来放在垃圾箱里呢？就这样我在离垃圾桶的不远处，我假装随手扔瓶子。然后坐在那傍边的石椅，看到不远处，一个比我要小的男生拉着他的妈妈跑了过来。 八成是想拿这个瓶子去踢吧？然而他的举动让我大吃一惊。 他把我扔的瓶捡了起来，并且丢到了垃圾箱可回收的格子里，然后向我说：姐姐，你可不能把这个瓶子到处乱扔啊，我们要爱护环境。虽然他说的话吞吞吐吐，像是在背课文，但从他的语言中，我可以听的出，他是真心想保护环境的。 就这样，我看到这中国环境的希望，这件事让我至今难忘。初三:章丝萦
篇一：难忘的记忆
难忘的记忆
岩子岗完小五年级 陈洋
遇到困难后，人们需要去克服它，而克服困难的关键是必须些困难要有自信心。在我成长的过程中，曾遇到过许多困难。这些困难虽然令我苦恼过，可是那战胜困难后的喜悦，却总让我回味无穷。
记得那是四年级的时候，数学课上，老师给我们出了一道奥数题：一列火车共20节，每节长5米，每两节之间相距1米，这列火车以每分钟20米的速度通过81米的隧道，需要几分钟？这道题目把全班同学都难住了，我也不例外。回家后我拿出奥数题问爸爸，爸爸算了半天也没算出来。我又拿了过来，想了想，翻阅了不少例题，也没想出来。真怪我这个笨脑筋啊！我不耐烦地说了：“明天去问老师吧”。篇二：中学生作文 难忘的回忆
难忘的回忆
自从上学以来天天和老师交往，之间发生的事情犹如满天的繁星，数也数不清。可是在我的脑海中有一件事让我记忆深刻，那是发生在四年级我和语文王老师之间的事情。
记得在四年级的时候，我经常不完成作业，有一次王老师把我叫进了办公室，对我说：“你每天都不完成作业，是不是怕老师批的作业太多累着啊！完成老师布置的作业是一个学生最起码该做到的，也是对你自己的负责和对老师的尊重，你难道连这一点也做不到吗？”。整整一节自习课都是老师在说，我开始的时候只是低着头听着，后来我抬起头顶撞老实说：“我同位也没有交作业你怎么不训他啊！我看你就是对我有偏见。”这时王老师说道：“你是你，他是他，再说找不找他是我的事情，你连自己都管不好，还要去管别人吗？放学后你拿着书包来我的办公室”。我不服气的把头扭向了一边，在不和谐的气氛下，老师让我回到了教室。下午放学后我拿着书包走进老师办公室的时候，老师正在看书，老师指了指对面的桌子说：“坐在那里写作业吧，什么时候写完了什么时候走，老师陪着你” 。当时看着老师我直接无语了，没有想到她竟然用这种方法来整我。再后来接近一周的时间里，老师都在办公室里陪我写作业，直到有一天，我写完作业后外面正下着雨，我却没有带伞，这时，王老师
拿出了她那把小花伞说：“走吧，我送你回家”，我不好意思的笑了笑，和老师并肩走在了一起。由于外面的风很大，老师的那把小花伞被吹得变了形，雨水打湿了我和老师的衣服。快到家时，遇到
妈妈正要来接我，很想让老师来家坐坐，却没张开口，老师和妈妈说了几句话就转身走了。那一晚上我发烧了，不知王老师有没有事。
从那时起，我转变了对老师的态度，知道了老师的良苦用心。每天按时完成作业，学习成绩也逐渐的提高了。老师像蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。
谢谢您，老师！
篇三：小学作文：难忘的回忆
难忘的回忆
春去秋来，经历了六个轮回，六年的学习生活，有太多的难忘，太多的舍不得。但那天，我们不得不走了，因为骊歌已经响起。 从学前班到五年级，我和几个哥们是从小玩到大的。漫长的岁月让我们的友谊天长地久。可是我们最终还是分开了。
那天，我们早早地来到了学校，只为能和亲爱的老师还有相处六年的同学能多聊上几句。原以为大家会高谈阔论，却不想往日的叽叽喳喳在此时已失去了踪影。大家站在操场上照毕业照，本想把自己最灿烂的笑容留在这永恒的记忆上，可我却分明感受到了晶亮眼眸中的泪珠。大家在一起，回忆着我们以往的故事，诉说着今后的打算。有的说要考直升班，有的要留在平行班，还有的要转学。“哎！”不知是谁的一声叹息竟让时间在瞬间凝固。。
老师的一句话，让那分别时刻的到来早了许多。
我和几个哥们儿握了握手，微笑着互道珍重，微笑着祝福，可我感受到了十一岁孩子笑容里的一种苦，一种对往日生活的眷恋，一种对同窗之情的怀念。
是秋天了，大雁总要南飞。我们也必将在这丰收的季节告别了。带着秋风的凉爽，带着六年岁月丰收的果实，我们即将走入下一个旅程。
走在宽阔的马路上，回想着过往的岁月，回想着离别的一幕，我知道，人总要学着长大，人总要学着面对。只要我们曾经拥有，只要我们曾真心面对，离别又如何能阻挡我们的真挚情谊呢，岁月又如何
能抹杀我们对如歌往事的怀念呢？我该珍惜，因为我曾遇到了这么多的朋友。有首歌唱得好“朋友一生一起走，朋友不曾孤单过”是啊！曾经拥有就永远都不会孤单。
如歌的岁月，我难忘的回忆和永久的记念。{回忆同学作文300字}.
篇四：难忘的回忆 难忘的回忆，我的教学幸福路—–在全县特色教师培训启动仪式上的发言（张
秀岭）
┊作者：北城小学 张秀岭┊发布日期：2013-2-22 10:46:00{回忆同学作文300字}.
我叫张秀岭，现任北城小学校长。今天很有幸向各位领导、同行汇报我的成长经历，恳请大家多提宝贵意见。 1985年7月，我单县师范毕业被分配到单县师范附小，就是现在的实验小学，从此，便开始了我的教师生涯，机械、平凡，但又充满阳光、快乐、幸福的生活一晃就是28年，回忆漫长而又短暂的28年，许许多多难忘的人和事涌上心头。理顺思绪，梳理如下：
一、成长的基础 事情的发生发展都有其外部原因和内部因素，我成长过程也离不开这两个因素。
1、良师
初到附小，我被分配到高年级数学组教三年级数学，当时的组长是谢学义老师，教毕业班的数学，她是一个热情和蔼的老教师，当时小学升初中要考试，还没有实验中学，附小的学生只能考单县一中的初中，每年100个名额，还有一完小的学生给我们竞争，所以，老师们压力很大，干劲也很足，天天看见谢老师早来晚走，认认真真的备课，仔仔细细的查阅资料出题，兢兢业业的上课，看似单调平凡，尽显其中的辛苦。一天，谢老师竟然没来办公室，原来谢老师病了，在家打吊针，看着谢老师被高烧烧红的脸，觉得她今天上不成课了，但是，到谢老师的课时，她却挂着吊瓶站在了讲台上。一连几天，天天如此。她的这种对待工作的态度给了我这个刚参加工作不久的、年轻的小老师一种极大的震撼。那个时候，同教毕业班的还有马永利主任，我们自己出题、自己刻钢板、自己用手推油印机印练习题、测试题、模拟题，一推就推到夜里12点多，谢老师比我们这些年轻的男老师还能干，她又出题又推印。她教给了我怎样对待工作，我的认真和一丝不苟就来源于她，她是我的
课，张中华校长带领我们几个人晚上参与备课（白天还要上课，其实那时附小办公室很少，白天没法备课），王长庚老师下午在张校长家吃过饭，每天都备到11点多，张校长从家拿瓶酒，王长庚老师喝上两口继续备课，晚上马永利主任从家拿床被子，王长庚老师就在张校长办公室的沙发上睡觉，一连三天，天天如此。王长庚老师的人格折服了我，他是我的
那时，附小每学期开始都给师范新生上小见习课，每学期末都给师范毕业生上见习课，而每次执教教师的名单中我都能无奈的看到了我的大名。我就一次次的这样背下来，一课一课的磨了下来。三年也不知磨了多少课也不知有没有什么进步，1988年参加市教学能手的评选，能手名单公布出来，竟然有我的名字，这次我是真高兴。
2、 备课
成为市教学能手，自己觉得有点与众不同了，生怕别人说：这人的课上的不行还是市教学能手呢！市教学能手就是这样背课的！更怕别人找你备课自己什么也不会，说不出个一二三来
——。别说荣誉不大压力不小。怎么办？学习！那时可学习的书籍和杂志也不像现在铺天盖地、应有尽有，也没有网络，只有向老教师多请教多听课，与同教材的老师多讨论，有机会就多上课。这样慢慢的自己也可以在备课时有了自己的见解和想法，慢慢的也敢说一说自己的意见。记得1995年，我代表市参加山东省优质课评选，课题是《长方形和正方形的面积计算》，一个月的备课时间，我先自己准备了大约一周时间，然后试教，听老教师、马永利主任和张中华校长的指导，同时说明自己的想法。接下来再试教，再指导，实验小学的老师不管给谁评课都只说缺
点不说优点，辩起课来就像吵架一样，外来的老师根本受不了，有时把你熊的都再也不愿上课了，这时张中华校长再做用充气筒打气状，鼓励你继续上，实验小学把这叫做“骷插”你，就这样一遍一遍的“骷插”下来，时间终于到了，到泰安报道时，别的地市都是点的参赛老师的名，有的地市3名或4名老师参加，点到菏泽时说：“菏泽来人了吗？”我胆胆怯怯的站了起来说：“来了”。就我自己一个。课上完了，40多个人，马主任找省教研员刘品一老师问我讲的怎么样，刘老师说讲的不错，但得不了一等奖，因为一等奖只有两名，济南一个，泰安一个，所以我得了个二等奖。
3、 设计课
大家都知道，每次上完公开课，谁的受益最大，执教教师的受益最大，所以，几年下来我却有进步。
由糊里糊涂的背别人给备好的课，到清清楚楚按课本讲课，再到根据现代教育理念用教材教会学生学习，是由山是山水是水，到山不是山水不是水，再到山还是那山水还是那水的变化过程。渐渐地渐渐地我的课真的是我的课了，有了自己的风格（不敢称之为特色）。脑中有了理念，心中有了学生，眼中有了教材，手中有了教法，学生也更愿意上我的课了。
找我指导课的老师慢慢的多了起来，特别是市和县里进行优质课、骨干教师和教学能手评比时，找我备课的老师更多。1998年市教学能手评选时，在学校帮助黄老师备好课，下午听完他的试教，她对象再找车送我们去菏泽，夜里一遍一遍地听她说教学过程，就像我刚开始时一样在背课。 选，就是利用这种同课异构，以别出心裁的设计，才让我最后拿到了山东省教学能手的证书。至此，也更让我倾心于教学了。
4、自我完善
教学的过程的进步，不仅仅在于备课、研究教材，更要通过广采博览去丰富自己、完善自己，只有如此，才能成为一个有思想、有理念、有见解、有思路的教师，否则，别人只能说你教得好，而不能说你懂教学、会教学。也正是基于这种思想，以及对于教学的热爱，我从喜欢读武侠小说转变为读古今中外的教育专著。这些年来，我读了《教育统计学》、《教学科研方法和原理》、《认知心理学》、《备课的艺术和设计》、《新课程标准》等专业书籍；为了让教学充满灵性，我读了李镇西的《风中芦苇在思索》，肖川的《教育的理想与信念》，于永正的《教海漫记》；为了打通文理，我又开始读《数学与文史》、《数与诗的交融》、《数学与头脑相遇的地方》，几年来，从《九章算术》到《尝试教学法》，从《儿童心理学》到《给教师的建议》，我阅读了几十部理论书籍和几百本教育期刊。在读书的过程中，我还记了大量的学习笔记，还记录了100个好课的开头，100个好的数学故事，100节好课。这些书籍，让我受益匪浅。
常听孩子们议论“我最喜欢××老师，我最佩服××老师”，甚至老师的一举一动，孩子们都在模仿，这些教师之所以使孩子们为之折服，为之倾倒，我想就是源于教师优秀的人格魅力，这种人格魅力，这种威信对学生的影响刻骨铭心。因此，我更注重自身的修养，注重从品格、情感、学识、形象等方面，不断完善自己的人格魅力。
在新课程精神的影响和作用下，教学的多样性，变动性，要求教师是个课程的决策者，而不再仅仅是一个执行者。在这种课程环境下，给我、也给各位同仁提出了更高的要求，学习将成为我永远的追求。 回顾自己的奋斗历程，这其中既有一言难尽的辛酸苦痛，又有述说不完的幸福喜悦；既有令人不解的各种困惑，
也有催人奋进的万分欣慰。征程漫漫，重任在肩，我将不断开拓视野，更新理念，带领全校师生乘势而上，不落征帆，不懈追求北城小学教育事业的更大发展，努力实现自己为国家培育人才的教育理想，体现自己的人生价值。
篇二:《追忆(300字)作文》
精选作文:追忆(300字)作文 这个世界，一切的一切都那么虚伪，上了初中让我对人生几乎没有了希望，压力、伤心、哭泣。我是那么的恨，这世界大人们的勾心斗角，同学之间的自私自利，我都是那么的恨，上学，很久回来一回，家人们的分散，让我哭泣让我恨。长大了，我再也没有了以前的欢乐，什么花样年华，什么破青春！我只想找回我那梦一般的童年，以前的人们，以前的家。唉~后悔，后悔没能珍惜以前的生活，以前和家人在一起的生活。找回以前那个幼稚、天真、无邪的我，现在呢？看别人眼色，在外面忍受，讥讽，嘲笑，冷眼。这是个怎样的世界，无奈，我想回到童年，和那些幼稚的同学一起在校园里打打闹闹，一起吃着垃圾食品。可惜这一切都没了随风飘去，飘的比风还远。 飘到我的梦里一直停留。初一:追梦的晓航
篇一：高一作文：追忆
高一作文：追忆
高一作文：追忆 高一(3)班机郭林芝 每个人成长过程中,都被上苍有意无意地刻画上一道道印记,你不想经历的,它却悄然而至,生命中的一次遗憾,谁也不会注意的缺失,注定了人生每个年轮都不太圆满,而这道印记虽然不可爱,却依然是青春的一部分.题记
我漫无目的地游走在大街上,我喜欢让喧嚣的人群冲淡我的孤单,似乎这样能从中得到一丝安慰,暖暖的太阳照得人很舒服,听着王菲梦呓般的唱出:每天都有梦在现实中死掉,自己对自己大声咆哮,人太忠于感觉,就难好好思考,我痛得想哭,却傻傻的笑莫名的有种感动
抬起头,望着晴朗的天空,看浮云无声的流淌过云,内心充满了忧伤,觉得日子就这样流淌过去了,想起以前的那些说着永不分离的人,如今早已经散落天涯,眼里噙满了泪,我想,也许是阳光太刺眼了吧! 走过初三的那座里程碑,发现自己像一个打了败战的逃兵,逃避现实在,逃避以前,逃避自己,虽然在逃避着一切,却还是疯狂地回忆往昔的岁月,记忆中,那时的天总很高很蓝,云总是很轻很白,日子也总是自由自在!只是如今早已事过境界迁,物是人非了!可是,我越是逃避,对往日的思念就越重,心灵也就越来越脆弱. 常常会梦见和他们在满天繁星下,尽情地高谈阔论;在高高的的山顶上,尽情地渲泄快乐与忧伤;在天台上尽情的笑,尽情的哭,尽情的倾诉.我们就这样毫不摭掩的向世界展露我们的年少轻狂!每次醒来,都发现自己早已泪流满面,原来,我还是逃避不了,那些曾经我以为忘记的东西,其实,是那么深刻地铬在我的生命过程里!
往事就像眼沙子,明明就在眼前却看不到,可却不断逼迫我们流泪,有些疼痛明明已随时间走得很远,可那疼痛感却异常清晰,犹如昨天.
原来,我脆弱的心灵还是承受不发离别.
夕阳的余辉映红了远处的天边,我转身往回走,只留下孤独的,被夕阳拉得长长的背影.
篇三:《追忆时光(300字)作文》
精选作文:追忆时光(300字)作文 故地重游，尘封的记忆再次涌起。老校没有新校的宽敞，气派，相较之下。新校是美藐的贵妇人，而老校更像衣着平凡，但知识渊博的老者。偱眼望去，老校已拆得所剩无几，只有门口那，那几个镏金大字，诉说着它已老去的事实，虽昔日已不在，但光彩不老。追忆时光，追一那个刚升入初中，一面茫然的小朋友，在老校母亲的关怀下，茁壮成长;追忆时光，那个淘气，任性，爱耍脾气的小朋友，在老校母亲的关怀下学会成长;追忆时光，追忆那些我亲手擦过的每一面地板，在老校母亲的关怀下我学回热爱劳动;追忆那些朗朗的读书声，时不时爆发的欢笑声，在老校母亲的关怀下，我学会寻找快乐。感谢老校，更感谢老校的那些人，那些事，感谢与我一同学习，将心比心的同学，感谢不知疲倦的老师们，感谢那些伴我们走过日日夜夜的家长们，一切的一切也无法表达我的眷恋，只有那棵屹立，身姿挺拔的苍树，春夏秋冬。追忆时光，让美好永恒。 初三:汪云 篇一：追忆时光
《追忆时光，把握未来》
策 划 书
主办单位：电气122班
一、活动背景：
1． 刚刚步入大学时，每个大学生都是带着满腔的豪情壮志，但 是经过了一年甚至短短的一学期之后，很多大学生就渐渐失去了热情，忘记了自己高远的志向，大学生活变得迷茫而消极，浪费了人生最宝贵的时光。“时光胶囊”就是要唤起学生们对大学对人生的最初的梦想和热情，将他们记录下来，用“胶囊”实体化，每隔一定的时间拿出来重新分享，使大学生能明确自己的奋斗方向而不迷失，坚定自己的理想而不懈怠。
2． 大学时期是年轻人成长的重要时期，刚刚独立面对社会的年 轻人心中难免会有困惑，有烦恼。“时光胶囊”为学生提供了一种唤醒斗志的途径，坚定自己的发展方向。唤醒梦想，不忘初心；追忆时光，激励成长；付诸行动，把握未来；以己感慨，追忆时光，把握未来。
二、活动主题： 追忆时光，把握未来
三、活动内容
先做校园采访，把拍摄的视频在宿舍里放一下，激起大家的好奇心；
班会开场时做个破冰小游戏，把大家的积极性调动起来；有问题时可以找同学帮忙；
说感受时，先找两三个同学当引子(事先安排好),以调动大家上台发言的积极性。
四、活动时间 2014年10月22日–2014年10月29日 五、活动地点
陕西科技大学校园
与生活区 六、活动经费
视频录制设备租用费用 七、活动人员
电气122班全体人员
策划单位：电气122班全体班委策划时间：2014.10.22 策划人：
篇二：追忆时光 追忆时光，感恩温暖
悲喜的人生中，每个人往往内心深处常常会有几次惨烈的战争，或因为情感的重创，或因为亲朋的离去，还有理想的破灭，甚至是一场重生的蜕变！无论怎样的内心战争，我想总是敌不过“时间”这个对手。
人总要学着自己长大，不管是怎样的日子，不管是不是你主动选择的，只要在你的生命中留下过痕迹，回忆时便总是夹杂着一种温情！而这种温情将伴你一生，随你一时。拥有一颗感恩的心，穿越世俗，洗净铅华，它告诉你，生活就是用睁着的眼透视这个世界的美好，用闭着的眼扫除世间所有的不快！
有人说坚强也是一种痛，还不如脆弱的释放，让劳累的心得到片刻的缓解，不辜负便心安，于是选择前者。当一个人身处逆境，却依然能够感受到自己的亲朋所给予的真诚和爱心时，那么这种痛何尝又不是一种有价值的快乐与慰藉?何尝又不是一种痛过后激励与感动的支撑？于是便有了曾经的封存，即使在流年的长河中，蒙上了一层厚重的灰尘，也只是更加彰显出它的弥足珍贵与不可替代。感恩拥有这些美丽的记忆片段，不只是过往，不只是形式，它是人生必经的过程，是生命厚重的表达。或许什么事走到了低谷，再接下来可能就是转机，譬如花谢了还会再开，日落了还有朝霞。
采撷一路明媚的阳光，铭记而感恩地走下去，希望从来都不曾远离。
总工办：余慧瑛 篇三：初中作文：回忆时光
回忆时光 光阴似箭，日月如梭。转眼间，六年间的小学生活已经度过，马上就要迈入中学的殿堂；马上长大成熟；马上就要离开母校了。
岁月荏苒，想象一下：现在我们是一年级的刚入学的学生。刚刚进入校园，稚