【 – 小学作文】
篇一:《我的老师——六年级版》
我的老师
六年的小学期匆即逝，但在这最后的日子里，我遇见了他。 他身材高大，和蔼可亲，他教学严谨，方法独特，有着一双“火眼金睛”。什么好人坏事都逃不过他的火眼金睛，他是我的良师益友。看！他来了，炯炯有神的眼睛，浓浓的眉毛，听觉相当灵敏的耳朵。他还是和第一次见面一样：朴素，大方。
“同学们好！我是你们的新班主任。”原本一直与同桌打闹的我安静下来。也不知道是对新老师的尊敬，还是他有一种特殊的威严，那时起，我喜欢上了他别具一格的语文课，那就是他，有一种能让枯燥的语文课堂变的生动起来的魔力。
后来的一节体育课，我发现了一个不一样的他。那是一节体育课，同学们在操场上活动，一帮男生打篮球，剩下的也三五成群，各自玩耍。突然眼前出现了一个熟悉的身影，那是在打篮球的他。那时候的他是那么的与众不同，真是有点鹤立鸡群，依仗着身高臂长的优势，硬是把对方的每一个篮板球牢牢的抓在自己手里。而到自己这方进攻时，他非常注重团队的配合，从来不自己单打独斗，而是把机会留给位置更好的队友，看着他额头上滴落的汗水和同学们脸上开心的笑容，那一刻，突然感觉画面好美。真想用相机记录下这一美好的瞬间。
现在的他依然目光炯炯，活泼开朗，他就是有着“老马”爱称的马老师，有着独特风格的马老师。
篇二:《怀念我的老师》
83年，在鲁西南的一个小城里，我上了初中。新校园里有许多老师，其中有一位姓庄的女老师，给我留下了很独特的印象，尽管当时我对成人的感情世界还是懵懂无知的，而且我的注意力也主要被新同学的时髦打扮所吸引。比如，一位公主样的女生，竟然戴着亮晶晶的手表。
可是这些年来，每当我想起美丽温柔的庄老师，都会有一种喜欢、怜惜、或者其他的一些说不清楚的情愫在心里慢慢地发酵；那素洁的身影，温柔的话语，还有有关她的那些典故，总是让我迷惘不已。
是的，人生的记忆总是有很多漠糊不清的，有时会把某些事、某些人丑化，或者美化。可是总有一些人，尽管你未必想要记住他们，尽管你也许想要忘记了他们，可是那些与你生命有过交集的，却轻轻巧巧地占据了你的脑海；当某个初春的午后，或者微雨洗窗的时刻，当你在不经意间走进记忆的深处的野地，留连于林荫小道时，也许有一片小叶，静静地伏在你的脚边，于是，你捡拾起那整日忽略的小影，回忆起某一段让你感觉甜蜜或者凄苦的岁月。。。。。。
庄老师是初中部的少先队辅导员，教初一和初二的思想品德。我已经记不得她上课时是什么样子了，唯一的印象就是她总是那么虔诚，那么严肃地要求我们。看得出来，她有点与别的老师不一样的地方，就是好象她并不是在讲课，而是用自己全部的身与心在讲解那些做人的道理。
由于时间过去得太久了，脑海中庄老师的印象与别人对她的描述总是混杂在一起，朦胧不清，让我分不清哪一样是真，哪一样是传说。
83年正是改革开放开始的日子，年轻人喜欢谈论邓丽君，喇叭裤，人人的心都激动着，憧憬着，做着过好日子的梦。然后，庄老师好象与世隔绝了，她总是保持着一种朴素的形象，素衣黑裤，就象我在电影《城南旧事》里头看到的那些民国时期的女子，温婉，朴素，保持着对生活的热爱和对噩运的淡然处之的承受力。
庄老师一直独身。当时她大约三十几岁，美丽，大方，漆黑的眼睛，总是透出对学生的关爱和对人生的一份独特的理解。
初一下学期的暑假，庄老师带领我们去学校操场一角的收蓖麻子。这里的小花园是庄老师独力开辟出来的一块小地，过去曾是一片瓦砾堆，大约有一分多，象我们的教室大的一块，上面种满了蓖麻和别的什么不认识的植物，每一株都是庄老师亲手种下的。
夏天的天气总是变化无常的，刚才还是晴朗的天气，可是一眨眼间，天上就突然落下的豆大的雨点，打得干燥的土地上直冒烟。
“叭！叭！”
“呀！下雨啦！”不知道是哪个孩子喊了一声。
“孩子们，快停下吧，把蓖麻子交给我，然后到大队部去吧。”
收获还是真得很丰富，整整一大包，等把蓖麻卖掉，我们少先队又会多出一笔活动经费了。
午饭的时间，孩子们看着电视剧《大西洋底来的人》，记得男主角是一个手上有蹼的生活在大西洋底的人。。。。。。
庄老师进来了，她依然如旧，温柔地用手抚弄一下头发，然后轻声说：
“孩子们，我请大家到隔壁办公室吃午饭，请大家不要嫌弃，这也是我平时的午饭” 桌上摆着热气腾腾的白馒头和一碟碟的小咸菜，有五香豆腐干和腌萝卜条等。庄老师与学生一道，大口大口地吃起来。看着各种各样的小咸菜，我不禁想，难道庄老师平时也是吃得这么清淡吗？
后来有人告诉我：庄老师平时非常节俭。其实她的工资很高，甚至比大部分老师都多，
因为她曾经当过人大代表，据说级别跟校长差不多呢！可是除一了一日三餐和必要的日用品，她把绝大部分工资都交了党费。
为什么会这样？庄老师为什么不自己过得舒适一些，反而这样清苦呢？还有，庄老师这么美丽，就象是不食人间烟火的仙子，为什么就没有一个男老师或者别的什么人和她结婚呢？要是我是成年人，我肯定会喜欢庄教师的。
“庄老师？听说她脑子不好！她的弟弟娶媳妇向她借钱，她都不给！学校听说这件事，私下给她弟弟一些补助。你猜怎么着？世上没有不透风的墙！庄老师知道后，硬把钱从她弟弟手里要回来，还给了学校。你说，她是不是有病？这是我听人说的啊！”一个留级的非常淘气地男同学这样说。
“庄老师啊，噢，她也是个可怜人哪！”一天，当我偶然向一位长辈问起这件事时，她感叹地说。
原来，庄老师师范刚毕业，在这所中学当老师时，曾被一些不懂事的红卫兵批斗：给她剪阴阳头，让她在三九天的严寒中，赤脚站在冰块上。
还有一次，被折磨得不成人样的庄老师被打了一个多小时以后，一个坏学生将一块窗玻璃的中间打破了大约有人头大小的窟窿，边缘都是尖利如刀的玻璃碴，这帮造反派让庄老师把头从窟窿中间伸出去，保持这个姿势不许动，如果动，割破了自己活该。 幸亏当时的一位老领导，学校的一位书记救了庄老师，把那群造反派给驱散了。
庄老师大病了一场，差点失去了花一样的生命。当病好以后，她的生活就变得如今天一样了，每月领了工资，除留下饭钱和最简单的日用品的钱，其它的一律交党费。
“造孽啊，多好的一个姑娘娃儿，给活生生的毁了。”长辈在讲完故事以后，痛惜地说。
青春的时光总是过得飞快，毕业后，我上了高中，也离开了那所学校。
记忆中只有那件浅灰色的上衣和黑色的裤子，那温柔如水的身影和轻得如风一样的嗓音。也许在别人看来，她的一生都被毁了。可是对一个花一样的生灵，这种单纯而简单的生活，丰富的精神世界，相较于一个整日忙忙碌碌的的人生讲，也许更为合适一些。
一晃近三十年了，不知道当年的亲爱的老师现在生活如何，“质本洁来还洁去”，用这样一句话来形容我的恩师—–庄先生，也许是非常贴切的。只是不知道，庄老师是否生活的幸福？安宁？
篇三:《怀念我的老师》
怀念我的老师——高敬先
田桂民
很小的时候，父亲就常常教导我要尊敬师长，他老人家常说的话是‘一日为师，终生为父。’那时因为小，并不理解这句话的深刻涵义，只是认为家里穷困潦倒，父亲供不起上学，一定不能怠慢老师，老师如父亲。待到大了，读书多了，才越发体会了它的深远意义。
我上高中是79年，刚刚赶上考试升学，这之前都是推荐，本来家里就穷，怕是上不了学了，可我语文考了个全乡第一（说实话我的基础并不好，就是作文写完了。），家里一高兴，就勉强凑足6元钱让我进入了日思夜盼的官渡中学。现在的我——怀念过去，因为在过去的时光里，包容了很多我已经失去的东西；我——更怀念恩师，是他们抚育我已经成为他们的影子。高老师并没有代我们这一届的语文课，是我们文科班人太多，太乱，学校专门把参加高考的几个所谓好生抽出来，放在一个小屋里进行辅导，我才有幸聆听他的教诲。他教学有方，知识丰富，课堂上词不离句，句不离词，时时吟诵经典诗句让我们折服。他的为人就像他自己书写正楷方块字一样，堂堂正正，心无旁骛。每到重大节日，我们都能从“大字报”节日专栏里读到他的杰出诗作。他的敬业、育人、勤奋、博学给所有熟知他的人留下深深的印迹。说一件事你可能不信，他的晨练持久不息，当我们还在睡梦中，他已经巡遍了所有住室。吩咐我们洗漱后，便和我们一起跑步2公里。他个子不高，胖胖的，跑起步来一歪一歪的，现在回忆起来有点像邓小平主席，很让我们敬仰。特别是关爱我们贫困学生让我感
动。他经常找我们谈心，了解情况，当了解到我们吃不饱时，便和厨房商议让我们帮厨。我由于个子小，干不动提水活，他便与沈校长商议，免了我一期6元学杂费，多么暖心的举动啊！
有些东西一旦遗失，就再也无从寻找。过去是回不去了，但我们可以从现在开始，以高老师为榜样，书写一个正能量的人生。失去童年，可以保留童心；青春远去，那就焕发精神；爱情枯萎，还须以爱待人；事业不逮，力求保持做人做事的完美心态。一路走来，从一个懵懂无知的孩童，经过悲喜，走过起落，在坎坷泥泞中寻找着自己的梦想。我想，没有高老师的无私奉献，他的学子不会有进步的今天。 “笑也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。”高老师去世已经6年，直至现在我的心理都瑟瑟的，感觉欠高老师什么似的—–时值高老师逝世6周年，写此文以凭吊我深爱的高老师，愿他在天堂里快乐，安康。
篇四:《我的好老师 六年级》
我的好老师
程家集学区中心学校六年级林文雨
在我的印象中，有许多老师都让我喜欢，但最值得我最喜爱的还是我们的班主任——刘老师。那双宝石般的眼睛、樱桃般的小嘴、高高的鼻子、一头偏黄的长发，在阳光的照射下显得是那般的金灿灿。
俗话说：“师者，传道授业解惑也。”刘老师不仅传授给我们知识，还教育我们养成良好的行为习惯。老师常说：“我们就像小树苗，要想长得又高又壮，必须从小把他扶正了。”所以给我们规定：上课时不准做小动作，不准乱说小话，不准上学迟到，不准在学校吃零食。不会写的字可以问老师，不会做的题目老师会先讲解再让我们做。下课后，老师叫我们不要玩危险游戏，要注意安全，学生有困难可以找老师解决。在这种方式管理下，我们班在各方面表现十分突出，每年都荣获优胜班级。
记得刘老师刚教我们班的时候，给我的第一感觉就是和蔼可亲、温柔漂亮。虽然她上课不像外表那样温柔，对我们态度非常严肃，但我们还是很喜爱她，有一句俗语说：严师出高徒。我可想当高徒了。有一次，我们上课讲话了，她严肃地批评了我们，我们老实了一个星期。
不过，刘老师严厉归严厉，课下对我们非常有爱心，班里有几个学生都是家庭出现过变故的，刘老师经常和她们聊天，我就是其中之
一。有一次，我由于身体不舒服，刘老师立即给我家里打了电话，但是她还是不放心，骑着电瓶车就送我去医院。等爷爷到的时候，我已
经在医院里躺着打点滴了。
她从不偏心，对待每一个同学都公平合理。不管成绩的好与坏，身份的高与低，她都花同样的心思，同样的精力教我们相同的知识。班里经常举行小活动，她会给获奖同学买一些小礼品。老师就如慈母一样爱护我们。我们失败了，她会鼓励我们不要灰心；我们成功了，她会夸奖我们真棒。
我一直把我的老师当做我的母亲看待；我一直敬佩我的老师；我一定不会辜负老师对我殷切的期望！
指导老师：刘翠翠
篇五:《怀念我以前的老师》
怀念我以前的老师
前不久，巢湖日报社W打来电话，说杜老师过世后，师母洪大姐没有工作，两个儿子，一个在云南读书，另一个原在北京打工。杜老师病危时回到巢湖，大儿子就再没去北京了一家生活非常困难。问我能否为杜家大儿子在上海找个工作。奔忙一阵子给联系好了后因种种原因没能成行。
印象中，杜家的生活一直很困难。上个世纪八十年代初认识杜老师的那时他爱人就没有工作，健康路上地区文联附近摆个书摊。杜老师在文联工作，全家生活靠他工资维持，还要俸养在农村的老母亲。那时我常去光顾书摊，也为我所在工厂图书馆买了一些书。
杜老师这一辈子似乎都在与生活博斗。三年自然灾害时，正在长身体、最能吃的年龄，所以给他伤害和印象也最深。常不自觉地和我说起，如何在已经收获过的地里翻找可能存在红薯，或者类似红薯的根须，饿得腿发软，下坡都走不动。文学创作是部队里写枪杆诗开始的作为一个士兵，名字时不时地在报纸上出现，冠在篇幅比豆腐干还小的诗作前，使他迅速成为名人，随即提干，不需要退伍回到农村了
当时我和一些诗友们对杜老师并没有太多的尊重，主要原因是写枪杆诗起家，风格也一直变化不大，而那时朦胧诗方兴未艾，大受文学青年的推崇;同时还觉得他写了一辈子诗，没有突出的成绩，平庸了些。正在狂妄而无知年龄的认为自己无论如何将来的成绩肯定会在杜老师之上。{我怀念的老师1000六年级}.
杜老师主编文联刊物《巢湖文艺》常组织我下去采访，写报告文学。一位文友告诉我一次他陪杜老师下乡，回来时没有车，要走很长的路，杜老师累得够呛。文友便想法拦了一辆手扶拖拉机。说杜老师一上拖拉机就精神了站在车斗中，一手扶拦杆，一手叉腰，俨然一副舍我其谁的大将气度。当笑话告诉我多少有点丑化老师，也是当笑话听的感到其形象很滑稽。这有点象上中学时经常给老师起外号，背后说些或编造些笑话，其实心中并不减对老师至少是学问方面的尊重。 随着年龄的增长，才逐渐从内心里对杜老师的诗作及其才华敬佩起来。发现自己对朦胧诗没有真正地折服，朦胧诗人的代表作也多为不朦胧的还发现杜老师和与他风格类似的诗人的作品，也多有佳作。更发现杜老师的诗人气度和诗人品质，所望尘莫及的每年逢大的节日，杜老师都要写出长诗在报纸上发表，动辄一整版。诗写得大气磅礴，一般都不看。但是当我有一天忽发兴趣，读了一篇他长诗，却发现他真的才华横溢。敢说，至少在巢湖范围内，还没发现这种具有朗诵功能的长诗，有谁写得比杜仁和更好、更有气势、更有才华。
杜老师去世以后，W送了一本他遗作《通向将军之路》第一部)给我这是杜老师积累多年创作的描写张治中将军生涯的小说，只完成了第一部。读后，感觉到杜老师的才华处处闪现，但又处处没有淋漓尽致地表现出来，什么东西阻碍或者掩盖了才华。凭心而论，这本书有一些不尽人意之处，比如语言、议论等，但这些都不关才华。发现，杜老师的才华是被埋没了被多年的艰苦生活、被他只读过初中的经历所埋没。认为，如果在年轻时读过很多一流的诗歌而非当时的枪杆诗，一定是位能在文学史上留名的出色诗人。
众多文学爱好者中，杜老师对W和我较为偏爱，只可惜当年雄心壮志的至今也没超越他杜老师是文学启蒙老师，处女作是一首名为《琵琶》诗，杜老师从众多来稿中选中了巢湖文艺》上发表，还在年终评选时使其获了奖。杜老师在给我信中劈头就说：一个未被发现的诗才。可惜他看走了眼。后来我发现我不是一个“诗才”便中止了写诗。
一直认为，杜老师使我受用终生的教导有两点：一点是技巧上的说作品要达到清晰”程度，这两个字我咀嚼至今，怕是还要咀嚼下去;一点是境界上的说要像鹰一样俯瞰大地，不要像鸡那样刨眼皮底下的食物。
为了让我开眼界，杜老师带我和W安徽省文联去，见到公刘、刘祖慈等诗人。那段时间杜老师喜欢打麻将，省文联尽人皆知，因此当刘祖慈见到就开玩笑地说：还常打麻将吗?那玩意分行好分。不禁折服于诗人的敏捷。文联的卫生间，和W看到公刘。曾出席杜老师主持的巢湖诗会”台下见过，因此认得他没敢和他打招呼，只和他同一个长长的小便池里小便。从卫生间出来后，笑了好长时间，笑得弯了腰，说：想不到公刘也需要小便，而且和我同池而尿。
对大诗人从远观到接近，使我去掉了神秘感。看来公刘也是凡人，和他一样在稿纸上写诗也没什么大不了确如杜老师所说，接近了鹰，就能象鹰一样俯瞰大地，看得远了
近年在外谋生，很少回家乡。一位过去的诗友来电话，才知道杜老师去世的消息。诗友说，患了癌症，不服气，说不相信这病就克服不了便天天清早到湖滨大道上跑步。可惜终究敌不过病魔，很快就卧床不起，不久便去世了
问那位诗友，杜老师得的什么癌?竟说不知道。
篇六:《怀念我的小学老师》
怀念我的小学老师
时光荏苒，岁月悠悠，带不走我对您的思念，我的敬爱的王老师，在我的心中，始终为您留下了一席之地，在我困惑的时候，在我伤心的时候，在我高兴的时候，我都会想起你，我敬爱的老师。
您不仅是我知识上的启蒙老师，更是我人生道路上的启蒙老师，是您教会了我很多做人的道理，您教会了我，哪些事情能做，那些事情不能做，您教会了我，哪些话能说，哪些话不能说，这些最基本的素养，是您教会了我。
感恩您，我的老师，在别人争名逐利的时候，您依旧保持着一颗平淡的心。
感恩您，我的老师。
篇七:《怀念我的小学老师》
怀念我的小学老师
141班：陆国兰{我怀念的老师1000六年级}.
现在，我己经是一名初中生了，时常会想起我的小学老师们，想起她们为我付出的一切，就会情不自禁的流下眼泪。我与她们结识的时候，我就知道，总有一天我们会分开，相隔千里。六年以来，我的失败要比我的成功多得多，因此，我的老师们为我付出了太多太多，是她们让我懂得了生命的意义，从哪里倒下，从哪里爬起，是她们让我从一次次失败中倔起。
当我失败的时候，就会想起每次在我失败时鼓励我的季老师。六年来，我与她相处的时间是最长的，如果没有她，就没有今天的我。她就是我的第二个母亲，是她一次又一次的激励着我，让我的生命充满了激情。“一日为师，终生为父。”我的老师，她是我最信任的人，我可以把自己的心里话毫无保留的告诉她，包括现在。如今，她却己经从曙光中心学校调到另一所学校去任教了，她就这样一声不响的从我的身边离去，到了另一个更需要她帮助的学生身边。六年级期末考试，我的成绩令她很失望，她是不是生我的气了？本以为我可以让她看到自己的成功，把曾经失去的一一补回{我怀念的老师1000六年级}.
来。可是，现在我连唯一的精神支柱也没有了，我多么希望我的季老师她能够回来。在我失败和哭泣的时候能得到她的鼓励与安慰。
难以忘记，我的小学生活就这样悄无声息的过去；难以忘记，我的童心早己随着晨风飘去；难以忘记，我的成功早己随着失败的落迫而抹去。曾经的失败已让我开始怀疑自己的能力，我到底可不可以重新站立，从倒下的地方爬起。
现在，既使我的老师不在我身边，我也会鼓起勇气向前走去。因为她教会我面对生活中的挫折与一切困难，让我学会了迎难而上，向着自己的目标前进。
篇八:《怀念我的高中老师》
尊敬的祁老师，李老师：
你们好！
九月十日那天，总还会不由自主想起求学时的老师们，尤其是六中的。- 如今每每和天各一方的老同学聚会时，总也会聊起我们那些个性彰显、才华横溢的老师们，聊起我们那个清贫、激扬、纯真、勤奋的时代。
二十年前的九月，一群从各乡镇选拔或中考录取的初中生，带着懵懵懂懂的希望，肩负亲人们的嘱托，在小县城的六中寻找属于自己的梦。-
班主任祁锁方老师教我们的化学，思维极其严谨周密，而且一手好粉笔字，俊秀飘逸。-记得一次家长会，学生家长们都快上教学楼进教室了，几位负责在黑板上写美术字“欢迎家长莅临指导”的同学还没有写好，老祁一急，红白两只粉笔，在黑板上交错一走笔，令我们目瞪口呆，原来美术字可以这样写，而且写的这么快、这么美。唯有叹服！{我怀念的老师1000六年级}.
祁老师上课时喜欢斜望着教室的天花板，有时弄得我们还以为天花板上真的有化学问题的答案。祁老师的化学课在一中应该是一流的，在每年的学校化学竞赛中，我们班的化学一定大获全胜。
其实，我们这个班，大概老祁也想不到，得意门生们有小官官，有白衣天使，有科研人员，有飘洋出海的，有行商坐贾的，也有不少建设家乡的，仅有三位饿不倒的学生继承了他的化学衣钵，拿了化学相关专业的毕业证并从教，除我之外，还有一位是在大学任教的。
师母也是我惦记的，瘦削的师母在食堂工作，其实就是给学生打饭打菜。食堂内外隔了一堵墙，墙上开了十几个小窗，仅能探出头，下课后放风般的学生们就在这个窗口前排队，个头只有1.48米的我经常被挤了出来，只有干瞪眼，可怜兮兮地重新排队，并祈祷下一次不要再被挤出，至少不要把我的钢瓷碗挤得变形。{我怀念的老师1000六年级}.
打菜时最幸福的事情就是师母恰好在这个窗口里面在打菜，她会特别留心一下（由于不是玻璃窗，隔着窗口看人也很累的），要是发现是我，会多打一点菜，偶尔也会“粗心”找多了一些菜票，我终生感激并铭记。-
不能不提到我们可爱的语文老师李美丽。-{我怀念的老师1000六年级}.
李老师个头不高，一米六左右的个头。文学功底令我们佩服得五体投地。只是普通话不标准，也许压根就不会说，于是我们全班同学基本上都是从大学开始正式学普通话，那些在县城读初中和小学的“城里”学生除外。
李老师在上课时，有个习惯，喜欢时不时在黑板的右上方即兴写一些诗词咏歌赋之类，我现在还清楚地记得抄录了两手，一首是陆游的《钗头凤》——-
红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。错！错！错！ - 春如旧，人空瘦，泪痕红悒鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！ -
另一首是王安石的《桂枝香 金陵怀古》——-
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。采舟云淡，星河鹭起，画图难足。 -
念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟芳草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
当然李老也有记不住的时候，他就做沉思状，敲敲自己的头皮，一般都能马上“敲”出来的，实在还没有出来，就搁在一边，作歉意的一笑，继续侃他的课，不一会儿，一定会补上刚才的未完之作。-
于是，在他的熏陶下，这个班出来的，不管文科还是理科的，不少都染上了这种“人文气”，身边有一位高中同学L君，AH农大毕业从事茶叶管理，常常被我笑为“颇有人文气的现代农夫”，还有一位“天使”，汽车后座放满了唐诗宋词，令人怀疑他的职业。-
每次上课，李老师一定会敲出很多人文的东东。说也奇怪，印象仅存中的这两首诗词居然都还和李老师的学子们息息相关。
真希望在“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的越地，在“风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝”的金陵，在“多乎哉不多”的孔已己身边，在“桨声灯影”下秦淮河畔，李老师与他的弟子们“欲行不行各尽觞”，这是何等的一种人生胜境。 此致
敬礼！
你们的学生： 杭冬仙 2014年9月8日