【 – 字数作文】
篇一:《老师你好 我的好老师 征文1000字》
老师您好 我的好老师 征文 ———周佳颖 您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光;您的呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯;您的背影是我永生的眷恋，您的坚强牵引我们勇往直前。
您是一个一丝不苟的人，不管是在工作上或是穿着上。您戴着一副眼镜，眼神很迷茫。还有他那两片薄薄的嘴唇，组成一张能说会道的嘴巴。您的眉毛黑黑的，圆圆的脸上戴着一副黑边眼镜，从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。
还有一件事，我还不知道值不值得提起它，但在那时，它占据了我的心灵，令我一生难以忘怀，记得那时我因前一天没吃好，所以在您上课时忍不住吐了，我吐了有两次，吐一次我便难受一次，而我吐出的东西很恶心，味道也极其的难闻，连我自己也受不了，更别提那些个我的同学了，他们更是早已溜之大吉了，可您却并没有因我吐出的东西很难闻而离我远去，而是先帮我把我吐出的东西擦干净，然后便坐下来，问我还难不难受，胃口还痛不痛，待我觉得好些时，您才放心的跑去办公室帮我给我的妈妈打电话去。过了一会后，您来了，她拿来一块巧克力来给我吃，对我说：“吃了它吧，吃了会好一些的。”我便把它吃了，果然好了一点。在等待妈妈来的时间里，您还给我讲笑话，讲故事。过了一会儿，妈妈来了，我才依依不舍的和您
分别。到家了，突然，妈妈的手机响了—是您来的，您问我妈妈我怎样，直到妈妈说我已平安到家时您悬着的心才放了下来。
您是多么的好，多么的和蔼可亲，您给我讲了许许多多的故事，您好像我的第2个母亲。这个爱，也就成了我的动力，就算不为了自己，也要为了您，为了父母想想，你们所做的一切都是为了我，这都是为了我，所以，我一定要加油，努力达成我的梦想。为了我的梦想前进!
篇二:《老师你好_我的好老师_征文1000字》
《我的好老师》
城关镇西街小学：吕怡淑
辅导教师： 申晓红
我的好老师
城关镇西街小学：吕怡淑 辅导教师：申晓红
您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光;您的呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯;您的背影是我永生的眷恋，您的坚强牵引我们勇往直前。
您的眉毛黑黑的，圆圆的脸上戴着一副黑边眼镜，从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。您上课的声音总是像歌儿那般动听，让我们不知不觉地被引进课文中那美妙的世界。课堂上，我们听得津津有味；上完课，我们又觉得回味无穷。
还有一件事，我还不知道值不值得提起它，但在那时，它占据了我的心灵，令我一生难以忘怀，记得那时我因前一天没吃好，所以在您上课时忍不住吐了，我吐了有两次，吐一次我便难受一次，而我吐出的东西很恶心，味道也极其的难闻，连我自己也受不了，更别提那些个我的同学了，他们更是早已溜之大吉了，可您却并没有因我吐出的东西很难闻而离我远去，而是先帮我把我吐出的东西擦干净，然后便坐下来，问我还难不难受，胃口还痛不痛，待我觉得好些时，您才放心的跑去办公室帮我给我的妈妈打电话去。过了一会后，您来了，还拿来一块巧克力来给我吃，对我说：“吃了它吧，吃了会好一些的。”我便把它吃了，果然好了一点。在等待妈妈来的时间里，您还给我讲笑话，讲故事。过了一会儿，妈妈来了，我才依依不舍的和您分别。到家了，突然，妈妈的手机响了—是您来的，您问我妈妈我怎
样，直到妈妈说我已平安到家时您悬着的心才放了下来。您的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉般散发着沁人心脾的香味。{您好我的好老师1000}.
您是多么的好，多么的和蔼可亲，您给我讲了许许多多的故事，许许多多的道理，您好像我的第二个母亲。感恩你，给我前进的动力；感恩您，给我飞翔的翅膀；感恩您，给我指明人生的方向；感恩您，给我放眼世界的慧眼""您的恩情，您的爱，成了我的动力，我时常想：就算不为了自己，也要为了您，为了父母，加油 ！努力！用自己一点一滴的进步老告诉您：“老师，我能行！”
篇三:《老师你好、我的好老师》
老师你好、我的好老师 你好某某老师!
说实话,从上学到现在,我从来就没有发
自内心地说过“老师,你好”一类的话.
我一直不怎么喜欢老师.我觉得,老师太
冷酷、太凶狠、太不近人情了.
上学路上碰见老师,老远我就弯腰鞠躬．
一连串的“老师,你好”送出去,老师却视我为 无睹,闻我为未闻,连个头也不点一下,好像 我刚才的一系列动作和话语不是指向他一 样.我心想,老师,你怎能这样?老师,你不好! 上课的时候,趁老师在黑板上龙飞凤舞的
当儿,我和同桌咬起了耳朵,说起了昨天的一 件趣事,没成想被猛回头的老师抓了个现行, 我开心的诡笑变成了苦笑.“你给我滚出去!” 一声炸雷,把我和同桌推到走廊上,又被巡视 到此的班主任叫到一个没人的地方哼哼教导 了小半天.倒霉!我心想,老师,你怎能这样?老 师,你不好!
周末了,本想去看场球赛,没成想,作业大
山般压了下来.“把要求背诵的课文抄五遍”． “做综合练习册15页到30页的所有习题”, “这次测验的错题每道题做lO遍”……
我知道,就快中考了,老师们才举起了这
杆“传统”的大旗,但无论如何也不能这样惩罚 我们呀!这样的重复性作业对我们的考试真有 帮助么?我们就是不吃不喝不躺不睡也很难完 成啊.老师,你太不近人情了.老师,你不好! 有时想起来,老师也挺不容易的,他们的
压力也挺大的,家长的期望、校长的重压、上级 的指标,重重砝码让老师们都有些麻木了.不 会笑的僵化的脸,莫名其妙的大发雷霆,临阵 磨枪式的作业,这背后有多少无奈和辛酸啊. 我曾设想,如果老师读了我这篇文章,他们一 定会悔之又悔,一定会对微笑着向自己问好 的学生还礼,一定会宽容课上偶尔开小差的 嘎小子,一定会在留作业的时候掂一掂分量.
于是,我在期望中真诚地对他们说：“老 师,你好!”
篇四:《《您好,我的好老师》》
您好，我的好老师
老师您就犹如一支红烛一样，为后辈献出了您所有的光和热，您的精神就是—不断的燃烧，照亮他人牺牲自己，老师您多么伟大呀！老师，我们的引路人，我们的领航员！我的班主任姓惠，非常和蔼可亲，教导有方。
他也是个非常尊重学生的好老师。记得有一次，我们班的一位同学犯了错，被老师发现了，可老师就当作什么也没看见似的。第二天，这位同学还犯同样的错，又被老师发现了，这是老师走了上去提醒了他并警告了他。俗话说的好“再一再二不再三”而这位同学可不这样，好了一个星期，又开始犯“毛病”了，这次老师又抓到了他，并且老师把他叫到了办公室，我因为好奇也跟了上去一探究竟。我一去发现办公室里座无虚席，每个老师悠闲的做着自己的事情。我心想：这下他完了”可是我想错了老师并没有责骂他，而是语重心长的细心教导他，以后不要再犯这样的错误了。其实老师并没有多么可怕，有时候老师就像邻家大姐姐似的。
还有一次，上课的时候，老师突然提问我，我立马紧张了起来，慢吞吞地站了起来，吞吞吐吐的回答着，老师看出来我有些紧张，便鼓励我：“不要害怕，没有事的我又不会吃了你的，答错了没关系只要努力了就好。”听了老师的话，我鼓起勇气回答了出来。从此以后我回答问题再也没有紧张过了。我要感谢老师给予我的鼓励，让我不要畏惧，不要害
怕。
一滴水可以折射太阳的光芒，无数滴水灵感的水则汇聚成知识的海洋，灵魂的工程师是一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳。
篇五:《老师你好 我的好老师》
老师你好 我的好老师
年级：2017级 班级：四班 班主任：廖昌禄 姓名：黄宇欣
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
－－题记 对于学生而言，每天接触最多的是老师，课后谈论的话题也是老师。大家评论着每个老师在自己心中的地位描述着老师的形象。同时，我也时常勾画着心中理想的老师。 我心目中的好老师形象是：温柔、善良、漂亮、帅气、布置作业少、不体罚学生等。但是，真正遇到你们之后我才知道，那只是我的想象，并且这是我永远的想象，不可能实现的想象！你们是那样的严格，哪怕是我犯了那么小小的一个错误你们都要来兴师问罪，惩罚我，那时我的内心往往是崩溃的，总是以为这不是现实，每次都不相信，以为我还在睡梦中，可是这确实是现实，我意识到我不能再这么执迷不悟下去了，不能再逃避现实，我开始慢慢醒悟，逐渐面对现实。
我本以为老师是很恐怖的，让人不敢去面对的，可是经过一系列的事情过后，我觉得老师也没有那么让人害怕了，而更多的是给人了一份温暖和和蔼。人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富的知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。
我人生的第一次，我是那么的高兴、快乐，原来那是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我如痴如醉。就这样，老师在我心里播下了快乐的火种，校园里时常响着我们清脆、明亮的声音，那是一种怎样的幸福啊！我们感受的一切快乐因老师的爱而起。老师把所有的希望寄托在我们身上，正是这样，我们的老师在他们在叮呤；当我们在学习上失败时，他们在鼓励；当我们悲伤时，他们在安慰······多少个难忘的日子呀！是您－－光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。
虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师对我们付出的太多太多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：“老师，您辛苦了！”
老师，是万能的金钥匙，是辛勤的园丁，是指引我们走向成功之路的铺路石······您常被比喻为“红烛”，默默发光、默默奉献，一腔热忱令人肃然起敬；您总是想方设法使学习变成一种快乐；您让我们明白如何做一个诚实的孩子，发挥自己的优点，改正自己的缺点；您时刻关心我们的学习和生活，早晨，我们还在路上时，您已站在校门口微笑着迎接我们；中午，我们饥肠辘辘时，您站在教室里，为我们一个个同学送上可口的饭菜；晚上，我们高高兴兴放学回家时，您还在灯下孜孜不倦地为我们一行一行地批改着作业，您是我们永远信赖的人；您让我们知道，不管外面多么喧哗，在您的课堂上，我们都会找到一片学习的静寂，还有那宽容、欢笑和激动······
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。您从不在乎所失所得，
因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。 敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊!您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。
这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。
篇六:《老师您好,我的好老师演讲稿》
今天，我演讲的题目是《我的好老师》在我开始演讲之前，请允许我先给在场的所有老师致以崇高的敬意(深深地鞠躬)感谢你们所有献身光荣的、神圣的教育事业的老师们!
教师，一个普通的名字，但是在今年这个名字却显得格外的厚重。师者，传道、授业、解惑。教师，多么神圣的字眼。在我和我的同学们的心目中我的班主任老师就是我们的大哥哥，是我们的好朋友。我的班主任老师是一位20多岁的教师，他有一对迷人的小眼睛。他身材很魁梧，这些外表都没给我留下深刻的印象，最让我难以忘怀的就是他的负责。
那天第一节是班主任的语文课，铃一响，他就到教室。随着脚步声，我自然的抬头一望：怎么啦?老师就像变了一个人，似乎很憔悴。老师往讲台一站，喧闹的教室立即安静下来。他用有些沙哑而颤抖的声音说：“同学们――上课!” 与他以往浑厚般的声音相比，我的心不禁一沉：老师怎么啦?
老师讲课的语音不再是激情满怀、抑扬顿挫，而是那样的低沉，眉头间还不时伴随痛苦。 我难以聚精会神，打开的笔记本放在课桌上，一门心思的想着：老师究竟怎么啦?我的心飞出了教室：是老师家里闹矛盾啦，还是老师生病了，还是我们班那些个调皮大王让他生气啦""
我盯着老师胡思乱想，发现他板书的手有气无力的，正如他语音的无精打采，身子似乎摇摇欲坠的样子。讲课的时候，不经意的拿书遮挡一下脸部，再偷偷的揉一下嗓子。这样的动作重复了好多次，老师真的是生病了!
大约30分钟后，老师痛苦而低沉的说：“同学们――对不起大家，请你们自习吧!” 大家也终于明白课堂发生的一切，纷纷说：赵老师，你休息吧;赵老师，你休息，我会听你话!""{您好我的好老师1000}.
课堂一下子变得十分的安静，就连平时的几个捣蛋大王也分外的安宁。在痛惜中，我们完成了约10分钟的自习，这是我终身难忘的一堂课。 下课了！我随着老师的身影去了他的办公室。我对他说：“老师，你去看看吧！我们会好好上课的！”老师缓缓的说：“孩子，我是班主任，不到万不得己，我是不能耽误你们的！我们班本来就有些同学很调皮，那会影响大家的学习的。我在学校，对大家学习有好处，这也是我的责任！谢谢你！也谢谢大家！”
我含泪离开办公室，把他的话告诉了大家。同学们纷纷表示——我们不能辜负老师的苦心，要为班争光！{您好我的好老师1000}.
我激动的站在同学间：同学们——姐妹们——哥们，责任——懂吗？这就是责任！老师给我们树立了责任的榜样，我们大家都要做有责任的人，能够做到吗？
——能！！
老师说爱也是一种责任，赵老师的爱像太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。赵老师的爱，天下最伟大，最高洁。这就是我们负责的班主任把青春奉献给我们的好老师、我们的好家长、我们的好朋友。
篇七:《老师您好,我的好老师》{您好我的好老师1000}.
“老师您好，我的好老师”主题班会
六（4）班 黄旭艳
10月27日下午最后一节课，全班集聚那个熟悉的教室，开展“老师您好，我的好老师”的主题班会。
班会现场气氛比以前活跃，同学们就“老师您好，我的好老师”这一话题通过分组探讨、上台发言等形式展开了激烈讨论。 一、听歌曲，领悟歌词含义 小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。 小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。
长大后我就成了你，才知道那间教室，
放飞的是希望，守巢的总是你。
长大后我就成了你，才知道那块黑板，
写下的是真理，擦去的是功利。
小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。
小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。
长大后我就成了你，才知道那支粉笔，
画出的是彩虹洒下的是泪滴。
长大后我就成了你，才知道那个讲台，
举起的是别人，奉献的是自己。
长大后我就成了你，我就成了你。
长大后我就成了你，我就成了你。
我就成了你。
二、说出心中的好老师形象。
生：温柔、善良、漂亮、帅气、布置作业少、不体罚学生等。
三、好学生应该做的那些？
生：上课认真、作业按时上交、成绩优秀等
四、师生补充
还有的同学认为好老师应该知识渊博，有一套很好的教学方法，能在课堂上讲授最实效的知识，能把抽象难懂的知识形等。
五、总结
通过这次班会活动，同学们“话师德，议师风”，也使老师们了解了学生心中对好老师的标准。班会结束后，很多同学还意犹未尽。总之，好老师与好学生之间是相互联系的。
篇八:《我的老师作文1000字》{您好我的好老师1000}.{您好我的好老师1000}.
我的老师作文1000字 文／赵广存 他姓赵，个子很矮。他说他比拿破仑还矮几厘米，似乎对此毫不介意。他小小的眼睛上罩着一副近视镜，厚厚的嘴唇上蓄着两撇小胡子。 第一堂语文课，他自我介绍说：“我嘛，就这副尊容，是吧？好也好不到哪里去，差也差不到哪里去，是吧？”就那一堂课，有心的同学做了个不完全统计，他总共说了180个“是吧”，平均每分钟4个。于是大家暗地里叫他“是吧”老师。因“是吧”与“柿把”谐音，而我们当地盛产柿子，大家就管他叫“柿把儿”老师。 以后上课，他在上面说一个“是吧”，同学们就在下面学一回。有时，他还没说“是吧”，同学们就先说了。他很生气，却不好发作。谁叫他满嘴“是吧”呢？有一次，他真的生了气，一甩教鞭训斥大家：“以后，只许老师说‘是吧’，不许你们说‘是吧’。谁再说‘是吧’，就请出去！”“柿把儿”老师从没发过这么大的火，这一下把大家给镇住了，教室里变得鸦雀无声。谁料，他最后又来了一个“是吧”！教室里“哄”的一声又笑成一片，气得他的那两撇小胡子一抖一抖的。这时候下课铃响了，他走出教室时，向同学们告别，竟说成“老师再见”，同学们张开嘴，还没出声， “哄”地又笑了。 他的课讲得不怎么好，甚至可以说比较糟。每堂课都在同学们的嘻嘻哈哈中结束。每次下课时，他鼻尖上尽是细细的汗珠。他的写作水平却非常高，还是市作协会员，同学们常在报刊上拜读他的大作。老实说，在同学们心中的某个角落，还装着对他的敬意呢！ 他在爱情上是失败的。快30岁的人了，还孑然一身。听说谈过的不少，可没一个成功的。后来，又有好心人给他介绍了一位，是文学青年，长得很漂亮，还是某局长大人的千金。据说，姑娘因喜欢他的文章而爱屋及乌，他还有啥说的。连别的老师都羡慕地说：“你这家伙艳福不浅啊！”但姑娘有个条件，要把他调到某局办公室，以后朝政界发展。这哪里是条件呀，分明是千载难逢的美事一桩！别人更加羡慕得不得了。他倒是淡定，说要考虑考虑。 那一天，姑娘笑盈盈地飘进他的寒舍来打探结果。他望了姑娘一眼，低下头说：“我还是喜欢教书。我不能离开我的学生。离开他们，我就失去灵感了。是吧？”听了他的话，姑娘气红了脸，大喝一声： “去你的‘是吧’！”说着转过身“噔噔噔”地走了。他望着姑娘的背影，泪水在眼眶里打转儿，可终于没有流出来。 同学们知道这件事后，个个感动得直流泪，恨不得把“柿把儿”老师亲两口。 第二天，“柿把儿”老师去上课，发现讲桌上亭亭玉立着一个漂亮花瓶，瓶里插着鲜艳的野花，花茎上系着一张纸条，上面写着： “赵老师，我们全班同学都爱你，我们不能没有你。我们不再叫你‘柿把儿’老师了，以后一定好好听你的课！” “柿把儿”老师痴痴地望着纸条，眼睛眨也不眨，半天说不出一个字，只有那两撇小胡子在剧烈地抖动。突然他嘴一张，进出两个字：“是吧？” 可教室里静悄悄的，没有一个人笑。
篇九:《老师您好 我的好老师演讲》
;老师您好 我的好老师演讲