【 – 字数作文】
篇一:《最难忘的日子》
最难忘的日子
最难忘的日子
我每年的生日爸爸妈妈都会给我一个精心的安排，一份特别的礼物。所以这一天总会成为最难忘的日子。今年更是与众不同，让我难忘，因为今年我的生日是在旅途中度过的。感谢我的爸爸妈妈为我选择了这样一个特殊的过生日的方式。
爸爸说抓住假期的尾巴带我去江南水乡游。俗话说“烟花三月下扬州”可是我们这个三月来苏州的日子却有些冷，寒风嗖嗖，阴雨绵绵。白居易曾说过说“江南忆，最忆是杭州”。这次我们的行程里就有杭州，我也是奔着西湖而来的,想看看苏轼诗中所写的西湖，《饮湖上初晴后雨》“欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜”。
我们在杭州的一家民宿客栈住了一晚。这个客栈非常温馨，老板养了一只可爱的边牧犬名叫“七妹”，跟我成了好朋友，我走到哪里它就跟到哪里。第二天一早我们吃过早饭就要去游览西湖了，天气还是阴沉沉的，老板娘说会有雨。爸爸说，“游西湖看美景，晴不如雨，雨不如雪，最美要算雪中西湖，其次是雨中西湖。”果然没走几步就淅淅沥沥的下起了雨。我虽然没有欣赏到冬天白雪皑皑的西湖，但是却有幸看到了雨中的西湖，濛濛细雨中的西湖却又是另一番风情，好像被罩上了一层薄薄的面纱，白堤边上的残荷都美的让人心醉。放眼望去，近处杨柳堆烟，帘幕无重数，远处的山若隐若现，满眼如铺展开的画卷，连绵的风雨将山、水、堤、桥都染上一层晕开的淡墨。真的如诗中所写：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。
雨中西湖，弥漫着淡淡青草香味，令人心旷神怡，放飞美好的心情。漫步西湖，欣赏着美景，倾听着导游讲的一个接一个的动听故事，我们泛舟湖上，来到西湖的湖心岛。我看到了三潭映月，这是一元人民币上的图片，我还特别找了一张跟真景对照，导游说：“中秋节这里会大大小小出现30多个月亮。”我扶着湖边的石栏眺望远山，闭上眼睛幻想着中秋时节的月夜，轻嗅着“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏” 的西湖美景，真是美不可言，妙不可言。杨万里就这样说过“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”妈妈说真的是这样，她上次来西湖的时候是夏天，不一样的季节但是却有一样的美景。
西湖是一首诗、一幅画，还有一个个动人的传说故事，有谁不会为这天下无双的美景所倾倒呢！而恰巧游西湖的今天是我的九岁生日，这样的美景，这样的好日子我怎能忘记呢？！
篇二:《我最难忘的日子》
每个人的人生中都有无数个难忘的日子，这些无数个难忘的日子中有快乐的，有伤心的，感动的。而每一个难忘的日子都会让我们的人生多一些成长的经历。在我的难忘的日子中，有一个日子是最让我难以忘怀的。我的人生也一为这一个日子而改变。
那是发生在一年的冬天，那一天，我们村了正好要过节。这一天我们非常高。我和我的小伙伴们在意个宽阔的草地上玩耍，这个草底上有以些乱堆在一起的石头。我和小伙伴们玩起了捉迷藏，玩着玩着就没意思。于是我们在一些乱堆的石头上聊天和看风景。当我们下来时，我脚下踩的一个大石头好像是要活动筋骨，开始动起来，而我却被这大石头给砸到了，石头呀住了我是腿，小伙伴见了马上跑去找到我的爸爸，当爸爸来时，我已经因被石头压到后的疼痛哭晕了过去。
当我醒来是，我正在妈妈的怀抱中，妈妈的眼睛红了。我看了看四周，原来我们正在去县里的医院的路上，我伸了一下我的腿，痛级了，像是被无数只针扎了一样。到了医院，进了手术室，打了麻醉针之后，我昏了过去。当我再次醒来时，我已经躺在了医院的病床上，我看了看爸爸妈妈的脸，爸爸妈妈的眼很红，我再摸了摸我的腿，痛级了。我问妈妈怎么回事，妈妈却不知声。我问爸爸，爸爸也沉默不语。当医生来给我做检查是我才知道，原来我的腿骨折了，等我的伤好了之后也会变成一残疾人。当时我哭了，哭的声音很大，妈妈忍不住，也哭了。爸爸的眼泪流了下来，但没有出声。
等我的伤好了以后，我就去上学，每当我走起路的样子被人看到时，别人都会在暗地里嘲笑我。而我也无法让他们停止对我的嘲笑。
我的人生因这一个日子而改变。这个日子从此成了我最难忘的日子，也成为了我永远的伤痛。
篇三:《我最难忘的日子》
我最难忘的日子
每个人的人生中都有无数个难忘的日子，这些无数个难忘的日子中有快乐的，有伤心的，感动的。而每一个难忘的日子都会让我们的人生多一些成长的经历。在我的难忘的日子中，有一个日子是最让我难以忘怀的。我的人生也一为这一个日子而改变。
那是发生在一年的冬天，那一天，我们村了正好要过节。这一天我们非常高。我和我的小伙伴们在意个宽阔的草地上玩耍，这个草底上有以些乱堆在一起的石头。我和小伙伴们玩起了捉迷藏，玩着玩着就没意思。于是我们在一些乱堆的石头上聊天和看风景。当我们下来时，我脚下踩的一个大石头好像是要活动筋骨，开始动起来，而我却被这大石头给砸到了，石头呀住了我是腿，小伙伴见了马上跑去找到我的爸爸，当爸爸来时，我已经因被石头压到后的疼痛哭晕了过去。
当我醒来是，我正在妈妈的怀抱中，妈妈的眼睛红了。我看了看四周，原来我们正在去县里的医院的路上，我伸了一下我的腿，痛级了，像是被无数只针扎了一样。到了医院，进了手术室，打了麻醉针之后，我昏了过去。当我再次醒来时，我已经躺在了医院的病床上，我看了看爸爸妈妈的脸，爸爸妈妈的眼很红，我再摸了摸我的腿，痛级了。我问妈妈怎么回事，妈妈却不知声。我问爸爸，爸爸也沉默不语。当医生来给我做检查是我才知道，原来我的腿骨折了，等我的伤好了之后也会变成一残疾人。当时我哭了，哭的声音很大，妈妈忍不住，也哭了。爸爸的眼泪流了下来，但没有出声。
等我的伤好了以后，我就去上学，每当我走起路的样子被人看到时，别人都会在暗地里嘲笑我。而我也无法让他们停止对我的嘲笑。
我的人生因这一个日子而改变。这个日子从此成了我最难忘的日子，也成为了我永远的伤痛。
漳浦四中初一:余长族
篇四:《伙伴,我最难忘的日子》
伙伴：我最难忘的那段日子
我没有故事，只有生活。
2012年7月，我大学刚刚毕业，在一家保健品公司做了两个月销售，便被舍友小苏拉去一起“创业”，所谓的创业，不过是做化妆品的代购，在大家的唾沫和白眼中积累原始资本。
小苏虽然比较瘦小，但是头脑却很精明，我们很快便赚到了一些钱；加上向父母朋友借来的，统共有五六万。小苏的目标很明确，先做名牌化妆品的代销，逐步
发展起自己的品牌，然后再
开连锁店，做研发。这是一
个想想都觉得宏伟的目标，
可是只有我们自己知道这个
目标实现的道路上是多么的
不容易。先不说租房子跟人
磨破嘴皮讲下来那点儿房租，
但是进货和装修就让我和小
苏退了层皮；好在我们的方
向算是对了，几个月下来，
小店竟然开始盈利了。
我们招了几个店员，又开了两家分店，生意开始滚雪球，可是问题也接踵而至。小苏很有头脑，看得准方向，做得好投资；而我比较适合品牌的推广操作和运营，两个人谁也不懂管理。三个店开出去，小苏首先吃不消了。
和朋友聚会时都觉得我和小苏是幸运的，而我们俩也只有苦笑的份。每天顶着黑眼圈的日子不好过，那是再多的保养品也掩饰不住的。一个在上海某中型企业工作的哥们看出了我们的窘态，酒过三巡之后，他留给我一个网址，让我回去参加一下，据说他们公司就是用了这个什么企业协作软件，管理起来特别方便，员工也觉得省时省力。
那时候，企业协作软件对我来说是非常新鲜的名词，既然大公司在用，我和小苏回家之后便迫不及待地查了一下。顺畅沟通、智慧协作、知识管理，越看越觉得这是为我们小企业打造的。正当我和小苏要参加这个上海乐兴软件的星火计划时，却敏锐地看到官网通知，第
一期活动已经结束了。
再打电话给那个哥们，问问还有什么办法，哥们表示无语，你们不就是三个小店二十来个人吗，去乐兴官网下个伙伴软件的免费版就行了。我和小苏好歹也是大学毕业生，软件办公我们并不陌生，但是所谓协作软件还是第一次听到，于是决定先在一个小店做一下测试。
店员一开始并
不很欢迎这款软件，
觉得办公软件是对{最难忘的日子400字}.
他们的束缚，可是
一个月后，他们开
始习惯在软件上像
发说说一样交流工
作，像转朋友圈一
样转发行业内的优
秀产品；而我和小
苏也不必再翻阅交
易记录，每天打开手机，随时可以看到主页更新上新进的货品、成交的记录、大家的创意。我们开始在剩下的两家分店一起推行伙伴软件，效果依然是非常明显；现在我们已经有了五家分店，可我和小苏还是有时间去打篮球、泡妹子。
现在回过头，我想我真的应该谢谢当时拉我一把的小苏，不然我还在保健品公司跑业务；还有相信我们的父母朋友，没有他们的慷慨解囊就没有我们的成功；最后谢谢我那个哥们和乐兴伙伴，有了他们，我们才从繁冗的工作中解脱出来，轻松做自己。
篇五:《那段难忘的日子》
田间风光，翠绿的藤蔓缠绕着秋千，牵牛花也在门外攀爬，那里是我儿时的天堂，那里有一段最令我难忘的日子。春天，雪融化了，大地卸下冰冷的外壳给人们一丝温暖。记得那时的春天爷爷会领我去踏青，感受春天带给我们的暖意。累了可以直接侍在草地上，感受花花草草的气息。爷爷告诉我每一株小草、每一朵小花都是通人性的，你越是对它好，每天为它浇水晒太阳，它就会把最美的花展现给你。那时我太小不懂那是什么意思，长大领悟之后才发现，那是爷爷教育我们如何做人的第一步。夏天，烈日炎炎，整个大地都被热气笼罩着。每到这时，爷爷总是带我们到附近的小水塘找个被着阳光的地方钓鱼。那时候我就坐在爷爷旁边，边和爷爷闲聊边钓鱼。有时坐了半个小时都不见得鱼儿上钩，我便开始变得不耐烦，爷爷告诉我不要焦虑，有时着急可能会适得其反。在我学会很有耐心地去完成好一件事情，耐心是对我最大的帮助。秋天，天气渐凉，秋天是丰收的季节，是个金色的季节。这暑假呢，我就坐在谷堆上看着机器在一点一点的割麦子。但我看到有一块地段没有收，而我看那麦子都抬头挺胸的很好看，于是我像奇定宝似的去问爷爷为什么不收那块地？爷爷告诉我，那块地是后播种的麦子，还没有成熟，所以是抬头挺胸的，成熟的麦子都是低着头的。后来我才明白，要做一个成熟的人，就得先学会低头。冬天，银装素裹。在北国的风光中，雪景是最美的！每到冬天，池塘就会结成一层厚厚的冰，爷爷就带我去叉鱼，先凿开一个洞，然后看准时机一插，看似简单的事情做起来很难。我叉了好多下都没叉到一条。后来干脆不干了，在旁边玩，爷爷说从哪里跌倒从哪里爬起来，只要不放弃就能成功。后来，我真的叉到鱼了。那段难忘的日子真是一去不复返。爷爷，不是因为难忘的日子里有你，而是因为有你才让我有了最难忘的日子！
篇六:《400字作文》
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过马路，左右看，
不在路上跑和玩。
看见红灯停一停，
看见绿灯向前行。
幼时交通安全知识的童谣，我都能倒背如流.爸爸、妈妈时刻不忘教育我遵守交通规则，我上小学了，老师也告诉我们：人车各行其道，走路要走人行道，要靠右边，穿过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行。我是一名好学生，在学校当然听老师话，排路队，走人行道，但离开老师，我仍我行我素，因为我爸爸是交警。 最近闪动的那一霎间的场面，才使我感到交通安全确实十分重要，而且车祸就在我们的身边，生活中随时都会发生。
2011年8月3日是个难忘的日子。那天早上，我和爸爸妈妈一起驾车到野三坡游玩，同行的还有几位叔叔，他们另驾一车。当车行驶到野三坡一个绿化带转弯口时，叔叔的车由于速度太快，一头插入水中，所庆幸的是：驾车的叔叔反应比较快，就在车子进入水中的一刹那，他打破车窗爬了出来，转身打开车的后门，拉出同伴的叔叔，因此没有造成人员伤亡，但是这一辆豪华车的车头已经面目全非了。望着这一惨象，我不禁毛骨震悚。
爸爸曾告诉我，有些人抱着侥幸的心理。认为就一次不遵守交通规则没关系，不会出问题。但是，正因为他们有这样的心理，才会出现车祸惨象，也使人间少了多少的欢乐和笑声？是呀！我们在交通知识的宣传窗里也曾看见多少家庭由于车祸而惨遭人间悲剧:
2009撞伤，送医院途中死亡。
2010同方猛拐的大卡车撞倒，当场死亡。
2000年中午，某中学16岁学生，市级三好学生，骑车逆行，被一拖拉机撞倒，送医院抢救死亡。
……
如今，爸爸、妈妈语重心长的话语和老师的谆谆教导又回响在我的耳边。现在我已经将交通规则牢牢地记在心上：当我们走在繁忙的大街上，爸爸妈妈牵着我的手，靠街道的右边走；穿过马路时，我们先左右看再走在斑马线上；爸爸每次开车出门时，我都不忘叮嘱爸爸要注意安全。记得有一次，我上学快迟到了。爸爸开车送我上学，可下雨偏逢屋顶漏，车刚到十字路口，红灯亮了。我虽然心急如焚，但我还是不断地提醒着爸爸不能闯红灯。爸爸对我的表现很满意,夸奖我是遵守交通规则的好女儿。 同学们：行动起来吧！让我们从小做起，从小事做起，自
觉遵守交通规则，做文明的行路人，让世界减少悲剧，让我们的社会更加平安，让生活变得更加美满幸福”。
一句交通警句 一段生命印记
——谈“红灯停，绿灯行”的启示
无锡市东绛实验学校四（1）班 邹依宁
在我的记忆中，经常会浮现出这样一幕：妈妈带我出去玩，汽车驶过红绿灯时，妈妈指着它，对我说：“看，这就是红绿灯。孩子，你要记住红灯停，绿灯行，黄灯亮了慢慢行。”随着我慢慢长大，独自出门的机会多了，妈妈也越来越替我担心了，因为生活中发生在我们周围的交通事故数不胜数，这令妈妈胆战心惊。
交通事故相信大家不陌生吧？我们经常可以在电视新闻中看到大大小小的真实事例。
2004年的一天，一幕惨剧就发生在我们这个城市：由于行人不遵守交通规则，不顾“红灯”横穿马路，一辆正常行驶的轿车为了
避让紧急刹车，行人侥幸逃过一劫，但后面高速行驶的车辆却来不及刹车，惯性使许多车撞在了一起。司机们你怪我，我怪你。其实，真正引起这场严重车祸的罪魁祸首是那个行人！试想，只要行人稍稍等个几十秒并且走人行横道线就完全可以避免这场严重车祸了。那句“红灯停，绿灯行”的交通警句行人知道吗？知道！却没有真正去做！交通道路上才会留下一段严重车祸的生命印记！
700字作文
听了这个真实事例后，你或许会觉得这种事只会发生在车多人济的大城市，我们镇这么小没那么多车，交通事故对我们来说可是遥不可及啊！这样想的话你就大错特错了。生命每人只有一条，麻痹大意可会吃大亏的哟！我这儿就有个小例子，它就发生在我们身边。那是2003年的大年夜，一个大雪纷飞的大年夜。根据传统“守岁”习俗，我家隔壁和亲戚一大家子人到了年初一凌晨1：30还没有睡觉，他们聚在一起喝酒聊天。酒喝完了，主人王奶奶就出门去买。虽说小店就在马路对面，但还是要穿过马路，通过信号灯路口。在回来经过路口时，她依稀看见侧面有一个人骑着自行车驶来，她抬头一看，是“绿灯”——可以通过，可看到有车经过，还是本能地停下来想等车子过去。可自行车就是不顾“红
灯”径直朝她撞来，王奶奶躲闪不及，被车子撞倒，摔了下去，血溅当场。怎么回事？原来骑自行车的是个20多岁的青年醉汉，是酒让他闯下了大祸！多么美好的一个新年，就因为醉汉的疏忽和王奶奶的不小心，而使许多人陷入了无尽的痛苦和低落之中，一个无辜的生命就这样陨落了。就因为没有牢记那句“红灯停，绿灯行”的交通警句，马路上便留下了一段死亡的生命印记！
***自古就把“汽车”称之为“奔跑的凶器”，多少人死于这杀人不眨眼的“马路杀手”手中。在这非一般的境地里，生命只在一念间，你守规则，那会很安全，如果你故意违规，那死亡的脚步正在悄悄地靠近你！ 700字作文
“红灯停，绿灯行”提醒人们：交通安全需警钟长鸣，交通警句需牢牢紧记！同学们，让我们自觉遵守交通法规，这是一项利己也利人的大行动呀！
“红灯停，绿灯行”——一句交通警句，一段生命印记！
篇七:《那段难忘的日子》
那段难忘的日子
那段难忘的日子
（唐婷婷）
在今年暑假，我和朋友叶子还有小姑一起参加夏令营。去了趟北京。只此一回，便让我对北京永生难忘。
旅游这几天恰逢夏季最热的时候，导游便将我们带去了颐和园。颐和园是皇家最大的花园，曾囚禁过光绪帝。暑假是旅游旺季，颐和园中处处人满为患，想好好欣赏美景很难。于是我脱离大部队，独自找了个稍微清静点儿的廊子坐着。我休息的间隙也在端详着这个不起眼的小地方，发现颐和园原来处处都是美的。从地板到墙壁再到廊顶用各种彩砖和壁画镶接，色彩丰盈，毫无留白，却又不让人感到扎眼。岁月的腐蚀为它添上一层神秘的魅力，让人想把这里的故事一探究竟。可沉浸在岁月深处的秘密，谁又能知晓呢！沉浸在思绪中的我没感到八月烈阳的威力，把凡事抛在脑后，踱步在这长廊中，听着石板碰撞发出的声响，我仿佛变成了另一人，行走在百年前，行走在岁月的长廊中。白落梅说，江南的石皮弄是一处收藏人灵魂的地方，我想这颐和园定能与它媲美。
我们在第三天，造访了故宫。在故宫的大门前，我见到了护城河。它通体碧绿，像一条翡翠做的腰带。它与旁边的公路大厦仿佛是两个世界，它与背后远处的山就像一副水墨画。定是天上的仙童不小心打翻了玉帝的墨盘才染就了这番墨色山水。故宫的内部有许多宫殿，虽然被尘世的嘈杂喧闹遮去了大部分光华，但仍可以看出曾经的光辉岁月。我在导游讲解时，偷偷溜去一扇门前，探望里面的样子，可惜只见到了点儿边角。倒是这扇木门，和这户轩窗引起了我的注意。稍微靠近一点儿，我似乎闻到了木的香味。我惊讶于它经历岁月沧桑，时光洗刷，仍余留韵味。刹那间，我仿佛闻到了时间的味道。我忽然想起一句话，世间的每次相遇都是缘分。也许这灵魂悸动的感觉就是我与故宫的缘分，上天让我们注定在此相遇。时光流水，岁月匆匆，可它还在。
忽然想起，北京还有一处留有岁月痕迹的地方，老胡同。我走过一段胡同路，那条路很窄，在路的入口处，能看见的只有斑驳的墙，紧锁的门，却不知路的尽头在何处。仔细倾听，好像有歌在唱，仔细感受，好像有风在吹。胡同像一条时光隧道，它让你走进回忆，走向灵魂的尽头。
白落梅说，西塘像个梦，我说北京，像个谜。我每天造访不同的地方，走进不同的故事。这段日子，令人难忘，不舍。
篇八:《难忘的日子教学设计(共10篇)》
篇一：难忘的日子教学设计
《难忘的日子》教学设计
教学要求：
1、学会本课的生字和新词。会用“难忘”、“慈祥”说句子
2、认真观察图画，理解课文内容。体会老一代革命家对少年儿童的关怀和寄予的希望，激发学生努力学习，将来为祖国建设作贡献。
3、能按课文提示给课文分段，写出段落大意。{最难忘的日子400字}.
4、能有表情地、流畅地朗读课文。
5、能仿照课文，说一件难忘的事情和活动。
6、能按要求预习课文。
教学用具：
ppt课件
教学重点：
教学重点是认真观察图画，理解课文内容，体会老一代革命对少年儿童的关怀和寄予的希望，并能按课文提示给课文分段，写出段落大意。
教学难点是理解课文理解哪些语句是讲邓爷爷关心小朋友学习电子计算机的。 教学时间：4课时
第一课时
教学过程：
一、 导入新课。
课件出示图片，指图上的邓小平爷爷问：“同学们，你们认识这位老人是谁吗？ 今天我们来学习第一课《难忘的日子》，看看课文讲了邓小平爷爷的哪些事。” 板书 :1、难忘的日子
二、新授。
1、 认真能够学生按要求预习课文。
2、检查预习情况。
3、出示生字词语。
pēng pēng cí ài pǔ jí
怦 怦 慈 爱 普 及
4、教学生字词语。
5、教师范读课文。
6、学生读课文，要求不添字漏字。
7、说说每个自然段的意思。
8、让学生按“见到邓爷爷之前”“见到邓爷爷”“见到邓爷爷之后”的顺序，并写出段落大意。
第一段（第1自然段）讲“我”见到邓爷爷之前紧张、激动的心情。
第二段（第2、3自然段）讲“我“见到邓爷爷，为他作计算机表演，受到邓爷爷的鼓励。
第三段（第4自然段）讲“我”的兴奋心情和思想体会。
9、学生分段读课文。
10、学习第一段。
（1）学生读课文，说说第一段的主要意思是什么。说出我最难忘的日子是哪一天？为什么说这天是我最难忘的日子？
（2）见带邓爷爷之前我的心情是怎样的？
（3）指导学生读课文。
三、巩固练习。
1、读自己喜欢的一段。
2、写“我”见到邓爷爷之前的心情。
四、课堂小结。
这节课我们初步学习了课文并按提示给课文分段，写出了段落大意。请同学课后 认真读课文。
五、作业。
书写生字词语，课文。
第二课时
教学过程：
一、复习。
让学生说“我”难忘的日子是哪一天？这一天为什么令“我”难忘？
二、新授。
1、教学第二段。
（1）指名读课文。
（2）让学生说说这段的主要意思。
（3）抓住重点词语理解内容。
（4）边年度边结合挂图理解内容。
（5）指导学生朗读这一段。
2、教学第三段。
（1）指名读。
（2）帮助学生理解句意及内容。
（3）指导学生朗读这一段。
（4）指导学生展开想象体会“我”走在回家的路上的兴奋心情。
3、让学生有感情地朗读课文第一、二段。
三、让学生说说：
1、“我”最难忘的日子是哪天？为什么这一天是“我”最难忘的？
2、“我”见到邓爷爷之前的心情是怎样的？见到了邓爷爷又是怎样的？最后心情又是怎样的？
3、课文哪些语句是讲邓爷爷关心小朋友学习电子计算机的？ （这些问题在课堂上都讲过，让学生自己归纳，老师小结）
四、指导学生背诵并默写课文。
五、做课后第3题：
读读写写，并用带点的词造句。
难忘 紧张 平静 慈祥操纵
怦怦 激动 沉着 赞许普及
1、让学生读词语。
2、让学生抄写词语。
3、指导学生用带点的词造句。
（1）让学生从课文中找出带有“难忘”“慈祥”词语的句子，体会这两个词语的意思。
（2）指导学生仿说。
难忘——我难忘圣诞节和沭中大哥哥大姐姐联欢的情景。 慈祥——外公带着慈祥的微笑和我说话。
（3）让学生把所说的句子写下来。
（4）教师小结。
（5）让学生读写好的句子。
板书设计：
1、 难忘的日子
见到邓爷爷之前，“我”的心情紧张、激动 难忘的日子 见到邓爷爷，“我”的心情是平静、沉着见到邓爷爷之后，“我”的心情是兴奋的。
篇二：《8难忘的日子》教学设计第二课时
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教学设计者：左玲 实验学校电子教学设计
8难忘的日子
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教学设计者：左玲 实验学校电子教学设计
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图片已关闭显示，点此查看{最难忘的日子400字}.
教学设计者：左玲 实验学校电子教学设计
篇三：《8难忘的日子》教学设计第一课时
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教学设计者 左玲 实验学校电子教学设计
8难忘的日子
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1
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教学设计者 左玲 实验学校电子教学设计
2
篇四：语文第十一册教案1、难忘的日子
1、难忘的日子
教学要求：
1、学会本课的三个生字和新词。会用“难忘”、“慈祥”造句。
2、认真观察图画，理解课文内容。体会老一代革命家对少年儿童的关怀和寄予的希望，激发学生努力学习，将来为祖国建设作贡献。
3、能按课文提示给课文分段，写出段落大意。
4、能有表情地、流畅地朗读课文。背诵和默写课文。
5、能仿照课文，说、写一件难忘的事情和活动。
6、能按要求预习课文。
教学用具：
挂图 放大课文
教学重点：
教学重点是认真观察图画，理解课文内容，体会老一代革命对少年儿童的关怀和寄予的希望，并能按课文提示给课文分段，写出段落大意。 教学难点是理解课文理解哪些语句是讲邓爷爷关心小朋友学习电子计算机的。
教学时间：
4课时
第一课时
教学过程：
一、 导入新课。
师出示挂图，指出图上的邓小平爷爷问：“同学们，你们认识这位老人是谁吗？
今天我们来学习第一课《难忘的日子》，看看课文讲了邓小平爷爷的哪些事。”板书 1、难忘的日子
二、新授。{最难忘的日子400字}.
1、 认真能够学生按要求预习课文。
2、检查预习情况。
3、出示生字词语。
pēng pēng cí ài pǔ jí
怦 怦 慈 爱 普 及
4、教学生字词语。
5、教师范读课文。
6、学生读课文，要求不添字漏字。
7、说说每个自然段的意思。
8、让学生按“见到邓爷爷之前”“见到邓爷爷”“见到邓爷爷之后”
的顺序，并写出段落大意。
第一段（第1自然段）讲“我”见到邓爷爷之前紧张、激动的
心情。
第二段（第2、3自然段）讲“我“见到邓爷爷，为他作计算机
表演，受到邓爷爷的鼓励。
第三段（第4自然段）讲“我”的兴奋心情和思想体会。
9、学生分段读课文。
10、学习第一段。
（1）学生读课文，说说第一段的主要意思是什么。说出我最难忘
的日子是哪一天？为什么说这天是我最难忘的日子？
（2）见带邓爷爷之前我的心情是怎样的？
（3）指导学生读课文。
三、巩固练习。
读自己喜欢的一段。
写“我”见到邓爷爷之前的心情。
四、课堂小结。
这节课我们初步学习了课文并按提示给课文分段，写出了段
落大意。请同学课后 认真读课文。
五、作业。
书写生字词语，课文。
第二课时
教学过程：
一、复习。{最难忘的日子400字}.
让学生说“我”难忘的日子是哪一天？这一天为什么令“我”难忘？
二、新授。
1、教学第二段。
（1）指名读课文。
（2）让学生说说这段的主要意思。
（3）抓住重点词语理解内容。