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作文:一节音乐课 一节音乐课作文400字

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【 – 字数作文】

篇一:《一节音乐课》

一 节 音 乐 课

四(2)班 王宇勍

一次,我上音乐课时学了一首好听的歌曲,名字叫做《摇篮曲》,作者是奥地利的舒伯特。

每次上音乐课都要先听几遍,再跟老师学。我听第一遍时觉得这个旋律好熟悉,感觉我曾听过。听第二遍时我终于想起来了,这不正是妈妈在我小时候经常唱的个吗?我听得入了迷,陶醉在音乐中。一曲刚完,我便下定决心要学会。因为它不仅很好听,而且以前妈妈唱的只是第三段的歌词,

第一段和第二段她没唱过,我学会了就可以教妈妈了。 老师开始教了,先唱谱子,我流利地唱起来。因为我每天下午都学钢琴五十分钟,每天都要看谱子,所以谱子对我来说是小意思。谱子唱完了,终于可以唱歌了,我高兴的坐得更端正了,眼睛一直盯着书,老师唱一句,我唱一句。“睡吧,睡吧,我亲爱的宝贝……”我头摇来摇去,眼睛眯着很陶醉,好像躺在妈妈温暖的怀里。不知不觉小时候躺在妈妈怀里的一幕幕浮现在眼前。

每当我唱起它,我就会想起小时候……

难 忘 的 一 件 小 事{作文:一节音乐课}.

四(2)班 王宇勍

在我的记忆中有一件非常非常难忘的事,要我给你们讲讲吧!

在幼儿园时我主持了两次节目,第一次最令人难忘。记得那是一个早晨,我刚到学校,老师给我发了一张稿子,没说什么,就说让我背背稿子上的内容。当时我一看,妈呀,这稿子足有三张。我想着还是不背了,反正又没用,而且又长又多,有的字我还不认识。不背了,不背了。我把稿子往书包一放,就蹦蹦跳跳地去和朋友玩了。

一连过了好几星期,我什么都没背。有一天,一位老师把我叫去,问我背的怎么样,我想:老师是不是搞错人了,我没背什么呀!老师提醒我说:“老师给你的稿子让你背,你不记得了吗?”我想起来了,这下糟糕了,我什么都没背,怎么办,我如热锅上的蚂蚁急的团团转。可老师好像看透了我的心事,说:“背不过,没关系!我教你。”我心里一下子从冰天雪地变成三月阳春。最后,功夫不负有心人,在我的努力下,我终于背的滚瓜烂熟,拿到了小小主持人的奖状,我心里比吃了蜜还要甜。

通过这件事,我懂得了人要勤快,不要懒惰。

篇二:《一节音乐课》

一节音乐课{作文:一节音乐课}.

邢台县皇寺中学 吕志江

张荣,一个成绩一般的学生,性格内向,不爱说话。一次上学路上,我偶然听到她在哼一首很好听的歌曲,经询问知道这是一首适于儿童唱的新歌。

音乐课上,我对学生说:“老师有点感冒,这节课你们自己唱好不好?”学生们欢呼道:“好!”轮到张荣时,她慢慢站起来,有些瑟缩,紧张地搓着手。我微笑着鼓励她:“相信你一定能唱好!”

“我有一个”刚唱第一句她便停住了,低下了头。原来有学生发出了笑声。我瞪了那个同学一眼,并继续鼓励张荣。“我有一个美丽的愿望,长大以后能够播种太阳。”一曲唱完,教室里响起热烈的掌声。

两天后这首歌传遍了全校。后来,张荣的话多了,性格活泼了,成绩也有了明显的进步。心灵,在音乐课中停泊;幸福,从歌声中起航.换一种方式教育孩子,真的很好!

这件事让我想到,每个人都有潜力。老师多在“导”字上下功夫,引导、指导、诱导、开导、领导,多观察,多了解,多实践,多研究,多给他们一次机会,让他们充分表现自己,让他们努力发现自己,一定会改变一个人。

导的方式多种多样,各有巧妙独到之处,时间短暂,几分钟甚至几秒钟,作用却犹如“发动机”,会使学生学习情绪高涨,对学生意义深远。“导得好,成功地使学生注意力一下子进入角色之中,会创造出更佳的课堂教学效果。

这件事还让我想到:让学生上讲台,当好“演员”,课堂“小主人”;老师下讲台,当好“导演”、“跑龙套的”,课堂效果将十分理想.因为,一个个主角都是班级和谐的一分子。

联系方式:吕志江,13722922310

篇三:《一节难忘(愉快)的音乐课》

一节难忘(愉快)的音乐课

我相信,每个人都经历过其他班的老师为自己上过一节课,但是,你见到过这么突然的吗?

这周周四的下午第二节课时,严主任一边说,一边用手指向教室的方向:“同学们,你们回教室,去见你们的新老师。”我们排着队伍回了教室,看见了一位素未谋面的新老师,不一会,新老师开始说话了:“我是别的学校音乐老师明天的第二节音乐课由我来给你们讲,题目是《丰收锣鼓》这是一首乐曲,我还会教你们两种乐器,那就是“缶”和“埙”。老师还为我们讲了“民族乐器”的分类:管弦类,弓弦乐器,吹奏乐器,打击乐器等等。

这周周五第二节课是音乐课,我们迫不及待的来到合班教室,等待着新老师的到来,不一会,上课铃响了,老师先让我们念了一段锣鼓经,看着她那温柔的面孔,我不禁陶醉在锣鼓经里了。接着,老师又问我们:“你们认识什么乐器呢”?我说:“扬琴,柳琴,古筝和笛子。我们又听了一遍“丰收锣鼓”这首乐曲。接下来是演奏部分,许许多多的同学踊跃举手参加这次表演的锣鼓经呢。最后老师说:“谢谢大家的参与。”二十分钟的音乐课很快就结束了。 上完了这节课既锻炼了我的语言能力,还锻炼了我们班的团结能力。

六年级:上官蓝可

篇四:《一节音乐课的启发》

音乐课上的启发

实验小学 申子睿

今天,我在音乐课上收到了很大的启发。

“叮铃铃”,上课铃响了,同学们陆续进教室,“这一节是音乐,太好了!”我想。“进屋了还不快坐好!”音乐老师严厉地说。“今天学习新课《春晓》。”同学们根本不理睬,继续叽叽喳喳地说话。有的回头;有的和同桌对课本指手画脚;有的画画、、、、、、真是像龙城市场似的好不热闹。老师生气了,敲了敲桌子,同学们终于听见了,停止了说话,教室里暂时安静了下来。老师放了《春晓》的音乐,当歌词唱到“呜呜”的时候,额男生开始学起了狼叫。老师看见刘彦翔最先开始学狼叫,于是,老师叫他做十个俯卧撑,结果刚做一个,不幸被路过的万老师给看见了,万老师早已忍无可忍,一下冲进屋对正在做俯卧撑的刘彦翔说:“走,跟我去办公室!”刘彦翔立刻傻了眼。他觉得自己很冤:“刘东霖也学了!”为了掩饰自己的错误,把好朋友刘东霖竟也叫上了。接着,他掉下了无辜的眼泪。刘东霖很不服气,说:“隋伟康、齐睿哲也学了狼叫。”接着,老师把他们都给叫了出来。“一起给我上办公室!”万老师的火似乎还没有消。等下周升国旗时,你们几个排着队到国旗下讲话,看看四年级六班的这个孝亲班级,犯了这个低级的错误,让全校对我们班开始鄙视吧!“说着,带着他们气呼呼地走了。

通过这件事,我知道上什么课都必须遵守纪律,那个乱说话,捣乱这样才能成为一个好学生。今天的这件事情,让我对这些同学颇有

想法和感受。我对他们在音乐课上所做的事,感到非常羞愧。我可不能有他们的这种坏习惯,我一定遵守纪律,好好学习。

就是一堂课,让我受到了很多很大的启发。

篇五:《小学作文:快乐的音乐课》

快乐的音乐课

上课铃响了,唐老师轻快地走上讲台,拿起粉笔在黑板上“沙沙”地写着:“摇太阳。”刚写完同学们就开始议论纷纷,一个同学大声地说:“老师,《摇太阳》这首歌我们上一节课已经学过了,怎么还学?”唐老师神秘地一笑,说:“我们上一节课已经学过《摇太阳》这首歌了,这节课我们先复习一遍这首歌,然后请同学上来一起唱。”唐老师话音刚落,教室便沸腾起来。

一节快乐的音乐课开始了,由于大家都很喜欢《摇太阳》这首歌,所以我们都非常认真。这节课的最高潮当然是请同学上来唱歌这一部分了,首先老师请我们班的文艺委员??谢鸿英、侯广容两位唱歌小天后上台表演,老师对她们说:“你们别害怕,大胆些,你们要尽量带动下面的同学,你们就成功了。”开始演唱了,我们被她们的歌声如痴如醉,也跟着唱了起来,她们唱完后,就下去了。后来,郑良材和林民钊这一对好朋友也上台表演,他们唱的很放松。接着,老师说:“因为快下课了,所以我们最后请两个男同学两个女同学一起唱,然后就下课。”老师先请了金健松,他对老师说:“老师,我可以和我的好朋友一起唱吗?”老师点点头,说:“当然可以。”后来,当老师叫到我的好朋友张思漫的时候,我出了一身冷汗,要知道我和她是好朋友,下课我们又经常在一起唱歌,她肯定会叫我上去和她一起唱的,我腿都软了,果然,不出所料,张思漫叫我上去和她一起唱,我害怕地全身发软,张思漫说:“走吧。”说着,便把我拉上去了,我上到讲台后,面对着57双眼睛,腿不停地抖,如果不是因为裤子不太贴身,

{作文:一节音乐课}.

全班都看到的一清二楚,老师看到我们唱得十分紧张,唱完后,老师对我们说:“你们太紧张了,放松点,再唱多一次,应该会更好一些。”啊!这不是要了我的命,唱一次就好了嘛,干嘛要唱两次?可这是老师的命令,我只好硬着头皮再唱多一次,还没唱到一半,就下课了,可老师还让我们继续唱,正好五(3)班上公开课,下课了,老师们纷纷走出来,经过我们班,都停下来,听我们唱歌,这时,我感到无比地自豪。

下课了,一节快乐的音乐课结束了,同学们都意犹未尽。 东阳学校 五(2)班 薛筱凡

篇六:《我喜欢的一堂音乐课》{作文:一节音乐课}.{作文:一节音乐课}.

我喜欢的一堂音乐课

“叮铃铃”’,铃声响了,这是我最爱上的一堂课——音乐课,也是盼望已久的音乐课。我的精神不禁一振,伸长脖子,等候音乐老师的到来。

脸带笑容的张老师终于踏着轻快的脚步走进音乐教室。她的脚步仿佛也充满了音乐的节奏在跳舞似的。她亲切的扫视了全班同学,银铃般的说:“同学们,开始上课了!”于是,走到钢琴前坐下,双手轻轻抬起,又缓缓地落在琴键上。钢琴发出了悦耳的声音。我们随着旋律优美的琴声,手舞足蹈的唱起歌来。一首紧接着一首,同学们忘情地唱着,暂时将繁重的功课抛在脑后,将一切的不快乐抛到九霄云外去了。

张老师的嗓子犹如早上的小鸟,总是让我们听得陶醉,她播放音乐,时而摆手,时而扭腰,有些动作实在是太搞笑了,我们也跟着一起模仿,一起跳。笑声、歌声、音乐声洋溢着整间教室。

快乐的时光总是过得特别快,讨厌的铃声在这时响起,我们只好从音乐的快乐声中回到紧张的学习中去。我真希望时光能停留在这堂课上。

五(2)班 吴轶铭

篇七:《音乐课上……作文450字》{作文:一节音乐课}.

[音乐课上……作文450字]9月29日,星期六的一节音乐课上,音乐老师破例把音乐期末总成绩变成唱国歌,音乐课上……作文450字。好啊!如果是这样的话,那我就有用费事地唱那些超高音,浓密、低沉最适合我这个变声期啊!

一节课40分钟,我们班44人,就先用一节课唱旋律。从1号开始唱,因为我是12号,所以要不了多久就轮到我了,我既激动又紧张。在欣赏中,我发现有一些同学的优点和不足:1号刘灏没有音乐方面的天赋,刚开始还勉强过得去,不过到后面就一团糟:简谱‘5’唱成‘la’,‘2’唱成‘mi’, ‘6’唱成‘rei’,不由让我觉得好笑,小学六年级作文《音乐课上……作文450字》。 ◆分享好文◆但是,后面的同学一个比一个好,有两个人还拿了a?呢!听着11号何文洋的最后一个结束,我的心立刻缩紧了,不过我还是努力安慰自己,克制自己,提醒自己别漏音,唱准。终于到我了,我面对着书,自信、大方地唱着谱。此时,我的脑子一片空白,但却一片轻松。我跟着旋律,进而慷慨激昂,振奋人心;时而发人省醒,催人奋进……陶醉中,不知不觉,国歌就唱完了。回想起唱的经过,不仅吸取了别的同学好的地方,还避免了别的同学的不足发生在自己身上,a+十拿九稳了!

看来,我在音乐的某些方面挺有天赋!

记住了吗?^_^

篇八:《一堂生动的音乐课作文250字》{作文:一节音乐课}.

[一堂生动的音乐课作文250字]

今天下午,第三节课的上课铃叮叮当当的敲响了,同学们迅速的坐到了自己的座位上,安静的等待着老师的到来,一堂生动的音乐课作文250字。不一会儿,我们的和蔼可亲的音乐老师迅速地走进了教室,面带笑容的说:“同学们,我们今天学唱一首歌——《快乐》,小学一年级作文《一堂生动的音乐课作文250字》。 ◆分享好文◆”顿时间,鸦雀无声的教室里同学们沸腾起来了。然后,同学们伴随着音乐,老师的歌声也跟着情不自禁的唱了起来。 最后,叮叮当当的下课铃敲响了,音乐老师恋恋不舍的离开了教室。这真是一堂生动的音乐课啊!

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篇九:《热闹的一节音乐课 张新》

热闹的一节音乐课

张新(56班)

“叮铃铃…上课了!”

同学们迅速躲避老师的视线,跑回教室。只见任音乐老师不紧不慢地走上讲台,让我班的辛玉婷同学打开多媒体。只见老师把u盘插入电脑,让我们打开课本89页。

“今天学的是《乡间的小路》,”任老师说。

只听一阵欢快的音乐缓缓响起,这是一首校园歌曲。

“走在乡间的小路上,牧童的歌声在荡漾,喔、喔、喔、喔,他们唱,还有一支短笛……多少落寞惆怅都随晚风飘散,遗忘在乡间的小路上!”

“真是完美!”我不禁感叹到。

顿时,这首歌不仅让我豁然开朗,也让同学们豁然开朗,因为这首歌不仅欢快而且简单。同学们的兴致顿时被带动起来。老师一看此情景,便说:“大家也来一次,好不好?”

{作文:一节音乐课}.

“好…!”

“预备,

‘走在乡间的小路上,’开始。”

“走在乡间的小路上,牧归的老牛是我……”

一种欢乐的歌声响彻整个四楼!同学们以饱满和热情在歌唱! 唱完后,老师非常满意的合不拢嘴说:

“呵呵,孩子们,真棒!不知道大家听过‘飞的更高’,没有?”

“听过!”

“会唱吗?”

“会……,”有的同学骄傲的说。”

“不会,”有些同学也大声的说。

“好了,孩子们,我们来欣赏一下吧!”

悠扬的音乐再次慢慢响起……

歌曲欣赏完了,同学们的兴致都被打断了。老师满面春风地说:“好了,孩子们,把书放到右上角,温振企抱到三楼的办公室。”

老师已经离开教室。

但,我的耳畔依然听到教室里有歌声在回荡!

“走在乡间的小路上,牧归的老牛是我同伴……”

这,真是一节热闹的音乐课啊!

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