【 – 字数作文】
【第一篇】小伙伴作文150字
成长的烦恼150字
成长的烦恼150字成长的烦恼0 成长的烦恼作文150字
【第一成长的烦恼
每个人成长的道路上总是充满了各种烦恼，我也不例外!下面我就跟大家说说我成长的烦恼。
我有一头黑不溜秋的头发，有一对大大的、圆溜溜的眼睛，有一张像五月红樱桃似的小嘴，又细又长的手臂，修长的双腿，这就是我——陈子璇。
每天邻居家的阿公、阿婆看见我，都会说：;你妈妈是不是没给你吃饱饭啊?”我说：;妈妈已经给我吃得很饱了。”虽然我回答得很大声，心里却是哭笑不得。每天听到这样的话，我的心里伤心、烦恼。
每次我吃饭的时候，我吃饱了，妈妈还夹菜给我说：;子璇，多吃点儿，这样才长胖，你看彤彤多胖，多可爱。你多瘦，像根筷子一样。”我心里很难过。在和妹妹比腕力的时候我总是输给她，这让我很难堪。
唉，我真希望自己不要长大，妹妹也不要长大，这样我就没有这么多烦恼了。
【第二成长的烦恼
早晨我被突如其来的尿液给憋醒了，我睡觉时我在做着一个梦。
在梦里——
我仿佛回到了小的时候，我看到了妈妈拉着我的手再早晨走在幸福的小路上。我那是天真的问着妈妈：;如果有一天，我考试没考好，您会不会打我？”妈妈摇摇头：;不会的，泽昭最乖了，妈妈不会打你的。”我当时很高兴。
梦醒了——
我睁开眼，一切还像昨天一样，应然没有变。我哭了，我想回到过去，我大喊着：;我要回去！！！我要回去！！！”
可是——
我回不去了，时光是一去不复返的，那时候的我是那么的开心快乐，妈妈你曾经许诺不再打我，现在呢？不会的。
我以后不能再天真的问您幼稚的问题，因为您会骂我打我。
再见了童年，再见了我幼小的童年，我现在只能站在窗边看着太阳一天天升起……落下……
【第三成长的烦恼
大人们常说:"小孩子无忧无虑的，日子过得简直是衣来伸手，饭来张口。”其实没那么夸张，我们小孩的烦恼是大人们无法体会到的。因为我们与大人之间，有点差距。
许多同学都有这样的感受：一到放假的时候家长就让你上个种补习班，我也不例外。
四年级的暑假，那时正是烈日炎炎，一道外边就像烤熟了一样。就在这时老妈飞让我上补习班我并不想去第一，天气太热人又多，第二，看不到熟人向我这样内向的人很少和陌生人交流这两大点就足以压得我喘不来气。就更加促使了我对老妈的气愤与不平。现在回想起补习的那段时光，觉的补课并不是不好作为学生，我们真诚的希望父母给我们些自由的空间，给我们多些自由的空间，也许这样会对我们更好。
【第四成长的烦恼
爸爸总是说他的工作压力很大，妈妈总是说她又要工作还要照顾家里很辛苦，可是他们都不知道其实我也烦恼。上幼儿园的时候妈妈总是让我选择自己的爱好，那时候他们很尊重我的想法，可是上了小学就不一样了，爸爸妈妈一会儿让我学这个，一会儿让我学那个，他们总是把我的生活安排的满满的，爸爸说现在多学点，长大就不怕了，妈妈说现在辛苦点，长大就会很甜的，像吃了糖一样，可是他们不知道，小小的我真的很辛苦，其实我的压力也很大，其实我的烦恼不比他们少，有时候我会和爸爸说，爸爸说我人小鬼大，我会和妈妈说，妈妈总是抱着我说没关系，男子汉要不怕辛苦不怕累。哎！大人们什么时候能理解我们孩子呢！其实我们的要求也不高，就和小伙伴们好好的玩玩，我想这就是：成长的烦恼！
【第五成长的烦恼
我小的时候，生活在乡下，那时候，姥姥洗着衣服，我在旁边唱着歌；那时候，热了就在凉席上打滚儿；那时候，饿了就吃块馒头片儿；那时候，烦了就出去找小伙伴玩；那时候……那时的生活虽然艰苦，可很快乐，虽然生活条件差，却很轻松。
现在，我住上了高楼大厦，烦了，有电脑；热了，有空调；饿了，有零食；衣服脏了，有洗衣机……几乎无忧无虑。
可我总觉得现在比以前科学进步了，但好像又少了点什么……少了点欢乐，每天被电视电脑吸引着，少了点自由，每天被作业压迫着，少了点友谊，为上下楼不便失去了空间。
现在比以前科学发展了，进步了，可我为什么还是觉得我们比乡下的孩子少了点什么呢？
【第六成长的烦恼
今年我十三岁，已经上六年级了，老爸老妈对我的成绩也很重视，稍有下滑，就会剥夺看课外书的时间和电视的时间来学习。这个学期的期中考试，我数学只考了73分，老爸老妈知道后打了我一顿，并且剥夺了我1星期看课外书和电视的时间。那一星期，我觉得很漫长。我想：成绩为什么那么重要，这只不过是一个测试而已，考不好还可以再来。现在我如同是一只笼中的小鸟，我多么希望能飞上蓝天而不是被困资者冷酷的笼子里学习。 现在，我的烦恼吐出来了，心里也舒服多了。我希望爸爸妈妈能理解我，给我一个自由的空间，哪怕是1分钟也行。我们并不是无忧无虑的，有时，我们的烦恼比你们大人还多，只是没说出来而已，我希望大人们能给我们一个自由的空间，让我们做些想做的事！
【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅】
1、语言通畅的具体要求
语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
2、怎样做到语言通畅
第一、语言规范。
在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
第二、语言准确。
要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
第三、语言连贯。
要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
第四、语言得体。
要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
【第二篇】小伙伴作文150字
我是一棵树作文150字
我是一棵树，和伙伴们生活在一起，过着幸福美好的生活。可是有一件事，改变了我们原本美好的生活。 那是一个阳光明媚的早晨，我正在和伙伴们聊天。这时，妈妈被一个人给砍倒了，接着我的小伙伴们也倒下了一大片，我见了，心痛极了。 啊，人类何时才能醒悟？我欲哭无泪，这是人类第几次的大砍伐？人类呀，醒醒吧！锦何小学一年级:黄禾君
【第三篇】小伙伴作文150字
六年抒别(150字)作文
精选作文:六年抒别(150字)作文 六年的青葱岁月 伴着还在耳边萦绕的笑语 终将化成一张张毕业合影 定格在深深脑海里 往日的嬉笑打闹 一对对同桌冤家 以后便‘是纯真回忆 殊不知 六年后 我们又各在哪里六年级:余佳南 篇一：作文系列训练 抒真情
作文系列训练 抒真情
真情自然流淌篇“感人心者，莫先乎情。”问世间“情”为何物？“高山流水”是真诚的友情；“舐犊情深”是本真的亲情；“落叶归根”是乡土之恋??“情”是生命之“真”，是爱、仁慈、悲悯??是生命之间相互维系的丝线，是生命源头的汩汩清泉。
写文章也要想做到“感情真挚”，抒发真情实感，切忌矫揉造作。《庄子·渔父》中说：“不精不诚，不能感人，故强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威。”具体地说考生要注意以下两“真”：一是“事真”：这点主要指记叙。事情中往往流露出感情，感情“真”首先需要事情“真”．而真实的事情不仅仅是的所见所闻和亲身经历，它还包括的所想(要依照题意大胆想像)，只要符合来源于生活就可以视为“真”。二是“理真”：这里主要指议论。人们常将“情”与“理”连在一起，称为“情理”。文章阐述的道理若想说服人、打动人，非有“情”的加入不可。因此，道理“真”有助于感情“真”。只有这样，“真挚”才能始终“真挚”。 如云南一考生的《父亲，我爱你！》字字情，声声泪，这是一篇饱含着父女深情的优秀散文，读来令人感叹嘘唏，热泪盈眶。文章写得情真意切，没有丝毫的夸饰和矫情，朴实无华，感人肺腑。尤其是文中那些对父亲深情的呼唤，一声声，一句句，重重地叩击着读者的心灵??
福建一考生的《壮哉，猛士！》对鲁迅先生的为人、处世、人格魅力深深折服，钦佩不已，文章字里行间充分流溢着感人至深的情愫，自然而然，恰如其分地把真情实感流诸笔端。真实的情感深邃如海洋，广阔如天空，强烈地引起读者思想上的共鸣，发人深省，耐人寻味。
篇二：这六年的小学生活作文
这六年的小学生活，历历在目的往事，我难以忘怀。在小学生活了六年的我，今天已经是一个毕业班的学生了。还有两个月，我就要离开陪伴了我六年的母校，小学的生活使我过得充实、快乐，更使我难忘。
时光飞逝，不知不觉，眨眼六年的小学生活即将过去了。烟墩山下的那所历史悠久的学校，正是我的母校。这里绿树成荫，这里书声朗朗，这里是我们成长的摇篮。在这里，我们留下了多少童年的足迹，多少快乐的笑声。小学的生活是多么难忘啊！
光阴似箭，岁月如俊，一晃眼，5年的光阴像云彩一般离我远去，我已六年级了。小学的生活令我怀念；令我迷恋；令我回味。如今，我们的同窗生活只有一年了，想起过去种种往事不禁感概万千。
在母校的时间只剩下短暂的一年了，在这个上千多个日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一个种子，在“园丁”——老师精心的照料，用心的灌溉下，茁壮成长，长成一棵苍天大树，将来回报祖国，回报母校，回报老师。听着老师一遍又一遍的叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，靠着同学们的互想帮助，互相鼓励，我们同学都一起日渐成长。似乎在班级里还回荡着我们琅琅
的读书声，在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影，在每一个角落里，我们曾留下过难忘的回忆。往事还厉厉在目，记忆犹心。
时光逃去如飞，五年的时光就这样转眼间过去了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我竟要含泪说这句：“再见了，母校！”
母校，是你让我从一个什么都不懂的顽童，变成了一个有理想、有抱负的少先队员，是你把我领进了那无穷尽的知识海洋。母校，是你把我和敬爱的启蒙老师联在一起，是你让我交到了这么多的知心伙伴。在这五年的小学生涯中，我从启蒙老师那里学到了多少知识，从小伙伴那里得到了多少欢乐。母校，您让我懂得了要热爱祖国，要勤奋，要做正直诚实的人。想到这里，我的心里多了一丝恐惧，多了一丝眷恋。我好害怕不能再在您的怀抱里和同学们玩耍嬉笑，好害怕不能再用老师谆谆的教导来补充头脑，害怕……母校，我好想让时间在此刻停留，让我再享受享受在您怀抱里的温暖。
母校，在您的怀抱里，我留下多少回忆。曾记得我们那朗朗的读书声，曾记得，老师站在讲台上的黑板前认真地写字，曾记得，我与伙伴们在操场上玩耍，曾记得……亲爱的母校，虽然您的教室不大，虽然您的操场不宽广，虽然您的器材不高级。但是，我一点都不嫌弃，我仍然深深地爱着您，因为，是您让我们学到了很多知识，懂得了很多道理，是您培养出多少国家栋梁，是您造就了有用人才。你是有功的呀！
亲爱的母校，我要和您说再见了，我能憧憬一下您的未来吗？十年后，我再回到母亲，教室宽敞明亮，器材先进高档，绿色布满校园，那是多好呀！
亲爱的母亲，我深深地祝福您，祝您桃李满天下，祝您成为三晋名校，噢，不，您要走出山西，走向中国！再见了，我亲爱的母校！
我即将离开母校的时候""
我即将离开母校的时候我哭了。母校的一花一草都是那么清晰、刺眼。在金色的阳光照耀下，显得耀眼夺目，看着母校的一切一切我陷入了沉思：母校使我体会到了友谊的宝贵。记得有一次，我在上体育课时，在跑步中不小心摔倒了，鲜血直往外涌，同学们见后，跑过来扶我，问我疼不疼，又扶我到医务室去，让校医帮我消毒、擦药。过了一些天，我又回到教室上课，同学们见了我，都嘘寒问暖，使我感动不已。友谊使我在人生的道路上增添了绚丽的色彩，我烦恼的时候，同学们来安慰我，我不开心的时候，同学们又来逗我开心，我遇到难题时，同学们又伸出这双友谊的手"""是啊！已六年了，友谊使我没有孤独，没有悲伤。 俗话说：书是生命的源泉。母校是成长的摇篮，老师是启蒙的向导。我又陷入了沉思：啊！记得我小时候学习成绩不好。为此老师费尽心思。记得有一次，我的乘法口决背不得。放学后，老师把我领到他家里，让我读乘法口决，然后背给他听，自己确连饭都顾不上吃。在母校中我从一个无知，不懂事的小孩摇身变成一个懂事，讲文明的六年级学生。这都要归功于母校和敬爱的
老师。还有一次，我不会做一道应用题，老师就绞尽脑汁的教我，可我就是学不会，老师不气妥，直到把我教会。母校啊！是你汇集了知识深渊的老师，让老师辛勤的教育我们，让我们成为明天的栋梁，让祖国的明天更加繁荣。母校你是成千上万小学生的家庭。您犹如一个知识的海洋，而我就是其中一个小小的浪花；您仿佛一棵茂盛的大树，而我就是其中一片小小的树叶；您好像一个神秘莫测的宇宙，我则是一个小小的星球。
母校啊母校，您将成为我生命中一个快乐的回忆。
再见了，亲爱的母校
光阴似箭，岁月如梭。转眼间六年的小学的学习生活就要过去了。我们即将离开生活了六年的母校。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情，回首往事，六年的小学生活历历在目。母校的一草一木，一砖一瓦，是那样熟悉，那样亲切。
忘不了，敬爱的老师；忘不了您那谆谆教诲；忘不了您那慈祥的目光；忘不了""从枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您为我们操了多少心，流了多少汗。您是勤勤恳恳的园丁、您是默默无闻的春蚕、您是英雄身后的英雄、您是巨人脚下的巨人！您既温和又严肃,既谦逊又清高,既平凡又伟大。您用满腔热情教我们懂得了淳朴、自然、充实、高尚。参天大树忘不了根须，浩浩江河忘不了源头，我们又怎能忘记自己的老师？
忘不了，亲爱的同学！忘不了，我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。六年中我们曾在知识的海洋中奋力拼搏，曾在美丽的校园里尽情玩耍，曾一起度过这段美好的岁月。六年了，转眼就要分开，心中怎么能平静呢？ 忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。在这里，我们受到了严格的教育，在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好学风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，做人的道理""
同学们，此时此刻，你们目光炯炯，思绪万千。虽然我们毕业班就要离开母校，但我们永远不会忘记您——我亲爱的母校，永远不会忘记您——我敬爱的老师。我永远不会忘记和你们在一起的每一天""
对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽的。让我再次感谢老师们的辛勤培育！再见了，哺育我们成长的老师！再见了，哺育我们成长的母校！ 愿母校的明天更加美好！
每当星期五放学回家时，看到那柳荫下的池塘，就让我深深的感动。
有一次，该我们大扫除，同学们在公共地段都干得热火朝天，扫地的扫地，擦瓷砖的擦瓷砖，做得十分起劲！这不，还有一小团没扫了。这时，清洁委员张云飞突然跑上来神秘地对我说：“班长，你等一下到操场去，一定会大哭的！”我问他为什么，他说不能告诉我。这时，胡春洁把张云飞叫到一边，张云飞把事告诉给她。胡春洁知道后，慌张地对我说：“班长，不好了，张云飞说你的书包被李洁不小心碰落到池塘里去了！”大家听完胡春洁的话，都支持我去操场看看，虽然只有
一小团没扫完，但是我还是为同学们能站在我的角度想而感动不已。 我跑到操场，同学们围了上来，拦住我，张秋菊拍着我的背说：“别慌别慌，也不要哭，同学们已经把书包捡上来了！”我急切地问：“书呢？我的书在哪儿？有没有被打湿？”我本来想象着我的书已经被泡软了，可大家领我去看时，却只有草稿纸被打湿了而已，我的心一下子放松了些，“奇怪，我的书在这儿，书包呢？”我问他们，其中一个四年级的小弟弟幽默地说：“拿去干洗了！”我听着笑了，“怎么可能呢？”张秋菊说：“是真的，拿去干洗了”，她又笑了笑，“我们不逗你了，你的书包被同学们洗干净，正晾在花园里呢！”这时，我心中充满了感动。心想：要不是同学们及时把我的书包捡上来，可能我的书早就如我所想了，我真该好好谢谢他们。我问他们是谁帮我捡的书包的，可他们没有明说，只说是我们班的同学，这时，我清楚地知道同学们是想等书包干后，给我把书装好了，让我以为一切都没发生过""
这时，我看见李洁也在这，可我心里并不想责备她，反而原谅了她。因为每一个人都一样，在犯了错误的时候，都希望得到别人的谅解。再说如果不是李洁，我又怎能看见同学之间真诚的友谊呢？
又一次，站在柳荫树下，看着那池塘，让我再一次想起那令人感动的场面""
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人生犹如一幅美丽的画卷，五彩缤纷；人生犹如一首歌，悦耳动听；人生犹如一条路，坎坷起伏；人生更如一杯酒，越品越浓，越品越香。香香的酒味儿会在空中飘荡，使人回味，使人陶醉。
生活的音调不同，生活的感悟也就有差别。我们只要善于感悟，生活将会多姿多彩。酒的韵味是不同的，我品得是那浓浓的情。小伙伴作文150字
在我幼年的记忆中爷爷是严肃而又严厉的，他的要求很严格，但有时也很积蓄，也许随着时间的流离失所，爷爷也会有所改变。现在的我面临升学的压力，因为父母不在身边，我需要独行——自己一人上“战场”，我在车站等车，当我上车时，看见一个熟悉的背景，是爷爷，爷爷回头看见我后，面带微笑，急匆匆地跑到车窗边，对我说：“别紧张，好好发挥；渴了，买瓶饮料！”虽说只有这短短的一句话，但已足够了，我的心像是吃了定心丸，稳稳地车开了，爷爷在窗外挥手，我望了望爷爷，一个坚定的微笑。回过头，泪水已在眼眶中打转；爷爷的到来使我紧张的心轻松了，谢谢您爷爷。也就是这一刻我才读懂了爷爷。可能一些人对于家长的这种关爱不与理会，其实这种发自内心的爱比什么都宝贵，这种爱也是世上最真最纯的爱，也许你会觉得家人唠叨，不，你应该用心聆听，也许你会觉得家人多余，不，他们是你停泊的港湾，这样的也许，也许你请你收回，你就静下心来接受家人赐予的爱的力量，去尽情感动，家人的关怀是你在茫然中送去的坚定，是你在寒冷时送去的火种，是你在失落时送去的安慰与鼓励。任何时候，家人都在背后默默地支持你。来到一个新的校园,面对陌生的一切,我心里产生了恐惧，真怕“天有不测风云”。可事情就是很奇怪，你越怕它就越会发生，不过""开学
体，里面的每一个人都是那么善良、那么的友好、那么的乐于助人。我爱这个集体，它仿佛是我的
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作文系列训练 抒真情
作文辅导
0410 0855 ：：真情自然流淌篇“感人心者，莫先乎情。”问世间“情”为何物？“高山流水”是真诚的友情；“舐犊情深”是本真的亲情；“落叶归根”是乡土之恋""“情”是生命之“真”，是爱、仁慈、悲悯""是生命之间相互维系的丝线，是生命源头的汩汩清泉。写文章也要想做到“感情真挚”，抒发真情实感，切忌矫揉造作。《庄子·渔父》中说：“不精不诚，不能感人，故强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威。”具体地说考生要注意以下两“真”：一是“事真”：这点主要指记叙。事情中往往流露出感情，感情“真”首先需要事情“真”．而真实的事情不仅仅是的所见所闻和亲身经历，它还包括的所想(要依照题意大胆想像)，只要符合来源于生活就可以视为“真”。二是“理真”：这里主要指议论。人们常将“情”与“理”连在一起，称为“情理”。文章阐述的道理若想说服人、打动人，非有“情”的加入不可。因此，道理“真”有助于感情“真”。只有这样，“真挚”才能始终“真挚”。
如云南一考生的《父亲，我爱你！》字字情，声声泪，这是一篇饱含着父女深情的优秀散文，读来令人感叹嘘唏，热泪盈眶。文章写得情真意切，没有丝毫的夸饰和矫情，朴实无华，感人肺腑。尤其是文中那些对父亲深情的呼唤，一声声，一句句，重重地叩击着的心灵""
福建一考生的《壮哉，猛士！》对鲁迅先生的为人、处世、人格魅力深深折服，钦佩不已，文章字里行间充分流溢着感人至深的情愫，自然而然，恰如其分地把真情实感流诸笔端。真实的情感深邃如海洋，广阔如天空，强烈地引起思想上的共鸣，发人深省，耐人寻味。
篇四：六年级抒情作文
聆听天籁之音
大自然的每一种声音都是天籁之音：或清新如幽兰，或浓郁如牡丹，或温柔如丝，或铿锵如石，美妙绝伦。让人如痴如醉。
雨之歌
“沙拉拉！沙拉拉！”我被一阵雨声唤醒。我从床上跳了下来，蹦到窗前，哇！一条条银丝飘然而下，像一个个小精灵，为我演绎了一曲无与伦比的歌曲。“嗒嗒??”那是落在房顶瓦片的声音，“啪啪！”那是雨在石头上为我们演奏的，“哒哒！”那是滑落在石板上的歌曲。“叮叮”——那是雨和池塘在合奏，此时此刻，所有的一切都变成了奇妙无比的琴键，雨弹奏出千变万化的交响曲。时而高昂，时而低沉，时而长，时而短??清脆悦耳，我想到了“大珠小珠落玉盘”的境界，听着令人心旷神怡的歌唱，看着无私滋润笑话小菜，我不禁感叹道：人生也是这样，时而平淡，时而欢快，时而激情，时而冷淡，人生就是这样此起彼伏的度过，岁月在这一点一滴的流过。溪之声
雨停了，大自然的一切都是水淋淋的，我经不住这诱惑，冲出了家门。到处飘飘渺渺，笼罩着一层轻轻地雾，隐
【第四篇】小伙伴作文150字
唉(150字)作文
精选作文:唉(150字)作文 今天我的咳嗽越来越严重了。 咳得我面红耳赤、头痛，
而且一咳嗽肚子就跟着痛。咳得我四肢无力、手脚发软。妈妈说我这几天瘦了好多，脸色也
很苍白。呜！本来我就瘦，现在看起来更可怜兮兮的，呜呜！就连细细地微风也能把我给刮
走似的。山西吕梁汾阳市使用一年级:1614343023
篇一：父母的爱作文
父母的爱
那是一个天色昏暗
的傍晚，窗外狂风大作，我打扫完教室里的卫生开始收拾书包，准备回家。“咔嚓－－”，天
空中突然响起一声惊雷，紧接着大雨倾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往头上一披就向外
冲，刚到校门，两个熟悉的身影闪入眼帘－－是爸爸，还有妈妈，可他们两个人手里都只有
一把伞．妈妈笑了笑对我说：“我和你爸都是直接从办公室里过来的，没多带伞，我俩合打一
把吧。”“不行，雨太大，两个合打一把两个人都要被打湿，我这把伞给诗豪。”爸爸忙说着把
伞伸过来。“我和爸爸打一把。”说着我跳到爸爸的伞下，爸爸一手举着伞，一手尽力搂住我
的肩，三人两伞隐没在水雾之中，那一刻我感到好幸福好幸福。 朦胧间，我的脑中突然闪现
出一幅又一幅画面：我想起由于上学太匆忙而忘了带走作业本，老爸发现后，跑步给我送到
教室里；我想起了由于打篮球而忘了回家的时间，妈妈急急忙忙四处寻找我时的身影；我想
起了给出差在外的爸爸打电话时，话筒里他急切的声音：“保险丝在阳台上工具箱里，上保险
丝时一定不要忘了先拉下闸刀”；我想起了每遇到考试，出家门前妈妈的一句叮咛：“不要慌，
相信自己。”太多太多的往事一瞬间涌出，让我不觉潸然泪下。
父母的爱就像百合
的清香凝成的感动，慢慢地汇拢，不再飘散。我想可能世上没有人会说不爱自己的父母，但
是他们能说自己能完全地回报父母的爱吗？也许远远不能。在父母的眼中，爱就是和你一起
走，走再远的路也不会疲倦，所以我永远不会忘记爸爸拿着我的作文草稿时热切的话语：“改
一下，再改一下就可以誊了。”我也不会忘记妈妈一大清早起来为我做早点的身影——一生过
于漫长，此刻就是幸福。
写到这，我不禁想起
了《圣经》中的先知以利亚用手遮住脸，不敢正视上帝的面容。我想，父母是能够享受到这
个权利的，他们拥有“上帝”播洒到人间的圣物。
父母的爱
父母的爱是天地间
最伟大的爱,自从我们呱呱坠地,来到这个世界,父母就开始爱着我们,直到永远.父母的爱,是
一种对儿女天生的爱,自然的爱.犹如天降甘霖,王浩而莫之能御.这能够维护生命之最大、最
古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱.
古人云：“慈母手中
线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.”母亲的爱犹如于春天里
灿烂的阳光,带给我温暖,带给我光明；母亲的爱,犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞,为
我遮风挡雨；母亲的爱,总在我困难的时候给予我帮助,给予我动力.那股如丝般连绵不断的爱
意成为我坚强的后盾,让我时时刻刻不再有空虚的感觉.
而父亲的爱,是博大
精深的,是不拘小节的.父亲的爱,总在我犯错误时,给予我正确的指导；父亲的爱,总是在我遇
到难题时,给予我正确的教导??如果说,母亲的爱如水一般深远,那么,父亲的爱就如同山一般
的厚重了.
说起了我父母,我的
心头就涌起无限的感激.父母为了我的成长,呕心沥血,这份恩情该如何报答呢?
从小,父母就教育我
如何做事,如何做人.他们给我讲二万五千里长征,给我讲毛泽东、周恩来,给我讲雷锋的故事、
董存瑞炸暗堡??他们告诉我,做事要小心谨慎、对人要诚恳、不可以说谎、要学会宽容、学会
尊老爱幼,要懂得知恩图报、懂得无功不受禄??
这一切的一切都是
为了什么呢?以前的我总很天真的认为,父母照顾自己的儿女是很应该的,很自然的事.现在回
头想想,这是一种多么伟大的精神,有时,我总在想,到底是一种什么样的力
量促使着他们
呢,我也很不明白,但这也许是一种责任,一种对孩子的爱,是无私还是爱怜,但不容置疑的是：
他们确实对我们很好,确实精心的照顾着我们.就拿每一天来说吧!
每一天的上午,妈妈
为我做早餐,每一天的中午,又为我做午餐,每一天晚上,又为我料理晚餐,但每一次在吃饭时,
她依然在干活.到了晚上学习时,父亲又来辅导着我,教我要做每一道题的时候都要认真,不能
马虎,父母每天都为了我教育着我.
这样的每一天,构成
了幸福的我们,这样的每一天都是平凡的,又是不平凡的,每一天的是都是小事,有是大事,面
对着父母的这分恩情,我应该以感激的心化为孝敬的实际行动,让我们都来爱护我们的父母
吧!
篇一：父母的爱
人们都尝过过“世上
只有妈妈好”。这首歌，也听过“小时候坐在爸爸肩头”我觉得把这两首歌送给普天下的爸爸
妈妈是最合适不过了。
父爱如山，爸爸对我
的学习一丝不苟，但对我的要求不高，只要学好课外的知识和老师讲的就行了。我非常了解
爸爸的个性，它的伟人让我感动。小的时候，外面太阳把地给烤得火烫烫的，但是他还给我
去买纸尿裤。见到爸爸时他已成了一个“黑人”。
妈妈是一个家务高
手，每到考试时妈妈便会给我和姐姐炒鸡蛋，并嘱咐我们一定要认真学习，仔细检查，不要
马虎。妈妈反复叮咛上课不要做小动作。
妈妈工作十分辛苦，
和客人讲的嘴巴上火，爸爸也很忙，记得有一次他工作到凌晨一点多，把他累极了。
爸爸妈妈他们对我
恩重如山，我只想用上大学来回报他们对我的关爱，对我的付出，我爱他们！这是我发自内
心的呼唤，我希望他们听见。
篇二：父母的爱作文
400字
父母的爱是无私的，
永远不求回报，正如一句名言所说：“父母对我们的爱像路一样长，儿女对父母的爱却像筷子
一样短。”爸爸妈妈是我们成长过程中的好朋友。接着，我就来讲讲父母与我发生的故事吧！
妈妈是我灰心时的
好帮手，当我数学考试考得不好时，我在心里想：回家肯定要被妈妈训斥一顿了。可是，当
我把那张试卷给妈妈签名时，我低下了头，生怕被妈妈骂，可是，事情不像我想象得那么糟，
妈妈只说了一句：“没关系，这次考不好下次继续努力，下次再尽自己最大的能力去考吧！”
我听了妈妈的鼓励，心里又充满了一股巨大的力量，好像要涌出来似的。真是“功夫不负有
心人”呀，下次数学考试就拿了一个九十分以上，这次考试妈妈占了一大半的功劳啊生活中
必不可少妈妈的鼓励，有了鼓励才有信心。
爸爸是我骄傲时的
治疗药水。今年，我订了《金华晚报小记者》，我把一篇作文发到了陈老师的邮箱，陈老师帮
我投稿了，没想到，我的作文竟在报纸上刊登了，真是出乎意料啊！我把这件喜事告诉了爸
爸，爸爸却说：“不要骄傲，下次继续努力。”我知道这是爸爸对我的严厉的爱。
爸爸妈妈，谢谢你们，
为我付出了这么多，我以后一定会好好报答你们的，为我付出了这么多，我以后一定会好好
报答你们。
篇三：父母的爱
我有一个严格的爸
爸和一个温柔的妈妈，他们把我培养成才。从他们那里，我深刻地懂得一个字——爱。
先讲对我严格的爸
爸。
有一次，我有一道数
学不会算，就去请教爸爸。爸爸很有耐心地教我。爸爸每次教的时候，总是面带严肃。我有
一个总是搞不懂的词语，就去问爸爸。爸爸不直接告诉我，却要我先查字典就告诉我，因为
字典里讲的意思比爸爸讲的还全面，还能从中学到别的知识。 再讲讲对我温柔、慈祥
的妈妈。
有一次，妈妈生病了，
感觉头很晕，很想吐、浑身不舒服。我劝妈妈明天别上班了，赶快给老板打电话请个假。可
到了篇二：父母的爱作文
父母的爱
那是一个天色昏暗
的傍晚，窗外狂风大作，我打扫完教室里的卫生开始收拾书包，准备回家。“咔嚓－－”，天
空中突然响起一声惊雷，紧接着大雨倾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往头上一披就向外
冲，刚到校门，两个熟悉的身影闪入眼帘－－是爸爸，还有妈妈，可他们两个人手里都只有
一把伞．妈妈笑了笑对我说：“我和你爸都是直接从办公室里过来的，没多带伞，我俩合打一
把吧。”“不行，雨太大，两个合打一把两个人都要被打湿，我这把伞给诗豪。”爸爸忙说着把
伞伸过来。“我和爸爸打一把。”说着我跳到爸爸的伞下，爸爸一手举着伞，一手尽力搂住我
的肩，三人两伞隐没在水雾之中，那一刻我感到好幸福好幸福。朦胧间，我的脑中突然闪现
出一幅又一幅画面：我想起由于上学太匆忙而忘了带走作业本，老爸发现后，跑步给我送到
教室里；我想起了由于打篮球而忘了回家的时间，妈妈急急忙忙四处寻找我时的身影；我想
起了给出差在外的爸爸打电话时，话筒里他急切的声音：“保险丝在阳台上工具箱里，上保险
丝时一定不要忘了先拉下闸刀”；我想起了每遇到考试，出家门前妈妈的一句叮咛：“不要慌，
相信自己。”太多太多的往事一瞬间涌出，让我不觉潸然泪下。
父母的爱就像百合
的清香凝成的感动，慢慢地汇拢，不再飘散。我想可能世上没有人会说不爱自己的父母，但
是他们能说自己能完全地回报父母的爱吗？也许远远不能。在父母的眼中，爱就是和你一起
走，走再远的路也不会疲倦，所以我永远不会忘记爸爸拿着我的作文草稿时热切的话语：“改
一下，再改一下就可以誊了。”我也不会忘记妈妈一大清早起来为我做早点的身影——一生过
于漫长，此刻就是幸福。
写到这，我不禁想起
了《圣经》中的先知以利亚用手遮住脸，不敢正视上帝的面容。我想，父母是能够享受到这
个权利的，他们拥有“上帝”播洒到人间的圣物。
父母的爱
父母的爱是天
地间最伟大的爱,自从我们呱呱坠地,来到这个世界,父母就开始爱着我们,直到永远.父母的
爱,是一种对儿女天生的爱,自然的爱.犹如天降甘霖,王浩而莫之能御.这能够维护生命之最
大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱.
古人云：“慈母手中
线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.”母亲的爱犹如于春天里
灿烂的阳光,带给我温暖,带给我光明；母亲的爱,犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞,为
我遮风挡雨；母亲的爱,总在我困难的时候给予我帮助,给予我动力.那股如丝般连绵不断的爱
意成为我坚强的后盾,让我时时刻刻不再有空虚的感觉.
而父亲的爱,是博大
精深的,是不拘小节的.父亲的爱,总在我犯错误时,给予我正确的指导；父亲的爱,总是在我遇
到难题时,给予我正确的教导??如果说,母亲的爱如水一般深远,那么,父亲的爱就如同山一般
的厚重了.
说起了我父母,我的
心头就涌起无限的感激.父母为了我的成长,呕心沥血,这份恩情该如何报答呢?
从小,父母就教育我
如何做事,如何做人.他们给我讲二万五千里长征,给我讲毛泽东、周恩来,给我讲雷锋的故事、
董存瑞炸暗堡??他们告诉我,做事要小心谨慎、对人要诚恳、不可以说谎、要学会宽容、学会
尊老爱幼,要懂得知恩图报、懂得无功不受禄??
这一切的一切都是
为了什么呢?以前的我总很天真的认为,父母照顾自己的儿女是很应该的,很自然的事.现在回
头想想,这是一种多么伟大的精神,有时,我总在想,到底是一种什么样的力
篇三：妈妈的爱作文
我参与 我成功 我展示 我快乐
篇四：关爱作文
牵 手
小时候，奶奶接我放
学回家，总是用一只手拎着全部的东西，另一只手牵着我。
一次，天下着雨，奶
奶一只手举着伞，另一只手牵着我。当奶奶掏出钥匙开门的时候，我才发现奶奶的身上全部
淋湿了。当时我并不明白，同在一把雨伞下，为什么偏偏奶奶的身上淋湿了。我也弄不明白，
奶奶为什么总用一只手牵着我。 直到我去年岁秋天，有一次，我和小伙伴们淘气，爬到屋
上树上掏鸟窝，不小心踩断了一根枯枝，一下子从树上跌下来，幸亏下面是一堆稻草，才没
摔伤。我吓蒙了，被小伙伴们送回家时，还提心吊胆害怕被奶奶责骂。当时，奶奶正在院子
里剁猪草，她听说后一下子扔掉菜刀，冲到我跟前，紧紧抓住我的手关切地问：“你没事吧？”
奶奶满脸焦急，手粗糙极了，那种切近的肌肤之亲猛地让我感觉那种浓浓的血缘亲情。
今年，奶奶85岁，
身子骨不再硬朗，腿腰也有些不太灵便。每天见到我，奶奶非常高兴，我把她从炕上扶下来，
牵着她的手到外面晒太阳。
关 爱
一种微笑，一句鼓励
的话，一个不起眼的动作，都会使别人充满信心和勇气。记得放暑假里有一天，天空中正下
着倾盆大雨。尽管天公不作美，但是我和父母还是冒雨去外婆家送补品。一路小跑后，我建
议在高楼下躲雨。旁边一件发生在人与人之间互相关心的小事映入我的眼帘，并深深地打动
了我：在一座高楼底下，很多人正在躲雨，其中，一位极瘦极瘦的妇女看了看四周，发现旁
边的一位年轻女同志正用报纸盖着脑袋，身上淋得湿漉漉的，直哆嗦，双腿还不停地发抖。
见状，妇女一边把雨伞放到了女青年的手里，并奋不顾身地脱下了自己厚厚 1
的外衣，披在她
的身上，一边说：“天气这么冷，你衣着单薄，赶快回家吧！”女青年先是一愣，然后嘴角便
露出微笑，紧忙感激地说：“大姐，我家人马上过来接我，我不冷，您自己披着这外套吧！”
可是那位妇女却平静地说：“现在正是甲型流感的高发期，要注意保暖，千万别感冒了，咱们
俩披一件衣服，就能抵御寒冷了。”女青年点点头，望着妇女慈蔼的面容，感激得说不出话来。
素不相识的人之间
的关心与关爱，也会创造出世间最美好的风景线。如果世界上每个人都互相帮助，世界将会
变得更美好。
互相帮助
当我们帮助别人时，
别人的心里会感到温暖，而别人帮助我们时，我们的心中也同样会感到安慰。
星期三的早晨，来到
学校，我打开书包，突然发现我没有带文具盒，心里一下子慌了起来：没有笔、没有学习文
【第五篇】小伙伴作文150字
故乡(150字)作文
精选作文:故乡(150字)作文 我的故乡在起伏连绵的群峰之中，清晨乡缓缓上升的朝阳。照在故乡那起伏的峰峦，照在我那笑意漾溢的脸庞。看着那山间吃草的牛羊，看着那池塘清水的荡漾。小鸟那清脆的鸣声在幽静的山林回荡，总是勾起我童年的回忆。看着那故乡片片的田野，总能勾起我的乡思。故乡您让我陶醉，就像阳光灿烂。啊！故乡啊！我热爱您啊！初二:中国梦2012
篇一：关于故乡情作文800字
关于故乡情作文800字
关于故乡情作文800字
我喜欢仰望天空，喜欢蓝天的纯洁与宁静。然而在这个陌生的城市里却难见到那片蔚蓝，偶尔一团团灰纱般的云从头顶溜过去亦或堆积在天边。我愈变得怀念故乡，怀念那一头湛蓝的天空。
离开乡味儿浓浓的故乡已近一年，对与在外求学的游子来说，思乡的心是那么的深切。乡情像一根坚韧而绵长的丝线，一头系着故乡，一头系在我心中，无论我走到那儿，它总伴着我一路前行。山，隔不断；水，剪不断。
无数个不能成眠的漫漫长夜里，我总会充满温情的怀念我的故乡，如河底的卵石般沉淀在我心中的往事又被我重新捞起，浮出水面。
蓝蓝的天空，在湘南我的故乡里，在青山绿野的映衬下，显得平淡无奇，却又深邃、宁静。均匀的蓝色染满了整个天空，宁静而纯洁的一望湛蓝，坦荡、广阔，而且深邃，仿佛一场浩荡的音乐在一瞬间凝住了，宏大得震人心魄。又仿佛无边的命运君临高处，不可更改""天空中的朵朵白云——不知是在漂浮呢，还是在消散。它们一定也舍不得天空的广阔胸怀，舍不得它慈母般的细心庇护。我常常幻想自己也化作一缕动人遐思的云，装点故乡的风景，也润泽故乡的土地。故乡的天空就是这样缠绵细致地浸染着我忧郁的乡愁。
站立在这片蓝天之下的伏身于厚土之上的无言的生灵——这是广阔的蓝天孕育着的有着同样性格的村民。他们无言，在宁静的生活中过着平平淡淡的日子，只把他们未尽的心事化作回旋不去的云，永远永远不停的吹拂，在阳光中，在草尖上，在花叶间，在河边河畔，在我们心中""
在外的游子思念故乡，有如在初冬时，内心却早已期盼春天的到来，幻想着煦日的春风吹过，坚冰融化成一池春水。尽管美丽的心梦早已如花般被风吹雨打去，但故乡却教会了我让我拥有广阔的胸怀却看待世事，支撑着我走人生。故乡情已深刻隽永的存留在我的思绪里。于心之一隅，回味一刹那留下的永恒的激情，却咀嚼耐人寻味的故乡情，已成为游子的人生乐事。
篇二：我的家乡作文 我的家乡作文
我的家乡没有名胜古迹，也没有繁华热闹的都市，更没有惊涛骇浪的大海。但是我依然深深地爱着我的家乡。这里有茂密的树林，也有争妍斗艳的野花，还有生命力顽强的小草。随处可见的一排排房子高低不齐，像一条条蜿蜒起伏的波浪。
春季到来，家乡的风景格外美丽。小草伸伸懒腰，打着哈欠，从泥土里钻了出来，树叶也冒出了新芽。这时候，可爱的燕子从远处飞了回来，在一间屋檐下叽叽喳喳地叫着，好像在说：“这儿是个好地方，
我们在这里安个家吧！”花儿眨着那双水灵灵的大眼睛，好奇地打量着这个世界的一切。孩子们脱下了厚厚的棉袄，尽情地在草地上嬉戏：唱着、跳着，快乐得像一群自由自在的小鸟。当烈日炎炎的夏季来临时，绿油油的西瓜让人馋得直流口水。这时孩子们便来到小溪边，脱掉凉鞋，把脚浸在河里，清澈的河水使我们忘掉了炎热。金秋时节，石榴像一个个红灯笼挂在树梢上。一阵阵秋风吹过，稻子泛起一层层金色的波浪，格外美丽。这个时节是大人们最忙的时候：收稻子、收棉花“““虽然他们已经累得喘不过气，但他们脸上依赖挂着丰收的喜悦。
冬天，大地盖上了一层厚厚的棉被。小伙伴们在雪地里追逐、堆雪人、打雪仗“““真是其乐无穷！
我爱我的家乡，爱这个美丽、朴素的家乡！
我的家乡是一个小镇，那里风景优美，绿树成阴。
春天，树枝抽出了嫩绿的枝条，小草懒洋洋地睁开眼，花儿们也纷纷盛开了，红的、蓝的、黄的、紫的，千奇百怪，五光十色。花儿们发出阵阵醉人的芳香，引来一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！
夏天到了，树叶更绿了，还去河里摸鱼，那一棵棵树像一些战士一般。花儿们也更加芬芳诱人。荷花也开了，荷叶是绿的，荷花是淡粉红的，真美啊！我们小孩子最喜欢到荷塘采莲藕吃，一条条鱼在水中成群结队地游来游去，一被我们捉上来，就“活蹦乱跳”，看它乞求的样子，真可怜！小伙伴作文150字
秋天，大雁往南飞，一会儿排成人字形，一会儿又排成一字形。天空湛蓝湛蓝的，天空下是一片金黄的景象，麦子是黄的，树叶也是黄的，一片一片的树叶离开大树妈妈的怀抱，独自一人“旅行”。农民伯伯在这个季节可乐了，也很忙，因为他们辛勤的汗水培育的麦子成熟了，他们都忙着割麦子呢！
冬天来到了，一颗颗雪花从天上飘落到地上，整个世界一片洁白，雪花是花状的，白白的，一捏在手中就融化成晶莹的小水珠了。
我的家乡真美丽，我爱我的家乡！
我爱我那充满欢声笑语的家乡。
春天，柳树姐姐脱掉了白连衣裙，换上了绿婚装。调皮的小草弟弟探出了小脑袋，小花妹妹露出了洁白的面颊。农民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播种。我们小孩子
在草坪上玩耍。小鸟仿佛被吸引住了，也放声歌唱。在那美丽的乡村里留下了美好的回声。
夏天，溪水哗哗的流着。我们小孩子在河边玩耍嬉戏。大人们在树阴下谈天说地。知了在叫着，好象在说：“热死了热死了！”小鸟在天空上自由自在地愉快飞翔。在那美丽的田野里留下了美好的回忆。
秋天，枫树姐姐飘落着红叶，仿佛在迎接丰收的一年。小花准备去和它的哥哥姐姐们告别了。农民伯伯在希望的田野上，收获着自己的劳动成果。我们在帮助农民伯伯干活儿。小鸟成群结队地在和这里的一切告别。在那充满欢笑的田野里留下了美好的告别声。
冬天，大雪纷纷扬扬地下了起来。我们在小路上愉快地玩耍。所有的植物都屈服了，只有那冬青树在风雪中傲然屹立。动物们大多都冬眠了。在这僻静的冬天里，留下了冬姐姐的足迹。
篇三：故乡作文(带赏析)
故乡
浩浩的江水载着扬帆的船儿远征，然而船儿明白，来时灯塔的方向有心底最依恋的港湾；碧蓝的天空承载着鸽子的双翅，飞向远方，翅膀划过的痕迹是那样的明晰。正如那江水中流淌着的依恋，天空中掠过的思念，当故乡这个熟悉的名词在脑际浮现时，心中总有些悸动。（这是对全文的总起，于一江水中承载一个思念，故乡的情绪如涌，澎湃的是内心难以抑制的冲动，乡情浮现引入文题。）
我的故乡是成渝线上的一个交通枢纽。黎明时分，疾驰的火车用一声声嘹亮的汽笛吹响城市苏醒的号角；夜幕降临，沱江河用的轻缓水流吟咏出一支支动人的谣曲。这就是我的故乡，我生长近二十年的地方。为了求学，我离开了故乡，但是故乡的记忆却并未随时间而消褪，反而越来越清晰了。故乡的美好记忆好似一个水坝，开一个小口也能决堤，如今我身处异乡，却发现我的身影依然飘荡在这片土地上。（虽离故土，但乡情却随时间的流淌，于晃动着的起起伏伏的乡愁中越发浓厚，于是便有了“身影依然飘荡在这片土地上”的感叹。字里行间暗点文题。）
时常在梦中回到故乡，总有一份如沐春光的温馨与感动。依然记得元宵节上夺目的礼花，绮丽璀璨中满载着新年的祝福；依然记得端午节上在激流中勇进的龙舟，悠悠的沱江河水流淌出内江人骨子里的进取斗志；依然记得大千美食节上的美味佳肴，四溢的浓香让人踟蹰往返······（破开文题，排比句式增强了思乡的驿动，难以释怀。以上两段形成互文关系。）
席慕容说：“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。”如今，每每望见皎洁的月亮，我便会想起故乡。想起了熟悉的六中校园，见证了我们点点滴滴成长的足迹；想起了校园外的孔亮火锅店，这里凝聚了曾经欢聚的喜悦；想起了大洲坝闪烁的霓虹，为内江的夜景添上一笔笔绚烂······（自古以来，月一直被游子用来寄托乡情，皎洁的月亮、故乡的情曲书写着快乐、绽放着美丽，同时也牵动着情感的升腾！人在异乡依然同沐一轮明月，心在故土，一情一景交织着思乡的心绪。）
时间能使花叶枯萎，能使容颜衰老，能使沧海变桑田，但它却风化不了我对故乡的无限回忆。（承接上段，思乡的情感升华。）故乡，我永远的梦。（思乡之情，沉淀着岁月无法冲淡的记忆。）如果我是失根的蒲公英，飞舞的秋蓬，故乡便是我重归大地的力量。时间会使水变成汽，但它不能阻挡汽凝成水，重回大地。当雨点骄傲地对大地说“我是你千万次放逐又千万次唤回的孩子”时，时间也只能叹息，因为在故乡的记忆面前它无能为力。时间不会使故乡的记忆褪色，不然怎会有“不知何处吹杨柳，一夜征人尽望乡”的痴痴哀怨？不然怎会有“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”的深切期盼？不然怎会有“露从今夜白，月是故乡明”的深深爱恋？（面对岁
月无法冲淡的记忆，能诉说的只是难以隔离的乡情。这段与上段形成互文关系，展露出自己内心挥不去的起伏。）
故乡，我永远的梦。无论时间过去多久，故乡的记忆会一直珍藏在我心灵的那片净土里，永不褪色！（再次咏叹，故乡如绵长的情丝，让人魂牵梦绕！）
盛开在心中的蔷薇花
故乡是一朵美丽的蔷薇花，盛开在我（的）心灵的土壤里，永不败落。 ——题记（题记内容渗透出作者对故乡的情感，奠定了全文的基调。）
也许花落无香，席散茶凉，纵使是旷世的丹青妙笔之作也难经岁月的洗礼。（而）那方故土的风，故土的云彩，却镌刻成一种记忆，日久弥香。（以意象手法烘托主题，提领全文。）
席慕容说：“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。”月光如曲，和着婉转悠扬的故乡之歌，飘荡在夜空之下，如同最温柔美丽的梦境，摧断多少游子的心肝？“露从今夜白，月是故乡明”，道尽多少远游的人对故乡难舍的留恋与牵挂？那皎皎月辉如一条长长的线，一头牵着故乡，另一头系着游子，让游子与故乡紧紧相连。阔别故乡已久，我才渐渐地吟咏出这些诗句的深意，关于故乡的记忆经历时光的打磨，反而愈发清晰了。（诗词引入，很好地表达了内心的情感，也起到了吸引读者的良好效果。有朱自清的风范。）
故乡是一幅简单空灵的中国山水画。没有霓虹灯下的纷繁复杂，灯红酒绿，有的只是简单的如一圈淡绿的湖，宁静而深远。（将故乡比作中国山水画，营造了一个美丽的意境。）
记忆中的故乡总是这样迷人。（短句成段，加强情感的起伏，也让全文有了节奏。） 忘不了故乡的夜空，神秘而深邃，那里藏着我儿时无限的遐想。当最后一缕夕阳消失在天边（时），大地就被蓝色的天幕包围。那是既变化无穷又极其美丽的蓝。先是淡淡的，很不均匀的蓝，像是一位喝醉了酒的画家在纸上泼泼点点；过一会儿，蓝渐渐变深，也渐渐均匀起来，像一块天蓝的缎子。蓝越来越深，最后变成了浓郁的黑色。故乡的夜空，宛如一部井然有序的话剧。（故乡在优美的描述中变富有诗意，使平常人眼里平常景物变得不平常，不平凡，这就是语言的魅力、文字的魅力，更是作者情感的冲动。）
忘不了故乡的葡萄架，缀满水晶般的葡萄。葡萄架下有一口井，井水清甜润喉，时不时还有熟透的葡萄掉进井里，传来“叮咚”的响声，甚是有趣。晴朗的夜晚在萄架下休息，可以得到一种身心的愉悦。望着明亮的星星与晶莹的葡萄交织在一起，真不知是地上的葡萄还是天上的星星。孩子们好奇地打听牛郎织女的传说，为他们的爱情故事所感动，希望七月七日早点到来，能看到牛郎织女在喜鹊桥上相会。（夜空缀满星星，对故乡的思念萦绕心中，那水、那葡萄、那人、那星星、那故事，境由心生的不只是传说！景美情更浓！） 忘不了故乡那洁白如玉的栀子花，四溢的芳香沁透我的心脾；忘不了故乡那一曲沱江水，如母汁一般,滋润了我干涸的心田；忘不了故乡那一轮明月，如明镜一般，照亮了我阴霾的心灵天空；忘不了故乡那一承血脉，如脐带一般,记录着我的款款深情。（承接上段，继续以排比铺展，思念在不分昼夜地追赶着那故
乡的风，魂牵梦绕，情意绵长。）
时间就像是一条宽广的河流，缓缓地从心灵的大堤上流过，洗去了尘埃，濯新了记忆。故乡的一山一水，一草一木，都栩栩如生浮在我眼前，从未消失过。（以时间表意做过渡，能反映对故乡的思念程度。）为了求学，我远离了故乡，却发现我心中难以割舍下对故乡的眷恋。故乡，是一朵蔷薇花，在游子心灵的深处扎下了深根，让人不敢也不能忘。游子走得再远，身后的故乡永远是他停歇的心灵乐土。走累的时候，回首想想故乡的祝福，
多一份尘世的阅历，完成人性中一次浮躁向深沉平和的“蜕变”，找到心灵的归属。故乡是一个人回归自我的地方，于是便有了柳永在霜风凄紧，关河冷落，红衰翠微，残照搂头之时，对着潇潇暮雨洒江天，望故乡渺邈，归思难收；于是便有了当悠悠芦管曲伴着如雪的飞沙，如霜的月光的飘过茫茫大漠时，一夜征人尽望乡；于是便有了艾青愿化作一只鸟，眼含热泪，用嘶哑的喉咙歌唱故土的痴痴怨怨??（故乡是我们每个人扎根的地方，我们的足迹离她越远，我们思念的情感也越是绵长。作者的情感铺展如同散文诗的悠长，入木三分的是对故乡的眷恋。）飞翔的鸟割不断对天空的依恋，即使停驻，它也要留在最接近天空的树梢；茂密的树叶满怀着对大地的深切思念，即使凋零，也幻化成粒粒细沙，成为大地的一部分；漂泊的浮萍舍不掉对水的爱恋，即使轻盈无依，它也需要水的环绕。故乡，心中的蔷薇花，已经深深地植根于它们的心里，成为一种永恒。一枝一叶总关情，情到深处忆故乡。即使树高千丈，叶落必归根。（以上两段形成互文关系，使得乡情这一抽象的情感在这里变得具体可见，有声有色有形有味。）
故乡，我心中美丽的蔷薇花，千载盛开，永不败落??（与题记呼应，笔触轻巧。）
篇四：思念故乡作文800字
思念故乡作文800字
思念故乡作文800字
思念的故事总是发生在秋天。
望着满地的火红的枫叶，忽觉已是深秋时节，习习的凉风徐徐的迎面拂来，将我的思绪带去了记忆模糊的故乡深处。
随着一声鸡鸣，似乎有一轮朝阳缓缓从山那边升起。虽已失去夏日的热烈，但却更多的是几分清新、宁静。深谷里传来几声鸟鸣，在林间飘荡回环，轻抚着心脏，使它跳动的节奏逐渐平缓，让沉睡的心开始萌醒。人们纷纷从家里出来去田地里劳作，烟囱里飘起缕缕炊烟，伸向天际，让蓝天蒙上一层轻薄的面纱，更为迷茫渺远，自己便完全沉浸在其中，不可自拔。
我爱我故乡的清晨。斜雨打湿了黄昏，空气还残留着雨水的湿润，夕阳还未落下，只是光芒已不再。碧空如洗，干净得让人心慌。连绵的山野，如时间般向天尽头无限延展，除了凋零的黄叶，只有虚空。苍天旷野间，季节的
【第六篇】小伙伴作文150字
不一样的心情(150字)作文
精选作文:不一样的心情(150字)作文 当花儿凋谢的时候， 你不要落泪！ 换一种心情体会， 当月儿残缺的时候， 你不要伤悲， 换一种心情去回味！ 当分手的时候， 都不必埋怨， 换一个角度去欣赏！ 会发觉&& 曾经的缺点是优点， 往日的争吵是一场美丽的误会！六年级:高小玲
篇一：作文的情感
作文博客绥芬河作文讲习所
中学作文的情感（一）
编者按：情感在中学作文中不知有多么重要，对于心外之物的情感感受是作文的命脉。最近我再次翻出了2006年开发的《中学作文的情感感受》这篇作文教学讲稿，今天拿出来晒晒太阳，以求与大家共享。
本讲稿的教学目的在于，让学生全面了解情感感受在中学作文中的作用以及情感的产生和表达，并通过相应训练加深对情感的理解和运用。
导言
任何一篇文章都抒发着作者或浓或淡、或深或浅、或多或少的情感，情感是流淌在文章中的血液，也是文章中飞舞着的灵魂，“无情不成文”。与小学作文相比，中学作文对情感感受的要求比较高，要情感丰富，启迪人生，感人至深，出神入化，耐人寻味，像和煦的春风吹拂着读者心中的杨柳，又像敲着窗棂的秋雨扣动读者的心弦。
我对作文（文章）写作的总体认识有四句话：
让情感的春风不尽荡漾，
让想象的花朵含苞欲放，
让思维的杨柳飘扬起舞，
让语言的河水欢快流淌。
于是就会妙笔生花，书写华章。
情，情分，情感，情思，情绪，都在写作之中起着源泉作用。“落红不是无情物，化做春泥更护花”，作者，作家，就是这护花的落红，就是神圣的护花使者，怎能无情呢？我们有感而发，因情而写。欧阳修说“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，我们说文章之意不在事，在于作者真情也。正是这样，人们写文章通过记录事件、刻画人物、描绘景色、讲述道理等等来抒发感情，彰显才华。感情是文章的灵魂，人、事、景不过是情感的载体，是情感的对象化材料。没有情感的文章有形无神，是一个死木头，不是生机勃发的大树。 可是，情感是个怪物，扑朔迷离，正像老子所悟出的那个道，“恍兮惚兮，其中有象；恍兮惚兮，其中有物；窈兮冥兮，其中有精；其精甚真，其中有信”，情感正在于有形无形之间，在“形而下”与“形而上”之间。这就给中学作文留下了空白，也成了学生和老师头痛的
情感的感受就是外界事物、状态、情形在内心引起的感觉、启发、影响和体会等等。人与外界是信息的双向流动，类似于英国哲学家罗素所说的“重构效应”。信息流的核心骨干是事物本身，这是硬件，是形而下；而在这硬件之上，就是在这有形之上，又有着无形的思想、情感等等的形而上，也跟着同时“重构在”人的大脑和意识中。在这个情形中，奇怪的就在于，在人的大脑中，同样的形而下——有形物会形成不同的形而上——无形的，这是因为人本身都有心理、情感、思想的倾向性和选择性。比如说宠物狗，有人喜欢，有人讨厌。
文学创作的幼芽正是在这片沃土上萌发的，当然，这片沃土也是学生写作文的起点。我经常对同学们说“景物本无情，情自人心生”。我们先看看仓颉造的这个“情”字，竖心旁是心字的变形，青是一种色彩，一种说绿不是绿、说黑不是黑、包括了好多暗色调的色彩，把竖心旁和青字和在一起，就是心里的色彩，就是情了，是不是很象形呢？这个情是人心里本来就有的。
说这里有冬天里开放的梅花，宠物狗看了，牛看了都不会看出什么，也不会感到什么，人看了就不一样了，就不是梅花本身了。人和人也不一样，一个不学无术、情感贫乏的人看了看不大出什么，而诗人看了就了不得了，那梅花已经变成了托情物，并且同样的梅花花朵上托着不同的情。看陆游的卜算子*咏梅词：
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
再看毛泽东的卜算子*咏梅词：小伙伴作文150字
读陆游咏梅词，反其意而用之。
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
我们不是要全面学习这两首词，而是强调他们所寄托的不同情感。
人对外部事物的体会和认识分为两个层次，一是低级的感觉，二是对感觉升华后的意识。而无论感觉还是意识，总是涂上了感情的色彩，情感是一切一切的润滑剂，艺术的任务在于描绘出情感的色彩，而在这个过程中，其他任务的完成依赖于哲学、社会学、心理学、教育学等等学科，唯独情感的展现是艺术的任务。艺术的原型才是艺术，原型的原型不是艺术，比如梵高的向日葵。文字艺术也是这样，由于添加了感情倾向性，被感觉之物已经不是原来的死物，总是带有情感的尺度。
秋瑾：秋风秋雨愁煞人
王维：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可
留。
柳宗元：城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
同样是秋天，在三位的笔下的情感中发生了这么大的变化。
可见，存在就是被感知，就是被情感所知。春江水暖鸭先知，千事万物情先知，万水千山总关情。这种情感对于外界事、人、景等等的“知”，就是通常所说的感受。在情感的世界里，在性情中人那里，一切都是感情的寄托，情中之物，，情中之景，情中之人，心外无物，情外无物。感受是主观情绪、思绪、情感见诸于外界事物的情感思维活动，正是这种活动推动着艺术作品以及中学作文的发展。试想，如果去掉人的情感活动，也就没有了感受，（从情感的角度讲）一切也就不复存在，也就说不清楚，从而失去了写作的意义。
看看下面的例子：花朵：是狰狞，还是嘲笑，还是微笑，或者哭泣，在豫剧《朝阳沟》中，银环回家的路上，花朵是哭泣的。笑声：是烦人，还是动听，像小河的流水声，还是令人讨厌的噪音。
雨声：细雨霏霏，心雨霏霏，动听的音乐；痛苦的呻吟，令人思绪烦乱，愁绪绵绵。所以，感受是情感的对象化、物化，被情感感受了的对象才是写作的真实对象。本问题的结论：
1、情感是写作的开端，只有情感鲜明而深刻，才能想好、说好、写好。丢了情感，写起来就无话可说，说了也不痛不痒，或者离题万里。感受深的时候，就会左右逢源，文思如泉涌，写起来一气呵成，写出好文章。
2、丰富而鲜明的情感有助于头脑对于经验知识的搜集、整理和提取。
3、深刻的感受会产生冲动，情感的冲动是写作的源泉。学生写作文开头难的原因也正在这里：没有感情，无从下笔。
作文的抒情（三）
二、作文抒情的机制及其情形
在写作文中，情感、感受和感觉共同起着抒情作用。其中，拿起笔来写作文时，情感是
下页篇二：随笔5与众不同的心情
与众不同的心情
众说小学一年级学生，多么的无知上课、管理我却不这么看。那是我的教学生涯中多是低年级的缘故。天真烂漫的孩子交在我手里，就像一张张纯洁的白纸等着我去描绘。我觉得我有好多事要做呢！肩上的担子沉甸甸的。和孩子们在一起，我要感谢他们，他们让我永远充满一颗童心。
记得那天，我忙于一堆繁琐的事务中，累得腰酸背痛，真想好好歇一歇，可本人的习惯，总是把事情干完才跟休息，所以自己的腰椎有出现了故障。我咬牙坚持的时候，突然感觉一双稚嫩的小手在我腰间
轻轻地敲击，我不由自主地说：“好舒服啊！”这时，一拥而上几双小手像雨点一样落在我的背上。并附在耳边问我：“老师你好了吗？快去歇歇吧！”我说：“有你们这灵巧的小双我是不会累的。”台下的同学听到我这么一说都拥了上来。“老师，我给你捶背。”“老师，我给你捶腿。”一双双小拳头刹时把我的心给捶热了。面对这一个个可爱的孩子我能说什么呢？浑身的病痛顿时烟消云散了。
在我上《小小的船》一课时，我问——–像——-？大家七嘴八舌，有的说弯弯的月儿像小香蕉；有的说弯弯的月儿像小眉毛。这时有个小女孩站起来说：“老师你像妈妈妈妈一样。”“为什么呢？”“因为你什么事都管着我们，就像妈妈。”我被孩子的感动的哽咽了，谁说孩子不知香臭呢！我们为她们付出大多数孩子是的，至于他们平时的淘气，那是他们的天性，我们应该理解！我们应该更爱！决不能能辜负这一双双信任的眼睛！他们的心田需要我们用汗水去滋养。
篇三：那不一样的美丽(陈琪)
那不一样的美丽洪湖市实验中学九
（11）班 陈琪
落叶在空中盘旋，我走在回家的路上。“今天不用上晚自习”我心想。但，篇四：《 2013 多变的心情、不变的信念》
( 年末日志是必须要写的，坚持4年了，现在看到前几年的年终日志，总会有不一样的感觉，那种感觉沉甸甸的…每一年都有那么多人、那么多事出现、发生，我不能让那些闪光点淹没在无尽的记忆中，我不能一年过去没有给自己一个总结、交代，20年后、60年后、80年后，当我看到现在写下的稚嫩的文字，我会笑、我会沉默、我会深思，我会看到自己的成长、自己的努力，我要看到哪一年，我在哪开心或是忧郁，我要看到谁在对我好，谁陪着我，现在在哪里…
仅以此文献给年轻的自己和关心我的每一位小伙伴
————写在前面)
【全文 始】
我想留住这一切，可时间它不停留。
喧嚣的郑州，从来不会停歇的节奏，总有人在忙碌着、在街上走着，哪怕是午夜；深冬的清晨，航海路上，洒水车早早的起床，为了减少霾；水洒到路沿的法桐树上，结成了冰花。这一年，我在郑州。清晨心跳。
从来没觉得上学是件令人兴奋的事，也从未觉得开学日期会让人企盼，可这样的心情还是来了。元宵节后，早早的买好火车票，坐等开学；之所以迫不及待，是因为这将是我十多年求学生涯的最后一个学期——大二的，这是我做的
我会翻翻室友（尹鹏莎）借给我的网页制作书，感谢这本书，我学会了最先进的网页制作技术，div+css，从此，表格布局离我远去，我开始接私单练手挣钱了。有好多次，宿舍没电，我去网吧给客户做网页，传说网吧一个早市包时4个小时，三个小时我做完一个网页100多到手，还有一
个小时玩一局英雄联盟，真值，真舒坦！
手上的单子越来越多了，各大高校的毕业网页设计蜂拥而至，我知道，这是到了毕业季了，单子多了我需要去网吧通宵去做，我不记得做了多少，我只记得最高是两天内挣了700元。
终于，我毕业了，这三年制的垃圾学校大二结束就要骗你去实习了，量子伟业、鹏博士（长城宽带、聚友宽带）来学校招聘，什么招聘会啊，跟学校一伙的，必须去实习，不去没有毕业证！学校每个月会从去这些公司实习的人的工资扣100-200元左右，是每个月；并且这几家公司的工作是社会最底层，可怜到什么人去可以做的地步，这都是后话了；我被分到鹏博士，就是长城宽带、聚友宽带，是一家的，去之前还自己花钱体检，公司要求在大学路航海路附近租房子，未经世事的我们找个房子都被坑，终于在孙八寨找到一个一室一厅，我和三个室友一起住，拉了网线，准备去新公司上班了。到了公司，说要培训，、ps，她为我留起长发。她说，我的努力和上进早已掩盖了小小的身板，让她有安全感，她给我的情书，我还一直收着；我们俩用同一个型号的手机，我们俩的手机号码末尾紧密相连。我记得她一开始做饭很难吃，后来的后来，她熬得粥很好喝，她炒的菜很香；她无微不至，什么东西她都整的有条有理，她一边嘴里嘟囔着刘旭我讨厌你，懒死了，一边拖着地、洗着衣服。偶尔也会犯傻，一天早上，她给我踹起来，说上班了、上班了，我快气死了，吼道周末老子休息！前几天，我听到闹铃赶紧起床去上班，到了公司，才8点，足足早了一个小时，我瞌睡的啊，我就纳闷了，手机定的闹钟从来没动过啊，晚上我还嘟囔这事呢，媳妇说，我怕你去晚，想给时间调快几分钟，那天刚好23:55,她直接给我调到1:05…她不舍得给自己买衣服，她不乱花钱，她从不会说别人的老公怎么样，因为我们彼此，都是独一无二。同样不凡的她辞了实习的工作去一家化妆
品公司做了前台；做了2个月，有一天，她突然说“i have a dream！”，她深爱着美甲，要去学，我怕我的工资养不活我们俩呢，但我支持她，因为有些事现在不做以后就不会做了。当我在写这篇年终总结的时候，她还没回来呢，她聪明伶俐，学什么都快。我们会在百忙中抽出时间骑着我们俩的自行车去长江路的世纪联华shopping，每次都买好多好吃的，每一次都很开心。我脾气很燥，总是因为一些事情不顺心，也不想讲出来，然后经常对你撒火，老是让你哭，每次吵完架的晚上你都会做噩梦，然后小声说老公你以后别对我发脾气了，我在努力改掉这臭脾气，我爱你，我会保护你，不让任何人伤害你。
2013年10月31日，我们俩支付宝加银行卡余额6582.7元rmb。毕业到现在，我们一步步走过来了。
无忧webfamily2013，这一年，我在郑州；2013，这一年，我毕业了；这一年，我恋爱了，这一年，我20岁；这一年我换掉用了2年的nokia6120ci加入了安卓大军，这一年，我舍弃windows7换上了全新的windows8.1；这一年，我去了“云台山”、“清明上河园”、“铁塔”、“嵩阳书院”、“嵩岳寺塔”、“嵩山”、“中岳庙”…这一年，我一直在往前走。
我从不是平凡的，我和别人不一样，年轻，我敢想敢做！i have a dream！我希望我的几个淘宝店能升皇冠，能天天坐在家里有销量，我也明白，幸福没有捷径，只有经营；2013，我毕业了，爸妈说趁我年轻去学点东西，我也想去专业的地方好好学学网页设计，但我不想再花家里一分钱，爸妈做的太多太多了，我是要学习，要上进，但是我首先要养活自己和老婆。我不知道别人是怎
【第七篇】小伙伴作文150字
存在感(150字)作文
精选作文:存在感(150字)作文 从未曾放弃从未曾离开 就在你的身边行走
与黑暗为伴，作为影子 渐渐被遗忘 一直在伪装，假装 不在乎，其实 所有的
一切都知道，只是 不想说，一直在吵闹 只想你注视我，摆脱 那噩梦的缠绕，可
存在感的低下，让我的一切 化为泡影 仿佛从未来临，如同 空气一般消散山东威
海荣成市荣成市第三中学高二:姜雯议
篇一：拥有存在感(作文竞赛)二等奖
拥有存在感
高2017级9班 张
宇驰 指导教师 周应兵
如果能够多一点点
微笑，生命也会多一点点美好，不要等到全球变冷才觉不妙。
——题记
曾经我会想，在茫茫
人海中，我只是渺小的一个，如沧海之一粟，若苍穹之浮云。命运可仿孔乙己，若我一个不
会赘余，少我一个便也无足轻重。可有可无，可多可少，反正地球离了谁都照样公转自转。
后来我会想，千里马
难遇伯乐，高山流水难觅知音，我等无才无德，难免孤独寂寞。独上西楼，无万般情思；看
滚滚长江东逝水，却无豪情壮志；观旭日东升，孤舟一片，又无“忽复乘舟梦日边”的雄心；
赏田田碧野，芙蓉出水，却又无高雅品性，闲情逸致。庸庸碌碌无止境，只恐一世只留一人
孤单。越孤单，越挣扎，越挣扎，越无助，越无助，越能够迸发出无边的潜能。渐渐地" "
放学之后穿梭于茫
茫人海之中，一人前行唯有影作陪。看同学们成群结队，心中颇不是滋味，一股心酸与忧愁
油然而生。他们的欢笑打扰着我的寂寥，他们的打闹嘲笑着我的困扰。一个同学不小心撞到
了我，我满怀欣喜地望着她的笑脸，满足的享受着她主动的抱歉，或是几句寒暄。但希望落
空，她与我擦肩而过带着热烈的笑，再次与孤单装了个满怀。我在街头游荡，没有人听见我
沉重的脚步在地面上滞留的声音。甚至，他们开怀大笑的时候，都未发现被他们爽朗的笑声
吓到的我，他们打闹嬉戏时，从没留意不经意间撞到的我。在他们的眼里，我渐渐变成幻影，
虚无缥缈，可有可无。这大概是存在感极低的原因吧，大概他们已经习惯了我的独来独往，
他们选择忽略掉拥有这种习惯的我。
我独自走着，清朗的
月，映得我如此悲凉，从冰冷的空气中，我嗅到了淡淡的忧伤。中学课堂上，我从来不会选
择主动，对于任何问题，我的态度都只有一个——沉默。因为惯有的沉默，偶尔的精彩渐渐
地在所有人的眼里都变得那么珍贵。老师已经习惯了我的沉默，少于点到我的名字，只因为
那种习惯降低了我本应该拥有的存在感，而卧依旧选择沉默。
习惯真是个可怕的
东西。他真的可以改变人的生活，也可以收获痛苦。那一次，我选择了主动站起来回答问题；
那一次，我选择了邀小伙伴同行，不在形单影只。渐渐养成了新的习惯，不良习惯发生了360°
转变，竟让我拥有了强烈的存在感。
果然，怎样的习惯成
就怎样的人生。习惯沉默，沉默就会像毒药一样侵蚀我的灵魂；习惯孤独，孤独就会像利刃
一样刺穿我的心脏。而习惯热情，就会发现另一种光亮，好的习惯就如图海上的灯塔，为我
们指引明天的方向。
学会养成好的习惯，
多一点微笑，多一点美好，不要等到全球变冷才觉不妙。
篇二：我们的存在感
钉在课本上的图钉
一个女生捧着脸坐
在我对面，她说：老师，我20岁了，哎??
另一学生讲她刚进
大学的时候的事，开头
他们是存在的
吗？看来是，每个都活灵灵的。但他们的心一点不踏实，踩不到地面的漂浮感，前12年是一
颗钉在课本上的图钉，现在成了扑不得的肥皂泡，这种人生转换太快太突然，等意识到已经
快大四毕业了。
傍晚在路边碰到一
个2009级的同学，她说想有空来找我聊天，没几天她来做客说：大一时候想过跟你说话，但
是走过讲台心里就一片空白，不知道能说什么，就这样到大四了，要不是那天碰见，怕再没
说话的机会了。下学期，大四学生在校的主要任务是论文答辩，前几天和论文辅导老师讨论
论文题目，每次打电话前她都要纠结半天，不知道怎么开口，组织（话语）大半天才能鼓起
勇气拨通电话。
很难确认和把握自
己的时候，怎样用力向前都可能是扑空，这只能迫使他们赶紧找点什么可以耗去青春活力的。小伙伴作文150字
2012年《舌尖上的中国》一播出，好多学生给我推荐，催我一定要看，有的短信会加上这样
的结尾：好想吃啊，好想家啊。
对众多“吃货”的理
解总是不够，也许吃是唯一能最快最直接带给他们存在感的方式。“吃货”及时地帮助他们补
上“存在”这个空缺，也得以超越感官本能，上升到了某种精神寄托的层面。快快乐乐自得
其乐的吃货们，以物质替代精神了。
除了吃货，这两年还
总说传输“正能量”，不知道这个新造词汇的准确定义是什么，但它常被年轻人挂在嘴上。
如果正能量就是单
方面地强调着正面的、向上的、积极的，而排斥掉相反的，它怕就带了可疑和伪善，虚拟幻
象和自欺欺人。谁都知道，生活从来不是单向度。你不想知道，不等于它不存在。有学生看
到新浪微博上“作业本”的一条微博后告诉我，他很不喜欢这么说话，不能传达正能量，微
博是这样的：
你要去习惯这种毫
无希望的生活，并允许自己碌碌无为。不必有什么崇高理想，也不必去改变什么世界，轻轻
松松度过这一生，命运这东西你不用懂。这日子过一天便少一天，你该是什么样子就是什么
样子，不必追求什么意义，那些格调和品位，最无所谓。
一个人全身都是正
能量就抵御得了外界的侵扰吗？显然不能，显然，我们身上已经埋伏了太多的负能量。只喊
“正面的”却无视“负面的”显然不真实。
连个年代标记都没
有
2012年，我被问到
频率最高的问题是该怎么读大学，除了每天按课表奔走在各教学楼之外，还有别的选择吗？每天这样顶着大太阳，趟着雨水，花着家长汇过来的不低的学费。
学生问：在我们这么大的时候，你在干什么？
我说：下乡插队了。
学生问：像大学生村官？
我说：不是，就是干农活，和农民一起干活。现在你们总说看不到未来，那时候很少有人想什么未来，过一天算一天。
学生疑惑：哦？城市和农村相差那么远吗？
我说：那时候农民永远是农民，城市乡村间不能自由流动。
学生更疑惑：哦？不是很理解??
还有下面这样的问题：
学生问：老师要出新书了吗？什么故事？
我说：知青。学生说：好羡慕那个年代啊。
我问：为什么？学生说：过去有很多的年代，“文革”年代，知青年代，改革开放年代，不像现在什么年代也不是。我们这些人不属于历史，也不属于未来，连个年代都没有。
坐在课上心是散的，回到宿舍也是懈怠，很多上进青年实在找不到可以用力的地方，凡考得上大学的能不是上进青年吗，何况不过几年，这个海岛学校都211了。上进青年只好报名参加各种考试，变相地延长过去12年的紧张“充实”，考各种证，从考公务员到考驾照。有个晚上，有学生发短信来说她
却从来没人给过他，好像小时候想得奖状，都要挂在墙上，现在有个这个章，不用费劲就能得到，就想排列出来，满足一下自己。
卫然的解释真好。经常是他们告诉我很多。
有些学生自寻快乐，几个女生买了鱼竿准备在校园的湖边钓鱼。
有人逃课，溜去北京玩了一星期。
更多的家境不够富
裕的学生，找各种兼职、家教、餐饮服务、发小广告、推销物品，把时间填充得满满的。能找到一份家教工作是很不错了，其他的都和没技术的农民工没太大区别。赚钱啊赚钱，起码帮帮家长，填补自己，不再有空闲去体会心里的空空荡荡。
一个并没署名的来信里说：
在忙碌的社会中，整天应对着忙不完的工作和复杂的人际关系，我本想单纯地活着，然而只能沉默，一直到现在这样没有感觉地活着，像是在应对生命，像是生命与我无关，感觉不到自己活着应有的激情，也许我就是那个在沉默中灭亡的人。看老师的文章有种平实的感动，触动人的灵魂，感觉自己好像还真正的活着，很久很久没有这种感觉了。
反正我们都不掌握答案
卜是安徽人。他自己说刚进大学时候算是个愤青，非黑即白截然分明的那种，现在大三了，他认为自己已经变得能包容别人，学会宽容了。他正跃跃欲试，争取在校内正举办系列讲座后期得到登台演讲的机会。据说主办方请学生们准备感想，写得好的可能有五分钟的演讲。卜已经在准备讲稿，夜深了他要离开宿舍，找间无人的安静教室去写草稿，虽然作为网络写手的他平时用电脑写作，但是，我专门问了他，演讲稿是手写的。同我说这话的时候稿子还在改写中，而他已经在筹划上台演讲那天，该请他的哪些朋友们到场：
“我这么大了，从来没有上台对那么多人说过话，太需要这个机会了。” 我问：台下多少人？
他很认真地想一下：大概200人。
过了几天是周末，收到他的短信，当晚他如愿上台给一个演讲老师献了花，他认为这会离上台自由演讲五分钟的愿望更近了。已经过了20岁的成年人只为登台五分钟说话，要这样争取和惴惴不安，如果从五岁起就常有类似机会，我们的年轻人不会
在快大学毕业时，到台前来对自己的同学说句话，还要带着发言稿，还要双手和稿纸一起抖个不停。卜给我分析了网络写手鬼吹灯和南派三叔的不同，他向往有一天也会有读者能每天跟踪他的故事，在他后面也有催促等待新故事的一群忠实的粉丝：“你写了，会有人等着看，那感觉真好！”
很多学生都像卜，很需要切实地做点事情，在这个过程中体会到自己这个小生命的真切的存在。
时隔半年，在2011上课记“托付”一节
下页篇三：我该如何存在
《我该如何存在》
在我们河北农村有一种风俗叫起丧，起丧是什么意思呢？我在童年的时候看到过一次，我们村有一个老太爷去世了要下葬，然后需要把他过世了二十多年的前妻，然后挖出来跟他合葬，村里的人就去围观，我就看到他的子孙在地上挖了三尺深去仔细地搜索，一个死去了多年的人的残骸，只找
到了几颗牙齿，还有一缕头发。那是我人生篇四：“我在”话题作文选优
阅读下面的材料，根据要求作文体育课上，老师开始点名，你响亮的回答：我在！黑夜中行进，母亲看不清你，叫你的名字，你回答：我在！面对人生的困难和挑战，命运在点你的名，你回答：我在！
说“我在”，就是为了证明自己的存在。对此，你还有怎样的体验或看法？请以“我在”为题，写一篇不少于800字的文章，自定立意，写成记叙文或者议论文，严禁抄袭和套作。
我 在
k1117班 杨沛 55分
梦回童年，再见父亲那张熟悉的脸：当一线光亮射入我的视线中时，我又看到父亲的模样：他拿着一个深蓝色的手电筒在漆黑的小路上找到了我，他又惊又喜仿佛找到宝贝似的。我很奇怪父亲为什么没有责骂在晚上还随便乱跑把脚扭伤的我，而他却将我抱起“别怕，我在。”我望着父亲在昏暗灯光下那张坚毅的脸庞，听着原本呼吸急促的父亲渐渐平和下来，年少无知的我竟然在父亲的肩头睡着了。
;别怕，我在。”一句重于泰山的话，给我踏实的感觉，一转眼我又长大了几岁：我惊恐地瞪着眼前那两条发疯的狗，生怕他们会向我发动攻击，我只想快点绕过他们回到家里，却被这两条疯狗给盯上了。我屏着呼吸，脸涨得通红，那两只家伙也是红了眼不断地低吼着。我怕到了极点对这家门口就是一大喊：;爸，快点来啊!”这一喊却是激怒了两条疯狗，我拔腿就跑可更快的是他们，就在他们扑上来是时间仿佛凝固了，我听见了自己的心跳声。抬头又看见一到熟悉的脸，此时