【 – 节日作文】
篇一:《温室里的花朵》
论温室里的花朵
温室里的花朵没有阳光的照耀，没有雨露的滋润，也没有经历风吹雨打，怎么会长大呢？即使成长也是一种不健康的植物．就像我们小孩子成长一样，如果在父母的溺爱中成长，永远也长不大，只有在风雨中成长的儿童，才会有坚韧的毅力，自强不息的精神，才会成为对祖国对人民有用的人！
我曾看过一幅画：在一个贫困的家庭里，有一个年老多病的老母亲，还有一个身强力壮的儿子．母亲什么事都惯着儿子，宠爱儿子,不让他做一点事，不让他受一点苦，只让他好好学习，儿子上学时，母亲就弯着腰，而儿子却坐在母亲背上，津津有味的看起书来,年老的母亲一步一步的艰难的前进着.他完全不顾及母亲的感受, 重重的压在母亲身上,丝毫没感到羞愧.而背着孩子的母亲满脸皱纹,几根白色的白发格外醒目,她显得格外憔悴,苍老.看到这里,我认为这个母亲太溺爱这个孩子了,她不应该这样做,她这样做会使她儿子缺少坚韧的毅力,自强不息的精神.会使她儿子养成依赖.懒惰的习惯,会不利于他成长.这个孩子也不对,他不应该在父母的溺爱中成长,他应该从小学会独立,学会坚强.只有在风雨中成长的儿童才有坚强的毅力.才能经历人生的风风雨雨.
而我们就像生活在温室里的花朵,我们不能像他学习,不能什么事都依靠父母,不能在父母的溺在中成长.要自己学会坚强,学会独立,学会怎样面对生活中的挫折,学会怎样面对生活中的风风雨雨,我们都不要做温室里的花朵,我们中要在逆境中成长.
许多植物也是这样的,在百花凋零的时侯,菊花怒然开放,在严寒的冬季,梅花不畏严寒迎着寒风开放……但是,许多人都不是这样,他们在困难面前退缩,在危难时请人帮助……像这样的人永远都不能面对生活中的种种困难.
在我们成长过程中要经历许多生活的磨练,其中包括苦难,失败,挫折,失意等等.所以我们不要做温室里的花朵,只有经历过风吹雨打的植物,才有更顽强的生命力,才能学会坚强,学会独立！
篇二:《温室里的花朵是长不大的》
温室里的花朵是长不大的
宁陵县孔集乡一中 张霞
在温暖舒适的环境里生活固然令人羡慕，可是我们必须要学着去面对异常寒冷残酷的环境，做好一切心理准备面对新的挑战，那么当困难来临的时候，我们就可以告诉自己：我必须直面它，我能征服它。
————题记
入冬了，今天的风虽然不大，但却真的很凉，吹刮到脸上让人一阵阵刺痛。路旁的杨柳枯了，枝头三三两两的残叶还在滞留，似乎还在等着春天母亲的呼唤，但毕竟时节已经错过，新绿的希望只能寄托在来年的新枝了。
我始终认为，平民子弟的创造力来源于勤勉和刻苦这两种不可或缺的性格品质。这两种品格从何而来？只有从良好习惯的养成教育开始，从幼年严格的自律、自立习惯培养开始！可一些人往往意识不到这一点，他们觉得多给孩子一点关爱便是尽到了为人父母的职责，于是吃饭穿衣，行步求知等孩子完全可以自主完成的简单行为便成为了一种群体性施爱的方式。这种父母群体性施爱的方式累积的一定程度，爱的沉积量便会轰然膨胀便形成了一种育子的畸形——溺爱！溺爱恰恰是孩子勤勉和刻苦两种良好品格形成的严重障碍！
古语说：子不教，父之过；教不严，师之惰。表面看似乎是很简单的教育责任分配的两种形式，但其实却蕴涵了很深的问责分量。子女家庭教育的成败，关键在于父亲；学校教育成败的关键则归咎于老师。
无论哪一种教育责任的分配，似乎都重在一个“严”字，没有严字当头的教育内心，孩子成才的希望便非常渺茫。当然，有的孩子不需要太多的管束，也能成才，但这仅仅是一些个例。大部分的孩子在幼年时期，都会滋生懒惰、行为散漫等不良心理，如果不从小便严加管束，相信长大之后这些缠绕的虬枝便会阻挡孩子前行的脚步。谁能奢望地头沟边的蓬桑成为广厦的栋梁？又有谁肯将横渡沧海的生命重托寄予一方朽木？一个没有良好行为习惯的人，大了便如同蓬桑和朽木，将欲删而不挺，欲雕而不成！表面看，从小对子女关爱有加，将老之时审视自己的“爱作”却必定会扼腕长喟。但届时暮年已至，又能何如？想当年，方仲永天赋英才，四岁言诗立就，但终因后天调教不力而泯然众人。欧阳修，幼年丧父，其母以荻竿画地教之，卒有建树。这二人不处同世，一父一母教育方式不同，结果必定是大相径庭、天壤之差。至于孟母的英明和理性，更是在千年前之遥便给后世父母上了一堂生动的育子方法课。还有像美国的海伦凯勒，如果换成是中国父母式的教育，相信海伦依旧会在那“光明”的爱之海洋里守候自己的黑暗之夜，甚至会被宠成一个五体不勤的懒惰公主，最后在散漫的人生光阴里度完一生。但事实是，正是其父母认识到了这一点——一个身体残疾的孩子绝不可以再成为一个心理残疾者！他们以理性的爱，去锻炼她去给她一个理性的追寻人生的空间，才得以让海伦在人生的舞台上走出黑暗获得新生，也为这个世界带来了《假如给我三天光明》的无形财富。这些难道不能给那些沉溺在过度关爱孩子的为人父母者一点惊醒吗？放弃那一丝不苟、一秒不渝的溺爱吧！
其实，孩子的天空很大。请不要让他们只看到春阳和夏花，更要让他们感受到秋风的凛冽和冬雪的严寒！人生四季，风景怡然，万不可以让孩子偏差错过而留下终身的遗憾。
请记住，当你为孩子一味的遮风挡雨时，你也遮住了阳光雨露对孩子的润泽，不识暴风雨的花儿能长久的馨香吗？
篇三:《我们是温室里的花朵》
我们是温室里的花朵，但却从来不知足，有人会说：我们怎么可能幸福呢？无休止的作业，听不完的唠叨！那么，就让我们来寻找幸福吧！
站在城市的立交桥上，眺望远方，城市中车水马龙，却漫无目标，忽然有人走到我面前：给两个吧，我已经好几天没有吃饭了！看这个人，衣衫褴褛，五十来岁，面黄肌瘦，唇色发紫，已经够让人怜悯了。恍然大悟，比起这些在街头流浪 ，无家可归，依靠行乞为生的人，我们不是太幸福了吗？ 从早上起床开始，有几个孩子不是被爸爸妈妈叫起来的？有几个孩子是自己打好洗脸水的？有几个孩子是自己拿出书包的、、、、、、中午放学，有几个孩子是自己买菜做饭？有几个孩子是自己盛好饭菜的？有几个孩子是自己铺好床的？又有几个孩子是自己收拾书包，自己打好钢笔墨水的、、、、、、答案是：没有几个！
曾经看过这么一个事例：一个女孩，有事业，有美貌 ，当然成为众多女孩子羡慕的对象。当有一天他突然昏倒在地，被送到医院的时候，才得知她患有绝症。在医院里，她泪流满面：你们知不知道，我是多么羡慕你们！以为你们有健康的身体.
是啊，我们也是一样，我们不要去羡慕别人表面上所谓的幸福，因为当我们了解了才知道：我们才是最幸福的！
我们有父母被关爱所包围，衣食无忧，还能够享受上没的权力，最重要的便是我们有一个完完整整的家，一个充满幸福的家！有了它，我们便用有了一切，便也该知足了吧。 我终于在茫茫人世间找到了幸福！幸福在哪里？幸福就在我们身边！
篇四:《温室里的花朵长不大》
温室里的花朵没有阳光的照耀，没有雨露的滋润，也没有经历风吹雨打，怎么会长大呢？即使成长也是一种不健康的植物．就像我们小孩子成长一样，如果在父母的溺爱中成长，永远也长不大，只有在风雨中成长的儿童，才会有坚韧的毅力，自强不息的精神，才会成为对祖国对人民有用的人！
我曾看过一幅画：在一个贫困的家庭里，有一个年老多病的老母亲，还有一个身强力壮的儿子．母亲什么事都惯着儿子，宠爱儿子,不让他做一点事，不让他受一点苦，只让他好好学习，儿子上学时，母亲就弯着腰，而儿子却坐在母亲背上，津津有味的看起书来,年老的母亲一步一步的艰难的前进着.他完全不顾及母亲的感受, 重重的压在母亲身上,丝毫没感到羞愧.而背着孩子的母亲满脸皱纹,几根白色的白发格外醒目,她显得格外憔悴,苍老.看到这里,我认为这个母亲太溺爱这个孩子了,她不应该这样做,她这样做会使她儿子缺少坚韧的毅力,自强不息的精神.会使她儿子养成依赖.懒惰的习惯,会不利于他成长.这个孩子也不对,他不应该在父母的溺爱中成长,他应该从小学会独立,学会坚强.只有在风雨中成长的儿童才有坚强的毅力.才能经历人生的风风雨雨.
而我们就像生活在温室里的花朵,我们不能像他学习,不能什么事都依靠父母,不能在父母的溺在中成长.要自己学会坚强,学会独立,学会怎样面对生活中的挫折,学会怎样面对生活中的风风雨雨,我们都不要做温室里的花朵,我们中要在逆境中成长.
许多植物也是这样的,在百花凋零的时侯,菊花怒然开放,在严寒的冬季,梅花不畏严寒迎着寒风开放……但是,许多人都不是这样,他们在困难面前退缩,在危难时请人帮助……像这样的人永远都不能面对生活中的种种困难.
在我们成长过程中要经历许多生活的磨练,其中包括苦难,失败,挫折,失意等等.所以我们不要做温室里的花朵,只有经历过风吹雨打的植物,才有更顽强的生命力,才能学会坚强,学会独立！
篇五:《盛开在温室里的花》
盛开在温室里的花
盛开在温室里的花朵没有经历过任何的风吹雨打，它们是脆弱的，是无法经得起大风大浪的。我们就像它们一样，不是吗?我们是祖国的花朵，但是我们也是被父母的溺爱包围的花朵。父母的溺爱就像温室一样把我们包在其中，保护着我们，但是也让我们失去了面对风雨的勇气和毅力。
我曾看过一幅画：在一个贫困的家庭里，有一个年老多病的老母亲，还有一个身强力壮的儿子.母亲什么事都惯着儿子，宠爱儿子,不让他做一点事，不让他受一点苦，只让他好好学习，儿子上学时，母亲就弯着腰，而儿子却坐在母亲背上，津津有味的看起书来,年老的母亲一步一步的艰难的前进着.他完全不顾及母亲的感受, 重重的压在母亲身上,丝毫没感到羞愧.而背着孩子的母亲满脸皱纹,几根白色的白发格外醒目,她显得格外憔悴,苍老.看到这里,我认为这个母亲太溺爱这个孩子了,她不应该这样做,她这样做会使她儿子缺少坚韧的毅力,自强不息的精神.会使她儿子养成依赖.懒惰的习惯,会不利于他成长.这个孩子也不对,他不应该在父母的溺爱中成长,他应该从小学会独立,学会坚强.只有在风雨中成长的儿童才有坚强的毅力.才能经历人生的风风雨雨.
而我们就像生活在温室里的花朵,我们不能像他学习,不能什么事都依靠父母,不能在父母的溺在中成长.要自己学会坚强,学会独立,学
会怎样面对生活中的挫折,学会怎样面对生活中的风风雨雨,我们都不要做温室里的花朵,我们中要在逆境中成长.
许多植物也是这样的,在百花凋零的时侯,菊花怒然开放,在严寒的冬季,梅花不畏严寒迎着寒风开放……但是,许多人都不是这样,他们在困难面前退缩,在危难时请人帮助……像这样的人永远都不能面对生活中的种种困难.
我们不要做盛开在温室里的花，我们要做经得起风吹雨打的花朵，让我们在风雨的洗礼中学会坚强，学会独立，学会生存，学会在直面困难勇往直前的信心和毅力。
篇六:《七年级政治(下)其中测试题(3)》
一、单项选择题（每题2分，共50分）{你是一直长在温室里的花朵而我一直}.
1、当我们受到他人的肯定，得到集体和社会的赞扬时，就会感到十分高兴，因为我们的
A虚荣心得到满足 B自尊心得到满足 C 好胜心得到满足
2、自尊的重要表现是
A知耻 B能客观地认识自己和评价自己 C能做到表里如一，言行一致
3、对待别人针对自己的议论与评价，正确的态度应该是
A及时予以回击，挽回尊严 B有则改之，无则加勉 C不予理睬，我行我素
4、下列有关自信说法不正确的是
A 自信是一种信念，也是一种力量
B自信是走向成功的唯一条件
C在思想上相信我能行，行为表现上我能行，情感上体验我能行，这种态度就是自信
5、自信者的快乐来自于
A他人对自己的表扬与嘉奖{你是一直长在温室里的花朵而我一直}.
B自己解决问题能力的提高
C虚荣心的满足
6、爱迪生曾经说过：“没有失败，只有离成功更近一步。”对这句话理解不正确的是：
A只要态度认真，大胆实践，失败是完全可以避免的
B这是一种充满自信的生活态度
C在失败中总结经验，更加有助于成功
7、下列行为中表现为没有责任心的是：
A认真细致完成作业
B卫生委员每天认真检查卫生
C值日生只顾打闹，做游戏{你是一直长在温室里的花朵而我一直}.
8、元代作家张养浩说：“士当求进于己，而不可求进于人也。”这句话的意思是：
A每个人必须依靠自立自强，而不能依赖与他人
B一个人只能要求自己上进，而不能强求别人
C志士必须依靠自立自强而不能依赖他人
9、尼采说：“不依赖别人是少数强者的特权。”这句话是说：
A只有自立的人才能赢得别人的尊重
B只有少数人才可能自立
C只有享有特权的人才能自立
10、中学生培养自立要从现在开始，从小事做起，这里的小事是指：
A自己最喜欢做的事
B自己从来不做的事
C最容易被忽略、最平常的小事
11、发现自己的长处是自信的基础。但在不同的环境里，优点显露的机会并不均等。我们在评价自己时应该采用场景换的方法寻，寻找
A、过去的我 B、现在的我 C、将来的我 D、立体的我
12、真正做到尊重他人，感同身受，推已及人。对于他人的缺点，我们不能讥笑和歧视，这是尊重他人的表现，是
A、承认别人有缺点的表现 B、不做有损他人的人格的事
C、能正确地对待别人的错误 D、善于欣赏、接纳别人的表现
13、“位卑未敢忘忧”“天下兴亡，匹夫有责”这些名言告诉我们
A、有了个人的自信，才会有国家、民族的自信
B、每个人都有爱国主义的高尚品格
C、要把个人的自信上升为国家、民族的自信
D、失去了个人的尊严，也就失去了民族的尊严
14、下列内容中，能体现自尊的是
A、取得成绩时沾沾自喜，甚至忘乎所以
B、当他人的评价不能满足自己的自尊需要时，就妄自菲薄，情绪一落千丈
C、在做人方面没有缺点和不足
D、知荣辱，讲自爱
15、虚荣忌妒、自卑自负等的心理产生的根源是
A、自信心太强 B、自尊心太强
C、不能正确认识自己 D、有正确的自尊心和充分的自信心
16、“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算是好汉！”陶行知先生的这句话提示我们要
A、自尊 B、自强 C、讲科学 D、自立
17、人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。自立就是
A、自己的事情自己干 B、自己的事情分给大家做
C、别人的事情抢着干 D、事不关己，高高挂起
18、《三国演义》中有一个马谡失街亭的故事，马谡是诸葛亮手下的一名大将，从小熟读兵书，平时讲起兵法来头头是道。当诸葛亮派他去镇守街亭的时候，他不以为然，认为是大材小用，他说：“某自幼熟读兵书，深知兵法，岂一街亭不能守。”结果他拒绝了副将王平的建议。导致街亭失守，不但使属下的兵将损失惨重，而且破坏了诸葛亮进军中原的大计，为整顿军纪，诸葛亮只能挥泪斩马谡。这一事例说明了（ ）
（1）骄兵必败（2）马谡低估了别人，高估了自己
（3）马谡是一个十分自信的人（4）马谡过于自负、自傲
A、（1）（2）（3） B、（1）（2）（4）
C、（1）（3）（4） D、（2）（3）（4）
19、真正有自尊的人是
（1）能体验到自己的价值（2）是快乐的人
（3）很难得到别人的尊重（4）是知耻的人
A、（1）（2）（3） B、（1）（3）（4）
C、（1）（2）（4） D、（2）（3）（4）
20、自负的实质是
A、依