【 – 节日作文】
篇一:《周庄印象》
周庄印象
霍邱一中南校区八（8）班 陈诺
也许是厌倦了城市里的灯红酒绿，也许是迷恋于江南的 “春水碧于天，画船听雨眠”的逍遥自在，去年春天，我寻访了江南水乡 ——周庄。
小桥
周庄有许多大大小小的桥，基本上随处可见，像是为了满足人们对美的追求。而在这其中，最吸引人的是一座名为双桥的小桥。双桥由建于明万历年间的世德桥和永安桥联诀而成，样子与古代的钥匙相像，因此又得了另一个名字——钥匙桥。圆拱形的钥匙桥，静静地架在河两岸，几株古柳斜立在桥旁，波心荡、斜阳春水，细柳轻抚，构成了一幅极美的画面，我不由得想起吴冠中的《桥之美》，恰巧，不远处有人在写生，不是画家的我，也真想画上几笔呀。桥洞下还时常有小船来往，撑船的人站在船头，哼着不知名的江南小调，那份悠然自在的惬意，那份远离尘嚣与功利的宁静，瞬间将我初入周庄的烦躁拂去。
流水
信步走上双桥，便觉一身凉意。脚底下的青色石板上印刻着时光遗留下的痕迹。从桥中间往下俯瞰，流动的水像是静止的时光。心情在那一刻得到放松，尘世的功名、烦恼在此都不值一提。岸边有爱美的姑娘放下蓬松如藻的长发，对着水面梳妆，然后欢天喜地去见心
中的阿郎。张开双臂趴在桥栏上，午后的阳光洒在脸上，暖暖的，痒痒的。我突然思念起那些曾经美好的日子。周庄总是有一种魔力，可以营造出诗一般的意境。
人家
信步在周庄的小巷里，在大大小小的巷子里辗转、穿梭，总能感受到怦然心动的美丽。就像穿越时间隧道一样，这些小巷大约都有几百年的历史，触手温凉。淡绿色的青苔，长在石板上，悄无声息地装饰着我们斑驳陆离的梦。周庄的小巷有些已成了专门的旅游景点，但大多数还住着人家，古意犹存。满头斑白的老人们，在午后小憩的时光里，三三两两的聚在一起，用我听不懂的江南话交谈着慈祥而安稳。古巷、老人、岁月，他们见证着周庄的历史，留下了一份份美好的记忆。
小桥，流水，人家，这样的周庄很美，很静。桥上行人，船头游客，周庄却始终宁静。这种快时代里的慢生活，在物欲横行的时代里，它还能保留下来吗？愿周庄能永远保持着它古朴、静雅的本色。
篇二:《周庄水韵阅读题答案》
《周庄水韵》阅读题
一、阅读《周庄水韵》（节选），完成1——5题。
我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，小河也恢复了它本来的面目，平静的水面上闪烁着点点星光。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变，原本墨一般漆黑的屋脊，此时如同被彩霞拂照的群山，凝重的墨线变成了活泼流动的彩光。最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，我来不及看清楚他们的表情，他们便在水中消失。当新的一轮焰火在空中盛开时，他们又从遥远的水下泛起，只是又换了另一种表情。这时，从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼，天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在蔓延""
1．给下列加点字注音。参差（ ） 璀璨（ ）
2．文中有一个词语“瞬息万变”，“瞬息”形容极短的时间。请你再写出三个形容时间极短的词语。①____________②______________③___________________
3．上文描写了哪些景物？请概括写出（不少于四种）。
_________________________________
4．作者在描写景物时，是按照什么时间和空间顺序来描写的？
①时间上： _______________________________________________
②空间上：由________________写到________________，最后写到_______________。
5．文中画波浪线的句子是从______________的角度来描写周庄水韵的。这句话运用了比喻的修辞手法，它属于________ 喻，本体是“_____________”，喻体是“__________”，比喻词是“______________”。这样写的好处是
___________________________________________
参考答案：{你觉得周庄美吗？写写你对周庄的印象。}.
一、1．参差（cēncī） 璀璨（cuǐcàn）
2．① 一刹那 ② 一瞬间 ③ 顿时
3．岸上的彩灯、河中的倒影、彩船、丝竹、管弦之声、礼花、古镇的欢呼
4．①时间上： 先后顺序
②空间上：由 河中 写到 天上的礼花 ，最后写到 地上的人们 。
5． 色彩 暗 “ 河水 ”， “彩带 ”， “ 变成 ”。 形象生动地表现出春夜的河上所见到的七彩斑斓的礼花，表现出周庄水乡的绚丽多姿。
二、我曾经三次到周庄，每一次都乘船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。第一次到周庄，正是仲春，天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听⑦，水声重重叠叠，如诉如泣⑧，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般⑨柔情，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。
1、第一次，作者描写了春雨迷蒙中的周庄，周庄的一切笼罩在飘忽的雨雾中，犹如画在宣纸上的水墨画。根据文中的理解，说说水墨画有什么韵味。{你觉得周庄美吗？写写你对周庄的印象。}.
2、第二次，描写了冬天雪后的周庄就像一幅版画。说说你感受到的版画不同于水墨画的韵味。
3、两次写周庄，哪次写得详细？说说作者是怎么写的？
4、第二次写周庄时，作者除了从色彩的角度描述周庄所特有的神韵外还写了滴水和流水的声音。说说这种声音的特点是什
5、从全文的角度而言，作者描述前两次到周庄所见所闻的用意是什么？
6.分析本段的语言特点
参考答案：
二、1、一切的景观全在“似与不似”之间，给人一种迷离朦胧的美感。
2、黑白分明，线条流畅，带有一种典雅、古朴的神韵。
3、第一次写的是春雨迷蒙中的周庄，一切笼罩在瓢忽的雨雾中，犹如画在宣纸上的水墨画。第二次描写了冬天雪后的周庄，周庄古老的砖石与清新的白雪在阳光的照射下就像一幅版画。第二次写得更详细。作者除了从色彩的角度描述周庄所特有的神韵外，还写了滴水和流水的声音。4、融万般柔情的神秘幽远，它纯粹是天籁之音，是任何乐音都无法比拟的。5、
一方面，展示不同时令周庄的不同风采；另一方面引出后文描写第三次到周庄的非同一般的景象和感悟。6、“斑斑”“袅袅”“重重叠叠”等叠词的运用，产生音韵的和谐美；“在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩”长短句的交叉运用，形成节奏的参差美。
篇三:《走进周庄(阅读)》
走进周庄
（1） 走进周庄，转过隔开新街的影壁，像倏然闯进一个梦，你不曾料到，刚刚漫步走过水泥沥青堆成的寻常街市，怎地一下子时光倒流百年，眼前这长街曲巷、黛瓦粉墙，古朴中透着似曾相识的亲切，那亲切又翳着一层久违的新鲜。你生怕踏破这个梦境，双脚蹭在石板路上，竟不知该向哪里迈步。疑惑间，衣带般绕来绕去的水巷过来牵着你的思绪，由不得你再去打捞记忆深处的印象，你只须循着水巷去寻找，三步两步，一挂高挑的拱桥不经意地倚在石条岸边，精致得如镂空的玉环。小心踏上拱桥，周庄顿时立在面前：街楼古屋参差着，逶迤着，摩肩接踵地向你涌来，倒显得桥下的水流淌得如静止一般。如果时间有分量，这河水远比古屋旧巷来得沉重；眼下它只是沉沉地绿着，像一整匹长长的翠绸向前滑动，滑过河棚，滑过埠头，滑过家家户户堂前廊下，滑向田野，又流成一条喧腾的河。就是这小河连接着又隔膜着周庄和远处的都市。当都市里的水充满漂白粉的味道，当都市的空气龌龊得令人窒息，当钢骨水泥森林遮蔽着丽日蓝天时，周庄被发现了。那石板长街正好松弛紧张的神经，那曲水拱桥正好梳理浮躁的心态，城里人刚刚失去的一切似乎都在这里找到忆想的线索——周庄，成了都市人寻找慰藉的一场清梦。
（2） 你不也是这样的寻梦人吗？你曾一次次走向山林大海，向自然索还你本来拥有的自在；你也曾一次次地走进庙宇宫阙，向历史寻找你希望拥有的耐心。那是些怎样畅快怡人的梦！你尽可自由地与他们交流，倾听他们诉说，也诉说自己的心曲。可是，在周庄，在这自然与历史融合得了无痕迹的水乡小镇，你的梦却怎是这般脆弱，常被一阵隐隐的不安打断。
（3）作为水乡，周庄的水巷、拱桥、骑楼、石街并没有多少新鲜之处，只不过更集中一些，更精致一些，年代更久远一些；而在古董般灰黛的建筑格调中，生动着的是自然季节的转换和那些中年、老年妇女的身影，河边淘米洗菜的是她们，灶头烧火摊饼的是她们，坐在沈厅纳鞋底的是她们，大街上耍龙灯、水巷中撑游船的还是她们。头上蒙着一块印花毛巾，身着素花罩衣或靛蓝裤褂，任凭游客花花绿绿淌过眼前，她们安详地做着自己的事，像是经验丰富的演员。这些原本就是她们自家的生活，只不过，这“生活”如今和周庄一起展示在游人面前，成为一道风景。家庭的秘密性消失了，日常的随意感淡薄了，小镇还是旧日的小镇，生活却已不再是单纯的生活，其实周庄人做出的牺牲远不止这些。从它决心向游客开放的那一刻起，周庄就注定要封闭自己，让历史凝固：古桥旧宅要维持原貌，风俗习惯要保留旧时模样，就连日常生活，也须追求一个“旧”字，容不得丝毫现代文明的搅扰。从小生长在这里的周庄人，天天守着古旧的水镇，年轻人也会变老的。耐不住的，不是远走高飞也要在镇外另辟新家，只有她们，走不得，也不想走。这里有她们双手操持起来的家园，有她们割舍不掉的梦。你不是来周庄寻梦的吗？可知道自己的梦已闯进了主人的梦中。梦里水乡，梦里水乡，歌手们这样轻轻地唱着，竟不知为了圆这水乡的一个梦，又有多少人付出代价。
（4）在周庄，到处可以看到介绍周庄的小册子，随手翻翻，字里行间脱不开沈万三、叶楚伧这些名人的行状。周庄人没有忘记历史。也知道名人的价值。然而，眼前的周庄，这古朴又鲜活的水乡小镇，却是生活在这里的女人们的创造。所有关于周庄的书中，都应该写写她们，写写她们的心事，写写她们的梦""
1、文章多次提到“寻梦”、“圆梦”，结合文章的内容，说说“寻梦”“圆梦”的含义。（2分）
“寻梦”： 与都市“充满漂白粉的味道”的水、“龌 得令人窒息”的空气、“钢骨水泥森林遮蔽着”的“丽日蓝天”相比，周庄成了都市人寻找慰藉的梦。 周庄的长街曲巷、黛瓦粉墙，牵出了记忆深处的印象，一种似曾相识的感觉使人仿佛进入了梦境。 “圆梦”：被现代文明“搅扰”的人们在这个自然与历史融合得了无痕迹的水乡小镇，似乎找到了“失去的一切”。 2、文中“衣带般绕来绕去的水巷过来牵着你的思绪”这句中的“牵”字用得好不好？请说说你的看法。（2分）
.、“牵”字表现了水的“衣带般”的质感，表明游客的思绪不由自主地被引发，突出了水巷令人心动的魅力。
3、文中有一些比喻句，描写周庄的小桥、流水，你认为哪一句最精彩？请说说理由。（2分）
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4、文章用了较多的篇幅写周庄的妇女，你理解作者的用意吗？把你的看法写出来。（3分） 周庄的妇女为圆水乡的梦而付出了沉重的代价，她们的奉献精神是最值得人们珍视和赞美的。 5、下边是对标题“走进周庄”的含义的理解，哪一项体现了本文的主旨？ （3分）D{你觉得周庄美吗？写写你对周庄的印象。}.
A. 领略周庄自然古朴的水乡风韵。 B. 寻觅可以慰藉心灵的一场清梦。
C. 重温世外桃源般的宁静与安详。 D. 解读周庄人的感情生活世界。
分析：
1、 通观全文，作者写的最多的不是周庄的水，也不是周庄的桥，更不是周庄的水巷，写得最多的是周庄的“梦”。那么围绕周庄作者写了哪些“梦”呢？ 明确：（1）游人的“梦” （2）周庄人的“梦”
3、游人为什么要来周庄寻“梦”呢？ 明确：“那石板长街正好松弛紧张的神经，那曲水拱桥正好梳理浮躁的心态，古屋旧巷沧桑着城里人刚刚失去的一切”。 4、 城里人失去了什么？ 明确：“都市里的水充满漂白粉的味道，都市的空气龌龊得令人窒息，钢骨水泥森林遮蔽着丽日蓝天”。 5、当游人们从四面八方拥到这里的时候，周庄因游人们的到来而显得拥挤和喧闹，带来了现代都市的气息，这就打破了它原本平静而淡雅的生活，冲淡小镇原有的宁静与古朴，所以说“周庄浓了，周庄的梦，淡了”。 6、 游人们为了寻“梦”不只一次走进大自然，为什么走进周庄后“梦”常被一阵隐隐的不安打断呢？ 明确：因为周庄是自然与历史融合得了无痕迹的水乡小镇，就象是一块洁白无暇的没有受到一点污染的玉，人们不想因为自己的到来而打破小镇原有的宁静与古朴，所以在周庄的时候，人们都有一丝顾虑，生怕自己不经意的一言一行就打破了周庄的古朴。 7、游人们走进周庄所要寻找的“梦”是一个什么样的“梦”呢？ 明确：游人们走进周庄这样一个古风尚存的江南水乡小镇，就是为了摆脱都市的喧嚣，以及为都市文明所掩盖的古朴的民风。在这里，家家向你敞开着大门，处处迎上的是质朴的笑脸，他们所要寻找的正是这心灵的慰藉，而这正是现代化的大都市里是没有的。 8、 游人们走进周庄寻“梦”之后，给周庄人的生活带来了什么样的影响？ 明确：“家庭的私密性消失了，日常的随意感淡薄了，小镇还是旧日的小镇，生活却已不再是单纯的生活。其实，周庄人做出的牺牲远不止这些”。 9、周庄人的“梦”又是一个怎么样的“梦”呢？ 明确：“封闭自己，让历史凝固；旧桥古宅要保持原貌，风俗习惯要保留旧时模样，就连日常生活，也须追求一个旧字，容不得丝毫现代文明的搅扰”。这并不是说他们思想守旧，不知变通，而是为了守住被现代文明吞噬掉的最后一道防线，为了这，他们付出了巨大的代价。 10、 为了守住这样一道防线，周庄人是怎样做的？是哪些人？ 明确：“从小生长在这里的周庄人，天天守着古旧的水镇”。他们都是一些勤劳的周庄女性。 11、 她们为什么要这样做的？ 明确：因为这里有她们双手操持起来的家园，有她们割舍不掉的“梦”。 12、 作者为什么要花大量的篇幅写周庄的女性呢？ 明确：眼前的周庄，这古朴又鲜活，衰朽中氤氲着家常温馨的水乡小镇，却是生活在这里的女人们的创造。 13、课文最后写到了作者在车站与一位曾经在周庄插过队的中年妇女的对话，先请三位同学分角色朗读一下，其余的同学思考：作者为什么会在结尾安排这样一段对话呢？ 明确：从这段对话中，我们可以了解到这位中年妇女曾经在周庄插过队，那时周庄留给她的印象就是：那个地方，太苦了！反观今天的周庄，是一片安宁祥和的景象，人民安居乐业，这么幸福的生活是怎么来的呢？是由无数个象那位曾在周庄插过队的中年妇女用自己的双手和辛勤的劳动创造出来的。中年妇女的那句“那个地方，太苦了”与上文的“这古朴又鲜活，衰朽中氤氲着家常温馨的水乡小镇，却是生活在这里的女人们的创造”相照应。讲到这里，课文最后安排这么一段对话的用意就很明显了：揭示周庄的女性为了周庄这么一个共同的家园付出了艰辛的劳动和巨大的代价，她们的劳动更值得人们尊重。 14、我们来看课文的最后一句话，“周庄我会再来的。不是寻梦”。作者为什么会说再来周庄的话，却不是寻“梦”呢？那他想做什么呢？ 明确：因为作者在这篇文章里看到了人们拥到周庄来寻“梦”在一定程度上破坏了小镇的宁静与质朴，所以作者会讲“不是来寻梦”，因为他不想闯进主人的梦，不想破坏小镇的宁静与古朴。那他想做什么呢？和周庄人一起来保护他们的“梦”。 三、总结 本文通过写游人寻“梦”以及周庄人为保护他们的“梦”而付出的巨大代价，把周庄这样一个古风尚存的江南水乡小镇与现代人寻找精神家园的需求联系在一起，写出了作者追求自然、古朴的思想境界！
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篇四:《《周庄水韵》导学案及答案》
黄遵宪纪念中学导学案 班级_________ 座号________ 姓名______________ 2010年10_月____日{你觉得周庄美吗？写写你对周庄的印象。}.
篇五:《《周庄水韵》导学案及答案》
《周庄水韵》导学案{你觉得周庄美吗？写写你对周庄的印象。}.
篇六:《11.小学三年级下期语文学科导学案11.江南水乡——周庄》
小学三年级下期语文学科导学案
领导审核： 班： 三班 备课人： 舒卫民 学生：
课 题：11.江南水乡——周庄
一、学习目标
1. 学会本课生字，理解“灵秀”“瑰丽”“遥遥相对”等词语的意思。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，感受周庄的秀美及灿烂的历史文化，
激发对祖国的热爱之情。
二、预习问题、自主学习、个别交流。
1
2、读课文，想一想周庄给你留下了什么印象。课文中哪句话最能说明周庄
3
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三、各小组交流合作探究学习。
1.你能根据课文内容和课外了解的信息，想象江南水乡的美丽景象吗？
2、、找出描写富安桥的两句话自读体会。怎么理解“桥楼合璧”“飞檐朱栏”？
四、当堂训练、巩固达标，快乐过关。
1、听写词语{你觉得周庄美吗？写写你对周庄的印象。}.
流淌 淌汗 淌血 典雅 优雅 淡雅 高雅 崭新 崭劲 齐崭崭 和
谐 谐音 历史 姓史 家史 史学 根据 证据 依据 收据 考证
证实 证明 余数 多余 剩余 有余 坚贞 贞洁 忠贞 提供 供应
口供 、
2、填一填，再选两个你喜欢的词语造句。
古色( )( ) 遥遥( )( ) 崭新( )( ) 白墙( )( ) 小桥( )( ) 飞檐( )( ) 雕梁( )( ) 油然( )( ) ( )( )典雅
3、读短文完成练习。
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1 、 填空：这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ ，这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是写这里的景色的。
2 、 读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。（ 1% ）
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上， 不时 发出 醉人 的香味。这句话写了： ① 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。"" ( ) ② 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。""""""""" ( ) ③ 葡萄成熟了，很可爱。"""""""
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