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化作春泥更护花的拼音 化作春泥更护花的意思

节日作文 zuowen 1浏览

【 – 节日作文】

篇一:《落红不是无情物 化作春泥更护花(自己)》

落红不是无情物 化作春泥更护花

——-记青岗岭中学一老校工

青岗岭中学 耿昭美

下午放学已多时, 每周的校会还在继续,而我的思绪早已飞到家中,母亲是否已把孩子从幼儿园接回家,孩子今天有没有作业,如果有,应该是“5”的分解和汉语拼音“zh”及相关的独体字吧,会是哪一个呢

不经意间,向那条回家的路遥望,那路在暮色下似乎已被迷雾吞噬,惆怅时将目光定格在校园中,刚栽不久的树木在凛冽的寒风中颤抖,畏畏缩缩,似乎想与自己的命运抗争却又无能为力,风带着冻雨,穿过破窗,飘飞在我的脸颊,我不禁觉得寒气袭人,伸手去拉窗帘,想把这份寒意阻挡在窗外。

然而,就在这一霎那,我虽然身着羽绒服,全身却猛的打了个寒颤,忍不住推身旁的同事,让她往窗外看:一付瘦瘦的身躯,中等个头,头顶一褪色的绿色遮阳帽,上身套着一件失色的绿色薄外衣,衣服的一角在冷风中不时的飘打着,下着一蓝色的薄长裤,只见他左手拎着一只大塑料垃圾桶,右手拿着一把大铁铲,正在冰冻的水泥地上用力的铲着冰块和泥土,铲完了冰块和泥土,又放下大桶,腾出一只手,

快速地捡水泥地上的垃圾,水泥地捡完了,他的阵地又转移到了那片预备种花草的地里,他认真地清理着这里的垃圾和不属于这片地里的多余的东西,铁铲装满了,快速倒入大桶,又返回去继续。他躬着身子,但却很轻捷。

好一会,他终于站直了腰,拉了拉衣角,耸了耸肩,环顾了身边的这片土地,脸上慢慢露出满意的笑容。此时风更大了,冻雨似乎有冽风的助威也更狂了,老校工把铁铲放进大桶,躬下身,吃力的抬起那只装了大半桶垃圾的大桶,蹒跚地向垃圾场走去。我心想,“他总算捡完了,可以回值班室向烧得正旺的火炉报道了。”

校长的讲话又趁机钻进我的耳朵,什么安全啦、卫生啦、保洁啦、班级啦等等。然而,外面的世界始终吸引着我,我的思绪又开溜了,我关注的目光,不自觉的投向了正对面值班室的窗子,我太希望透过那扇玻璃窗,看到老校工端坐在暖烘烘的火炉旁,手里捧着热气腾腾的茶水,和火边的人们谈笑着。我想象着这场景,目光不时的搜寻。然而,我很黯然,暖烘烘的火炉旁并没有老校工的身影。难道他还在那片地里?

我急转目光,那片地里仍是寒风凛冽,偶有飘零的红叶,却不见老校工瘦瘦的身影,我很着急,便四处张望,只见侧面教学楼的四楼上,有一顶似老校工的褪了色的绿色遮阳帽在移动,那帽子和阳台齐平,感觉像是魔术师使用魔力控制

着一样,从四楼的左端慢慢移动到右端,突然不见了,一会出现在三楼,从三楼的右边慢慢移动到左边,又不见了,一会又在二楼出现了,我欣喜的推了推身旁的同事,没头没脑的对她说:“二楼” ,“绿色的帽子”,“快看”一头雾水的同事茫然的看着我。终于,盼到了一楼,我看清了那顶褪了色的绿色帽子。原来这魔术师就是老校工,他手里抬着大半桶垃圾,摇晃着向垃圾场走去。原本被冻僵得发痛的双脚,现在似乎暖和了许多。此时,校长也宣布散会了。

回家的路上,雾很大,闪烁的车灯让我想起了老校工:工作之余,戴着老花镜,双手翻阅报纸、杂志的祥和神态;篮球场上飒爽的英姿;身着保安服的威严;无论刮风下雨总给我们打开校门的笑容;单薄的绿外衣;冷风中飘飞的衣角;苍老的双手、瘦瘦的身影

第二天,走在干净的水泥地面,踏上整洁的楼道,放眼整个校园,冰清玉洁,那偶有飘零的落叶,使我不禁想到了龚自珍的:落红不是无情物,化作春泥更护花。

是呀,放弃天伦之乐到我校支持教育工作的老校工,不正是这样的一片落红吗?

篇二:《小学语文毕业总复习 一、拼音。》

小学语文毕业总复习一、拼音。

⑴汉语拼音字母表。

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii j

Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq

Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx

⑵整体认读音节16个。

zi ci si ri zhi chi shi yi

yue yin ying yuan yun

⑶生母23个。

b p m f d t n l g k h j q

zh ch sh y w

⑷韵母24个。

①单韵母:a o e i u ǖ

②复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ǖe

③前鼻韵母:an en in un ǖn

④后鼻韵母:ang eng ing ong

⑤特殊韵母:er

⑥平舌音:z c s 翘舌音:zh ch sh r

⑴表示并列关系的词语

既﹙又﹚又

一会儿一会儿

一边一边 Yy Zz wu yu ye x z c s r

不是而是

⑵表示递进关系的词语

不但﹙不仅 不只 ﹚而且﹙还 、也、并且 ﹚ 还

甚至

⑶表示转折关系的词语

虽然﹙尽管、虽说 ﹚但是﹙可是、还是﹚

却﹙不过、然而﹚

否则

⑷表示选择关系的词语

不是就是

或者或者

是还是

要么要么

⑸表示因果关系的词语

因为所以

既然就

之所以是因为

因此

⑹表示假设关系的词语

如果 就

即使也

要是就

哪怕还

⑺表示条件关系的词语

只有﹙除非﹚才

只要就

无论﹙不管、不论﹚都﹙总、总是、也﹚

⑻表示取舍关系的词语

宁可也不

与其不如

2、词语的感情色彩。

⑴褒义词:凡是有肯定、赞许、喜爱、尊敬等感情色彩的词叫褒义词。如:美丽、勤劳、闻鸡起舞。

⑵贬义词:凡是有贬斥、否定、憎恨、厌恶等感情色彩的词叫贬义词。如:讨厌、糟糕、指鹿为马。

⑶中性词:指既不带赞美的感情,也不带憎恶的感情的词。如:调皮、寂寞、白浪滔天。

①陈述句

我的理想是当一名人民教师。(肯定句)

他没有参加昨天的会议。 (否定句)

这件事不能不管。 (双重否定句)

②疑问句

你今天为什么迟到? (一般疑问句) 雷锋难道不是我们学习的榜样吗? (反问句) 你明天去旅游吗? 去。 (设问句)

③祈使句

请你坐下。 (请求式)

你把作业本拿来。 (命令式)

④感叹句

我是中国人,我爱中国!

⑶常见的几种句式变换

①陈述句与反问句互换。如:

陈述句:不劳动,连棵花也养不活,这就是真理。 反问句:不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗? ②把字句与被字句互换。如:

把字句:桑娜把西蒙的孩子抱回来了。

被字句:西蒙的孩子被桑娜抱回来了。

③双重否定句与肯定句互换。如:

双重否定句:人与山的关系日益密切,不能不使我们感到亲切、舒服。

肯定句:人与山的关系日益密切,真使我们感到亲切、舒服。 ④引述句与转述句互换。如:

引述句:董存瑞坚决地说:“我去炸掉它。”

转述句:董存瑞坚决地说,他去炸掉它。

五年级日积月累

上册:

落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍)

造物无言却有情,每于寒尽觉春生。(张维屏)

今夜偏知春汽暖,虫声新透绿窗纱。(刘方平)

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李 白)

卧看满天云不动,不知云与我俱东。(陈与义)

不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。(元 缜)

我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。(周恩来) 我是中国人民的儿子,我深情的爱着我地祖国和人民. (邓小平)

唯有民族是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有新进步 (鲁迅)

我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。(巴金)

下册:

第一单元

1、人非生而知之者,孰能无惑?《师说》

2、一鼓作气,再而衰,三而竭。《左传》

3、甘瓜苦蒂,天下物无全美。《墨子》

4、种树者必培其根,种德者必养其心《传习录》

5、操千曲而后晓声,观千剑而后识器。《文心雕龙》第三单元

囚歌 (叶挺)

为人进出的门紧锁着,

为狗爬出的洞敞开着,

一个声音高叫着:

爬出来吧,给你自由!

我渴望自由,

但我深深地知道——

篇三:《小学语文毕业总复习 一、拼音。》

小学语文毕业总复习一、拼音。

⑴汉语拼音字母表。

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii j

Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq

Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

⑵整体认读音节16个。

zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin ying yuan yun

⑶生母23个。

b p m f d t n l g k h j q x z c s r zh ch sh y w

⑷韵母24个。

①单韵母:a o e i u ǖ

②复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ǖe

③前鼻韵母:an en in un ǖn

④后鼻韵母:ang eng ing ong

⑤特殊韵母:er

⑥平舌音:z c s 翘舌音:zh ch sh r

⑴表示并列关系的词语

既﹙又﹚又

一会儿一会儿

一边一边

不是而是

⑵表示递进关系的词语

不但﹙不仅 不只 ﹚而且﹙还 、也、并且 ﹚ 还

甚至

⑶表示转折关系的词语

虽然﹙尽管、虽说 ﹚但是﹙可是、还是﹚

却﹙不过、然而﹚

否则

⑷表示选择关系的词语

不是就是

或者或者

是还是

要么要么

⑸表示因果关系的词语

因为所以

既然就

之所以是因为

因此

⑹表示假设关系的词语

如果 就

即使也

要是就

哪怕还

⑺表示条件关系的词语

只有﹙除非﹚才

只要就

无论﹙不管、不论﹚都﹙总、总是、也﹚

⑻表示取舍关系的词语

宁可也不

与其不如

2、词语的感情色彩。

⑴褒义词:凡是有肯定、赞许、喜爱、尊敬等感情色彩的词叫褒义词。如:美丽、勤劳、闻鸡起舞。

⑵贬义词:凡是有贬斥、否定、憎恨、厌恶等感情色彩的词叫贬义词。如:讨厌、糟糕、指鹿为马。

⑶中性词:指既不带赞美的感情,也不带憎恶的感情的词。如:调皮、寂寞、白浪滔天。

①陈述句

我的理想是当一名人民教师。(肯定句)

他没有参加昨天的会议。 (否定句)

这件事不能不管。 (双重否定句)

②疑问句

雷锋难道不是我们学习的榜样吗? (反问句) 你明天去旅游吗? 去。 (设问句)

③祈使句

请你坐下。 (请求式) 你今天为什么迟到? (一般疑问句)

你把作业本拿来。 (命令式)

④感叹句

我是中国人,我爱中国!

⑶常见的几种句式变换

①陈述句与反问句互换。如:

陈述句:不劳动,连棵花也养不活,这就是真理。 反问句:不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗? ②把字句与被字句互换。如:

把字句:桑娜把西蒙的孩子抱回来了。

被字句:西蒙的孩子被桑娜抱回来了。

③双重否定句与肯定句互换。如:

双重否定句:人与山的关系日益密切,不能不使我们感到亲切、舒服。

肯定句:人与山的关系日益密切,真使我们感到亲切、舒服。 ④引述句与转述句互换。如:

引述句:董存瑞坚决地说:“我去炸掉它。”

转述句:董存瑞坚决地说,他去炸掉它。{化作春泥更护花的拼音}.

五年级日积月累

上册:

落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍)

造物无言却有情,每于寒尽觉春生。(张维屏)

今夜偏知春汽暖,虫声新透绿窗纱。(刘方平)

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李 白)

卧看满天云不动,不知云与我俱东。(陈与义)

不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。(元 缜)

我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。(周恩来) 我是中国人民的儿子,我深情的爱着我地祖国和人民. (邓小平)

唯有民族是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有新进步 (鲁迅)

我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。(巴金)

下册:

第一单元

1、人非生而知之者,孰能无惑?《师说》

2、一鼓作气,再而衰,三而竭。《左传》

3、甘瓜苦蒂,天下物无全美。《墨子》

4、种树者必培其根,种德者必养其心《传习录》

5、操千曲而后晓声,

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