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关于汾河的作文 汾河公园作文

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【 – 节日作文】

篇一:《美丽的汾河公园作文》

春天的汾河早上,绿如田。才下过几阵蒙蒙蒙的细雨,我和妈妈到汾河公园散步。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝,真是“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都想赶集似的的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。

夏天中午的汾河河面,黄如金。“中国巨龙”在河面上就像一条金龙。我和妈妈比赛扔石子,石子落下水面就看到波纹一圈一圈的荡漾开去。我的脑中映出的是这句“莫看江面平如镜,要看水底万丈深”。夏至的时候,荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。许多白荷花一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美看看那一朵也很美。

冬天汾河的晚上,如白昼。灯饰与光带交相辉映,聆听动人旋律。皓月当空,在朦胧的树影下玩捉迷藏最合适不过了。要是下了雪,汾河就成了童话世界。

篇二:《汾河》

地理实践之汾河规划设计

地理作为基础教育的重要学科,兼跨自然科学和社会科学,其研究对象是地理环境和人地关系,是一门实践性很强的学科。他的研究对象和学科特点决定了地理教学必须走出课堂,到大自然中去,到社会实践中去。地理实践活动强调以能力发展为中心,以素质整体发展为取向,创新精神和实践能力在实践中才能发展和提高。在丰富多样的地理实践活动中,学生获得知识、丰富情感、发展能力、完善独立的人格。实践活动为全面提高学生素质提供了广阔的空间。

一、活动主题

汾河规划设计

二、活动背景

汾河在山西境内,是山西最大的河流,也是黄河的第二大支流。源於山西宁武管涔山麓,贯穿山西省南北,流经静乐县、古交市、太原市、清徐县、祁县、介休市、霍州市、洪洞县、临汾市、侯马市,在河津附近汇入黄河。长716公里,流域面积约39,000平方公里。四周为山脉环绕。上游水土流失严重,是洪水、泥沙的主要来源。兰村至介休附近为中游,河出山谷,经太原市入晋中平原,有潇河、文峪河两大支流注入。坡降变缓,泥沙淤积严重。这段河床旧时很不稳定,往往氾滥成灾,但也是流域内最富庶地区。介休以下为下游,谷地时宽时窄。汾河流域是中国文化发展较早地区,旧石器时代中期的「丁村人文化」就在这里发现。灌溉业发达,自流灌溉始於宋、金,井灌则创於周、秦。汾河流域的太原、临汾也是中国煤炭、重型机械

工业的基地。

三、活动目的

1、培养学生的实践动手能力

2、使学生了解认识汾河起点处的河流水文状况、地形、居民点和商业网点的分布、交通状况等自然人文环境特点以及汾河污染的严重性及原因。

3、通过野外观察、调查采水样、实验等活动,培养学生地理野外工作能力和观察、思考和解决实际问题的能力。

4、通过对调查和试验结果进行分析、探讨治理方案,对学生进行保护环境、热爱家乡的教育。{关于汾河的作文}.

四、活动时间

五、活动地点

六、活动对象

七、活动流程

第一步:活动前期准备

1、通过考察、调查、查阅资料等途径,了解汾河起点处的河流水文状况、地形、居民点和商业网点的分布、交通状况等自然人文环境特点。

2、介绍汾河及其附近的旅游景点或文物古迹。

太原汾河公园:太原汾河公园是在汾河太原城区段内经过水利治理{关于汾河的作文}.

和绿化美化后而形成的滨水公园,绿化总面积为130

万平方米,水面170万平方米,共栽植183种2.4

万株乔灌木,82万平方米草坪,1万余株(丛)露

{关于汾河的作文}.

地宿根花卉,形成了两岸宽百米、长6公里的绿色

生态长廊。

临汾汾河公园:临汾汾河公园即临汾市汾河城区段生态环境综合治

理修复与保护工程,该工程北起屯里大桥,南至尧

庙景区,东起滨河东路,西至滨河西路,全长11.2

公里,宽950米,规划面积10.6平方公里,主要工

程包括河道治理水利工程、湿地保护生态工程、市

民休闲景观工程,增加湿地水面6118亩,增加生态

绿地5034亩。

汾河湿地公园:汾河湿地公园,南起胜利桥北1号橡胶坝,北至森林

公园西门北侧500米,全长2.4公里,建设面积120

万平方米。其中水域面积60万平方米,绿地面积50

万平方米,广场道路面积近10万平方米。

汾河二库:汾河二库位于汾河干流上游下段,坝址位于山西省太原

市西北30km处,景区依托现代水利工程造就的高峡平湖

和苍桑的历史文化明珠——千年古刹、悬泉寺。该水库

是以防洪、泄洪为主,兼顾城市供水、灌溉、发电和

旅游综合效益的大型水利枢纽工程。水库控制流域面{关于汾河的作文}.

积2348 Km;(一库~二库区间),多年平均径流量1.45

亿m (区间)。水库总库容 1.33亿m,其中防洪库容

0.246亿m、兴利库容0.734亿m。百年一遇洪峰流量{关于汾河的作文}.

5090 m/s,千年一遇洪峰流量7702 m/s。

汾源灵沼:汾源即汾河正源,位于宁武县城西南30公里的东寨镇

西楼子山下,源泉从山脚石滹中涌出。出口处建有一

处25平米的方形池塘,水清澈见底,深可没顶。池水

通过地下暗道从一石凿龙口喷泻而出,流入宽阔的河

道。龙口之上横一“汾源灵昭”石刻,这就是汾河的

源头,被誉为“晋地之根”。

汾源天池:天池位于宁武县城西南20公里海拔1954米的管涔山

麓地,是一处高山群湖,有天池、元池、琵琶海、鸭

子海、小海子、千海、岭干海、双海、老师傅海等大

小天然湖泊15个,总面积约4平方公里,处于海拔

1771—1849米之间。汾源天池被古人列为宁武古八景之

首,题名“天池锦鳞”、“天池霞映”,保存着中国最

完整的第四纪冰川地貌,是中国三大高山天池之一。

雷鸣寺:即汾源博物馆。

3、组织学生进行“汾河水污染调查”

①采样地点 样品颜色 样品气味 生物及生存时间(分钟); ②归纳调查、试验结果,写调查报告和小论文,提出治理汾河污

染的不同建议。

4、分组:自愿报名,自选组长,老师协调分工,每个人都负责一项 具体工作。

5、每小组设计一份《汾河规划设计》。示意图、文字材料均可。从动 员之日起一个半月内完成。

(《汾河规划设计》应始终围绕"人·城市·生态·文化"的主题,把河道治理、环境保护、城市绿化有机结合起来,进行环境综合整治,保持城市滨河区良好的自然生态,实现人与自然的和谐共生、城市发展与环境建设的协调发展。应加大汾河的湿地建设以及汾河流域建设,加强水库的管理。对汾河的污染治理也是重中之重,从细节着手,例如排污单位要承担责任,严格执行水污染法规,谁污染谁治理。扩建污水处理厂,使市区污水达标后再入汾河等。对于汾河附近的旅游景点和文物古迹也应做足保护工作)

6、培训学生实践活动方法。

看:考察地点有何地理事物、相对位置、各有什么特点。

记:所见所闻。突出的地理事物、突出的地理特征要详记,也可以画

草图、示意图和素描。

问:与调查内容有直接或间接关系的地理事物变化过程、原因、结果。 查:(查阅资料)不能直接观察和访问到的内容。如:文物古迹的详

细说明。{关于汾河的作文}.

思:思考建设汾河已具备那些有利条件,仍存在什么问题,怎样解决,

篇三:《美丽的汾河公园》

美丽迷人的汾河公园位于宽阔的滨河路边,那里风景优美,空气清新。

刚进大门,一条用鹅卵石铺成的小路延伸到远方。小路上有很多设计美观的座椅。座椅后面有一片茂盛的灌木丛,多彩的花儿散发出阵阵清香。丛中还隐约着不少奇形怪状的石头呢!如果不仔细听,就一定不会发现,优美的音乐是从那些石头里发出来的。

每走一段路,就会看到一个个古朴的凉亭。夜幕降临的时候,各式各样的路灯亮了起来,有红的、黄的、绿的、蓝的、紫的,多么像一串串彩色的珍珠啊!在大厅里,有的人在唱歌,有的人在跳舞,有的人在唱戏,快乐极了!

{关于汾河的作文}.

在汾河公园尾部的旁边,有一个小沙滩,那里是孩子们的乐园。许多小朋友在小沙滩里面嬉戏玩耍。沙滩旁边,有一片草地,喷泉就在草地的中央,像个刚发芽的小草。有人在小沙滩旁边放风筝,风筝越飞越高,装点着天空。汾河里有活蹦乱跳的小鱼,有人在汾河边上给小鱼喂食呢!海龟游来游去的,好像在给人们表演呢!小乌龟也不甘示弱,拿出它的独门绝技——把四肢、脑袋和尾巴缩进壳里,滚来滚去。在汾河的尽头,有一座小桥小桥的下面有一条小河晚上的时候,小河里就会有粉红粉红的荷花灯,美丽极了!

汾河公园多么美丽,多么迷人啊!

汾河公园

呆在家里,闲来无事,就准备去汾河公园游玩。

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