【 – 节日作文】
篇一:《描写桑树的作文》
我家后院有一棵桑树，它是我爷爷种下的。它的树干有一块大碗那么粗，枝条像几十双粗壮的手臂向四周伸长。春天，桑树从苍老的样子又恢复了生机，树枝上零星的冒出一片片嫩芽，像天上的星星泛着新绿的荧光;夏天，桑叶越长越多，越长越绿，远远望去像一把深绿色的大伞;秋天，桑叶变成黄绿相间，远看像一团染过色的彩云;冬天，叶子完全变黄，随风慢慢飘落，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
春天来临，是我最开心的日子，因为我的蚕宝宝出生了。我焦急的等待着鲜嫩的桑叶长出，我每天都要跑到后院观察桑树是否长叶了。一天，爷爷对我说：桑树长出嫩叶了。我忙跑到后院摘桑叶，可是我发现只有树枝末梢有几片较大的叶子，其它地方只有几片小嫩芽，要想摘到树梢的叶子只好爬到树上，把树枝弯下来才够得着。桑树似乎看出我的辛苦，以后越长越快，越长越多，蚕宝宝也从小黑点变成又白又胖。邻居的小朋友都来向我要桑叶，我又忙碌又开心。
桑树伴着我成长，它给我的童年带来无限的快乐和希望。
篇二:《走进家乡的桑树基地》
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走进家乡的桑树基地
作者：李燕
来源：《新课程·小学》2015年第06期
一、活动背景
桑树为桑科落叶乔木，是国家天然林禁伐后，解决农村用材与造纸业、板材业原料的替补树种之一，全国各地均有栽培，尤以重庆、四川、江浙一带居多。
2000年末，国家东桑西移、出台了退耕还林政策，全国各地再度掀起蚕桑发展热潮。2001年大足区县委县政府也再度把蚕桑生产列入了议事日程，并充分利用退耕还林政策，规划在原珠溪片区、龙石、龙水、宝兴、复隆、中敖、高坪、天山等镇乡打造5万亩蚕桑产业化工程。龙石镇大力发展蚕桑产业，有桑园1万余亩，嫁接优质良桑1500亩，年养蚕5000余张，产茧150000公斤，推广省力化蚕台32台，总收入达30万元左右，通过了“千担村”茧工程检查验收。桑树的种植和养蚕业的发展，成为我校特有的教育资源，为本主题活动提供了独特的活动载体。因此决定开展《我爱家乡的桑树》的科技教育活动。
二、活动目标
（一）让学生了解桑树的分布、分清叶桑和果桑、了解桑树的各种价值
（二）培养学生的科学探究意识，掌握基本的科学探究方法
（三）从小培养学生的科技意识，知道科技新品种如何与经济效益联系，树立让科技转化为生产力的意识
（四）通过本次活动让学生对家乡的桑树有全面的了解，激发学生热爱家乡的情感和进一步探究“家乡特色发展”的兴趣
三、活动对象
活动学生：龙石小学学生。
活动指导教师：科技辅导员，有经验的桑农，蚕桑技术员，果桑技术员，中药铺老先生，酒厂厂长，泡酒技术员，酿酒技术员，学生家长及邻居等。
四、活动内容
（一）了解龙石镇的桑树的规模、特性、作用、价值
篇三:《我爱家乡的桑树》
我爱家乡的桑树
每当初夏时期，整个村子都深深隐藏在桑树林中。
夏天也是我最喜欢的季节。每当到了夏天，一棵棵茂盛的桑树上，聚集着我和小伙伴，并不时的从树上传来阵阵兴奋的笑声，当我们从树上小心翼翼地爬下来时，口袋里鼓鼓的，从里面冒着紫色。那股高兴劲儿，简直无法形容。敞开口袋一看，那些淡红色的、紫褐色的，指头般大小的桑果，会叫你馋的忍不住往嘴里放上一颗。轻轻一咬，酸酸的、甜甜的，美味极了。这样的时光也不过只有十几天，所以我们是非常珍惜的。
快乐的时光总是过的很快，在我不知不觉中，桑树上已生长了一种白色的小毛毛虫。我们叫它蚕，每当我看到它时，我的眼前立刻浮现出一个色彩斑斓的世界，那五光十色的丝绸，华丽的衣服……就忍不住想感谢桑树。
啊!桑树，你不仅为我们提供了华丽的衣服，还奉献了那鲜美的果实，而且也装扮了这个世界。虽然你没有柳树的婀娜，也没有白杨的笔直，但你为我们奉献的那美味可口的桑果，一直使我念念不忘。
我爱家乡的桑树。
篇四:《桑树》
创新助手报告
——主题分析报告
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北京万方软件股份有限公司
2014-06-25
报告目录
报告核心要素…………………………………………………………………………………………… I
一、主题简介………………………………………………………………………………………….. 1
二、主题相关科研产出总体分析……………………………………………………………… 1
2.1 文献总体产出统计 …………………………………………………………………….. 1
2.2 学术关注趋势分析 …………………………………………………………………….. 2
三、主题相关科技论文产出分析……………………………………………………………… 2
3.1 中文期刊论文 ……………………………………………………………………………. 2
3.1.1 近十年中文期刊论文分布列表 …………………………………………. 2
3.1.2 中文期刊论文增长趋势 ……………………………………………………. 3
3.1.3 发文较多期刊 ………………………………………………………………….. 4
3.1.4 发文较多的机构 ………………………………………………………………. 4
3.1.5 发文较多的人物 ………………………………………………………………. 7
3.1.6 核心期刊分布数量对比 ……………………………………………………. 7
3.1.7最近相关中文期刊论文 …………………………………………………… 11
3.1.8被引较多的相关期刊论文 ……………………………………………….. 15
3.2 学位论文 …………………………………………………………………………………. 23
3.2.1 近十年学位论文年代分布列表 ……………………………………….. 23
3.2.2 学位论文增长趋势 …………………………………………………………. 24
3.2.3 硕博学位论文数量对比 ………………………………………………….. 24
3.2.4 发文较多的机构 …………………………………………………………….. 25
3.2.5 发文较多的人物 …………………………………………………………….. 27
3.2.6 最近相关学位论文 …………………………………………………………. 30
3.3 中文会议论文 ………………………………………………………………………….. 34
3.3.1 近十年中文会议论文年代分布列表 ………………………………… 34
3.3.2 中文会议论文增长趋势 ………………………………………………….. 35
3.3.3 中文会议论文主办单位分布 …………………………………………… 35
3.3.4 发文较多的机构 …………………………………………………………….. 36
3.3.5发文较多的人物 ……………………………………………………………… 40
3.3.6最近相关中文会议论文 …………………………………………………… 43
3.4 外文期刊论文 ………………………………………………………………………….. 48
3.4.1 近十年外文期刊论文年代分布列表 ………………………………… 48
3.4.2 外文期刊论文增长趋势 ………………………………………………….. 49
3.4.3 最近相关外文期刊论文 ………………………………………………….. 49
3.5 外文会议论文…………………………………………………………………………… 49 I
篇五:《桑树坪镇中心小学作文展评方案正式范文》
桑树坪镇中心小学作文展评 “我是小作家”活动方案
一、 指导思想
为了激发学生写作兴趣，提高学生的写作能力，活跃同学们的校园文化生活，语文教研组举办了本次学生优秀习作展评活动。根据学校工作安排，从本学期开始，每学期全校举行3到4次学生习作展评活动。
二、 展评活动要求
1、 二至六年级每个年级每次展出优秀习作1~2篇。
2、 各班语文教师先在班内自行辅导批改再进行投稿。
3、 学生的书写规范整洁，标点符号要正确使用。
4、 作文内容、题材不限，内容健康，
积极向上。{写关于桑树的小学作文}.
三、 展评方法
1、、各班语文教师认真组织学生参加活动。
2、各语文教师首先在各班级中进行辅导自评自选，选出优秀习作。
3、通过展板的方式，在全校范围内进行展评。
4、全校6个教学班在班主任的带领下，利用班会、课间休息或语文课堂组织学生进行浏览、参观、学习。
5、每次展评结束后，由语文教研组负责将优秀习作装订成册，书名为《九月》。
四、 展评时间
国庆节收假后，每个月的第二个星期进行投稿，第三星期进行展评。
五、 组织：
组长： 薛少丽
成员：郭艳 张娟娟 张靖 柳芳梅
语文教研组
2013年10月
桑树坪镇中心小学优秀作文展评 “我是小作家”活动计划
一、活动目的： 作文能力的提高一直是语文教师不断探索的课题，如何让学生愿意写，想写好，激发学生的写作兴趣是提高学生写作能力的一个突破点。为了培养学生的写作兴趣，提高学生写作能力，我校语文教研组决定在注重课堂教学的同时，开展 “我是小作家”优秀习作展评活动。
二、活动目标：
1、为广大学生搭建展示习作水平，分享习作快乐，交流学习的平台。
2、作品的选录展评使孩子们尝到成功的喜悦，进而充分发挥同伴之间相互影响的作用，充分调动学生写作的积极性，从而提高写作能力。
三、活动安排：
1、从十月开始，每月的第一个星期语
文老师动员辅导学生写作。第二个星期由各班语文老师在班内进行自评自选。第三个星期至第四个星期为全校展评时间。
2、各班语文教师应结合学生的实际情况加强辅导。发现并修改学生作文中用错的字词和各种病句，对学生材料选择的新颖性、语言文字表达的准确、精炼、生动，文章的巧妙构思加强指导。
3、各班投稿时要求学生誊写是规范整洁，语文教师要对学生的作文进行批改点评。
4、展评时，各班班主任组织本班学生利用班会、课间休息或语文课堂组织学生进行浏览、参观、学习。
5、每次展评结束后，由语文教研组负责将优秀习作装订成册，书名为《九月》。
总之一个目的，通过学生优秀习作展评“我是小作家”活动的深入开展，提高学生
篇六:《桑树坪镇中心小学作文展评方案正式范文 (500字)》
桑树坪镇中心小学作文展评 “我是小作家”活动方案
一、 指导思想
为了激发学生写作兴趣，提高学生的写作能力，活跃同学们的校园文化生活，语文教研组举办了本次学生优秀习作展评活动。根据学校工作安排，从本学期开始，每学期全校举行3到4次学生习作展评活动。
二、 展评活动要求{写关于桑树的小学作文}.
1、 二至六年级每个年级每次展出优秀习作1~2篇。
2、 各班语文教师先在班内自行辅导批改再进行投稿。
3、 学生的书写规范整洁，标点符号要正确使用。
4、 作文内容、题材不限，内容健康，
积极向上。
三、 展评方法
1、、各班语文教师认真组织学生参加活动。{写关于桑树的小学作文}.
2、各语文教师首先在各班级中进行辅导自评自选，选出优秀习作。
3、通过展板的方式，在全校范围内进行展评。
4、全校6个教学班在班主任的带领下，利用班会、课间休息或语文课堂组织学生进行浏览、参观、学习。
5、每次展评结束后，由语文教研组负责将优秀习作装订成册，书名为《九月》。
四、 展评时间
国庆节收假后，每个月的第二个星期进行投稿，第三星期进行展评。
五、 组织：
组长： 薛少丽
成员：郭艳 张娟娟 张靖 柳芳梅
语文教研组
2013年10月
桑树坪镇中心小学优秀作文展评 “我是小作家”活动计划
一、活动目的： 作文能力的提高一直是语文教师不断探索的课题，如何让学生愿意写，想写好，激发学生的写作兴趣是提高学生写作能力的一个突破点。为了培养学生的写作兴趣，提高学生写作能力，我校语文教研组决定在注重课堂教学的同时，开展 “我是小作家”优秀习作展评活动。
二、活动目标：
1、为广大学生搭建展示习作水平，分享习作快乐，交流学习的平台。
2、作品的选录展评使孩子们尝到成功的喜悦，进而充分发挥同伴之间相互影响的作用，充分调动学生写作的积极性，从而提高写作能力。
三、活动安排：{写关于桑树的小学作文}.
1、从十月开始，每月的第一个星期语{写关于桑树的小学作文}.
文老师动员辅导学生写作。第二个星期由各班语文老师在班内进行自评自选。第三个星期至第四个星期为全校展评时间。
2、各班语文教师应结合学生的实际情况加强辅导。发现并修改学生作文中用错的字词和各种病句，对学生材料选择的新颖性、语言文字表达的准确、精炼、生动，文章的巧妙构思加强指导。{写关于桑树的小学作文}.
3、各班投稿时要求学生誊写是规范整洁，语文教师要对学生的作文进行批改点评。
4、展评时，各班班主任组织本班学生利用班会、课间休息或语文课堂组织学生进行浏览、参观、学习。
5、每次展评结束后，由语文教研组负责将优秀习作装订成册，书名为《九月》。
总之一个目的，通过学生优秀习作展评“我是小作家”活动的深入开展，提高学生
的写作水平。
语文教研组
2013年10月
篇七:《桑树》
1、治风热感冒：桑叶、菊花、连翘、杏仁各10克，桔梗、甘草各6克，薄荷4.5克，水煎服。
2、治头目眩晕：桑叶、菊花、枸杞各10克，决明子6克，水煎代茶饮。
3、治自汗、盗汗：桑叶烘干研末，每次9克，开水或米汤送服，也可取米水煎当茶饮。
4、治风热目赤：桑叶10克，猪肝菜60克，马鞭草30克，土木贼15克，水煎服。
5、治阴热不退、肺热咳嗽：桑白皮、枸杞菜根皮、瓜册各适量，水煎服。