【 – 节日作文】
篇一:《友爱在生活中》
友爱在生活中 爱有许多中,如:母亲对儿女的爱称为"母爱",父亲和儿女的爱称为"父爱",同学之间的爱称为"友爱"……在众多爱中,最贴心的,也是最纯洁的爱是-友爱.
那是一个阳光明媚的下午,太阳照耀在我们的脸上,我们正在上阳光体育课,一些男同学在打篮球,我们女生呢?"去比赛跑步"一个女同学说,我们分4个人一组,一共有5个组.到我跑了.我刚刚没跑一会儿就喊累.可没过一会,烦人的事就发生了.我跑了一会被一个小石头拌倒了,还被玻璃碎片划伤了.
我的好朋友见了我这样,就连忙把我扶了起来,然后,轻声问到,没事吧!走,我们去医物室.之后她扶着我一拐一拐的进了医物室.她先把手洗干净,然后,用清水把我的伤口洗了干净,之后用红药水涂了一些,最后,把我的伤口用绷带包扎了起来.当她把我扶进教室时,妈妈出先在了我的眼前.妈妈把我送回了家,在妈妈的经心照顾下,我的身体有了好转.正在我下午落下的功课不知怎么办时.听见了敲门声.打开门一看,是我的好朋友.她来为我补习功课.她一点一点的给我讲.生怕我听不懂.最后,我都听懂了,也找回了自信.
友爱是重要的,它是比任何爱更容易沟通的,没有友爱的地方就没有欢声笑语;没有有友爱的城堡里不会有华丽的灯光;没有友爱的花园里不回有百花齐放.友爱将陪伴你一生.
篇二:《友爱在心中(700字)作文》
精选作文:友爱在心中(700字)作文
人，是一种高智商动物，拥有智慧、劳动力以及丰富的情感，也就是我们所说的七情六欲。当然，友情也涵括期间。要说亲情母爱是世间最伟大的爱，那么友爱便是世间最可爱、最单纯、最值得铭记一生的情感！大家都听过这样一句成语：两肋插刀，最简单的解释便是指为朋友不在乎自身性命。我想这样的例子并不少见，曾看到过这样一篇让我印象深刻文章，讲的是第二次世界大战期间的事情&& 战火纷飞，社会动荡，百姓都过着有上顿没下顿，提心吊胆的日子。德国的一家孤儿院里，因为战乱，这里几乎成为收难所。有两个年龄相当，看上去还不满十岁的小男孩，为躲避战乱逃到了这里。其中一个小男孩被无情的战火殃及到了，受了重伤。院里的医生急忙为这名可怜的小男孩进行救治，由于失血过多急需输血，但天不遂人愿，这只是一家孤儿院，之前储备的血液已经用完了。在另一旁的小男孩说：抽我的血吧！学校体检时，我们是同一型血。医生问他：小弟弟，你确定吗？这关系到你朋友的性命！小男孩骄傲地说：当然，我们同班很多年！医生感慨他们纯真友谊之可敬。救治完毕后，医生爱怜的看着这两个孩子。这时，在另一旁的小男孩有些虚弱地问道：医生叔叔，我的朋友好了吗？嗯&&我，会死吗？医生有些诧异地回答他：不，孩子，你不会死，你的朋友也会好好活着的！ 原来这个纯真可爱，还不满10岁的小男孩以为献血会死，但他并没有考虑到那么多，他为了他们真挚的友谊不惜献出自己宝贵的生命！这样一段友情是多么令人敬佩啊！ 友爱在心中，每个人都拥有友爱，都享受友爱。全世界这么多的人，却偏偏让我们相遇，这本就是一种机缘巧合，正因为人和人的每一次相遇都是一种缘分，所以我们理应把这份可贵的情铭刻于心，谱写不朽的友谊之歌！广东珠海斗门区莲溪中心小学六年级:上官雨馨2
篇一：友爱在心中
朋友如打开的窗户，友爱如照入户的阳光。让我们彼此打开心灵之窗，携手并进，共享青春，走向成熟。
对于一棵树，一缕温暖的阳光，给它带来的是生机和沐浴。对于一个人，一个温暖的微笑，给它带来的是希望和温暖。
当你走向讲台，心里惊慌失措的时候，朋友的一个微笑便鼓励了你，使你党得这丝微笑像一位天使飞到你身边拍拍你的肩膀说：“不必紧张，你的面前是一个黑暗的世界，你只要努力挣扎，去克服身边的一切困难，冲破黑暗就能看到温暖的阳光。”这是多么温馨的话语，我们能感受到的是朋友这份真挚的友爱。即使是面对着许多观众也不觉得害怕。
对于一盆花，一个阴凉的角落给它带来的是生机的活力。对于一个人，一个鼓励的眼神，给他带来的是安慰和鼓励。
当你遇到困难而退缩的时候，朋友的一个鼓励的眼神会让你觉得我们现在就走在沙漠里，没有新鲜的空气，骄阳似火的太阳快要把我们“蒸发”掉了。我们面对的是一望无际的天空，身边有几棵孤零零的小树陪伴着你，如果你觉得在这种情况下人生已经没有意义了，那坚定的信念会在你内心中消失。这时，正是朋友在一旁的鼓励，你才有了坚定的信念，去挑战困难。
我们应该用善良的友爱对待身边的每一个人。因为善良是友谊的桥梁，善良的人都会有一颗理解别人的心，能让人通过平等的沟通打开彼此误会的心灵。接受彼此心的距离，消除隔阂，扫清了障碍，增进了感情，善良才会有幸福。善良才能和平愉快地彼此相处，善良才能摆脱没完没了的恶斗和自我消耗，善良才能天下太平。
友爱带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途中，朋友伴我们同行，友谊照亮我们前进的道路。
篇二：心中有爱作文 爱在心中
爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生的蜜糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸日上；因为爱，我们的灵魂熠熠生辉！我们每个人都离不开爱，所以我们每个人“心中有爱”。
但是爱也分很多种，比如亲情中的爱：温暖而深切，社会中的爱：广大而博远;等等。亲情中的爱只是个人，家人与家人之间的爱；而社会中的爱，是大家的，每个人都可以享有社会中的爱，这个爱更远大，更值得大家心中怀有这份爱。我就要说说社会中的爱，社会很复杂，有善恶之分，或许有一部分是来自“爱”。善良的人，因为和善，心中有爱，他可以爱别人，更可以把爱奉献给别人，把爱奉献给大家，自然也就获得别人的爱戴和尊敬。而有一些在人眼里微不足道，让人憎恶的人，因为他心中没有更多的爱，大部分的爱都是给自己，从没把爱奉献给大家，也就不会得到别人的爱。只要我们多为别人着想，不自私，用“爱”来包容，不去斤斤计较，自然而然周围的一切也会因此改变。这次四川。汶川大地震，对全中国人民震惊非常大，各方各地的人都感到汶川县去帮助那些受灾人民。虽然我们不是血肉相连的亲人，但是我们心在一起，心中有爱，所以我们情同手足，胜似亲人！俗话说的好：“一方有难，八方支援。”这句话体现了中华民族的传统美德。汶川这次大地震，死伤无数，给不少人带来了极大的痛苦，多亏了人民解放军和一些前来帮助的志愿者，汶川这次才能度过难关，我相信只要我们每个人心中有爱，什么困难都能越过。这次大地震就是和很好的例子，这次事件包含了人与人之间的“爱”，虽然社会中的爱没有亲情中的爱细致入微，深切温暖，但是这种爱是出自与我们每个人的心中，这种爱伟大而深刻，这种爱会让每个人铭记在心。
就像歌里唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”所以我们每个人“心中有爱”，世界才会变的更美好！
桌子上的那缕清香
每天早晨，我背起那沉重的书包踏上学校的路途，傍晚累得气喘嘘嘘的回到家时，面对的是爸爸那好像永远解不开的眉头。
我们每天几乎从来都不说话，即使说句话也是妈妈让他转告我的，对于这些我早已习以为常。从我记事开始，我就没在他怀里撒过娇，看着同学们放学后一个个被高大魁梧的爸爸接走时，我只有躲在妈妈那弱小的怀里，心里充满了惆怅与无奈。
听阿姨说我出生的时候他满心希望我是个男孩，可听说我是一个女孩之后，便一直阴沉着脸，呆站在那医院病房的门前。他不敢去看我，不敢去看一个新生的生命。
妈妈为了不让我寂寞，便给我报各种各样的兴趣班，去充实我那空廖的心灵。所以打小我就懂得用音乐去释放我内心那满腔的怒火。我长大后，妈妈告诉了我另一个秘密：报兴趣班是爸爸的主意。我认
为是因为他不想看见我。这样一想更加快加重了我对他的怨恨。我和爸爸好象是两辆背道而驰的汽车，越来越远，最终将无法相遇。
在我的印象中，他没有尽到一点父亲的责任（最起码我是这样想的）。他唯一的令我感动的一点是，每天准时在我的桌角放一个已经削好的苹果。我从来都没有对他说一声“谢谢”。那又大又圆的苹果所散发的清香感动不了我早已受伤的心灵。
可是有一天，我突然想仔细地端详那诱人的苹果。一丝鲜红的血迹印入了我的双眸，我诧异了。那一天晚上我失眠了，脑海里怎么也抹不掉那一道血迹。
抑与喜悦。我不知道爸爸会不会原谅我。我想象不出我对他道歉，他会有什么神态。但我相信他一定会露出他少有的笑容。
我径直向爸爸的房间走去
后记：父爱是一座巍峨的大山；父爱是一片辽阔的草原；父爱是燃烧的太阳；父爱是奔涌的江河；父爱是厚重的抚摸；父爱是深情的凝望；父爱是一杯酒，需要你屏息静神细心品味。简评：本文作者以自己的亲身经历，形象地阐释了“距离”话题的新意。本文拟题活泼，选材真实得当，能在家庭生活的细微之处见深意。将父女感情由远及近的变化过程写得很细腻、很有感染力。心理描写很丰富，结尾含蓄而又引人联想。“后记”既富有诗意，又深化了主题。
一尺双崖{友爱在…中}.
“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你”。
——题记
去年春游时，我看到两座山崖，它们面对面，只一尺远，却截然分开。下面是沙地。在山上走的人晚上走到那儿，都会掉下去，不是摔了胳膊就是摔了腿。
当然，我写这些不是提醒你们到那儿晚上小心点儿。其实，我和妈妈就是那一尺双崖。这事还要从去年说起。去年我爱上打篮球，爱得疯了似的。每天我和球儿约定好，不打到七点决不回家。由于每天我回家都很晚，所以妈妈不由起了疑心。我的理由一天换一个，最后终于找不到任何理由了，也就支支吾吾说不出话来。这么一来妈妈就更有疑心，问我有没有打游戏机。我说：“没去”。妈妈又问：“那么你干什么去了？”我却又不敢说打篮球去了。妈妈耐不住性子，我又不说，她便更生气了。她抓起教课用的棍子，对我背上就是一抡。我想：你越打我越不说！但是背不愿意，可我忍着。妈妈又开始打腿，打得痛骨钻心。我忍不{友爱在…中}.
住了，腿一软跪在地上，泪水流了满脸，我说：“打球去了”。然后妈妈便放下了棍子，问我为何不早说。接着给我做饭，她又打了班主任的手机，确定我真地去打球了。
晚上，她特地买了痛疼药给我抹上，并一直说我怎么不早告诉她。还洗了个苹果给我吃。她去给我缝袜子，由于光线暗，她一直没认上针。看着她驼了的背，白了的发，我的泪就落了下来。妈妈为了我，
受的苦太多了，担的担太重了。于是我情不自禁地说：“妈妈，对对不起”。她惊了一路，抹去我的泪说：“哭什么，吃苹果吧。”
可我的喉咙哽住了，再也咽不下去一口
后来我又去了双崖那儿，那双崖上都长了树，双崖上粗壮的树枝紧紧地攀缘在一起，缠绕在一起，枝叶间开满了美丽诱人的花儿
简评：本文拟题新颖，作者以自然界的双崖，形象地比喻自己和妈妈在心理上、感情上的距离，对误会消除的过程写得较为详细，结尾把母子间感情融合的感受用美丽的形象表现出来。文章结尾一语双关，富有诗意而又美不胜收。
看，天空中那对隐形的翅膀
棒棒糖，你喜欢吗？我的小表妹和我都喜欢的不得了。
我小时侯喜欢收集棒棒糖的小棒棒，用麦丽素盒子装着。我小表妹不喜欢收集它们，说那是垃圾，我是收破烂的，什么东西都收起来当宝贝。
我知道她是故意说的。因为我
掉。因为那时她在换牙，又把牙弄掉了一颗。这又让她火上加油，发誓只要看见我有零食就抢，当然大多都抢让她摔的屁滚尿流的棒棒糖。因此，我和她就因为棒棒糖而疏远了。
因为是我害她受伤，所以无论如何我也要给她点补偿。在以后的日子里，我只要和她见面都给她买棒棒糖吃。久而久之，她也收集起小棒棒来。
前几年她过生日，我就去了，当然是为了请求她的原谅。其实她早就看在棒棒糖的面子上原谅了我，只是出于自己的面子没张口。所以在她生日那天，她就在门口设了个陷阱。那天，我高高兴兴地拿着用我买零食的钱给她买的一盒棒棒糖。我敲了敲门，她就和我说：“谢谢你能来，请进。”我当时心里特别高兴，没想到她能让我进门，也没在意脚下。她用自己收的小棒棒摆的陷阱，当然也少不了摔。我摔完了，小表妹双手将我扶起说：“去年你害我摔了一跤，今天我以棒还棒，咱俩扯平了，而先前你送给我那么多棒棒糖让我设陷阱有了材料，我还要好好谢谢你呢！” 我们俩由棒棒糖，天空中那对隐形的翅膀相互分离。而又由棒棒糖，两对翅膀相互重合，还比以前更友好了。 两个人之间不免会发生误会或冲突，但是如果你有沟通的翅膀，它就会让你们飞到一起。简评：本文的选材富有童真童趣，表现了少年儿童的那种天真活泼的心理。拟题活泼，记叙完整，主题明确。
窗外的栀子花，真香 “好香啊！”每天，我都是在栀子花树下读书。边读书，边闻着栀子花的香味。我特爱闻花香，因为这花香是我和爷爷之间散发出来的。这其中还有一段故事呢！在那个春天
下页 余下全文篇三：《爱在心中》征文
爱在心中
临沂
妈，您心中的爱就像严冬里的阳光，时时温暖着我，我会精心收藏着。
母爱是伟大的，父爱也毫不逊色。
爸爸您是一个和蔼可亲而又细心的好爸爸，从小到大，您几乎没有打过我。您的爱如山，让我好感动呢！我一直记得您是怎么给我买车，教我学车的过程的。刚上二年级的我，看着高年级的大哥哥大姐姐都有属于自己的自行车，我羡慕极了，细心的您看出了我的心思，就在当天下午给我买回了一辆粉红色的漂亮极了的“飞鸽牌”折叠自行车。这是我多么喜欢的颜色啊！连这您都记得，您真是我细心的好爸爸。接下来学车时，您先教给我骑车的要领，然后就扶住自行车让我上去了。当时我害怕极了，您一再的鼓励，让我自己下定决心，一定要排除万难学会骑车。功夫果然不负有心人，我很快学会了直行。不过这会可把爸爸累坏了，因为他一直跟着我的自行车跑。我对他说：“爸，这趟您不用跟着我车了，我自己能行。”爸答应了我的要求，我就自己出发了。没想到的是，由于我还是紧张的缘故吧，到了该下车时，我竟下不来了。我大声喊着爸爸，可救星爸爸怎么可能这么快跑过呢。拐弯行动迫在眉捷，我心想：与其摔个四脚朝天，不如赌一把！我把车一倾身子一扭，我的天，拐过来了，我心里甭提多高兴了。爸爸问我：“没吓着吧？”“还好还好”，我答道。爸爸这短短的问候，就像一只摇篮一样托着我荡来荡去，那幸福温暖的感觉我至今记忆犹新。
爸爸妈妈，是你们给了我一个世界上最温暖的家。在我的记忆中，你们几乎没有吵过架，就更不用说打架了。我好多同学的爸爸妈妈总是两天一小吵，五天一大吵的，弄得他们在家老战战兢兢的，他们都可羡慕我了！我拥有世界上最幸福温暖的家！做你们的女儿，我自豪，我骄傲!
爸爸妈妈，如果你们是海洋，我愿做海洋中的一滴水；如果你们是天空，我
愿作天空中自由自在翱翔的小鸟；如果你们是连绵起伏的山峰，我愿做山峰上的一棵挺拔的松，为你们增光添彩！
爸爸妈妈，女儿即将长大，现在的我就像一只羽翼渐丰的小鸟，会在你们的关爱和呵护下展翅飞翔，不管以后的我飞向哪里，你们的爱都会在我心中，永远和我同行！谢谢你们，我亲爱的爸爸妈妈。 祝愿爸爸妈妈，工作顺利，身体健康，开心快乐没一天！
女儿：涵涵
2012年2月25日
篇四：有爱在心作文
篇三:《友爱在考试中》{友爱在…中}.
生活中常见物质作催化剂分解氯酸钾、双氧水的实验研究 山西省吕梁市孝义中学 338班 路宏伟 指导老师 温显东
摘要
这个研究是利用氯酸钾和双氧水的分解反应，对比多种物质催化性能的差异。我们主要通过两个实验来达到比较的目的。
一是在催化剂条件下加热固体氯酸钾使之分解为氯化钾与氧气的反应。其化学方程式为：2KClO3====我们分别使用二氧化锰、红黏土、三氧化二铁、 △2KCl+3O2↑ 在这个实验中，
氧化铅、氧化铬、氧化铝、氧化铜作为催化剂，对此反应进行实验研究。
二是双氧水在催化条件下的分解。化学方程式是：2H2O2==== 2H2O+O2↑在这个反应中，我们分别使用了氧化铜(固体)、氯化铁(溶液)、氯化钴(溶液)、氯化镍(溶液)、银离子(溶液)、猪肝、土豆、鸡内金、蝉蜕、猪肚作为催化剂。在这些实验中，我们详细地记录了不同物质作为催化剂时化学反应的不同效果，从而得出了比较科学的结论，并发现鸡内金、蝉蜕对双氧水分解有较好的催化效果。
关键词 催化剂 催化效果 氯酸钾和双氧水的分解反应
一、课题研究背景
实验室中我们使用二氧化锰为催化剂，使过氧化氢分解为水和氧气和二氧化锰催化分解氯酸钾。由此，我们就联想到其他各种氧化物能否催化分解双氧水和氯酸钾呢?其催化效果是否相同呢？疑问与好奇引发了我们思维的冲动。
我们设计实验，使用了七种不同的氧化物作为催化剂，应用于氯酸钾的分解，以对比它们的催化效果。
生理常识告诉我们，唾液和胃酸中的酶可以分解食物，由此，我们类比联想到，动物的内脏，如猪肝、鸡内金，也应该富含酶，是否可以应用于分解反应呢?于是，我们使用了双氧水的分解反应作为实验。
二、研究方法与实验设计
实验一
本实验分别使用二氧化锰、红黏土、三氧化二铁、氧化铅、氧化铬、氧化铝、氧化铜作为氯酸钾分解反应的催化剂。为了对比不同催化剂的催化效果，在试验中我们使用了相同的酒精灯确保反应温度基本一致，每次实验，都用氯酸钾2克，并保持氯酸钾与催化剂的质量比为3∶1的比例，即催化剂0.7克，再使用排水集气法收集每次实验氯酸钾完全分解之后的气量，同时记录每次实验的时间进程。这样做的目的，是要保持每次实验氯酸钾和催化剂都是定量，并且加热条件相同，然后对比不同催化剂下反应产生的不同的气量和不同的反应时间，达到对比的目的。{友爱在…中}.
实验二
本实验分别使用氧化铜(固体)、氯化铁(溶液)、氯化钴(溶液)、氯化镍(溶液)、银离子(溶液)、猪肝、土豆、鸡内金、蝉蜕、猪肚作为双氧水分解反应的催化剂。每次实验使用两支试管，一支只有双氧水，另一支是双氧水中加入催化剂，然后对比两支试管并拍下照片，最后通过照片，对比不同催化剂的催化效果。
三、实验
1.仪器和材料
实验一
仪器：铁架台、试管、木塞、导管、酒精灯、水槽、大量筒、天平。
材料：氯酸钾、二氧化锰、红黏土、三氧化二铁、氧化铅、氧化铬、氧化铝、氧化铜。
实验二
仪器：试管。
材料：15％双氧水若干、氧化铜(固体)、氯化铁(溶液)、氯化钴(溶液)、氯化镍(溶液)、银离子(溶液)、猪肝、土豆、鸡内金、蝉蜕、猪肚。
2. 实验步骤
实验一
（1)检查装置的气密性。
（2)在试管中加入氯酸钾与催化剂二氧化锰的混合物(氯酸钾2克，二氧化锰0.7克)。
（3)按右图安装好装置。
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