【 – 节日作文】
篇一:《小手拉大手倡议书(定)》
“小手拉大手·同创文明城”倡议书
尊敬的各位来宾、亲爱的老师们、同学们、家长朋友们： (主持人)火红的九月我们唱响美德之歌，歌声溢满魅力达拉特。这座美丽而又有活力的城市，正以饱满的热情冲刺“全国卫生县城、全区文明旗县城”的评选，而我们朝气蓬勃的少年儿童和勤劳朴实的市民朋友，正在实践“小手拉大手〃同创文明城”主题活动，为建设富裕文明和谐的达拉特贡献一份力量。有请学生代表、家长代表宣读倡议书…… （学生代表）现在，我们的家园我市正在争创文明、卫生旗县城。这不仅是达拉特市民的一件大事，也是我们少年儿童的一件大事。我们要做一名文明的学生，用我们的“小手”牵动家长的“大手”，共同高扬文明的旗帜，让文明之风吹遍达拉特。
（学生合）在此，我们向全旗少年儿童发出倡议： （学生甲）1.我是美德小模范：我们要讲文明、有礼貌，尊重长辈，体贴父母，规范自己的言行，用自己的美德故事感染身边人，以德立身，文明做人。
（学生乙）2.我是少先队小先锋：我们要遵法纪、守规矩，遵守公共秩序，自觉排队，不喧哗打闹，遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路，文明乘车，文明旅游，积极参与社会公益活动，争当文明小先锋。
（学生丙）3.我是学习小标兵：我们要讲学习、重品行，崇尚科学，勤奋读书，热爱劳动，明礼诚信，在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好少年。
（学生丁）4.我是环保小卫士：我们要讲环保、讲卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱涂乱画、不采摘花草、不损坏公共设施、不破坏自然环境，勤俭节约，低碳出行。 （学生戊）5.我是文明小天使：我们要讲友爱、讲互助，
对发生在校园里、家庭中、社会上的不文明的行为进行监督、劝阻，用我们的文明和善举感化他人摒弃不文明陋习。
（学生代表）亲爱的同学们，让我们争做文明创建的传播者，通过“小手拉大手”活动，把文明意识、社会公德和良好行为习惯传播到每一位市民的心中，（学生合）让达拉特的天更湛蓝，地更洁美，社会更和谐！
（家长甲）家长朋友们，创建文明、卫生旗县，是符合旗情民意、惠及千家万户的大好事，也是我们每位家长义不容辞的责任和义务，我们要和孩子配合好，真正把“小手拉大手〃共创文明城”活动开展起来。
（家长合）为此，我们承诺：
（家长乙）1.在家做个好父母。注重家教，注重家风， 勤俭持家，相亲相爱，崇尚读书，孝老爱亲，和睦邻里，让孩子健康成长,让老年人老有所养, 搞好家庭文明建设。
（家长丙）2.在单位做个好职工。让我们立足工作岗位，爱岗敬业，自觉遵守职业规范，遵守公共秩序，自觉革除有悖公德、有违诚信、有害环境的不文明行为，做一个文明有礼的好职工。
（家长丁）3.在社会做个好公民。自觉清理和维护环境卫生，不乱停车辆、不乱扔垃圾、不占道经营、不乱涂广告、不践踏花草树木、不破坏公共设施、不在公共场合吸烟和大声喧哗、不沾染黄赌毒和封建迷信，做一个有道德扬正气的好市民。
（家长合）家长朋友们！（学生合）亲爱的同学们！ （一起合）让我们共同行动起来，手拉手，心连心，与文明同行，与美德相伴，用实际行动做文明城市的引领者、创建者、传播者，为建设更加美好的达拉特贡献自己的一份力量吧。
篇二:《小手拉大手,共创卫生城,告家长书》
“小手拉大手，共创卫生城市”告家长书 尊敬的家长朋友：
你们好！
现在，全市人民都积极的投入到了“争创全国卫生城市”的各项活动中，作为渭南市的小公民，你们的好孩子，正在学校参加热火朝天的创卫活动。创卫是渭南目前的一件大事情，每个人都要积极参与，每个家庭都要自觉行动。为此，我们真心地希望：请各位家长快快加入到创卫的行列之中，和孩子们携手向前，与我们共建美好，从我做起：
维护城市环境卫生。让我们不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱搭乱建，不乱涂乱画，不乱张贴广告，不做损坏城市形象的事。
保持家庭干净整洁。让我们的家庭每天都窗明几净，卫生整齐；让我们的社区、街道环境优雅，赏心悦目。
搞好家庭饮食卫生。让我们学会防病健身知识，把好家庭食品卫生关，不买“三无”产品，不买腐烂变质、有毒有害的食物，让全家人身心健康。
自觉遵守交通秩序。让我们共同遵守交通规则，服从交通管理，热爱生命，学会生存，充分展现渭南人的文明意识和文明程度。
遵守公共场所秩序。让我们人人文明礼貌，保护公共环境，倡导文明新风。
家长朋友们，让我们手拉手，心连心，以满腔的创建热情、高昂的创建斗志积极投身于争创国家卫生城市工作中去。
临渭区龙背镇中心学校
二○一一年三月十日
篇三:《潋江三开展“小手拉大手 共建美好家园”主题教育活动》
潋江三小开展“小手拉大手，共建美好家园”主题教育活动
为响应县委、县政府治理城区环境“脏、乱、堵”的号召，根据县教育局“小手拉大手”活动的部署安排，从2011年9月5日起，我校开展了“小手拉大手 共建美好家园”系列主题教育活动。
9月5日，开学的第一次升旗仪式，付校长进行了有关养成教育的讲话，要求学生从爱家、爱班级、爱学校开始做起，争当“文明小天使”，做个“礼仪小标兵”。
9月12日，各中队召开了“小手拉大手，共建美好家园”主题班会，学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，让学生就建设自己的班级、学校，将自己搜集的相关资料、报道以及自己的心得与其他同学交流讨论。
9月24日，学校就治理“脏、乱、堵”，致每位家长一封信，全校近2000名学生及家长在上面签了字。
9月26日下午，我校34位老师，170多名同学和50多位家长一起走上兴国大道，手拿笤帚打扫地面卫生，弯腰捡拾废纸脏物。
我校还号召全体学生和家长利用双休日，一起走上街道、社区捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，解决“随地吐痰、随地扔垃圾、随手涂画”等问题，以学生带家长，以家庭影响社会，手拉手，心连心，实现“小手拉大手 共建美好家园”的目标。
篇四:《小手拉大手_共创卫生城_告家长书[1]》
吴堡一小“小手拉大手，共创卫生城”活动告家长书
尊敬的家长朋友：
您好！
创建省级卫生城市是县委、县政府为民办实事的一项重大民生工程，是改善市民生活质量、改善居住环境、打造美丽家园的重要举措。为共创卫生城市，培养青少年卫生行为举止，让孩子们更好地养成卫生行为习惯，借此机会，倡议广大家长和我们的孩子们一起行动起来，在“小手拉大手、共创卫生城”活动中，从我做起，从现在做起，以实际行动投身到创建省级卫生城市活动中去。特请家长做好以下几项工作：
1、学校决定组织3—6年级学生利用课余时间，根据家庭居住情况，就近5人组成一个检查小组，检查组员家庭的卫生环境、个人卫生习惯、家庭周边环境以及垃圾处理情况等，对家庭卫生进行等级打分，并评选出若干名“创卫之星”。活动期间，请家长朋友们积极参与，确保孩子们安全的同时帮助他们搞好这次实践活动，并做好资料的收集与整理。
2、维护城市环境卫生。我们要做到不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱搭乱建，不乱涂乱画，不乱张贴广告，不做损坏城市形象的事。
3、保持家庭干净整洁。我们的家庭应该每天都窗明几净，干净整洁；让我们的社区、街道环境优雅，赏心悦目。
4、搞好家庭饮食卫生。我们要学会防病健身知识，把好家庭食品卫生关，不买“三无”产品，不买腐烂变质、有毒有害的食物，让全家人身心健康。
5、树立积极的环卫意识，养成良好的卫生习惯。每个人都要从自己做起，而且及时督促身边的人保护好环境。树立绿色文明观念，自觉关心校园环境状况，把落实环保行为视为个人文明修养的组成部分。 家长朋友们，吴堡是我家，创建靠大家。让我们手拉手，心连心，共同行动起来，积极参与“创卫”活动，携手共建美好家园。我们相信，在县委、县政府的正确领导下，经过全县人民的共同努力，我县“创卫”目标一定能够实现，吴堡的明天一定会更美好！
吴堡县第一完全小学
二○一三年十一月四日
篇五:《小手拉大手参观向高村新农村建设》
小手拉大手参观向高村新农村建设
这一活动安排在2011年度上半年进行。全体同学都参与，我们选择了一个有代表性的村庄—向高村。去村庄考察一天。考虑接待能力和成效问题，以两个班为单位进行，校医随队。
一、“深入新农村”考察活动目标
1、了解不同村庄农民群众的生活、劳动、经济、文化等方面的情况。
2、感受农民群众劳动的艰辛，培养学生对农民的尊重、感恩意识。
3、摸清村庄新农村建设的不同发展思路。
4、培养学生对农村问题的观察、发现、解决能力。
5、培养学生的沟通、合作、组织及对新环境的适应能力
6、培养学生艰苦奋斗，勤俭节约的优良品质。
7、培养学生热爱家乡，立志建设家乡的思想情感。
二、学校层面的组织实施
（一）准备阶段：
1、由学校课程规划小组和综合实践教研室的相关人员以及被考察村庄的负责人共同策划，报上级批准。再与家长联系，取得家长的书面同意。
2、由学校课程规划小组和综合实践教研室的相关人员制定活动细则、安全细则，活动记录表、评分量表，并编制成简易的小册子。
3、由学校课程规划小组主持召开相关人员的专题会议。由级部领导、班主任、综合实践学科教师、总务后勤人员参加。首先强调思想上对本次活动要重视；其次是认真学习“活动目标”“活动细则”“安全细则”；三是明确各自担负的任务，各自的责任范畴；做到任务到人，责任到人，细节到人。
4、对全体学生的培训工作。让他们明确这次活动的目的，活动过程及过程中注意的问题，活动要求，评分量表的内容，安全方面应注意的问题，以及培训新农村建设的有关政策方面的知识。
学生根据学校的总的活动目的，规划自己的活动目的以及对自己的要求，作为调查结束后班会上的总结反思依据。
5、活动前召开宣传鼓动誓师会（20分钟左右）
6、由雇佣专门校车拉着两个班级的学生前往调查村庄。早去晚归，中午学校送饭。
(二)调查结束后的工作
1、组织开班会，让学生相互交流，分享收获，总结反思。
2、组织学生进行自评、互评。
3、督促学生在两周内整理、修改好调查报告，
4、组织汇报晚会。由学校课程规划小组和综合实践教研室及音乐组的人员，组织“校村手拉手、心连心活动座谈会”把师生们对家乡的爱与希望，把师生们对建设美好家乡的规划，把师学生们为建设美好家乡而努力的决心与志向传达给养育自己的家乡父老。
5、在学生把课题做完的两周后，由综合实践教研室的相关人员对学生进行评价，并把学生自评、互评、以及教师的评价分别按照20%、30%、50%的比例进行学分评定，记入档案，并向学生公示。对因故没参加的学生做相应的补课安排，不给予满分。
6、学校对表现优秀的学生在年终总结大会上予以表彰。
三、学生的主要活动内容{小手拉大手,心连心}.
1、先期受训工作。在学校，学生首先要明确这次活动的目的、活动过程及过程中注意的问题、活动要求、评分量表的内容、安全方面应注意的问题，以及关于新农村建设的有关政策方面的知识。然后分好小组。
2、到达目的地后，首先参加由考察村庄的领导所做的对村庄总体介绍的介绍会。
3、由村庄相关人员带领，参观村容、村貌以及新农村建设中获得的一系列典型性、标志性的可见的成就。
4、学生们以小组形式，由村庄相关的人员带领到农户家中，进行一个小时的劳动。
5、劳动后，学生以小组为单位，深入农户，进行走访调查，感受农村方方面面的情况，为自己寻找研究课题，收集研究资料。
6、最后参加与村领导们的座谈会。
7、考察后，召开班会，相互交流，分享收获，总结反思。
8、完成小组课题。
9、为“校村手拉手、心连心活动”座谈会准备。
10、参与学分认定工作。(自评、互评)
四、指导老师所做的工作
1、班主任跟班，每个班级还另派一名综合实践教研室的教师跟班指导。
2、对调研课题给予简单指导(因为此时学生已有相当知识基础)，组织学生分好活动小组。
3、对在活动中表现不好的学生予以及时督促、沟通、指导。对活动中出现的突发性问题进行及时地协调解决。
4、参加考察后的主题班会。
5、参与并指导“校村手拉手、心连心活动”座谈会
6、对每个学生的考察情况写评语，鼓励学生再接再厉，提醒学生有哪些不足之处。对个别学生进行谈心辅导。
7、对学生学分进行评定，并归总、记入档案。
五、对学生活动结果的评价
按照评价量表进行学生的自评、互评、以及教师的评价，这三者分别按照20%、30%、50%的比例进行学分评定，记入档案，并向学生公示。对因故没参加的学生做相应的补课安排，不给予满分。
六、活动将继续进行{小手拉大手,心连心}.
本项活动对课程目标的实现，对学生素质的全方位发展，都起到了很好的作用。百姓们的赞誉，对学校方面也起到了品牌宣传的作用。甚至对新农村建设也起到了些许微薄的效果，学生的许多课题都深受村委
篇六:《关于举行鳌江镇中小学'小手拉大手共创文明城'十佳主题班会课》
共青团鳌江镇委员会
平阳县教育局鳌江学区
团鳌"2011"9号
关于举行鳌江镇中小学“小手拉大手 共创
文明城”十佳主题班会课评比活动的通知
各中学团委、各小学大队部：
为深入开展鳌江镇“小手拉大手 共创文明城”活动，充分
调动在校中小学生的主人翁精神，为鳌江镇争创省级文明城镇作贡献，镇团委和鳌江学区决定联合开展鳌江镇中小学“小手拉大手 共创文明城”十佳主题班会课评比活动。
一、活动目的
通过组织开展全镇范围内各中小学的专题班会课，进一步增
强中小学生服务文明城市创建的紧迫感、使命感和责任感，通过一双双小手，影响和带动其家长以及广大市民积极参与到创建省级文明城市活动中来，实现“教育一个学生，带动一个家庭，文明整个社会”的活动目的，进而在全社会形成一种人人参与文明城市创建、人人支持文明城市创建、人人为文明城市创建做贡献的浓厚氛围。
二、活动主题
小手拉大手 共创文明城
三、活动分组：
本次评比分初中组、小学甲组、小学乙组三组进行。
初 中 组（8所）：鳌江三中、鳌江四中、鳌江五中、鳌江
六中、鳌江七中、鳌江八中、平阳新纪元学校、梅溪中学
小学甲组（8所）：鳌江一小、鳌江小学、鳌江实验小学、
鳌江五小、鳌江七小、鳌江十小、鳌江十三小、梅溪小学
小学乙组（8所）：鳌江八小、鳌江九小、鳌江十一小、鳌
江十二小、钱仓中心校、前进小学、梅源中心校、西湾小学
四、实施步骤：
1、第一阶段：宣传发动阶段（10月中旬至10月底）
通过召开全体教职工会、全校师生动员大会、升旗仪式、教
研组活动等方式，利用学校网络、宣传栏、橱窗、校园广播站等宣传阵地，为“小手拉大手 共创文明城”主题活动预热造势，向全校师生及家长发放“美丽鳌江是我家，建设管理我参加”的倡议（倡议书见附件1），使全校师生在思想上形成共识，在行动上步调一致，积极踊跃地参与到活动中来。
2、第二阶段：全面开展阶段（10月底—11月中旬）
全镇各中小学要高度重视、精心安排，在全校范围内自行开
展班会课评比，力求每个班级都召开一次与主题相关的班会课，着力引导学生形成共创文明城市的意识。各学校在11月15日前上交第一、第二阶段的活动照片、文字材料等，作为评审依据。
每个学校推荐至少1个班级参加全镇班会课现场展示评比
（参赛表格见附件2），11月15日前上报参赛表格。
3、第三阶段：集中评比阶段（11月中旬—11月下旬）
鳌江镇学区将组织成立本次活动评审小组，分三组同时到各
学校观摩参赛的主题班会，根据班会课开展情况现场予以评分。现场集中评审时间由学区统一安排。
4、第四阶段：表彰奖励阶段（11月下旬—12月上旬）
活动评审小组根据各学校的组织力度、全局开展情况、校园
卫生情况以及现场班会课观摩情况进行综合评定，最终评选出优秀组织奖3名、十佳班会课10名、优秀班会课若干名。
优秀组织奖奖金2000元，十佳班会课奖金1500元，优秀班
会课奖金800元。
五、参赛内容及评分标准
1、小学组班队课可围绕“行为规范教育”、“文明礼仪教育”，
中学组班会课可围绕“社会文明”、“和谐家庭”、“志愿者行动”等方面自行确定课题，要结合学生的生理特点及年龄特点，要贴近学生生活，关注学生普遍关心和感兴趣的问题，关注学生中表
现出来的共性问题，选题要做到“小而具体”，切忌“大而空洞”。
2、充分发挥学生的主体作用，真正使他们成为活动的主人。
3、充分利用现代化教育手段，展示典型事例，营造良好氛