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寒假感触最深的一件事 感触最深的一件事作文

节日作文 zuowen 2浏览

【 – 节日作文】

篇一:《假期感触最深的一件事》

假期感触最深的一件事

在这个假期中,有一件是让我感触颇深。

在我们小区里,有几只流浪猫,以前我每天早上上学,总能看见它们在小区里溜达,以前一直在疑惑它们怎么活下来的,怎么一直在我们小区里。有一天,我出去画素描,就看见一个老奶奶在给它们喂猫粮,我过去问了问,才知道我们小区里有好几个老奶奶一直在坚持给这些流浪猫喂猫粮,弄水,还给它们搭了窝。

这件事情深深的感动了我,这几位老奶奶能拿出自己的钱去喂养这些与自己毫不相关的动物,把它们当作朋友,而不像某些人,总是居高临下的去看待这些动物,认为这是它们是低等动物,我们是高等动物,就去虐待它们。 这就是让我感触最深的一件事。

篇二:《寒假中令我最感动的一件事》

寒假中令我最感动的一件事

在这个寒假中,我经历过的事情就像天上的星星,地上的沙子。其中,有一件事令我非常感动

那是在这个寒假的某一天,我坐着公共汽车回家,在回家的途中,公共汽车上的座位都坐满了。突然,在我旁边坐着的老爷爷叫了我一声,他说把座位让给我座,他刚起来我就坐了下去。我当时没有想过老爷爷没有座位坐的感受,只想着自己很累。

过了一会,天上乌云密布,狂风无情地把玻璃刮碎了,暴雨也朝我袭击。我被玻璃碎片刮到了手,那没站着的老爷爷二话不说地把自己的外套脱了下来,去挡着被暴风雨挂岁的玻璃碎片,自己却被暴风雨吹着。他的举止把公共汽车上的人都感动了,我也被感动的快哭了。

我们很快就到站了,公共汽车上的人都撑起了雨伞往外走,可是我自己却没有雨伞。那位老爷爷看到我没有雨伞,他就把雨伞拿给我,自己却淋着雨往家里跑。我撑起了雨伞往家走,我的泪水情不自禁地从我眼睛留下。

这件事令我非常感动,每当我看着那把雨伞,我就会回想起那件事,回想起老人的举动。

紫金县第二小学六年级:邱浚鑫

篇三:《寒假中的一件事评讲》

寒假中自己亲身经历过的一件事(作文讲评)

一、写作要求:

想想寒假中自己亲身经历过的事,选择一件印象最深的事情写下来。注意运用自己积累的词句,把最精彩、最快乐或使你最受感动的情景写清楚。题目自定,不少于350字。

二、写作提示:

1、确定写作材料:想想寒假中自己亲身经历的事,选择一件印象最深的,认真回忆这件事中最精彩、最快乐或最受感动的情景。

2、拟定题目:同学们可根据自己的写作内容自拟题目。可以游览的地点为题,如《游故宫》;可以以感受为题,如《印象最深的一件事》;也可以以事件为题,如《年夜饭》。

3、写好草稿:在写草稿时,要用上平时积累的好词好句。 4、认真修改:看哪些话要去掉,哪些还要加上;还要把用错的字、词、标点及有语病的句子改正过来。

三、本次初稿批改情况反馈

(1)总体情况:

本次习作,大部分同学能够以认真的态度、全力以赴按时完成;能认真审题,按照写作要求确定主题,恰当选择材料;事件经过叙述较详细,层次较清晰、叙述较有条理,语句较通顺、错别字较少,并能正确运用标点符号,书写较工整。

(2)优秀作品:

主题鲜明、选材恰当、叙述详细、重点突出、语言生动流畅、层次清晰、情感自然流露,书写工整。

(3)作品存在问题:

1、选材恰当、基本能把事情描述清楚;有一定的条理和层次;部分语句较生动。但写作重点不够突出,描写欠生动、详细。

2、主题不够鲜明,中心不明确,写作前没确定文章要表达的思想感情。

例如:有些同学写“买玩具”一事,只是简单地写出爸爸给了钱——到商店买齐——回家。究竟要表达什么呢?没有表达出来。

3、审题不清楚,超出写作范围,选材不恰当,反题。

例如:有些同学写“中秋赏月”超出了“寒假”的范筹;

例如:有同学写了“两件事”,超出了数量的范围。

4、流水帐式,没有写作重点,没有真情实感。

如:写“动物园”,有些同学把动物园里的所有动物全数遍了,没有抓住印象最深的动物写具体;写“吃年夜饭”和“收压岁钱”,有部分同学只是把有什么菜、什么人吃饭、什么人给红包,给了多少钱,一一列举出来就算了。

5、写作态度马虎,书写缭草,字数少,豆腐块文章,应付式、滥竽充数。

四、写作素材:

1、玩游戏、活动

2、庆祝生日

3、游公园(游乐场、动物园等)

4、收“压岁钱”

5、放烟花(鞭炮)

6、包饺子

7、年夜饭

8、照全家福

9、购物

10、张冠李戴,好心变坏事(如:泡咸菜,误会成了拔青菜)

五、作文修改步骤:{寒假感触最深的一件事}.

1、文章主题(中心思想)是否明确、健康;题目是否简洁、清晰。

2、选材是否恰当,层次是否清晰,内容是否具体。

3、详略是否得当,有没有突出写作重点。

3、修改错别字、病句(修改符号)、标点符号。

六、范文{寒假感触最深的一件事}.

(1)修改范文

范文一:

买玩具

过年的时候妈妈给我一个大的红包,里面有500元。

妈妈说这500元你想买什么就买什么吧!这时我高兴坏了,拿着500元飞奔而去,我在玩具屋里挑了又挑选了又选,差点被店主赶了出去。

然后买了一个游戏了,带回家后发现是坏的,我去店里找店主退钱他说是我。

从此,我在也不去那家买了。

范文二:

放烟花

大年初三的那一天晚上,我在我家阳台上放烟花。

我跟妈妈说:“妈妈我们今天晚上我们放烟花吧!”妈妈说:“好,可以,不过要令天晚上放才可以放。到了晚上八点整我跑去和田里放烟花。我点燃了导火线。一放千变万花,万紫千红非常美。

我永运不会忘记,那一天晚上。

范文三:

过大年

我在寒假中最开心的事是过大年,因为可以拿红包,夜晚的时候还可以放烟花。

过年草上的时候,爸爸妈妈起床了。我走到爸爸妈妈前面来说:“爸爸妈妈新年好,恭喜发财,利市拿。爸爸妈妈说:“要多少。我说:“没有10元也有5元吧!

到下午我爸爸买的烟花和妹妹都玩了。晚上,我爸爸点那个大烟花,发出很大的响声一个新年过去了。

五、精彩句子(段落)摘录

(1)开头、结尾

(2)中间部分:(精彩句段)

《调查报告》习作评改课

一、教学目标:

通过欣赏优秀片段、修改片段让学生从文章内容、结构、语言三方面认识自己作文的不足,并给予充分的时间修改。

二、课前准备

阅读学生作文草稿,发现闪光点和有共性的习作问题,思考解决的方法及有效措施。

三、指导过程:

(一)导入

上节课同学们完成了习作6《调查报告》的作文草稿。老师利用这两天一一阅读了同学们的作文。今天这节课我们就来修改作文,希望同学们 能和 老师一起改好这篇作文。 这篇作文怎样改?老师有这样一些建议(课件)

一删补 二连接 三细节(生齐读)

(二)一删补

1.这儿的补是补充自己漏写的内容。这篇作文要写哪些内容?

生发言,师板书:

调查的原因 发现的问题 出现这样情况的原因 自己的建议

2.你们看这两篇文章:(指名读)

王宇哲

从这次调查中我发现电脑是一把双刃剑,有一些同学玩电脑超过了5小时,简直到了疯狂的地步,还有一些同学背着家长去网吧。(全文结束)

蒋其言

通过以上数据我发现:有的同学电脑一般用来玩游戏,所以学习成绩下降很多,更严重的是一些学生偷家中的钱换游戏币,甚至去网吧上网。这些都是电脑惹的祸,所以,我们除了学习,一定要少玩、不玩电脑。(全文结束)

他们文章到此结束,什么漏了?{寒假感触最深的一件事}.

对,出现这些问题的原因和解决这一问题的建议。这些漏了的我们就得补上,这样文章才完整。

3.石佳鑫读

星期五上午,老师给我们布置了一项作业调查:本班与其他班级的人上网干什么?等一些问题。

每当我上信息课看到同学们有的聊天、有的玩游戏,还有的看视频。所以我想调查一下同学们上网的情况。他们上网多少时间?父母对于他们上网的态度,他们什么时候上网? 这篇文章有什么问题?(开头啰嗦)

像这样画蛇添足的段落,我们就要删去。

4.现在就请同学们对照黑板上的提纲,看自己的文章,该删的删,改添的添。

老师阅读草稿的时候发现许多同学建议内容不丰富,课前老师发给了你们一些补充资料,你可以阅读一下,选择适合自己文章内容的补充进去。

5.请同学们在作文旁用不同颜色的笔修改

6.指名读自己改好的文章

(王宇哲 蒋其言 石佳鑫)

刚才师出示的片段就是他们的,这样一补一删你看文章就清楚具体多了。

(三)二连接

1.如何将这四部分内容紧密联系起来?我们来欣赏奚杨的

出示:

长时间上网有什么害处呢?你们看:—–

如何解决这一问题呢?我建议——

他是如何连接的?

对,用一个一个的设问句将文章巧妙连接起来了。我们把掌声送给他!这种方法我们也可以学一学。

2.再来看姚陈雅的

(调查原因)那么到底有多少人拥有手机?我决定调查一下。(调查结果)看来,手机在六年级学生中普及率相当高。这说明————

他是如何连接的?除了问句,他用了一个“看来”“这说明”很自然的将结论和调查分析连接起来了。

4.现在看看你的文章,也能这样改一改,使文章衔接紧密些吗?

学生连文章

你们再看自己的文章是不是觉得流畅了许多?你添了什么?指名说

评:你看添了2个词就不一样了。

评:加了设问句,短与段之间衔接就更紧密了。

(四)关注细节

一篇文章要想完美,细节决定一切。

数据表达(数据表述简洁清晰,富于变化)

1.我们来欣赏一组片段

2.再看这个表述,出示:(高雨柔)

这次调查,我一共调查了17人,这5题中选A的占16.47%,选B的占17.6%,选C的占88.2%。

哪里有问题?调查内容没有说清。

3.看这个表述:(张采琪)

在调查问卷中,我问了这几个问题:喜欢流行音乐吗?喜欢古典音乐吗?喜欢流行音乐的占绝大多数,喜欢古典音乐的寥寥无几。

这段表述有什么问题?(数据没有统计,语言啰嗦。怎么改?张采琪?)

4.这是数据表述不清楚的,也有说的很复杂的(石佳鑫)

课件

师读

怎么改?

老师这样帮他改了,出示

我们调查了同学们上网的情况,通过数据统计我们发现:60%的学生触网历史是一年及一年以上,40%的学生是一年以下,没有一个学生未上过网;上网时间不足1小时的学生占23%的学生,1至3小时的占69%,另有8%的学生上网在3小时以上; 40%的学生上网用于聊天、娱乐,30%的学生用于查资料,另有30%的学生用于玩游戏及其他。

怎么样?

如果你的作文中也有这样的问题,会改了吗?

句子连接(用好关联词)

1.一个意思如何层层递进?句子之间的连接很重要。你们看

出示(高雨柔)

虽然电视可以帮助我们了解信息、增长知识,给我们带来快乐,但是只有适量看电视才能最大发挥它的作用。因为长期看电视会导致视力下降,注意力不集中,记忆力衰退,甚至神经紊乱。另外电视有辐射,日积月累对人身体有害。

2.这段话是高雨柔写的,这段话有什么值得我们学习的?(关联词连的好)

评:写调查报告时运用关联词,能使表述更清晰,这种方法我们也要试着用一用。 结论简明(中心明确){寒假感触最深的一件事}.

文章结尾要简短有力,表明中心。我们来看欣赏几个结尾

结尾再次摆明观点并提出希望

上网对于小学生来说有利也有弊,利在于学习,弊在于沉迷,关键是作为小学生的我们要端

正上网的态度。希望大家合理安排时间,使网络为我们的健康成长铺路搭桥。

在这里,我代表我们组向全体同学发出倡议:适当使用手机,别让他伤害了我们,毁了我们的前程。

我们在结尾时也可以这样,将中心再次表明,也可以提提自己的建议。

用词准确

调查报告中用词一定要准确,我们来看这一句:

绝大多数同学们每天都上很长时间的网,而且在网上聊天、娱乐、游戏的居多。

这句中一个“绝大多数”“居多”很精辟,调查情况是怎样的就怎样,不夸大其词,这就是用词准确。

再看这句:

对于小学生来说,互联网尽管是一个虚拟的空间,但它的方便、快捷、灵活等优点,让我们坐在家中即可浏览众多信息;几秒种内,便可收到相隔万里的来信;随时和同学沟通, 向 老师讲出心里话;可以与他人进行网络游戏,以弥补家庭缺少玩伴和朋友的遗憾等等。 出示:这些修饰词,将意思表达的更清晰、更具体了。准确运用修饰词,就是用词准确。 写好一篇文章的细节还有很多,开好头、用好词,现在就请你们拿起笔来,细细修改你们的作文吧。

学生修改

五、布置作业

课后请同学们结合这节课所学方法修改好这篇作文,抄写在作文本上。

篇四:《令我感触最深的一件事》

最令自己感动的事

人生有太多的悲欢离合,有太多的坎坷波折,有太多的苦和泪,也有太多的令人感伤的任务与事件。曾经,我想过,为什么人的生命竟是如此脆弱?为什么老天有时会那么不近人情,去剥夺一个人活着的权利?尽管我们对于死亡这个概念,理解透彻,没有感觉它的陌生;尽管我们每个人都有着这样的心理准备——死亡是我们生命的必然归宿,它是自然的,是不可否认的,也是我们每个人最终不可避免的,可我们没有一个人愿意去接受这个现实,不愿意那么早就选择了结束,那样太过残忍,不管是对于死去的人,还是对于活着的人。当那一刻到来之时,我们无力回天,我们为失去亲人悲痛欲绝,我们在感情上受到了强烈的震动,我们被这突如其来的一切彻底打跨。我是如此,我想世人皆是如此,我们的一切希望、快乐都随着死者进入了坟墓,任何事情好像都不能给我们以安慰了,也许只有经历过了,这份感觉才会理解的如此透彻,奶奶的逝世,我印象深刻,至今难忘,她走了,走到了一个我们活着的人无法走进的世界里。可痛彻心肺后,我深深地明白了,尽管我们伤心,我们难过,可事实毕竟是事实,我们活着的人还是要活下去,只要我们有生命,我们就应该在享受活着的权利的同时,去尽你活着的义务,我想你的这份义务就是对于你死去亲人的最好回报。 当一个家庭一夜之间突然失去一位长辈的那一刻,小辈们的心里不知有多么的心酸和痛苦啊?这只有失去过亲人的网友们才能真正的体会到这种发自内心的痛,这种痛是无法用语言来表达清楚的,只有自己用心才能真正感受得到这种痛。

我记得那是我进入大学的第一学期

在农村,某个村里面能出一个大学生,那都是在周围村中非常荣幸的事情,那对于一个农村家庭来说那就可想而知了。农民们脸朝大地背朝阳,辛辛苦苦的,一锄一锄的,终于有了结果。那时我全家人都是非常高兴,都乐的合不拢嘴,但我对自己并不满意,同时,我父亲也知道考上一所本科大学不容易,却对我所考的分数不是怎么满意,才刚刚超过二本一点。我父亲本想让我去复读,我那时是持一种犹豫不决的态度的,但我母亲看我犹豫不决的态度,就坚决不让我去复读,因为复读对于一个农村家庭来说是一种负担,而且对孩子来说更是一种巨大的压力,并且在我们那里就有这么一个例子,一高中生复读了两次还没考上本科,当然这也是他们的一种担心了。因此我填志愿的时候就选择了比较保险的学校,因此就来到

了人文科技学院,来到了娄底这所最高学府。这样就阴差阳错的来到了湖南人文科技学院,也碰巧与我表姐在同一所大学里就读。 但是此时的不幸已经悄悄的降临。奶奶已经中风了一只胳膊,而且家里时不时的产生点纠纷,国庆节时我回家了一趟,一切都还好好的。后来在十一月份时,是周末,我跟同学在外面做兼职,周日下午回来时,突然接到父亲打来电话,说奶奶病危,叫我火速回家一趟,我当时脑子就碰的一声响,什么也没多想,就收拾点东西赶往家中,那天下着雨,临走前给邓老师打了一电话,跟老师请了假 。晚上坐着将近十点的火车,到凌晨快一点搭着摩托车,到了姑姑家,当时姑姑又不在家,我只在姑姑家睡了几个小时,之后又买汽车票回家了,第二天同样是毛毛细雨,我当时下车是叫老爸来接的,我当时看到父亲又黑又瘦的背影,我心里真是有种说不出的滋味。当时我就问奶

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