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【 – 节日作文】

篇一:《《含泪奔跑的少年》阅读附答案》

含泪奔跑的少年

布衣粗食

在他的记忆里,从未离开过生养他的大山,他今年初中毕业了,以优异的成绩考上了县城的重点中学。在城里,他这个年纪还是个孩子,还要在父母面前撒娇。然而,他俨然是个大人了,就在他初中毕业的这个暑假里,他尝到了冷也尝到了暖,冷暖过后,他仿佛一夜成人。

父亲在他初中毕业后第一个星期,突遭车祸,留下他和母亲相依为命。肇事司机也在车祸中死亡,父亲的死没有得到任何赔偿。母亲天生患有小儿麻痹症,走路一瘸一跛的,生活勉强能够自理。

起初,他和母亲商议着辍学,但母亲坚决不同意。为了下学期的学费,为了以后的生活有个着落,母亲决定带他到县城谋生。

进了城,他才知道,城市人山人海,高楼林立,但这些繁华不属于他们。沉闷的空气里弥漫着炙热的气流,一阵风习来,也闻不到稻花的香甜。母亲在城市边缘,租了间铁皮房,用木板搭了张床,然后找两块红砖架个小铁锅,算是在城里落下了脚。母亲从工厂找到店铺,从店铺找到垃圾收购站,可没有人愿意收留一个瘸子。无奈之下,母亲做了个烧烤车,还给他钉了个刷皮鞋的木箱。

每天,他们从铁皮屋里出来,一个推着车,一个挎着刷鞋箱。趁着昏黄的路灯还没有熄灭,他们匆匆地赶到市里繁华的公园门口,占个地,摆个摊。等到公园里的最后一拨人散去后,他们才拖着疲惫不堪的身子回家。他心里其实有一万个不愿意,可是为了读书的梦想,他又能够说些什么呢。

大多数的日子,他就蹲在母亲的烧烤车边给人刷皮鞋。一天,他看到很多人在公园里,边看着孩子玩,边招呼人刷鞋,他心动了。他知会了母亲一声,便走进了公园深处。偏偏是这一天,城管突然来巡查,公园门口所有的小摊小贩一窝蜂地溜走了。走路一瘸一跛的母亲因为跑得慢了些,被城管逮了个正着。在和城管的纠缠中,烧烤摊被推倒了,烧得红彤彤的木炭倒在了母亲腿上,一股焦肉的味道让好心的路人愤怒了,城管见势不妙,很快怏怏离去。这天夜里,一对苦难的母子推着车,走着回家的路上,闪烁的街灯照在清冷的马路上,留下一对孤独的含泪的影子,一长一短地走着,成了一道痛苦抽搐的风景。

劳碌了一天的母亲,迷迷糊糊地睡着了,而他却怎么也睡不着。

他看着母亲翻了个身,腿上被烧焦的皮肤通红一片,有些地方还留下了水泡。他用手触碰了一下,感觉连心的痛。所有的委屈化成了泪水,从他的眼里流到了嘴里,涩涩 的。

时钟已经指向了夜里11点多,他还是睡不着。为了赚够学费,他和母亲除了一日三餐外,其它的开支减了又减,实在要买点什么,也是选一些地摊货。而,刚刚,母亲连一盒烫伤膏也舍不得买,硬说擦点酱油就好了。这样一想,他的心更痛了,他失去了父亲,他不能再失去母亲了。他穿好衣服,走上街,向附近的药店跑去。

他跑进药店的时候,药店准备关门了。他很快选定了一盒26元的烫伤膏,他把烫伤膏攥紧在手里,就在掏钱的时候,他才发觉自己只是带来了今天全部的劳务费15元。他站在柜台前犹豫了很久。

“你到底要不要买啊,我们要关门了。”店主催促他。

“要的,要的,只是只是,我没有这么多钱。”他吞吞吐吐。

“那就明天来吧。”

“哦不我欠你11元钱可以吗?我明天下午一定还。”他快急哭了。

“那”

“求求你吧我妈妈她”他心底的那点坚强终于崩溃了,泪雨滂沱,他把自己和母亲的遭遇说给了店主。

“那你,把药拿走吧,不够的钱,算是我资助给你的吧。”店主说,“快些回家吧,不要让妈妈等急了。”

母亲的腿上的伤很快就愈合了。他也如愿在县城读完高中,考上了省城的一所大学。 当他和母亲要离开县城,打算到省城继续谋生的时候,他整理好铁皮屋里所有的行李,突然一张药费单抖落了出来,他露出了笑容,他知道,上面写着——这个世界很冷也很暖,冷暖之间,我不能只是流泪,我要做一个含泪奔跑的人。

(选自九九文章网,有删改)

(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)()()

A.小说开篇写到“就在他初中毕业的这个暑假里,他尝到了冷也尝到了暖”,这为下文情节的发展做了铺垫。

B.“沉闷的空气里弥漫着炙热的气流,一阵风袭来,也闻不到稻花的香甜。”意在表明刚刚来到城市里的他对城市生活的不适应,同时也表明城市空气不如乡村空气清新。

C.小说善用对比来凸显人物形象。例如“他”开始不情愿在城市打工而后来却主动去找擦鞋人体现了“他”在来到城市之后心智不断成熟。

D.小说注重细节描写。“影子一长一短地走着,成了一道痛苦抽搐的风景,,’’所有的委屈化成了泪水,从他的眼里流到了嘴里,涩涩的”,通过这些描写揭示出主人公内心的痛苦。 E.小说中的“他”和母亲是

城市中农村务工人员的缩影,小说通过他们在城市的“冷暖”遭遇,反映了农村务工人员普遍的生存状况。

(2)请简要分析“城管巡查”这一情节在小说中的作用。(6分)

(3)请简要分析这篇小说塑造的主人公“他”的形象。(6分)

(4)小说的结尾说:“这个世界很冷也很暖,冷暖之间,我不能只是流泪,我要做一个含泪奔跑的人。”结合文章,谈谈你对这句话的理解。(8分)

答案解析:

11.(1)C,3分;D,2分;B,1分。

解析:A项,“就在他初中毕业的这个暑假里,他尝到了冷也尝到了暖”,起到的是总领全文的作用,不是为下文情节的发展做了铺垫;B项,“表明市空气不如乡村空气清新”不准确;E项,小说并不能反映出农村务工人员普遍的生存状况。

(2)①这一情节是城市冷暖的结合点(1分),母亲被烫伤是“冷”,好心人帮助是“暖”(1分)。

②这一情节是小说的转折点,将小说的情节推向高潮,(答出推动情节发展亦可,1分)因为这次事件,小说的主人公看到了城市的“暖”获得了前行的动力(1分)。

③这一事件,体现出了母亲的坚强(从塑造人物作答亦可,1分),也体现出了主人公和母亲之间的亲情(1分)。

(3)①成熟懂事,内心坚韧。父亲去世后,他和母亲商议辍学;来到城市后,尽管不愿意为人擦鞋,但为了读书的梦想一直坚持;

②孝顺母亲。在母亲被烫伤后,尽管母亲拒绝,但他感到不能失去母亲,连夜去买药; ③顽强不屈,积极乐观。和母亲一起努力读完了高中,考上了大学,“含泪奔跑”。 (答出一点给2分,观点1分,依据1分。言之成理即可)

(4)①这个世界有冷的一面,也有温暖人心的一面。小说中的主人公和母亲经历了这种冷暖。母亲从工厂找到店铺,从店铺找到垃圾收购站,可没有人愿意收留一个瘸子;母亲摆

摊被城管清理,腿被烫伤,城管怏怏离去:这是城市的“冷”;(2分)为母亲买药膏时,“他”的钱不够,店主了解情况后的好心资助:这是城市的“暖”。(2分)

②主人公的泪既是因城市的“冷”而伤心的泪(1分),也是因城市的“暖”而感恩的泪(1分)。

③主人公并未止于流泪,而是“含泪奔跑”(1分)。他读完了高中,考上了大学,所以“含泪奔跑”也就是一种在伤心与感恩中不断的奋斗前行,永不放弃的精神

(1分)。

篇二:《少年阿星的杀人事件》

少年阿星的杀人事件{小说少年阿兵}.

11法六 陈鑫科

案例:阿星15岁开始即在深圳的“广西砍手党”团伙里做饭炒菜的小伙子,却从没参与过“砍手党”的任何一件作案。18岁开始,他便离开“砍手党”团伙,在工厂兢兢业业打工。为了离“砍手党”老乡远点,阿星去了潮阳打工。7月8日,他所在的工厂主管辞退了他,但他没有学着“砍手党”去抢,而是一怒之下,把主管给刺杀了。因为老乡家摆满月酒,他喝多了旷了一天工,被主管开除了,又扣了他的工资不给(打工四个月挣了2000多元,可是工厂只发给他600元)。8日晚上9时许,他在宿舍收拾衣服准备离开,主管来了,骂了很难听的话。一气之下,他接连操起宿舍里的4把刀,分别砍在了主管的脖子上。杀死主管后,他搜走了主管身上的400元现金。

分析:

一、 犯罪人的犯罪心理的产生原因

1、 直接原因。因为老乡家摆满月酒,他喝多了旷了一天工,被主管开除了,又扣了他的工资不给(打工四个月挣了2000多元,可是工厂只发给他600元)。工程主管的行为让阿星失去了赖以生存的工作,在让他感到绝望的同时对主管怀恨在心。晚上主管对阿星的辱骂又使他感到极度的愤怒,在绝望和愤怒的驱使下,阿星一改平时温顺的做法,不顾一切,不顾后果只为杀死主管使内心获得平衡。

2、 成长环境。阿星出生在贫穷落后的广西天等县上映乡温江村,村里出来的人大多成为“砍手党”成员,而阿星15岁开始即在深圳的“广西砍手党”团伙里做饭炒菜,虽然从没参与过“砍手党”的任何一件作案,也为了远离他们而跑到潮阳打工,但因为耳闻目濡,在不知不觉的情况下,他已习惯了暴力,暴力也成为他解决问题的一种优先选择。

3、 心理原因。阿星犯罪时虽然是一个成年人,但他未接受过良好的教育,出来打工的日子也是整天处在为生计而奔波的状态,心理素质未得到提高,认识事物不全面,容易受到感染,情绪易冲动、激情易爆发,这种心理决定其易受情景的左右,当外界存在适宜的犯罪条件时,极易产生犯罪动机,在犯罪动机的支配下,迅速实施犯罪行为,犯罪行为缺乏预谋和计划。

4、 犯罪现场环境。在犯罪现场有四把刀,都是阿星的室友买来准备用来抢劫的。这四把刀也使阿星有了在短时间内杀死主管的把握。如果没有这四把刀,阿星将主管当场杀死的可能性则会大大降低,最多也只能跟主管大打一架之后了事。同时,犯罪现场是在宿舍里,并无其他人,无人可以使因为愤怒和绝望而失去控制的阿星悬崖勒马,这也为阿星能安全离开犯罪现场提供了条件!

{小说少年阿兵}.

二、 犯罪心理特征{小说少年阿兵}.

1、 缺乏正确解决问题的方式。阿星在解决问题的方式上存在缺陷,在被解雇之后就认为自己走投无路了。信仰暴力,于是在认为无路可走时就破罐子破摔,将主管置之死地,通过这种不正确的方式来发泄自己的不良情绪。

2、 自制力失调。阿星在面对主管的所作所为时不能有效地控制不满、愤怒情绪,任其恶性发展,表现出怒不可遏的状态,结果引发了杀死主管的惨剧。

3、 被剥夺感。阿星跟其他农民工一样,不能通过合法的方式获得自己期望是我财富,同时

他们又居住在于富人们也定居期间的城市,亲眼目睹了富人的富有,由此最终产生了不公平与不满意感。长期处在压抑状态下,最终以暴力和犯罪的方式爆发出来。而在本案例中则表现为阿星平时是、都很听主管的话,而最后在主管的辱骂下将平时的不满也爆发了出来。

三、 犯罪心理预防

1、 加强教育。十年树木百年树人,教育是一个国家的大事,但由于各种原因,我国的教育

不公品现象越来越突出,贫困地区的孩子得不到好的教育,失去了改变命运的一条路子。案例中的阿星得不到好的教育只能在工厂打工。如果农村的孩子能得到好的教育,那么他们在走进社会时将会有一技之长,有一份稳定的工作,有一个稳定的生活,那么他们走上犯罪道路的可能性将会大大减小。

2、 加强对农民工的关怀。农民工是城市建设的主要力量,但他们在城市中却没有一个稳定

的生活,无法得到公平的对待,甚至有一部分城里人看不起他们、欺负他们。如果农民工等得到实实在在的关怀,使他们能跟城里人那样有尊严地活着、安定地生活者,那么他们便不会对城里人仇视,不会出现阿星以为被解雇就认为是走投无路的情况。

3、 加强对非法物品的管制。案例中有一个令人感到疑惑的地方便是为何宿舍里有四把刀?

正是这四把刀让阿星顺利完成整个作案过程。如果相关责任人能及时发现这四把刀,那么悲剧可能不会发生。因此,为避免类似事件的发生,相关部门一应该加强对非法物品的管制。

篇三:《你要的小说名字》

金鳞岂是池中物

少妇白洁

邪魔圣茎

江湖淫娘

红楼绮梦·

骆冰淫传

夫妇乐园·

阿里布达年代记

爱神之传奇·不良少女日记

沧澜曲·创世之子猎艳之旅

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·少年阿宾

篇四:《青春校园小说》

糖果屋里的天使

看我大闹明川学院

拽公主的王子

拽拽大坏蛋 VS PP坏坏雪

恶魔公主PK恶魔王子

公主的疯狂爱恋

琳儿公主罗曼史

猜猜我怕是谁

阴错阳差爱上他

迷糊公主虏获0℃恶魔王子

天使街23号

麻雀要革命

G小调进行曲

裴多菲的罗曼史

惹我你就死定了

那小子真帅

214度恶龙王子

恶魔之吻

会有天使替我爱你(虽然是悲剧但很好看)

宠爱

天使宝贝⑨④爱上你

疯狂校园

阎王妃撞上吸血鬼

我的狂妄王子

恋爱恐龙纪

吐着泡泡说爱你

遵命,公主殿下

321,为爱向前冲

恶魔法则

二分之一专属恋人

白羊公主的猎魔计划

丘比特的挑战法则

笨天使的完美句号

达令百分百

泡泡出击

龙日一你死定了

泡沫之夏

丘比特的挑战法则

第99只萤火虫

天国里的许愿树

我的爱情卡哇伊

我的爱情卡酷伊

魔鬼KISS

我的恶魔罗密欧

1年3班恶男军团

烈火如歌

学生会VS白焰

双生 馆青丝 我的指环王子 泡沫之夏

夏玄雪 如果微笑

谈谈心恋恋爱

爱情甜甜圈

《狂徒扮可怜》 夏琳娜

《美丽人生(上)》 亦凝 BL,青春校园 古代

《我的父亲与母亲》 海月 BL,青春校园 现代

《对头》 阿蒙 BL,青春校园 现代

《向日葵情人》 新鲜 青春校园 现代

《情之所钟》 清静 BL,青春校园 现代

《多刺玉龙》 雨弦 青春校园,春风一度 现代

《花开的温度(上)》 飞汀 BL,青春校园 现代

《对号入座守则(上)》 天翎 BL,青春校园 现代

《转校生》 花绫 BL,青春校园 现代

《帅哥不要找我碴》 楼采凝 青春校园,棒打鸳鸯,情有独钟 现代

《独占初恋玩真的》 元湘 青春校园,别后重逢,误会冰释 现代

《青鸟》 冰魅 BL,青春校园 现代

《望情鱼》 猫尾草 青春校园,日久生情 现代

《BAD BOY (下)》 阿彻 BL,青春校园 现代

《几个人,两个人》 洛单 BL,青春校园 现代

《学长情人》 筱恩 BL,青春校园 现代

《变态灵异学园 七》 蝙蝠 青春校园,奇幻世界

《变态灵异学园 六》 蝙蝠 青春校园,奇幻世界

《变态灵异学园 五》 蝙蝠 青春校园,奇幻世界

《闷葫芦吃定凶丫头》 冬儿 青春校园,斗气冤家 现代

《谁来插花》 穆洛 青春校园,美女倾歹(呆)人 现代

《等你说爱我》 子珏 青春校园,久别重逢 现代

《恶男守护神》 罗诗涵 青春校园,斗气冤家 现代

《乱爱一把会走样》 童话 青春校园,师生恋 现代

《爱要说出口》 采莳 青春校园,日久生情,清新隽永 现代

《等你说爱我》 子珏 青春校园,久别重逢 现代

《幼稚的爱》 糖果 青春校园 现代

《纯情高校生》 舒云 青春校园,死缠烂打,女追男 现代

《初恋纪事》 宁悠然 青春校园,情有独钟 现代

《完美无赖》 宁悠然 青春校园,暗恋成真 现代

《武二的玫瑰》 糖果 青春校园,删节版 现代

《越爱你越野蛮》 咖哩 青春校园 现代

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