【 – 节日作文】
篇一:《教师的幸福是靠自己创造的》
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教师的幸福是靠自己创造的
作者：胡义刚
来源：《新时代教师》2012年第11期
“幸福”是个常说常新的话题，不同时代、不同职业、不同的人对它的理解是不同的。我理解的幸福是满足一定物质之外的精神快慰，或者说幸福是一种感觉、一种积极心态、一种快乐习惯、一种价值追求。无论是怎样的理解与认定，教师的幸福最终必须回到自己的教育幸福上来。每个行业的人都有自己的职业幸福感，做为人类灵魂的工程师，最大的幸福莫过于桃李满天下，青出于蓝而胜于蓝，为社会培养出一批又一批德才兼备、素质高、能力强的顶尖人才。 一个德高望重的教师告诉我说：一辈子生活在教师岗位是他最大的福气，因为这让他的一生都拥有光荣感和幸福感，教师这个职业一直同清贫和奉献联系在一起，如果光荣感之外能够多一点幸福感，那么，它就是太阳底下最崇高的职业，又是最幸福的事业。人人都在追求幸福，教师也不例外。现实有很多东西是难以改变的，能够改变的只有自己，那么作为教师到底如何为自己创造幸福人生？
1.做一个有思想的教师
思想是教育的支点，思想简单地说，就是“脑子有想法”，没有思想的教师，只能人云亦云，做教材传声筒和复印机，显得没有生机和活力，就会一事无成，更谈不上个性的发展和人格魅力。有思想才会有教育的尊严，做一个有思想的教师，做一个有尊严的教育者，应该成为我们终身追求的最高境界。有魅力的教师是幸福的，会得到学生的热爱和同事的尊重。有些教师，会被“思想”二字吓住，认为这是名人的专利，我们既没有孔子、陶行知先生的风范，也没有魏书生、李镇西的教育艺术。其实不然，每个人都会有自己的思想和个性，名人有名人的思想，平凡教师有平凡教师的思想。教育不是生产流水线，教师也不是按部就班，严格按程序操作的人。在三尺讲台上，教师以个体的学识、修养、人格魅力面对渴望知识的学生从而唤醒学生，时时处处教师以个性的思想，激励着每个学生，只有这样才能引导着学生向更高更远的方向发展，学生思想的进步就是教师幸福的源泉。
2.做一个儒雅教师
大家都认为儒雅教师应该是有文化、有涵养、有爱心、有较强的责任心和使命感的。我认为儒雅教师还应有终身学习和无私奉献精神，还要树立终身从教的思想，而且胸襟要宽阔坦荡、为人要诚实守信、工作要勤奋自勉、教学要精雕细镂。作为教师必须要养成终身学习的习惯，古人曰“活到老学到老，还有很多没学到”，读书学习的重要性怎么说，对教师都不过分。美国人认为二十一世纪劳动者最重要的素质就是搜集和处理信息，也就是读书学习。阅读是学习之本，是立教之根，是生存之道。读书学习应该成为教师最重要的事情。儒雅教师，不仅仅是读几本好书、写几篇论文那么简单，更不是靠穿着打扮，装腔作势得来的。做儒雅教师是我们每一位教育工作者不断追求的目标，努力的方向。必须全面系统地研究教材、研究学生、研
篇二:《幸福是靠自己创造》
幸福是靠自己创造 有人问，幸福是什么？这么深奥的问题似乎不适合有着这样低落心情 的时候思考，但是它却一直徘徊在脑海，挥之不去。 灰姑娘说：幸福就是每天夜里和心爱的王子一起跳舞； 睡美人说：幸福就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻； 海的女儿说：幸福就是要让自己爱的人幸福，即使自己失去生命； 可是童话终究是童话，不能代替现实。 幸福让你陶醉，让你向往。世界上，有的人在寻找幸福，有的人在创 造幸福，也有的人与幸福擦肩而过。 在每天的清晨，运动场都是沸腾一片。有老人，有小孩，有青年人， 大家就这样挤在一起，你看看我，我看看你，虽然谁也不认识谁，但是却 都露出灿烂的笑容。多么温馨的场面啊！看。老人们都在练太极拳，那边， 有些家长正带领自己的孩子在锻炼身子，跑道上，一些年轻人在跑步呢。 这也是一种幸福。 医院里，一阵“哇哇”的哭声打破了宁静，一个新的生命就此诞生了。 他（她）给家人带来了欢乐，母亲正抱着你，亲吻着你的额头。此时，你 是幸福的，因为你得到家人的无比疼爱。在往后的日子里，你会慢慢地长 大，父母会尽心尽力地抚养你，当你开口喊出“爸爸”、“妈妈”的时候，带 给了父母意外的惊喜，此时，你是幸福的。当你考取优秀的成绩，拿到爸 妈的面前时，爸妈会为你自豪、骄傲，此时，你同样是幸福的。 幸福是什么？是父母端上桌的热腾腾的饭菜、是恋人手中的玫瑰、是 重获新生的喜悦、是雨后的阳光、是一件花丽的衣裳、是看电视剧情不自 禁爆笑的瞬间…… 有些人是不幸福的， 四川地震拆散了多少家庭、 夺取了多少人的生命、 让多少人眼看着挚爱的人放开自己的手到了另一个世界，这些不幸让更多 的人失去了父母，亲朋好友的离去。但他们又是幸运的，他们得到全社会 的关注和帮助，让他们有了重生的希望和得到爱和被爱的机会。可是幸福 是掌握在自己的手中的，如果你不去争取，给自己找太多的理由去忽视， 那么，你永远也找不到。因为幸福要靠自己去创造，切不可抱着不正确的 心态去看待，这样你会离幸福越来越远，以至于到了不可收拾的地步。 幸福是什么？是十岁的过年的时候穿着新衣服，拿着压岁钱，挥舞着 烟花和小伙伴一起玩耍；是二十几岁的时候与自己心爱的人走过红地毯， 一起装扮共同的小窝；是三十岁的时候看着自己的孩子在镜子前打扮，然 后夸她比他老妈当年还漂亮；是四十岁的时候跟自己的孩子一起上街，被 人说是姐弟俩或姐妹俩；是五十岁的时候过年一大家子人聚在一起，除夕 钟声响起时坐在一起热热闹{幸福靠自己创造}.{幸福靠自己创造}.
闹的吃饺子；是六、七十岁的时候拖着老伴儿 的 手一 起 在 公园 散 步 ， 一起 在 长 椅上 看 夕 阳 。 听 着 小沈 阳 和 沈 春阳 唱的 《我们都要好好的》 ，那也是一种幸福。 幸福有太多的定义，或许只是一种感觉，但我希望你们每一个人都是 幸福的。
篇三:《幸福靠自己》
幸福靠自己
一个人的一生可以爱很多次，但只有一个人会让你笑的最开心，痛的最刻骨！
把爱留给爱你的人吧，至少他会对你认真。
有些缘分是注定要失去的，有些缘分是永远不会有好结果的，爱一个人不一定要拥有，但拥有一个人就一定要好好去爱他。人生就是找寻爱的过程，每个人的人生都要找到四个人：自己，你最爱的人，最爱你的人，共度一生的人，但很悲观的是，你最爱的，往往没有选择你；最爱你的，往往不是你最爱的；而最长久的，偏偏不是你最爱也不是最爱你的，只是在最适合的时间出现的那个人。真正的爱情是人生旅途中手拉手的搀扶，是两根琴弦在同一旋律中的和谐的颤动，它不是怎么占有，而应是双方互信互守的专一““一生守候，不是一句简单苍白的山盟海誓，而是无数个平淡日子的同舟共济，相濡
沫。独自看到世间的美景而无人分享，应该是一种遗憾吧！！！性格决定命运，心态决定方式，快乐与否不在于你拥有多少，而在于你以怎样的心态去看待生活。
爱情有时就像一道菜，一个口味时间长了难免会令味觉麻木，这时更重要的不是草率地换一道爱情麻辣烫，
而是冷静下来，在平淡的表面找寻爱情的醇厚滋味，必要时再放些佐料，或许爱情仍旧美味无比。
相爱的人不知道什么是麻木，除非不再相爱了。有些人是一直会刻在生命里的，哪怕忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，可是每次想起他，那种感觉，却永远不会变。人的一生常常会遇到一些意想不到的事，改变你的生活，改变你的****，甚至，改变你的性格。
生活最无奈的一点就是你永远猜不透它行驶的方向，好像很平稳，随时都会给你来个急刹车，让你猝不及防，遍体麟伤。那些曾经以为永远不会忘记的伤痛，那些以为永远都无法消失的伤口，都会在时间的手掌里，慢慢地得到抚平。
这个世界上有很多没有来由的仇恨，很多没有来由的嫉妒，没有来由的怀疑，没有来由的愤怒，这些，都在人性美好的一面下暗自滋长着，等待着有一天美好的表层被捅出一个口子，然后，这些黑暗而肮脏的东西就会喷涌而出，一瞬间占领整个世界。这个世界上永远存在着一些无奈，而这些无奈，你永远无法改变！！
缘份是注定的，幸福是自己的，希望我身边的朋友们都能努力争取自己的幸福！{幸福靠自己创造}.
玉淮高二：陈才群
篇四:《幸福靠自己》
幸福靠自己
做老师时间长了就会有一种感觉：刚刚走上工作岗位的那种豪情壮志逐渐消失，希望桃李满天下的激情消失了，不少教师安于现状、平淡无为，久而久之成为了教书匠，甚至有些教师进入学校和教室就有一种厌恶感，看到学生就感觉到头痛，产生了放弃教师职业的想法。
教师职业是神圣的，社会赋予教师“人类灵魂的工程师” 、“太阳底下最光辉的职业” 等光荣称号，对教育持有很高的期望。但是社会提供给教师的待遇与教师付出的劳动是不平等的，特别是乡村中小学教师，其社会地位不高、工作条件差、福利待遇低，这些都可能使教师产生一定的失落感。从教师的职业特征看：首先，教师的工作在时间和空间上都具有连续不断的扩张性质, 具有无边界性的特征。 因为没有明确的界限，教师就不知道他在什么时候才算完成了工作，这使他们觉得教师职业是一个“无边界”的生涯。其次，教师的工作具有巨大的重复性，每天都是在备课、讲课、批改作业、辅导学生等工作中不断循环，他们日复一日、年复一年重复着同样的工作，所以这使他们觉得教师职业是一个很单调枯燥。这种沉重的教育工作导致情绪衰竭从而容易使教师产生职业倦怠。我个人认为，职业倦怠有很大部分原因是教师自身因素造成的：
1．自我效能感低
教学工作本身也是一种压力情境，教师面对复杂度越来越强的教学任务、家长的过度要求、社会的过高期望等，会感到身心疲惫，加之工作成果得不到客观的评价，教师们开始感觉到在他们的工作中不再有什么值得去做，当他们感觉到无法给学生的生活带来更大变化，而他们的职业所带来的诸如金钱、社会认可等回报也少之又少时，很多教师就产生了较强的自卑感，较低的成就感。这样就更容易受到外界消极因素的影响,因而更容易产生业倦怠。
2．不良性格的影响
每一位教师都会面临各种心理冲突，但对心理冲突的感觉则因人而异。那些极端争强好胜，一直忙于工作、不善于安排自己生活，以及性格内向、不愿与人交流、内心焦虑、孤独难于排解的教师，容易产生职业倦怠。
3．职业认知有偏差
有些教师忽视客观条件制约，过分相信自己的能力、拔高自己的工作目标，一旦目标无法实现时，就会产生挫折感，诱发倦怠情绪。另一些教师以过分的自尊掩盖过分的自卑，缺乏坚定的职业信念，不注意提高自己的素质，将一切问题都归咎于运气、他人和环境，最终因缺乏成功体验而产生职业倦怠。同时，缺乏对职业生涯的前瞻性、阶段性规划和对可能的工作困难的预先应对策略，也是许多教师面对压力时容易产生倦怠的原因。
作为一名青年女教师，我深知肩上背负的重任，作为教师需要为每个家庭培养下一代，而在现实的社会生活中，作为独生子女的学生在家庭中的地位是极其高的，一个家庭将自己所有的希望寄托于自己的子女，所以对老师的教育教学有很高的要求，一旦教师教育教学的质量有所下降，社会对于教师的批评是十分严厉的。
我踏上了教育工作岗位已经有三个年头了，在此期间，有过彷徨，有过困惑，但一直以来，我从未有过放弃教育事业的念头！因为有同事朋友的关心，有家人的鼓励和帮助，还有孩子们那期盼的眼神，这些都无一不激励着我继续前行！如何在坎坷的教育事业上一如既往的保持着激情，我大体总结以下几点：
一是要调整心态，克服自卑与自傲心理。教师的职业是个清苦的职业，是个奉献的职业，不能与大官相比，也不能与富商相比。教师的收入和地位仍然不是很如意，老师的工作不是社会全部人能理解，这些暂时现象你必须接受，因为你抱怨也好，苦恼也好，自卑也好，都无法一下能改变得到。要像魏书生一样做个大度豁达的人，遇到烦恼的事情放开点，不要抱怨自己的运气不佳，境遇太差，把成败归咎于客观条件，而忽视了主观能动性。教师劳动的收获，是精神产品上的收获，是个短期无法看见效益的收获，认识这个特点，你要能细细体会自己感觉到的成功的欢乐。看到自己培养的人才在各条战线上为党为人民做着实实在在
的贡献，哪一位教师能不感觉到幸福、自豪呢，在幸福中又怎么可能心生倦怠呢？
二是要有兴趣。教师的职业烦琐、细腻，只要肯做就无休无止，有做不完的事，讲不完的课，教不完的学生。一个人长时间地投入在一个工作中，把压力重重地压在自己两肩而不堪重负。要想抛开压力，最好就是找点自己感兴趣的事情去做，可以为文，可以做事，可以读书，可以锻炼，可以活泼一点，可以朴素一
点，可出可入，可庄可谐，总之挖掘出自身潜能，辉闪自己长处，心生自豪，心生荣耀，心生自强，在成功中你又有什么可能倦怠呢。
三、把人文关怀体现于挫折教育。科学家曾做过这样的实验：把两只羔羊喂养在相同的环境下，只是一只与狼相隔咫尺，这只羊在诚惶诚恐中不思进食，很快死去，而另一只则茁壮成长。这个实验启示我们：人的情绪对其成长起着至关重要的作用。教师的职业特征形成了教师自尊心、进取心、荣誉感都较强的心理特征。每逢考试结束，学校都会进行总结，奖优罚劣。对于考得差的学生，教师一般都以鼓励为主，批评辅之，惟恐刺伤他们受伤的心。而教师也是凡人，因此，学校领导对考试失利的教师也应该进行挫折教育，鼓励他们正确对待失败，帮助他们总结经验，吸取教训，尽快从自责、痛苦中摆脱出来，重新找到自信，全身心、高效率、更有针对性地投入工作。
四、把人文关怀体现于日常管理。我们青年教师是职业倦怠的易发、多发群体。所以管理者应从小事、从细微处关心他们。牟平一中的做法就很值得借鉴。作为省级规范化学校，该校的年轻教师来自五湖四海。每逢中秋、元旦等节日，学校都要宴请青年教师，主要领导亲自作陪。同时经常利用节假日组织他们到周围观光、考察，并及时把学校的教育理念灌输给他们，从而使青年教师激发出深厚、稳定的工作热情。
每个教师在自己的工作过程中，总是按照自己的理想、按照自己的意愿，努力想让自己工作干得出色，但结果并不总随人愿，所以无论结果如何，只要我们努力过，对自己和他人都问心无愧，又何必自寻烦恼？因此学会对自己的能力、知识水平做出一个较为客观的评价，适当降低成就欲和期待值，从而使自己摆脱沉重的失落，难解的怨气，无名的惆怅，“退一步海阔天空”，这难道不好吗？
世界上的事情总是会有些说不清道不明或不尽如人意的地方，但为了给人生航程“清淤”导航，为了缓解心理压力，使自己有一个良好的心态，作为教师，您不妨学会理性的妥协，我相信，下一站会更加幸福！
篇五:《教师幸福是靠自己创造论文》
教师的幸福是靠自己创造的
“幸福”是个常说常新的话题，不同时代、不同职业、不同的人对它的理解是不同的。我理解的幸福是满足一定物质之外的精神快慰，或者说幸福是一种感觉、一种积极心态、一种快乐习惯、一种价值追求。无论是怎样的理解与认定，教师的幸福最终必须回到自己的教育幸福上来。每个行业的人都有自己的职业幸福感，做为人类灵魂的工程师，最大的幸福莫过于桃李满天下，青出于蓝而胜于蓝，为社会培养出一批又一批德才兼备、素质高、能力强的顶尖人才。
一个德高望重的教师告诉我说：一辈子生活在教师岗位是他最大的福气，因为这让他的一生都拥有光荣感和幸福感，教师这个职业一直同清贫和奉献联系在一起，如果光荣感之外能够多一点幸福感，那么，它就是太阳底下最崇高的职业，又是最幸福的事业。人人都在追求幸福，教师也不例外。现实有很多东西是难以改变的，能够改变的只有自己，那么作为教师到底如何为自己创造幸福人生？
1.做一个有思想的教师
思想是教育的支点，思想简单地说，就是“脑子有想法”，没有思想的教师，只能人云亦云，做教材传声筒和复印机，显得没有生机和活力，就会一事无成，更谈不上个性的发展和人格魅力。有思想才会有教育的尊严，做一个有思想的教师，做一个有尊严的教育者，应该成为我们终身追求的最高境界。有魅力的教师是幸福的，会得
篇六:《幸福靠自己》
幸福靠自己
一、一位母亲问她五岁的儿子:"如果妈妈和你一起出去玩，我们渴了，又没带水，而你的小书包里恰巧有两个苹果，你会怎么做呢?”儿子歪着脑袋想了一会儿，说:"我会把两个苹果都咬一口。" 可想而知，那位母亲有多么的失望。她本想像别的父母一样，对孩子训斥一番，然后再教孩子怎样做，可就在话即将说出口那一刻，她忽然改变了主意。母亲摸摸儿子的小脸，温柔地问:"能告诉妈妈，你为什么要这样做吗?" 儿子眨眨眼睛，一脸的童真:"因为…因为我想把最甜的一个给妈妈!”霎时，母亲的眼里充满了泪花！{幸福靠自己创造}.
【学会倾听是一种能力】
二、父亲在洗车, 儿子拿起小石头在车门上划起来。父亲见此大怒, 拿起扳手就打了下去,后来儿子被送到医院, 证实手指骨折.面对父亲, 儿子轻声说道: 爸爸, 手指会好的, 不要担心了.父亲内心无比自责。一怒之下,冲回去要把自己的汽车给砸了，他看见儿子划的痕迹：爸爸，我爱你！
【 有些事是否在看清楚、想明白之后再做决定更好呢 】
三、草原上有对狮子母子。小狮子问母狮子：“妈，幸福在哪里？”母狮子说：“幸福就在你的尾巴上。”于是小狮子不断追着尾巴跑，但始终咬不到。母狮子笑道：“傻瓜！幸福不是这样得到的！只要你昂首向前走，幸福就会一直跟随着你！”。
【 刻意的追寻，不如勇敢的往前走，成功又有多远呢 】
四、有一个盲了的女孩，她一无所有，只剩下她男朋友，男朋友问她：“如果你眼睛好了，能和我结婚吗？”女孩答应了。很快，女孩可以移植新视角膜，也很快回复视力，但她发现她男朋友也是盲的。男朋友向她求婚，女孩拒绝了，最后男孩只说了一句话:“take care of my eyes.”
【 照顾好我的眼睛 】
五、他向她求婚时，只说了三个字：相信我；她为他生下第一个女儿的时候，他对她说：辛苦了；女儿出嫁那天，他搂着她的肩说：还有我；他收到她病危的那天，重复的对她说：我在这；她要走的那一刻，他亲吻她的额头轻声说：你等我。这一生，他没有对他说过一次“我爱你”，但爱，从未离开过。
【 这个世界有不会表白的人，但谁说他们一定缺少爱 】
六、儿子养不起年迈的母亲，决定把她背到山上丢掉。傍晚，儿子说要背母亲上山走走，母亲吃力地爬上他的背上。 他一路都在想:爬高点、走远点再丢下才不会走回来。当看到母亲在他背上偷偷往路上洒豆子，他很生气地问：“你洒豆子干什么？”母亲和蔼地说：“傻儿子，我怕你等会儿一个人下山会迷路。”
【 父母的爱伴随着我们一生，哪怕他们已经年迈 】
篇七:《幸福靠自己去争取》
幸福靠自己去争取
幸福是自己创造的，生活是自己创造的，生命也是自己创造的，有些人认为幸福生活是儿戏，只顾自己在外享受，不顾家人为他的担忧，导致弄得妻离子散，一人独守空房，另外一些人也认为生命是儿戏，可是，人的生命只有一次，仅仅的一次，有的人为了考不好而自杀，也有的人为情而跳河，还有的人为了堵气而跳楼，他们太天真了，为什么这么轻微的事情而比生命还重要呢？ 我们应该自己创造自己的生活，无论酸甜苦辣这让我想到了一个故事。 有一个老木匠用的是次品材料，干的是粗糙活——造房子给老板，等老板把大门的钥匙递给他。这是他的房子时，震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。 这种故事何不是我们生活当中的故事呢？
记得在上个星期的时候，教师布置了一大堆作业，什么物理啦，语文啦、数学、英语、政治、美术、地理一大堆，弄得同学们哇哇叫苦连天，可是，谁又有办法抗拒呢？
为了不受作业影响我们的双休日计划——玩，全都把作业抛在脑后。 时间也随着玩一溜而过了。{幸福靠自己创造}.
终于到了星期天上晚自习，同学们拿出的作业一片空白，互相之间你做一点儿，我抄一点儿。
就这样马虎了事的抄完了，也了却了自己的一个“包袱”。{幸福靠自己创造}.
等到教师发下作业时，错的一样，对的也一样，有的甚至还得满分，等到大考时，我们的成绩纸包不住火，一落千丈。
这就与老木匠的故事一样，同样告诉了我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，等我们惊觉自己的处境时，早已深困在自己建造的“房子”里了。
困住的我们，何不以积极的行动去创造我们自己的生活呢？
篇八:《自己的幸福靠自己》
丢掉了自己的幸福
幸福是什么；蛮多人认为是一种单纯的快乐，简单的开心，纯净的感觉。其实幸福并不孤独它是感性的，是人与人语言、思想、心灵之间感情交流所体现出的美好、纯真、愉悦气氛。很多人喜欢把幸福合起来看才觉得有吉祥的寓意。现在我们设想一下把幸福拆开来看；