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崇敬的人 我崇敬的人

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【 – 节日作文】

篇一:《面试时最崇拜的人该怎么说》

建议告诉考官,你最崇拜的是你父亲(或者你家族里的一个比较出息的长辈),然后结合他的特点狠夸一番。这样的好处是:会让考官觉得你从小在这样杰出长辈的熏陶下,也一定错不了,而且你这人有孝心,责任感一定不会错啦。哈哈 ————-答你最崇拜的人,你为什么崇拜他,你和他的那些观点或处世有共鸣之处就可以了!比如我最崇拜奥黛丽赫本,喜欢她的高贵、典雅、美丽与纯洁,不仅被她的荧屏魅力所折服,更为她的人格魅力着迷!她最后是因为帮助非洲贫困地区的爱滋病孩子感染爱滋病而死的,但她直到最后都没有后悔自己为了帮助那些孩子而感染了爱滋病。我喜欢她,不仅喜欢她的外表,更喜欢她那颗高贵的心。她是我人生的榜样,我要向她学习!————-最崇拜谁?面试总是喜欢问这种问题,一点意义也没有,可以明确告诉他,最崇拜自己,别人的成绩不是你的,崇拜也没用,崇拜自己,自己努力————-这个问题是面试时常见的问题~~其实考官问这个问题,最主要的目的就是看你这个人身上所具备的品质或者是你的人格。千万不要回答你最崇拜哪位明星,这样会让人觉得你太没深度和品味;也不可以说你最崇拜自己,这样的人不适合做职员,只适合做老板,没人会请你的,因为太自负:不要随便说自己崇拜身边的某一个除了你以外,可能现场没有一个人认识的不出名的人,比如你的父母、你的老师等等,因为考官并了了解他们,也许会认为你只是为了应付而已:最好在面试前查看一下这个公司的资料,了解他们的理念和信仰,这样你大概就可以确定他们需要什么样的人~~还要根据你应聘的职位看,看要做好这个职位的人要具备什么主要品质,然后选择一个类似品质突出的正面人物做为你这次面试崇拜的人~不要小看这一点,如果你选择的人和品质对了的话,那你的面试成功率会大大提高哦!!祝你成功~!!————-你可以回答:我崇拜很多人,他们身上都有各种各样可以让我学习的优点。如爱因斯坦的勤奋周总理外交风彩……等等另外我还崇拜自己的父母亲,是他们给我了生命……

资料来源:中国教育在线

篇二:《最崇敬的人》

我最尊敬的人是那一位清洁工人。我仅仅见过她一面,但她那种形象,那种为人民服务的精神却像一把利刀刻在我的心里,给我流下了深刻的印象。在她身上,我体会到许多人生的道理。

那时第一次见她,是在放学的路上,当时下着倾盘的大雨。路上的人个个披着雨衣,撑着伞,匆匆忙忙地回家了。这时候,我望见了我家门口的垃圾堆旁,有一个人,在那清理垃圾,是谁在那儿呢?这么大的雨应该不会是清洁工人吧?带着疑问,我走了过去。只见一位满脸是尘埃阿姨,穿着破烂的雨衣,(水从雨衣的洞洞里流了进去)她十分认真地清理着垃圾。我吃惊极了,我从小到大,从没见过一位清洁工人能在这么大的雨下,如此认真地为我们清理垃圾。他左手拿着铲子,右手拿者笤帚,用笤帚把垃圾扫进铲子上,用笤帚把铲子夹着;再用铲子把垃圾送进垃圾车里。我不由得问了:阿姨!这么大的雨你还在清理垃圾啊?明天天晴再来还好拉。这时候,阿姨他擦了擦身上的雨水,(那时已分不清是雨还是汗了。)打了一个哈秋。啊!她因为淋雨而感冒了!她又拿起笤帚,边清理垃圾边对我说用那沙哑的声音对我讲:不行!我如果今天不快把这垃圾清理掉,那么就会有更多的细菌滋生,到时,臭味冲天,这样你们回受到影响,还会把市容影响了啊!听了她的话,我又问到:可是你感冒啊!得去医治才行啊!听了我的话,她似乎刚想起自己的病似的。笑着说:没事!我感冒只关系到我自己的健康,清理垃圾却关系到大家的健康。你说,大家的健康重要还是一个人的健康重要?当然是大家的健康重要拉!所以,我得先清理了些垃圾再去看病啊!说完,她又拿起了笤帚和铲子,继续工作。

这时的我愣住了。有人因为他们(清洁工人)的职业、地位卑微而小看他们,又因为他们脏,一见到他们就四处回避。其实相比之下,他们又变得多么伟大。如果世上没有了清洁工人,那么,大街小巷上都积满了垃圾。到时,臭气冲天,地球就像一个垃圾堆那样,还美吗?地球能够这么美,他们是功不可没的。刚才那个清洁工人就是那样,在她感冒的时候,想到的却是大家的健康,而不是自己。有人总是用歧视的眼光看他们,说他们没用,可是他们没有怨言,依然认认真真地为我们清理垃圾。在这个雨天,在这不显眼的角落里,几乎没人会发现这位城市美容师,更没什么人来这赞扬她,但她依然在那个平凡的岗位上做出不平凡的成绩。她那种精神是十分令人敬佩的,也十分值得大家去学习的。

从那以后,我再也没见过她了,但他那种精神鼓舞着我。它告诉我,人活在世上,是为了为自己和大家做贡献的。

篇三:《我敬佩的一个人开头结尾》

开头:时光如梭,一眨眼,便过去了。有一些事情和人也随之而去,但,有一个人,我永远也不会忘记他,他在我心留下了深刻的印象,他,就是我最敬佩的人。

细细的水,蓝蓝的天,人生如流水,只有蓝天的衬托,水才会更美。我是那清澈见底的小溪,而xxx是照耀我的蓝天。我敬佩的一个人就非他莫属了。

如果说命运是那破旧的花架,那么母亲会让它变得繁花似锦。如果说命运是那漆黑的夜空,那么母亲会让它变得星光灿烂。如果说命运是那贫瘠的土地,那么母亲必会让它变得沃壤千里。

结尾:

老师教诲像春风雨露使我们茁壮成长,在我们这群不懂事的孩子身上倾注了多少心血!所谓“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,就算是这不朽的佳句也无法表达我们对老师的崇敬!老师的言传身教让我们感受甚深,感动甚深!我没有华丽的言语来赞美您,只有一句发自内心的话:“有您这样的老师,我们快乐并幸福着!”

(一)开头:说起我最敬佩的人有很多,想必大家也都知道,比如:解放军叔叔、警察叔叔、白衣天使……但我最敬佩的人就是我的哥哥了,他叫施俊杰。

结尾:暑假以后,哥哥回上海了。他的学习现在依然很棒,在学校五年级年段里排名第四,而且被选入了篮球队里。我记得哥哥在走之前对我说:“陈婕,你要好好学习,下次暑假我过来,能比过我。”我答应了。我心想:“我一定要努力学习,以后和哥哥有一样的学问。”

(二)开头 我敬佩的人他不是万众瞩目的明星,他不是家财万贯的皇宫贵族,他不是高高在上的达官贵人,他就是我们班生活委员叶天阳,虽然他成绩不是特别好,但这不是最重要的,因为他有一颗为班级服务的心。

结尾:他就是我敬佩的人! 一位热爱劳动、关心集体的,普普通通的生活委员。{崇敬的人}.{崇敬的人}.

(三)开头:我敬佩的人有许许多多,其中我印象特别深的,是一位生活困难但却拾金不昧的人。那是我亲身体验的一件事,她就是那位清洁工阿姨,我最敬佩的一个人。

结尾:清洁们为的是我们大家的环境,无私奉献,默默无闻,他们不求回报,而是换来大家美好的生活环境。宁可一人脏,换来万家洁。他虽然不平凡,可是他的那种精神很让我敬佩,牺牲自己,奉献别人。在我眼里,他们就是高尚的人!

(四)开头:生活中,总是有许许多多的人值得我们敬佩:知识渊博的科学家,救死扶伤的医生,不怕苦困难的解放军叔叔……但,在我幼小的心灵中,我最敬佩的人, 是一个*********的人,他,就是****。

结尾:这就是我最敬佩的人,一个*********的人。

(五)开头:生活在一个五彩缤纷的世界里,发生过的事情像夜晚的繁星一样数也数不清。自然,也会使我们对某些人产生了一种极其崇高的敬佩感。这些人可能是默默无闻的老师、一位尽职尽责的清洁

工……甚至一个可敬的陌生人。但我最敬佩的人是我的好朋友——xxx 。{崇敬的人}.

结尾:看,这就是我最敬佩的人,听完了我对他的叙述,你肯定也对他佩服得五体投地了吧。

(六)开头""大千世界,人海茫茫,有谁没有敬佩的人?""想到这,我不禁想起我敬佩的一个人………..

结尾:这就是我最敬佩的一个人:****,他(她)虽然平凡(根据写的那个人来添加),但值得我敬佩! 拟题:他,令我敬佩

我眼中的强人 值得我敬佩的人 心中的那个人

篇四:《最崇敬的人》

最崇敬的人

她,是我天天都会看到的人,她,是我最崇敬的人,她,是我最喜欢的人,她,更是我最在乎的人,当然这个人在我心里的位置一定是最重要的了,这个人教会了我的一切一切,我想你们应该知道她是谁了吧,是的,她是我的母亲,她即使我最爱的人也是我最崇敬的人,我敬佩她,我爱她。

母亲是我最崇敬的人,我属于单亲家族,我的父母很早就分开了,我跟了妈妈,也是这个原因让我很佩服我的妈妈,我很崇敬她,小时候,我很不听话,妈妈很严厉,老说我,当时的我心里就在想“我为什么会有一个这样的妈妈啊!别人的妈妈从来就不打骂孩子,我的妈妈好坏啊!如果爸爸在就好了。”是啊,那是小时候,上小学了,不一样了,更不爱听妈妈的话了,我从来都不知道,在校学习的时候妈妈在干嘛,我从来都没有想过这些问题,5年级的时候我还是一样的不懂事,但是比小时候好多了,上初中了,懂得多了,懂得孝敬了,懂得自立了,懂得乖巧了,就在那一次我更懂得了妈妈的苦了。

那天我闲着没事干,把自己的那一件件脏兮兮的衣服拿出来洗,开始我觉得好简单好简单,可是越洗越累,这时,妈妈来了,妈妈看到我在洗衣服,她对我说“你洗衣服干嘛,快去学习,你妈妈还是有能力帮你洗衣服的,”我很难过刚想转身就走时,妈妈突然把我拉住对我说“孩子,妈妈不是不让你洗衣服,洗衣服锻炼自己很好,但是你现在学习太累了,所以妈妈怕累坏了你的身体,所以妈妈来给你洗。”这时我就在那一瞬间发现了一个东西,啊!妈妈那乌黑的秀发上又多了几根银发,是啊,妈妈为我付出的太多了,而我却这样回报她,在阳光的照耀下,妈妈显得的劳累了许多,苍老了许多,我忍不住了,鼻子一酸哭了,我跑到了自己的房间,在床上大哭,忽然,我听到了那轻轻的叹气声,是妈妈,我爱的妈妈,我最崇敬的妈妈。

{崇敬的人}.

黑龙江大庆大庆景园中学初一:丹丹

篇五:《致最崇敬的人》{崇敬的人}.

亲爱的爷爷奶奶:谢谢您,谢谢您养了我17年。对不起,对不起这17年气您不少。我爱您,我爱您我爱您疼我爱我呵护我。记得你们在幼儿园左右就开始带我,奶奶那时候还在上班,在你上班的时候每天我就同你一起坐车去幼儿园,就算幼儿园离开车的地方只有一分钟的距离。你也愿意宠着我让司机伯伯载我一程,下班的时候和爷爷一起来接我。从小到大,你们教我要乖,懂礼貌,东西要与人分享,吃饭的时候不能说话,叫我如何对人对事。你们教我如果有人敲门一定不能开,特别是家里没有人的时候。有一次爷爷的好朋友来家里说要找爷爷,问爷爷呢?我和他说爷爷在睡觉。(其实你压根就不在家)他告诉我他是你的朋友找你有事情要说,叫你起床。我却告诉他说不行你是爷爷的朋友那你也是我的朋友,我不认识你,就不能帮你叫爷爷。伯伯说了句我是你老乡就无奈的走了。伯伯事后一直提起这件事情,夸我很聪明。从此我们就成了老乡。如果没有你们教育我,我一定不懂这么多。这些年,你们教会我许多许多,现在想想如果没有你们,我现在会在哪里,是一个什么样的人。爷爷算是个严厉的人,有时动不动发脾气还会用闽南话骂人,还总是叫我做这个叫我做那个。觉得你是个很麻烦的人,东西坏了还会喜欢叫我修理,其实我都是瞎猫碰上死耗子修理好。你是个很倔的人,你说一,我们从不敢说二。说二的下场就是挨批。你总是爱吃我的醋,你在训我的时候奶奶就会叫你不要老这样,每次你都会不开心,说奶奶总是为着我。现在长大了,比原来越不懂事还是不是会和你顶嘴。我们一家都不会表达自己的感情。你是最不会表达的那一个,你总是一副严肃的样子。有一年你生病了。看不见我固执的爷爷,好心疼你。看你那样我宁可天天挨你骂,天天被你训,天天听你的命令,也不要你生病。无论你的嘴刀子有多利,我都能感受到你给我的爱,我们总是一下子闹嘴,下一秒就继续和好。好怀念小学的时候你陪我下飞行棋的日子。你为我梳头梳到三年级,每日为我洗衣服洗到了初三毕业。有什么好的都会想留给我。在我周末回家会煮好吃的给我吃。有什么想吃的我都会对你说奶奶我想吃什么你下星期买给我吃嘛,你口上说再看看,其实每次都会在我回来的时候吃上那东西。初中要中考的时候为了营养跟上你总是会给我买特仑苏,同学们都羡慕我,我总会说,因为我好爷爷和好奶奶。我喜欢给你按摩捶背,剪指甲。好怀念小时候我们住在二楼的小房间我、爷爷、你,睡在草席上一起唱着走进新时代。好想回到你带我去你的公司给我抓蜻蜓。记得刚开始来到高中寄宿的时候很不适应,食堂的东西我不喜欢吃,一顿只吃了几口。宿舍的床铺太小,统一的军被味道太大让人反胃,第一天到很晚才睡。洗衣服要自己洗连拧都拧不干。我都没敢和您说。你在要去前几天有说去军训的时候要表现好一点不要刚开始就倒下,很逊。结果在第四天的时候我倒下了,一直没敢和您说,怕您担心。那是我第一次晕倒。要是我以前在家,肯定会一直向你诉苦。可是你们都不在我身边。刚开始去的那几周,总会想起有爷爷奶奶爸爸妈妈的家真好,离开了才懂得珍惜。其实每次在学校打电话给你都是因为想你,就算没事也会找点事给你打电话。每次就会弱弱的问句你想我吗?你都不会回答,最多说恩。其实我想你的心里也很想对吧?渐渐地你不回答我那个问题,我就再也没打了。因为,你好像不那么爱我了。前阵子,你说你老了,一点都不好看。不知道为什么你到你老了我很难受,大概是不愿意你们老去,我要告诉你们,在我眼里你和爷爷都是那最帅最美的人。有时候看到那你们去医院,拍片,做检查什么的,我总是会很担心。我想自己生病也不要你们生病,我要你们健健康康的,活很久很久。直到我长大,给你们最好的生活,看着我宝宝的宝宝渐渐成长。这辈子遇到你们是我一亿年修来的福,爷爷奶奶,有你们真好。最爱你们的艳艳。

篇六:《我最崇敬的人》

【主题】

健康人格的塑造。

【活动目的】

⒈通过描述自己心目中最崇敬的人的特点,反省自己的个性特点。

⒉通过与同伴的交流,来发现自己的欣赏兴趣及人格倾向性,从而促进自己个性的健全、健康发展。{崇敬的人}.

【活动形式】

写一写、画一画、演讲、介绍、讨论。

【重点难点】

⒈重点:把握最受自己崇敬的人的共性,并由人及己、反省自己。 ⒉难点:引导学生初步确立正确的人生观和个性观。

【活动准备】

{崇敬的人}.

铅画纸、笔。

【活动过程】{崇敬的人}.

一、导入

同学们,在渐渐长大的过程中,请想想看,谁最令你崇敬?可能有同学会问,“老师,什么叫崇敬?”崇就是崇拜,敬就是敬佩。最崇敬的人就是你觉得最了不起、心里最佩服的人。今天,我们就要围绕“我最崇敬的人”这一主题展开活动。

{崇敬的人}.

二、活动与训练

⒈写一写或者画一画心目中最崇敬的人。

提示:可从外貌、文化、职业、性格、品德、能力等方面描述一下你们最崇敬的人。

⒉分小组,以演讲形式向组内的同学介绍你所崇敬的人。

⒊讨论交流:(以小组形式)

⑴找一找,小组同学所列举的崇敬者中有什么不同之处?

⑵他们有没有相同的特点?有哪些相同的特点?

⒋小结:

同学们对这个问题挺感兴趣,都畅所欲言地谈了自己所崇拜的人、佩服的人。不错,他们勇敢、乐于助人、聪明等等,所以,你们觉得他们了不起。但同学们有没有觉得他们离我们的生活远了些,请开动一下小脑筋,寻找一下在你们周围是否也有这样的人?

⒌训练:

⑴完成课本第83页上的《做做议议》。

⑵写一写或者画一画你们生活中令你们崇拜的人,并介绍给组内同学。如一时想不出,也可以不写。

⑶讨论交流:(以小组形式)

①这些人是不是都做了些很伟大的事?为什么你们崇拜他们? ②从这些人中,我们可以学到些什么?我们该怎样做?

三、总结

今天,我们又开展了一次很有意义的活动。现在,我们明白了雷锋、奥特曼、一休等最受我们崇敬的原因;也看到了生活中许多令我们崇敬的人。我们崇敬他们,是因为他们有许多叫人钦佩的行为和品格。只要我们努力学习他们的长处,我们也能让别人崇敬的

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