【 – 节日作文】
篇一:《生命中的那一抹阳光》
1.我生命里的那抹阳光
恒兴中学 郑晨茹
如果我是一株幼小的树苗，父亲便是我生命里那抹不可缺少的阳光，不管是在温暖怡人的阳春三月，还是在北风呼啸的寒冬腊月，父亲总能为我的生命注入爱的暖流，滋润着我蓬勃生长。
小时候，我喜欢坐在父亲坚实的双腿上，在家门前的玉兰树下晒太阳。午后的阳光被碧绿的叶子剪得碎碎的，零零星星地落到我和父亲的头上、脸上、身上，微风吹来，光影变化，如梦似幻。这时父亲总是慈祥地注视着我，问道：“喜欢阳光吗？”
“喜欢！”我不假思索地点点头。
父亲把我搂得更紧了，说：“那爸爸就是一缕阳光，让囡囡永远生活在温暖中。”我咯咯地笑着，此时，父亲的脸上溢满了幸福与喜悦。
随着时间的悄然流逝，那个昔日的囡囡在不断成长，生命里开始被丝丝缕缕的阳光填充、照耀、呵护，似乎早已不需要父亲那抹渐渐淡漠的阳光。
记得国庆长假时，我独自去城里的亲戚家玩，因为最近的车站离家还有十几里的山路，所以回来时，父亲便自告奋勇去接我。
那天正下着雨，小路上积满了大大小小的水洼，被来往的车辆溅起，形成一朵朵浑浊的水花。我站在车站的走廊下，望着熙熙攘攘的人群，终于看见了父亲的身影。
他骑着那辆破旧的摩托车，艰难地向前开着，密集的雨水砸在他的脸上，他眯缝着双眼，弓着腰，与疾风抗争。父亲看见了我，慢慢向我驶来。
“怎么这么慢？”我不满地问。
“有……有点儿事……耽搁了……”父亲愧疚地回答道。
正当我准备上车时，父亲连忙叫住我，从怀里掏出一件棉袄，说：“等上了山会越来越冷，你先穿上。”
我接过棉袄，那上面还有父亲身体的余温，暖暖的。
我穿上棉袄，父亲又从口袋里扯出两个塑料袋说：“把鞋子套上，不然等会路上的积水把鞋子溅湿了会很难受。”
我悄悄瞟了一眼父亲的鞋子，早已湿透了，我的心被狠狠地揪了一下，疼得发慌。套好鞋子，我便钻进雨衣里，跟着父亲回家。没行多久，疾风便把父亲的雨帽刮到背后，我伸出手想帮父亲重新戴上，却被父亲制止了：“把手伸回去，万一打湿会感冒的。”
“可你的雨帽……”
“没事，我头发少，淋点儿雨不碍事。倒是你，雨帽戴好了吗？”
“嗯。”我不敢再往下说，怕自己哭出来，可滚烫的泪水还是顺着脸颊滑落了下来。
父亲宁愿让自己寒冷，也要将温暖给予我。而我，却迟迟不能感知那些点点滴滴的温暖，那缕阳光依然如此温暖，只是我，未曾察觉。
我紧紧搂着父亲的腰，就像小时候他搂着我一般，我知道，不论是多么酷寒的天气，这抹阳光，将会让我的生命永远温暖。
2.我生命里的那抹阳光
凤城中学 肖致颖
如果我们一生经历的长短是大树年轮的一个周期，那么树的价值就在于叶：指星辉、邀霞光，把浓郁的阳光凝聚在心头的绿。那抹阳光，是蓬勃，是奋发。
学校后山的小山林，就是一片空明澄澈的绿。它们聆听着我们中学时代的故事。那段时间，我的心情实在不能与之交相辉映，老师时不时的教诲，测试黑红相间的后果，实在令人郁闷。我望着树发呆。“嗨！想什么呢？老师在讲《爱莲说》，快翻书啊！”她在一旁催促着。我赶紧回了神，跟上老师的讲课进度。
下了课，只见她在一边生着闷气：哦，差点忘了，她可是“菊花”的“头号铁杆粉丝”，崇尚着陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的境界哩！可这《爱莲说》着实新颖，周茂叔（周敦颐的字茂叔）可是抨击了番菊花逃避现实，隐居山野的作风，可她才不罢休，絮絮叨叨着：“这莲花虽是洁身自好吧，但菊花可是"堕地良不忍，抱枝宁自枯"般的奉献呢……”看这架式，快要写上一篇《护菊说》了。可我却像拨开了重重迷雾般的开怀大笑：是啊，这每件东西都有自己的特色，也不必纠结着一时的缺漏。虽然她是这般振振有词，但她在测试中对《爱莲说》一文的熟悉程度还是令吾与友皆愕然。
她是这样说话做事文绉绉的人，但我没有想到她也有着倔强和强大的小宇宙。
在同学们的深切期盼下，运动会如期而至，可我的心却异常紧张，看着那报名表里1500米长跑中我的大名，就感觉我离战场不远了。直到迷茫地捏着号码牌，无尽地长吁短叹时，我才发现她的手上也有着号码牌，我一翻报名表，才发现，原来那栏另一女生的名字已换成了她的！我紧紧攥着她的衣角，笑盈盈地望着这位身旁的战友，心底里有了莫名的安心。“预备——呼！”我们一同从跑道上疾驰向前，没过多久，我们就被人群冲散了。我无法回头只得耐心地往前跑。风一阵阵在我耳边刮，我感到脚已经要停滞了，脑袋一如白纸般空白，直到我稀里糊涂地回到终点，整个人就像被掏空了一样，摇晃着。然后身后就传来了急促的粗重的呼吸声，我赶紧回头，在众人的扶持下，我看到了她，通红的脸颊，无力的四肢，可眼睛却像幽深的潭水般秀丽，好像含着一丝丝笑意。这一刻，光芒万丈。
成绩出来了，我勉强得了第5名，可她却落榜，她拼了全力地陪我走完这段长跑，却什么都没得到。“不，有你的微笑就够了，我知道你会在终点等我”。
如果我们一生要经历着树的记忆；在生命萧瑟的深秋，那星星点点的花骨朵儿将天地间松散的阳光梳理成枝头喷薄着的那暖意，染成雏菊般深沉的橘红。在一地败黄的落叶里，这橘红开在心田，阳光包裹着她的花蕾。这抹阳光，是关切，是陪伴。
如果，我没有记错，菊花的花语是友情……
3.我生命里那抹阳光{我生命里的那缕阳光}.
安溪八中 陈晓静
一夜更深露重，世界终于迎来了它的黎明。阳光从车窗乍进。车厢内顿时一片光明温暖。我从颠簸的梦里醒来，抬起惺松的睡眼，逆着光，看到了驾驶座上他一如既往屹然不动的背影。宽厚，踏实。
掀开盖在身上爬满呓语的大衣，看看全然陌生的窗外，一片大雨骤歇的清新。 车窗上，几颗雨珠还未被阳光蒸发殆尽，倔强而顽固地粘在车窗上，死守着他们的领地。我突然地想起昨夜那场暴雨——
天灰沉沉的。不时有雷声由远及近，由上及下地传入耳膜，几道闪电在天边肆意划过，洞顶般的苍穹乍然崩裂。车子艰难地行驶在山间小路上，瓢泼般的大雨放肆地下着。忙碌的刮雨器在挡风玻璃上歇斯底里地上下摆动，把视线刷得一会儿清晰一会儿模糊。路灯不适时地坏了，羊肠小道上一片黑暗。父亲把车灯打开，两束单薄的光在为前行的路带来一段光明后，又兀自地射入远方无尽的黑暗中。疾风、骤雨、惊雷，所有的事物都像是要把这小小的车子吞噬。
我坐在车后座上，惊恐地看着窗外的一切。
“不要怕，马上就上高速了。”父亲安慰着，眼睛却依然紧盯着前方。 似乎过了许久，车子终于逃离山间小道，驶向高速公路。
远远地看见高速路上路灯久违的光明，像地毯，温和地铺在路上，延伸，延伸……无论是名贵跑车还是笨重辛苦的货车，此刻无一不在风雨中狼狈地来来往往奔走。一簇簇一闪即过的车灯交错在眼前，眼睛被折磨得疲惫，不知何时终于坠入梦乡。只是临睡前，父亲那坚实挺直的背影还在眼前晃动……
回忆在此刻戛然而止。看着此刻父亲被阳光照耀的背影，突然一片辛酸。 我又忆起了那无数个他人早已酣睡的夜晚，父亲却还在长途跋涉。他一个人，搭载着一车乘客，驶入一片片陌生的地域，又从一个个陌生的城市驶出。那些城市里高可触天的建筑，闪烁的霓虹，空旷而坚硬；那些人们出言不逊的辱骂，那些轻视的眼神，高傲而漠然。一切的一切，似乎都在宣告着：你不属于这里！
是啊，即使反复地在这些城市里来回穿梭，可他终究只是过客。那些民房里透出的灯光，是唯一能使他在孤独跋涉的路上所能想起的家的温暖。
这是这些天来做他的跟班所看到的，听到的。那么在我不知道的那些夜里，他究竟还遭遇了什么，承受了什么，隐忍了什么？我不知道。因为他从不愿向我们提起他有多辛苦，多不堪。他总是在回到家的那一刻，露出孩子般最乐观可爱的笑容。
他那宽厚的臂膀，扛起了整个家，也扛起了他对整个家深重的爱。
他就像阳光，很温暖！也很踏实。
感谢你，父亲。因为有你，我的生命没有夜的黑！
4.我生命里的那抹阳光
崇文中学 冯芯
盈盈月光，我捧一玦最清的；彤彤余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾{我生命里的那缕阳光}.
一片最烂灿的。生活本就是充满阳光的，怀有一颗阳光的心，就是拥有一盏照亮生命得以温暖的灯。而我始终不能忘却心底的那抹阳光是谁给予的。
夏天的酷热已难以掩盖住了，聒噪的蝉声在耳边此起彼伏地响着，毒辣的阳光曝晒着每一寸皮肤，空气中夹杂着浓重的汽油味，路边的那棵老槐树叶子上也盖了厚厚一层灰。我拿着手中的车票，站在这辆客车前等候。此刻的我头脑眩晕，有一种想吐的感觉，我只希望这辆驶向厦门的客车能快快打开车门，然而，我又担心，因为我手中的票是一张无坐票。
“上车”，司机喊了一声，许多人便都上了车，我也紧随上了车，看到大家都纷纷坐上了自己的座位，而我，却只能站在车的最后边，扶着那一栏杆，与烘臭的垃圾桶为伴。此前，我发现前边竟然还有两个空座，我暗自惊喜着，祈祷着那两个座位中的某一座位的主人能够不乘这辆车或者赶不上这辆车，那样子我便能心安理得地坐上去。
时间已渐渐逼近两点，车开始发动，一秒、两秒、三秒……“等一下！”，就在车门要关上时，一位妇女牵着一位小女孩的手，气喘吁吁地跑上车。没错，是两个人！我的希望已经破灭，只难过地看那母女俩坐上那两个座位。
车已经开始行驶了，由于是在农村，道路坑坑洼洼，很不平坦。车身摇晃着，我也跟着摇晃，只是头，却似乎更晕了，胃中似乎有什么东西在翻涌着，像一股急流快要涌出来，我急忙将头仰向垃圾桶……
我拿起纸巾，无力地擦了擦嘴角，车上许多人看着我，我已经看不清他们脸上的表情了，只听见“呀，真是的，才刚开车就吐，真恶心！”“是啊，弄得空气都不好了，臭烘烘的！”……我苦笑着，滚烫的泪珠从脸上滑落，人心竟是这样可恶的！我瘫坐在地上，也无所谓脏不脏了。头昏昏沉沉的……
“丫头，丫头。”只听见有人唤我的名字，抬头发现，是刚才气喘吁吁跑上车的妇女，“喝点温水吧，感觉会好点。”我感激地看了看她，接过杯子，一饮而尽，心也舒缓了许多。
妇人接过空的杯子，笑着对我说，“我旁边有一个空座，你坐吧！”我惊奇地看着她，“我的孩子买的是无座票。”我就这样被她扶上了那个座位，而她把小女孩抱入杯中。
我就这样心安理得地坐下，心里暗自感谢那个没赶上车的人。我和妇人、女孩聊着天，一点也不晕车了。突然，小女孩的口袋里掉出一张小纸，我捡起来，上面清清楚楚地写着十六号座，正是我坐的这个位置的票！一瞬间，我什么都懂了，我看向妇女，她似乎知道我要说什么，对我温柔地一笑，刹那间，无数的感动攀覆了整片心墙……
窗外的阳光射进来了，也射入了心里……成为了永驻生命的那抹阳光。
篇二:《我心中的那缕阳光》
我心中的那缕阳光
阳光，一个充满希望的事物；阳光，一个美丽辉煌的事物；阳光，一个令所有人都向往的事物。阳光照耀在我们每一个人的身上，温暖了每一个人的心窝。而藏在我心底的那缕阳光，是这个世界上最灿烂、最美丽的事物！ 正因为有了那缕阳光，我的心直到现在还是暖暖的
记得那次数学考试，我以班级倒数的名次失败告终在一刹那间，我突然觉得世界仿佛已是灰色，不再充满着阳光，我心里有说不出的难过，失落极了。我不停地责怪自己，内疚、懊悔袭上心头，强忍着的泪水在眼眶里不停地打转。 傍晚，同学们都回家了，只有我一个人呆呆地坐在教室里，窗外，正下着淅淅沥沥的小雨，天渐渐暗了下来我拖着沉重的步伐，用颤抖的双手紧捏着那份不理想的试卷，揣着一颗冰凉的心走出教室，由于走神我在校门口泥泞的洼坑里摔倒了，那时，我很无助，也不想爬起来，任由着雨水的冲刷，却感觉不到被雨点拍打的疼痛
顿时，我觉得我心中的那缕阳光不再是那样灿烂，好像被讨厌的乌云全吞噬了似的，我仿佛处于一个凄凉的境地，难言的痛苦像无数条小虫啮咬着我的心
这时，一只手递给了我，我抬头一看，原来是我们的班主任撑着把伞，她冲我微微一笑。老师那和蔼可亲、微笑着的面庞，仿佛在告诉我：世界上没有常胜的将军，跌倒了再爬起来，失败并不可怕！顿时，我感到无比温暖，如阳光般，一下子驱走了我心中的阴霾。
沉浸在老师的微笑中，我觉得它就是藏在我心底的那缕阳光，它是那样神奇，在一刹那间使所有的花都绽放了，一切都姹紫嫣红；仿佛粉妆玉砌的世界，都散发着冰寒的美丽动人。
那缕阳光仿佛是一个个笑脸在大地上纷纷绽放；仿佛是柔柔的清风，在水面上脉脉流淌；她仿佛走进了千家万户，照亮了每一个人的心房！
是啊，老师的微笑就是我心中最美丽的阳光！
此时此刻，在我心中的阳光已不再是一种司空见惯的现象，也许阳光是一种感觉，当它轻轻潜伏在你身上时有种辛福的味道
有阳光，真好！
我心中的那缕阳光7年级 张蕴哲
篇三:《八年级作文(一)我生命里的那抹阳光》
一单元.我生命里的那抹阳光
【训练目标】
1.抓住人物特点表现人物；
2.围绕人物特点选材，选择最能表现人特点的材料来写；
3.叙事有详略，且能写出细节，不少于700字。
【训练侧重点】
叙事有详略，且能写出细节。
【写作指导】{我生命里的那缕阳光}.
一、导入
走进2015年，你肯定有很多的感悟。在过去的岁月里，许多的人和事让我们久久难以忘怀。也许，有一分感动在我们心头，让我们在前进的路上看到了阳光，感到了温暖""
二、审题，明写作思路
打开思路：每个人都是一棵树，是一方沃土给他以滋养；每个人都是一条河，有一方泉眼给予他力量；每个人的生命中都有一个重要的他。他或者给我们无私的爱、或者给我们珍贵的启示、或者给我们必要的历练""每每想起他，我们的心里总有无尽的感慨和思绪你生命里的重要他人是谁？用自己的感情和文字把他写出来吧。
文题提示：《我生命里的那抹阳光》为比喻性题目，“阳光”是题眼，“阳光”寓意温暖光明，那个人应像阳光一样给“我”以温暖，又给“我”最珍贵的启示，照亮“我”的前进的道路引导学生回忆自己生命中那个阳光一样的人，他给了自己怎样的帮助和温暖，把事情写具体，通过叙事既写出他对“我”的重要性，确实像阳光，给予心里温暖的正能量，激励自己人生道路在面临困难和挫折的时候，继续向前""
三、写作构思
在构思上，可以采用倒叙的方式，如先说自己人生路上的坎坷，再回顾“阳光”的由来，最后自然点题，照应开头。写作时，要注意结合自己的生活体验。将事情具体化，要用多种描写人物的方法展现主人公的高尚品格。
四、写作实践
1.学生思考后，教师交流点拨：
2.学生尝试拟题。
3.指导编写提纲。
五、佳作赏析
我生命里的那抹阳光
她是照亮我生命的第一缕阳光，她对我呵护备至，体贴入微，让我快乐与无忧，也是她对我严厉管教，斥责不断，让我痛哭和懊悔，她就是生我养我育我的人–妈妈。
是妈妈让我体会到亲情的可贵与伟大，是她让我懂得做人要诚实、善良、尊老爱幼，她以身作则为我树立许多好榜样，使我的人生更加充实，更加灿烂。 虽然她没有美丽的外表和甜美的嗓音，但她却是我的快乐我的骄傲，她是我风雨中时的避风港。她是我孤独时的陪伴者，挫折时的慰问者。她使我收获良多，受益匪浅。虽然妈妈有时也会打我骂我，我有时也会很讨厌她，但是那不影响我对妈妈的爱，反而我会觉得对她有着深深的感情的愧疚。
我们那儿读书，要去离家10多里的地方，因此我平时也很少回家，可那一次
妈妈特意打电话来叫我回家，想到又可以和妈妈睡在一起聊天，我别提有多兴奋。我和同伴聊着聊着，没想到天竟然下起了倾盆大雨。于是我们都淋着雨疾步前行。没走多久，就有父母来接他们的孩子了，而我也在等着妈妈来接我，可我望眼欲穿等来的却只是过路人，顿时，我百感交集，感觉自己就像是被人遗弃的孩子，我的心全部凉了，那种期待回家的喜悦一下子消散殆尽，伴随而来的却只是泪水和雨水，好像要把我这个被遗忘的人冲走。好一会儿，雨中开来一辆摩托车，是大伯，他是来接我的。尽管这样我还是没有丝毫喜悦，心中甚至还在怨恨着妈妈。上了大柏的车，雨下得更大，打得我骨头都是痛的。“今天是你生日吧！”大伯问。“是啊！不说我自己都忘了。”我还是满带怨气的回答着。“你妈妈这几天身体不舒服，昨天晚上还发高烧，到下午才好一点就赶去菜市场买菜，说是你的生日到了，我还不知道你回来，刚才是她打电话叫我来接你的。”突然我一阵心酸，泪水来得更凶了。……回到家我还没见妈妈回来，便随手拿起一把伞冲进雨中，向菜市场奔去。在人潮中我终于看见了妈妈的身影，她提着我喜欢的菜，全身湿漉漉的，站在雨中的一个摊位前。她看见我来了忙问我：“淋了一身现在很冷吧！你先回去洗个热水澡，我再买一只烤鸭就回去。”听着妈妈的话我的泪水更是止不住往下流，冲上去一股劲地抱住妈妈。“妈妈，对不起。”
这是我生命中最温暖的那缕阳光，她给了我温馨，给我关怀，不因季节而恒温，永远给我那最真的爱。
【赏析】
这篇习作细节描写比较成功，通过叔叔的口转述妈妈的话，从而促成自己的思想转变；通过写自己的细腻的心理活动，具体表现了自己对妈妈的愧疚；通过具体写妈妈的言行，表现了温馨的母爱。
六、教师习作
我生命里的那抹阳光{我生命里的那缕阳光}.
上初三时，班主任是陈长才老师。他人长得魁梧，不苟言笑，让人望而生畏，包括我，班里名副其实的好学生。我和班主任同村，和他的小儿子陈明是同学，也是好朋友，按说，我不该有怕班主任的心理。
临近中考不到一个月，学习越来越紧张，可是，我却在这个时候病了，而且，病得很厉害。腿疼，躺在床上，疼得我连翻身都非常困难，没有办法，只能在家养病了。
那段日子，泪水伴我度过，因为我看见梦想正渐渐离我而去。我们家里人虽然很多，但他们各人有各人的工作，母亲也是。看我打完针，她就下地干活去了。除了病痛，被人遗忘，孤独无助的感觉，让我更感绝望。
一天晚上，我们全家人在吃晚饭。
“庆亮在家里吗？”院子里传来了一声洪亮的我熟悉的声音。
母亲打开门，班主任陈老师大踏步地跨进门来。我们一家人都慌忙站起来。我们一家人都是很尊敬老师的人，而母亲一直称呼村里的老师为“先生”。 “我来看看庆亮好了吧？”老师让我们都坐下，又用关切的眼光看着我。 “你看，还让老师挂着，”母亲说，“快好了，再打几天针，就差不多能走了。” “你们得好好供他上学，”老师说，“庆亮是个好孩子，长大能给你这家人争光，别耽误了孩子。”
我激动地落下泪来。要知道，我们兄弟姐妹多，在学校里学习都不错，大哥和二哥都曾经是陈老师的学生。家里东墙上，贴满了我们获得的奖状。可是，我
们并不记得那个老师因为挂念学生到我们家来过。
老师和母亲聊起了我在学校的表现。我没想到，那个威严让我害怕的班主任，竟然对我非常了解，而且对我还非常满意。在学校里，我常常但心因为自己所犯的错误会有朝一日被他严厉斥责。平日里，纵然我是他孩子的好朋友。假期中，我去他家里找陈明玩，只要看见老师在家，总是把他从家里喊出来，而不敢到家里去。现在，老师坐在我家的椅子上，我感觉，他就是我的靠山。他就像一抹阳光，给我温暖，给予我光明，为我指明了前进的方向，又给了我无穷的动力。 二十多年的光阴一晃而过，而陈老师到我家来看望我的情景历历在目：温暖的灯光下，陈老师坐在我家椅子上，脸上带着关切的神情望着我，用深情地语调嘱咐我学习要努力，长大要有出息。
现在的我，也早已是一位中学的老师了，我不会忘记陈老师对我的关怀和帮助。从陈老师的身上，我也知道了一名教师怎样才能把阳光播散到学生的心里。 是谁说，只要有一颗为别人的心，世界就不会被黑暗所笼罩；只要生命里有抹阳光，世界就会永远光明！让我们的心中充满阳光，让自己，也让别人，与阳光同行！
七、作文修改
1.学生欣赏例文，并交流心得体会。
2.对照例文，修改自己的作文。
篇四:《学生作文感谢生命中的那缕阳光》
学生作文感谢生命中的那缕阳光
向日葵因为感谢阳光，所以在成熟时总是朝阳光致敬，麦子因为感谢大地，所以在成熟时总是面朝大地致谢，乌鸦因为感谢母亲，所以在长大后总是喂养母亲致谢。我们要感谢生命中 那一缕阳光，正是由于这缕阳光，我们的生活才变得美好和灿烂。
材料中那船主为什么要给油漆工额外酬金？他要感谢那个油漆工，没有了油漆工给船补好漏洞，他儿子早就葬身大海了。油漆工的随手之劳像是一缕阳光，照亮了船主一家，更照亮了像你我一样千千万万的人们。
无私奉献是一缕阳光。落红不是无情物，化作春泥更护花，感谢奉献，没有落红一样奉献的人默默无闻的付出，怎能使我们过上美好幸福的生活，他们用有限的生命铸就无限为人民服务的事业，他们似蜡烛燃尽自己的全部，照亮了无数彷徨之人。他们不求回报，只想做好为他人着想，人们记住了他们的名字，丛飞，一个热血青年歌手，当他得知自己身患绝症时，毅然捐献自己的器官给需要他们的人，人们感谢他，更不用说他平时的无偿资助学生的事情。农民科学家袁隆平几十年如一日地投身水稻研究，为人们谋福利，当培育出杂交水稻后，他没有沉溺于成功，而是继续把人生奉献给人民，为了人们的饥饱而奉献，他的名字为我们所铭记。
自觉是一缕阳光。举手之劳人人都能做，但是为什么有的人不做呢？因为不自觉呀！所以我们要感谢那些自觉之人，他们的自觉给
我们的生命注入了人性的血液。自觉应是每个人都应该做到的品质，随手关门、不乱吐痰、垃圾分类等这些都不是难事，但是却能给人民带来方便，可是很少有人做到，如果人人能自觉，那么我们的生活将变得更美好。感觉自觉之人，因为你们的存在，我们的社会更加和谐，我们的城市更加美好，我们的国家更加自信！
生命中的阳光还有很多很多，正是由于这缕阳光，我们的社会将会变得越来越美好。感谢生命中的那一缕阳光，你的温暖让我的人生更加灿烂辉煌！
老师评价：本篇作文立意较好，从船主感恩的角度写起，语言干练有力，给人力量，结构完整，议论有力论证观点，不足之处在于举例中不符合观点的有，如果在自觉里面提提油漆工也许更加完美，正是油漆工的自觉顺便的工作才有了感恩。本文有几个错别字（已经改正）所以本文作文给分20+15+15=50
篇五:《你,是我生命中的那一缕阳光》
你，是我生命中的那一缕阳光，是照亮我的前行的路标。阳光，是什么。阳光，是滋润万物的源泉；阳光，是让大地生辉的灵宝；阳光，是点亮心灯的法器；阳光，是人生最美好的图腾！有人说，只有阳光没有雨露算不得完美。但是，没有阳光哪来雨露……我想说：你，是我生命中的那一缕阳光！洋洋洒洒二十载，混沌而过，窃不知情；忽一日，上苍让你再次进入我的眼帘。一切，是那样的自然，是那样的真诚，是那样的流畅，是那样的惬意。不是难忘，是不忘，是烙印心灵。你，是我生命中的那一缕阳光。是那样的美妙！那一日，你问，何为美？美，就是你不变的容颜，和年龄无关；美，就是你温和的心灵，和别人无关；美，就是你柔和的语言，和语气无关；美，就是你美丽的心境，和心情无关。你，是我生命中的那一缕阳光。那一日，你问，爱情是什么？爱，是包容而不是放纵；爱，是百味而不全是甜蜜； 爱，是关怀也应该有宠爱；爱，是相互交融而绝不是单相思；爱情，是相爱的人彼此心灵的相互契合； 爱情，是为了让对方生活得更好而默默奉献和祝福；真爱，没有哗众取宠的行动， 在点点滴滴的言行中会感受到，也许就是听到别人要回家省亲，而自己却无法与之相见时，止不住流泪满面，啕号大哭！真爱，没有华丽的言语，是从内心发出的关心和照顾，也许就是知道你不能喝酒，而又在喝时，止不住哽咽无语，泪如泉涌！真爱，就是要懂得珍惜， 懂得珍惜，才配拥有真正的爱！真爱，不是发誓；真爱，不是胡乱的许诺；真爱，不是甜言蜜语；真爱，是用心在行动；真爱，用心感受的到！你，是我生命中的那一缕阳光。我愿意终生守候，我愿意看清晨的朝阳；我愿意终生守候，我愿意看夕阳的晚霞；我愿意终生守候，尽管更多是空间的默契；我愿意终生守候，用生命期盼我们的相聚相约！爱你，因为你是我生命中的那一缕阳光；爱你，因为我们的真诚守护将到天荒地老；爱你，因为这是你我共同的正确抉择！爱你，是我的一种习惯；爱你，是我的人
生选择。爱你，因为你是我生命中的那一缕阳光，我，除了爱你，别无所求！
篇六:《我生命里的那抹阳光》
我生命里的那抹阳光
她，仅仅是一个普通的女孩。她学习成绩并不优异，没有突出的特长，反而她有一张灿烂的笑脸，像阳光那般温暖，令人安心而愉悦。她就像阳光——照亮了我，温暖了我，无时无刻陪伴着我，给我以无穷的力量。我的生命中因有她这抹耀眼夺目的阳光而增添了一色光辉。
我们同窗六年，近乎形影不离。直到现在仍然经常见面。她虽然只是一个与我同龄、相貌平平、不露锋芒的女孩，却教会了我许许多多做人的道理。
记得是一个炎炎夏日，我们上手工课，用刻刀刻出精巧的窗花。意外发生了——我的刻刀不小心滑落，正好在她的手臂上留下了一道长约一寸的血痕，即便只是浅浅划破了皮，但那源源不断向外渗出血珠的恐怖伤痕，直到现在我仍然记忆犹新。当时我的心瞬间被恐慌笼罩，扔下手里的手工作业慌张地用手按住了伤口，带着哭腔喊“对不起我不是故意的”。也许是我的手劲太大，又也许是被伤痕吓到，她倒吸凉气，眼里闪现出泪花。老师连忙过来询问，我一边抹眼泪一边松开手把伤口给老师看。老师也吓了一跳，让我们赶紧去医务室，包扎伤口。我拉着她的手，啜泣着走出教室。我问她疼不疼，在朦胧中看到她倔强地咬着下唇，抽了抽鼻子，摇了摇头。我破涕为笑，说，不疼就好！她也冲我笑了笑，露出那张灿烂的笑容令人有种说不出的安心，如阳光刹那间洒向久处于黑暗的深渊中的小草，涌现出温暖与希望，她却抬手抹了抹眼角。我在她身上看到了希望与力量，那是炽热诚挚的心与无穷无尽的爱。年幼的她便可以做到坚强，不让自己最好的朋友担心，为什么我做不到呢？我还有什么理由不坚强地面对生活，面对挫折困境呢？
她手臂上的伤痕已经愈合了很长时间，但每每露出手臂，仍能依稀看到浅浅的痕迹。这道痕迹，是她坚强心灵的体现；是我从她身上学到坚强的证明。她就是我生命里的那抹阳光，教会我坚强，给我以力量、鼓励与关怀，少了她，我的世界必然就少一份光辉。她的陪伴，她的关怀，将永伴我成长，在我的脑海里留下永远存在的夺目光辉——那张如阳光般灿烂的笑脸。
篇七:《照亮生命的那缕阳光 演讲稿》
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们，大家下午好：
我演讲的题目是：《照亮生命的那缕阳光》。
在我的身边有这样一位美丽的老师，她没有婀娜多姿的外表，没有轰轰烈烈的事迹，没有可歌可泣的壮举，但是我认为她是我身边最美的老师。她就是我们三（5）班的语文老师——杨咏梅老师。
杨老师不仅是我们三（5）班的语文老师，还是班主任。她爱我们，我们更感激她，因为她是最值得我们尊重和感恩的人。
是她，用自己优美的语言和标准的普通话，纠正了我们从小养成口音各异的发音和谈吐不雅的旧习惯。
是她，用自己文明优雅的举止，影响和改变了我们疯、打、吵、闹的不良行为。
是她，用自己那高尚的美好心灵，教育了我们学会树立从小爱祖国、爱人民、爱科学的理想情操。
杨老师，您是那样的慈祥和蔼，您那金子般闪光的心，是通过您那温文尔雅的语言和行为，象春风雨露那样哺育和滋润着我们，使我们在您的怀抱里慢慢的懂事、长大和做人。
阶下芝兰添新秀，门前桃李笑春风。有人把老师比作燃烧自己照亮别人的蜡烛，比作吐丝不止的春蚕。用自己的奉献，成就着每个人光明的未来，我更觉得杨老师您是照亮我们生命的那缕阳光，永远散布在我们周围，给我们温暖。
杨老师，我们爱您，我们的成长，是您用点滴的心血哺育出来的，您
是老师，更像母亲。在我们成长的道路上，您是那照亮我们生命的那缕阳光！
谢谢大家！
信阳市第三小学三年级5班 张万维
2014-5-18
篇八:《照亮生命的那缕阳光》
照亮生命的那缕阳光
今天我演讲的题目是：照亮生命的那缕阳光。
我们都知道：老师是一个崇高的职业，他们被比作燃烧自己照亮别人的蜡烛、被比作吐丝不止、孜孜不倦的春蚕，用自己的奉献，成就着我们每个人光明的未
来。{我生命里的那缕阳光}.
总觉得蜡烛和春蚕的比喻过于残忍，因为，我希望我们的老师能够和我们一起，永远守望青春而不会老去。我更觉得他们是照亮我生命的那缕阳光，永远散
布在我的周围，给我悄无声息的温暖。
记得六年级时教我们数学的李老师，不高不矮，不胖不瘦，戴着一副金丝眼镜，文诌诌的。他是我们的年级主任，每天有许多事情要去做，一个年级有九个班，所有的常规管理都由他负责，但是徐老师不会因此丢下学生。他是个非常有
责任感的好老师。
刚上六年级时，我根本不知道学习的紧迫感，每天像个幼儿园的小朋友那样
玩个痛快，一点危机感也没有。
那一天，李老师给我们上第一节课，阳光很好，我拿着新买的三角板对着阳光玩，阳光射进来，经过反射，在屋顶上形成了一个明晃晃的点。当时李老师正在讲解一道例题，我玩得正高兴，他突然停了下来，对照着座次表点到了我的名字：“张嘉扬，你来回答一下这个问题”。这时，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那儿，脸涨得通红，不知如何是好。这时，同桌小声地说了答案，我又大声重复了一遍。后来，李老师又随便点了另外几个同学回答，他们都对答如流。徐老师对我后面的那个同学说：“很好，请坐。”我还以为是对我说呢，坐了下来。李老师装作又生气又好笑的样子说：“哎——谁让你坐下去
的?算了算了，坐就坐着吧。”全班哄堂大笑。
在那一年的期中考试中，我的数学发挥得很不理想，在徐老师的自习课上，我壮起胆子小声地问：“李老师，我是不是下降了好多名次?”说完我不敢正视老师的眼睛。他听完也没有说话，只是微微笑笑说：“以后努力点儿就好了。” 直到现在，每当我玩兴正浓的时候，都会想到他的那些鼓励的话，以及他总是对我充满期望的眼神，真的，就像是一缕阳光，扫去我内心的阴霾，给我悄无声息的温暖。这样的好老师，我碰到许许多多，在这里请允许我对你们说一声：
谢谢你，我的老师，我的阳光!
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是
您，支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个
字就是–燃烧!不停的燃烧!
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，
让我看到了一个斑斓的新世界""
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，{我生命里的那缕阳光}.
这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人
类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人! 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋
润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精
神，永记我心!
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实