【 – 节日作文】
篇一:《松树》
在我们的小区里、大街的两旁，随处可见松树的影子。这些松树春、夏、秋、冬，四季茂盛，时时刻刻都为我们城市提供着新鲜的空气。松树的根是须状的，我们把它称为：须根。松树的无数条根都抱在一起，拉都拉不开，就像一个团结的大家庭一样。松树的茎是由一根主干连接着四周的分干组成，每一根枝都那么粗大、那么强壮。松树的叶子不像其他树的叶子一样，都是碧绿的片状；而松树的叶子呈深绿色，是针条状。它的叶子身体出很光滑，顶端是尖的，摸上去很扎人，感觉像针一样的。松树的花小小的，方形硬豆状，有玉米粒那么大，呈浅绿色。它过一阵就可以结成果实——松果。松子呈倒三角状，是松鼠的美食，松鼠为了采摘松果，费劲了力气，而那些没有被松鼠摘掉的松子，掉在地上可以变成种子，等来年还会长出一棵小松树。松树，我爱你，你坚韧不屈，顽强拼搏；不怕风吹雨打，不怕冬雪压抑。你四季常绿，让我明白了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”的意义。
篇二:《松树》
松树
松树
贵州省毕节市第四小学四(6)班余珂
我很喜欢松树，因为它四季常青，苍翠挺拔。
松树的树干是褐色的，树冠像小塔似的。它的树叶细细的，尖尖的，一束束散开像针一样扎手，它虽然不开美丽的鲜花，但是它四季常青，更让人难忘。
春天来临的时候，墨绿的树冠上浮起一层嫩绿。
夏天，它的叶子变得碧绿，不管怎样打雷、闪电，它都依然顽强地挺立着，大雨过后，松树显得更加挺拔，郁郁葱葱。
一到秋天，许多树的叶子已经落了，可松树仍然苍翠挺拔，一片叶子都未落下。
冬天到了，寒风呼啸，大雪纷飞，它迎着风，顶着雪，顽强地站立着，无论风吹雨打，它都毫不畏惧。
松树四季常青，从没因为风吹雨打而退缩。
有一次，下大雨，花、草、树木都被风吹得摇摇晃晃。我的目光向四周扫射，突然我看见一棵松树挺立在那儿，我心中不仅暗赞：这棵松树不怕风吹雨打，这精神真可贵。 松树，我爱你，那四季常青，苍翠挺拔的性格，更爱你那不怕困难，不怕苦的精神。
篇三:《松树》
松树
松树
贵州省毕节市第四小学四(6)班余珂
我很喜欢松树，因为它四季常青，苍翠挺拔。
松树的树干是褐色的，树冠像小塔似的。它的树叶细细的，尖尖的，一束束散开像针一样扎手，它虽然不开美丽的鲜花，但是它四季常青，更让人难忘。
春天来临的时候，墨绿的树冠上浮起一层嫩绿。
夏天，它的叶子变得碧绿，不管怎样打雷、闪电，它都依然顽强地挺立着，大雨过后，松树显得更加挺拔，郁郁葱葱。
一到秋天，许多树的叶子已经落了，可松树仍然苍翠挺拔，一片叶子都未落下。
冬天到了，寒风呼啸，大雪纷飞，它迎着风，顶着雪，顽强地站立着，无论风吹雨打，它都毫不畏惧。
松树四季常青，从没因为风吹雨打而退缩。
有一次，下大雨，花、草、树木都被风吹得摇摇晃晃。我的目光向四周扫射，突然我看见一棵松树挺立在那儿，我心中不仅暗赞：这棵松树不怕风吹雨打，这精神真可贵。 松树，我爱你，那四季常青，苍翠挺拔的性格，更爱你那不怕困难，不怕苦的精神。
篇四:《松树》
松树
松树{我爱你松树}.
贵州省毕节市第四小学四(6)班余珂
我很喜欢松树，因为它四季常青，苍翠挺拔。{我爱你松树}.
松树的树干是褐色的，树冠像小塔似的。它的树叶细细的，尖尖的，一束束散开像针一样扎手，它虽然不开美丽的鲜花，但是它四季常青，更让人难忘。
春天来临的时候，墨绿的树冠上浮起一层嫩绿。
夏天，它的叶子变得碧绿，不管怎样打雷、闪电，它都依然顽强地挺立着，大雨过后，松树显得更加挺拔，郁郁葱葱。{我爱你松树}.
一到秋天，许多树的叶子已经落了，可松树仍然苍翠挺拔，一片叶子都未落下。
冬天到了，寒风呼啸，大雪纷飞，它迎着风，顶着雪，顽强地站立着，无论风吹雨打，它都毫不畏惧。
松树四季常青，从没因为风吹雨打而退缩。
有一次，下大雨，花、草、树木都被风吹得摇摇晃晃。我的目光向四周扫射，突然我看见一棵松树挺立在那儿，我心中不仅暗赞：这棵松树不怕风吹雨打，这精神真可贵。 松树，我爱你，那四季常青，苍翠挺拔的性格，更爱你那不怕困难，不怕苦的精神。
篇五:《松树》
松树
松树
贵州省毕节市第四小学四(6)班余珂
我很喜欢松树，因为它四季常青，苍翠挺拔。
松树的树干是褐色的，树冠像小塔似的。它的树叶细细的，尖尖的，一束束散开像针一样扎手，它虽然不开美丽的鲜花，但是它四季常青，更让人难忘。
春天来临的时候，墨绿的树冠上浮起一层嫩绿。
夏天，它的叶子变得碧绿，不管怎样打雷、闪电，它都依然顽强地挺立着，大雨过后，松树显得更加挺拔，郁郁葱葱。
一到秋天，许多树的叶子已经落了，可松树仍然苍翠挺拔，一片叶子都未落下。
冬天到了，寒风呼啸，大雪纷飞，它迎着风，顶着雪，顽强地站立着，无论风吹雨打，它都毫不畏惧。
松树四季常青，从没因为风吹雨打而退缩。
有一次，下大雨，花、草、树木都被风吹得摇摇晃晃。我的目光向四周扫射，突然我看见一棵松树挺立在那儿，我心中不仅暗赞：这棵松树不怕风吹雨打，这精神真可贵。 松树，我爱你，那四季常青，苍翠挺拔的性格，更爱你那不怕困难，不怕苦的精神。
篇六:《松树》
松树
松树
贵州省毕节市第四小学四(6)班余珂
我很喜欢松树，因为它四季常青，苍翠挺拔。
松树的树干是褐色的，树冠像小塔似的。它的树叶细细的，尖尖的，一束束散开像针一样扎手，它虽然不开美丽的鲜花，但是它四季常青，更让人难忘。
春天来临的时候，墨绿的树冠上浮起一层嫩绿。
夏天，它的叶子变得碧绿，不管怎样打雷、闪电，它都依然顽强地挺立着，大雨过后，松树显得更加挺拔，郁郁葱葱。
一到秋天，许多树的叶子已经落了，可松树仍然苍翠挺拔，一片叶子都未落下。
冬天到了，寒风呼啸，大雪纷飞，它迎着风，顶着雪，顽强地站立着，无论风吹雨打，它都毫不畏惧。
松树四季常青，从没因为风吹雨打而退缩。
有一次，下大雨，花、草、树木都被风吹得摇摇晃晃。我的目光向四周扫射，突然我看见一棵松树挺立在那儿，我心中不仅暗赞：这棵松树不怕风吹雨打，这精神真可贵。 松树，我爱你，那四季常青，苍翠挺拔的性格，更爱你那不怕困难，不怕苦的精神。
篇七:《老松树的悲哀》
老松树的悲哀
老松树：我是生长在山坡上的一棵老松树，今年都已经有150岁了，为了报答先人给了我生长在这里的机会，我每天都把污浊的空气过滤干净，还为游人挡风遮雨。不过，现在，我是越来越看不懂那些年轻人喽！
小黄花：松树爷爷，你看，好好的地方被那些大哥哥大姐姐搞party,也不好好收拾，弄得像垃圾场。没喝完的水，没吃完的食物，扔了一地，不仅浪费，又容易让小老鼠转空子，说不定又会传播疾病。
老松树：摇摇头，唉声叹气。悲伤的说：瞧，这些塑料袋，妨碍了我们吸收水分和养分不算，前几天，我们的小松鼠误食了它，一命呜呼啊！
小黄花：真的？小松鼠太可怜了！
两个顽皮的小孩子出现：
妹妹：这朵小黄花真美，哥哥，来，帮个忙，我们把它挖出来，带回家，让我们的家变得更美丽。
姐姐：女孩过去拔花。
老松树：我说年轻人，别拔，这些花可是给大家看的呀！
姐姐：凭啥不拔？
妹妹：管你什么事？继续拔！
老松树：你们怎么这么自私呢？{我爱你松树}.
姐姐：谁自私了？她踢了老松树一脚！
妹妹：你才自私呢！她打了老松树一拳！
妹妹：呦，疼，蜜蜂！快逃！{我爱你松树}.
突然小黄花呜咽了起来。
老松树：怎么了？没伤着吧！
小黄花呜咽着说：我的根断了，疼死了。
老松树：现在的孩子怎么这么自私呢！只管自己喜欢，哪管我们的死活呢？诶，小黄花，我认识他们的呢！三年前，我差点被他们砍死，幸亏管理员救了我，记得那一天….
姐姐：我们新家的家具都快做好了，就差一个大橱了。
妹妹：是啊！就是没找到材料。
姐姐：我偷偷巡视了好久，终于看中了它。百年老树啊！结实！妹妹，乘管理员不在，你动作快点！
姐妹俩偷偷来锯树。
姐姐：诶呦！
妹妹：小声点，当心被人听见！
老松树痛不欲生，老泪纵横。
管理员：住手，你们这两个偷树贼，我们这里的百年松树，给你们无缘无故被偷砍了四五棵，让我逮着你们了。
姐妹俩仓惶而逃。
管理员抓住他们说：走，咱们去管理所。
姐妹俩，拼命逃脱了。
管理员：你们还有良心吗？如果这些树都砍完了，你们打算给你们的后代留点什
么吗？现在年轻人乱砍乱伐都成习惯了，气死我了。
小黄花同情地说：哦，爷爷，怪不得，你大腿上有那么深那么长的伤疤啊！疼吗？ 老松树：现在不疼了。倒是你，刚才伤得厉害。不过，下雨了，你吸饱水就能复原了。
小黄花：哦，我爱你，小雨滴。咦，爷爷，这雨水落在身上好疼啊！
老松树：一定是工厂的废气把雨水弄脏了，变成酸雨了。小黄花，你要挺住啊！ 小黄花倒在了地上。
老松树：小黄花…
姐：妹，今天我们练习点火把，看谁点的多？
妹：那你肯定输！
姐：那可不一定！预备，开始！
姐妹俩欢呼：
妹：我的点着了，好壮观呀！
姐：我的也点着了，太好玩了！
管理员出现：站住，你们两个年轻人，太不像话了！好啊，又是你们两个，去年你们来砍树，今天你们又来烧树，你们怎么一点环保意识也没有？你们好好想象，如果我们人类没有了这些大树，没有了这些绿色资源，该如何生存？人啊人，千万不要玩火自焚！
篇八:《松树下的思考》
松树下的思考
——《小松树和大松树》观课有感
酷暑盛夏，我们又迎来了新一轮的网络研修，我也有幸参加了这次网络研修。再此期间，我听了冠县第二实验小学刘天冉老师的一节一年级的语文课《小松树和大松树》。下面我就通过这堂课的两处教学片断对低年级的朗读训练和课文解读两个方面来谈谈我粗浅的思考。
教学片段一
【段落呈现】
小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。
【教材分析】
这是小松树对大松树的第一次说的话，虽然简短但毫不掩饰地体现出小松树的内心世界，那就是比较骄傲自大，看不起大松树。同时，“没有回答”也表现出大松树的谦虚和大度。
【教师做法】
为了让学生充分感受小松树说话的语气和形象，刘老师通过范读、指名读、比赛读、齐读等形式让学生兴致盎然的参与其中。或许学生开始有点紧张，朗读的不算太好。此时，刘老师一句：“看谁能用自己认为的语气来读读这句话，看看谁读的更确切。”一下子把学生们的朗读热情调动起来了。
【我的思考】
对一年级的小学生进行基本的朗读训练，以多样化的形式感受朗读的乐趣，从而让学生循序渐进地体会语句中的特有语气，逐步形成良好的语感。这本无可厚非。然而，我们有很多时候会不自觉地吧细心品读演变成骄傲的比读，最终把一年级的孩子带入了“声音大便时展示自我读书风采”的误区，真是一种用心良苦的遗憾。试问：如此一浪高过一浪的训练“吼”，怎能让学生走进有感情的动感地带呢？试想：在生活中一个孩子要对妈妈说“我爱你”表达自己对母亲的深爱之情，大吼一声，本该有的美好心情肯定会烟消云散，让人索然无味。我想如果我们在教学中只要抓住句子中的重点字词来指导朗读，再适当地配以眼神或肢体动作，朗读的效果将不言而喻。
教学片段二
【教师做法】
在新课快结束时，刘老师设计了这样一个问题：“学了这篇课文，我明白了……”话音刚落，课堂上小手刷地举了起来，“不要看不起别人”、“不能骄傲自大，做人要谦虚”这是大多数学生的回答。老师对学生的回答很满意，便相机对他们进行了思想教育，那就是“做人要谦虚谨慎，不可盲目自满。看不起别人”。应该说这很好的体现了阅读教学的工具性与人文性的统一。
【我的思考】
我在对学生能一致性的领悟文本的内涵给予很好的评价，但我同时也进行了另外的思考。小松树的一次话语被永久性的戴上
“骄傲自大，看不起别人”的帽子，是不是太重了？难道课文中的小松树没有一点让孩子们欣赏和学习的地方吗？答案显然是“否”。文中最后一个自然段是这样的：小松树听了，惭愧地低下了头。这里的“惭愧“和”低下头“已经说明了小松树知错了，这也是小松树在故事里闪亮的一面，因此它的形象应该有一个从“骄傲”到“知错就改”的转变。这既符合小松树“小”的个性，又符合一年级学生心理成长的引导。
以上这两个教学片段的思考，我觉得低年级的朗读训练早开展的过程中，不仅要在形式上优化，更要在学生的语气感悟上做好抑扬顿挫的示范与引导，避免“吼”式的感情破坏。在课文的解读上，我们教师应该有一种双面性的解读意识，这样才能把文本的角色内涵得以多面地呈现在孩子面前，走进孩子们纯朴的心灵世界，从而最大化地促进学生健康和谐的成长！
篇九:《松树与一个小男孩的故事《二》(1200字)作文》
精选作文:松树与一个小男孩的故事《二》(1200字)作文
嗯，再见。安迪戴上他的兔毛帽，打着一把破了大洞的小黑伞。从倒塌的房梁上跳过去，向森林走去。 大部分树木都已经被砍光，裸露出了黄色的身子。 哦，现在我要去哪里砍些柴火呢？安迪沮丧的说道。 他漫不经心的扒拉着地上的白雪，忽然发现了几粒深黑色的小球。他仔细一看，惊喜的把地上的东西捡起来，用衣服擦了擦。装进了口袋里那是几颗榛子。 安迪往森林深处走去，雪太深了。他小小的身子几次被大雪吞嗜，被小石块绊倒。 天实在是太冷了，太阳被云挡着。安迪的小脸冻得通红，他把手放在口袋里取暖，可，还是冷的不行。 哦，我要坚持不住了。天实在太冷了。安迪颤抖着说道。 天渐渐黑了下来，安迪还是一无所获，更糟的是他迷路了。 哦，天哪，我该怎样回去呢？安娜和妈妈一定还在等我呢，他们需要我和我的柴火。 安迪走了一整天，终于他倒在了雪地中。 安迪来到了一棵大松树下，那棵树足足有十多米高。安迪欢喜的叫了起来，他捡起地上的斧头朝树根砍去。可立即被弹了回去。 这是怎么回事？ 呵呵，孩子。 是谁？谁在说话？安迪疑惑地说道，又奇怪又害怕。 是我，在这里。 噢？难道是、是你吗？一棵松树？ 嗯就是我。 噢、不，你、你怎么会说话的，不可能。安迪被吓了一大跳，下意识的瘫坐在地上。 孩子，不要怕。我是这里的树神，我已经在这里生活了5千年，而且，我知道。你是来砍柴的，对吗？ 是，是的。 噢！安迪突然醒来。 原来，只是梦而已。 可是，在他身后真的有一棵大松树 孩子，还记得我吗？呵呵，你需要什么，来拿吧。请不要客气。 哦，谢谢。但我只需要些柴火。 哦？只是些柴吗？你不需要一座大房子或是给自己一件新衣服吗？ 安迪看看自己的衣服，对树说道。不，谢谢。我的房子虽然小，但是很温暖；虽然倒塌了，但它却给了我的家人最温馨的时刻；我的衣服虽然很简陋，但是他很厚实，最重要的是这是我妈妈送我的。 哦？是的吗？就算不为自己想，你也应该想想你自己的妹妹和母亲，他们可不一定和你想的一样，过贫穷的日子。 也许你说得对，但是。我妈妈说过，我和妹妹是她今生最大的财富，除此之外，她什么都不奢求；至于我的妹妹，她在四岁时就帮助我的母亲卖水果，而他从不向妈妈索要任何东西。但她，要的最多的是妈妈的拥抱和一句我爱你。 安迪说着，眼睛露出更加坚毅的目光。 呵呵，果然不出我所料，你是个好孩子。这些柴送给你，去找你的妈妈吧。 恩，再见。 华丽丽的分割线 （后面还有哦，《松树与一个小男孩的故事-三》初二:寻涯 篇一：二年级作文《小松树和小桃树》《观猴》
小桃树和小松树
院子里有一颗小桃树和一颗小松树。春天，小桃树开出了粉色的小花，小桃树看看小松树说：“喂，小松树你怎么不开花呢？你看我多漂亮！”
秋天到了，小桃树结出了桃子，让人看着就想吃。小桃树看看小松树说：“小松树，你怎么不结果呢？你看我多漂亮！”她在微风里得意的跳起舞来。
冬天，小桃树落叶了。她看着小松树依然那么得绿，心里很伤心。小松树安慰小桃树说：“你春天开花，秋天结果，冬天落叶，这是正常的现象，再说了，总有一天我也会落叶的。”听了小松树的这句话，小桃树很激动，之后，她们就变成了无话不说的好朋友。
二年级一班
2014年11月10日
观 猴
一天下午，老师带我们去动物园里看动物。我们直接就去了猴园，那里有座山，许多猴子在山上爬着。有的在山顶上，一本正经的望着蓝天，吃着苹果。有的尾巴盘着树枝，荡来荡去。还有的前脚后脚踩着另一个山头，笑眯眯的望着我们。这里的猴子真活泼啊！它们挠挠耳，抓抓脸，有趣极了！
二年级一班
2014年11月10日
篇二：二年级作文
1. 我是一个小马虎 嗨!大家好，我叫朱思羽，下面我就要隆重的介绍一下马虎的我。
妈妈管我叫小马虎，爸爸叫我马小虎，姥姥姥爷叫我别马虎，可是我还是总马虎。 我长着乌黑的头发，水汪汪的大眼睛，灵敏的小鼻子和一张樱桃似的小嘴。我梳了一个马尾辫，穿着粉红色的外衣，外衣上有一个用钻石做的蝴蝶结。我喜欢这件外衣。 别看我聪明，可到了考试，我就糊涂了，不是96分就是97、98、99分。我总是把简单的题写错，把难题写对。比如：把呻吟的吟加了个点。把马虎写成了马虚??谁叫我是小马虎呢?
我喜欢唱歌、跳舞、弹电子琴、朗读、主持、画画，我还是学校大队辅导员评出的“校园文化解说员”呢!怎么样?羡慕我吧!我还有一个小秘密，长大后我想当一个像“红果果”那样的少儿主持人，可是我学习上老马虎，这很影响我的成绩。
我现在最想改掉这个缺点，做一个认真的好孩子，让爸爸妈妈、姥姥姥爷更喜欢我，爱我，老师也能多多表扬我。
看!这就是我，马虎的我，你们是不是很喜欢我呢!那就和我交好朋友吧!
2. 我自己
鹅蛋脸，单凤眼，外加一张可爱的樱桃小嘴，就凑成了一个小小的我—-方金晶。
因为爱画画，我参加了校书画社团，六一节时，我还在校美术比赛中获得“十佳绘画小能手”称号，同时代表学校参加了街道举办的绘画才艺大赛，获得了三等奖。对了，我还有好几幅作品在报刊杂志上发表呢!
因为喜欢学习，我的成绩也很棒哦，门门功课都是95分以上，我爱讲故事、爱唱歌，爱看书。爱写作，虽然还只有三年级，但小小的我已经在省级杂志上发表了好多作文呢! 小小的我虽然有许多优点，但缺点也不少哦。比如：做作业时喜欢拖拉，总喜欢边做边讲空话，还喜欢把双脚放在椅子
上，正因为这样，我呀，不知被老师批评过了多少回呢!可我还是屡教不改，唉，如果你不信的话就来问问我的老师和同学吧!
这就是我，一个活泼可爱的我，你愿意和我交好朋友吗?
3. 国庆见闻
我们迎来了祖国65岁的生日。
这一天，加积街头到处张灯结彩，五星红旗迎着宜人的秋风，猎猎地飘扬着。万泉河畔人流如织，人们趁着“十一”黄金周节假日举家出游。男女老少的脸上挂着喜悦的笑容，他们尽情享受着节日的快乐和大自然的美。
晚上，爸爸带我和妹妹一起去万泉河的音乐广场，观看音乐喷泉。五颜六色的灯光把音乐广场打扮得更加绚丽多彩。我和妹妹一起跑到小山坡上玩耍。过了一会儿，悠扬的音乐，喷泉从洞里冲出来，形成一条条水柱，构成一个圆圆的图案，随着音乐的节奏翩翩起舞，美极了!
带着愉悦的心情，在回家的路上，我想：明年的国庆节一定会更美，更好!
4. 开心的夜晚
晚上放学，回到家里，看到只有爸爸在家，我正想给妈妈打电话，妈妈就回来了。手里拿着两个塑料袋，我一眼就看见有一个袋里都是好吃的。我急忙就想吃香蕉，妈妈说，香蕉有点生，还得放几天才能吃，先洗了个梨，给我分了一半，爸爸和妈妈分了另一半，之后我就狼吞虎咽的吃了起来。 晚饭之后，妈妈和我念了一会儿英语课本，还背了一个名言和一个饶口令，妈妈没有我背得快，我可真高兴，我让妈妈答应我一件事情，就是再跟我比画画，之后，让爸爸猜一猜哪个是我画的，结果，爸爸一下就猜出来了，他可真聪明啊。
5. 我喜欢看的动画片
我最喜欢看的动画片是《喜羊羊与灰太狼》。这是一部非常有趣的动画片，里面的每一个角色都很可爱。有聪明伶俐的喜羊羊，漂亮可爱的美羊羊，好吃懒做的懒羊羊，强壮逞能的沸羊羊，心地善良的暖羊羊，博才多学的慢羊羊，脾气暴躁的红太狼，机智狡猾的灰太狼。灰太狼和红太狼想尽各种办法捉小羊，但是每一次都让聪明的羊儿逃脱了。灰太狼总会气急败坏地喊：“我一定会回来的!”
小朋友们，你们也一定非常喜欢这部动画片吧?
6.
学滑板
星期天，我看见许多许多小朋友在操场上滑滑板，他们像鱼一样地游过来冲过去，真是活动自如，我羡慕极了。 我一回到家里，就跟妈妈说：’’妈妈，我也要买滑板!’’妈妈说：“滑板有什么好玩呀!你给我说说，’’我马上信心信心十足地说;‘‘可以锻炼身体，也可以提高人的平衡力。’’听我那么一说，妈妈同意了。
8. 我爱吃草莓 今天早上，我翻开厚厚的日历，一个红色的数字跳入了我的眼帘。哎呀!今天是星期天，妈妈早就答应我星期天到乡下去摘草莓，我心里乐开了花!{我爱你松树}.
我们乘车出发啦!在车上我们又说又笑，高兴极啦!向窗外望去，外面的风景就像人间仙境一般美丽。
我们下了车，就去拿篮子，然后迫不及待的来到了草莓地里。瞧!草莓地里就像铺上了绿色的地毯，又像绿色的海洋。在一望无际的草莓地里，结了许多草莓，它们好像在说：“快来摘我呀!快来摘我呀!我在这儿等着你呢。”
我摘下一个又大又红的草莓，只见这个草莓头戴绿草帽，还穿了一件带有小黑子的衣服了呢，真可爱呀!馋得我直流口水，我吃了一个草莓，真是好吃极了!不一会儿我就满载而归了。
我最喜欢摘草莓了，我真希望下一次妈妈还带我去摘草莓。
9. 我做的一个梦 昨晚，我梦了一个梦，让我给你们说一说吧。
我们人类一直在砍伐树木。砍啊砍啊，直到把最后一棵树砍了。过了不久，海啸和沙尘暴都来了，造成了世界末日。
醒来后，为了不要让这件事成真，我决定爱护小树，并且影响身边的每一个人。
10. 心中理想 我的幻想是我长大后会成为一名伟大的科学家。我想发明一种东西和一种机器??机器的本领是：天热了的时候，这台机器会放出冷气，我们就会感到象秋天一样凉爽。冬天的时候这台机器会放出热气，我们就不会感到冷了。这种东西是空调。我设计出的空调与别人不同的是，它的形状与众不同，它是一个大鸡蛋的形状。而且它不用遥控器来控制，而是可以根据人体的体温来自动为人们提供最合适的温度，让大家每时每刻都能舒舒服服地度过每一天。
我设计出的一种东西的本领是：刮风的时候这种东西会把风吸进里面去，房屋就不会刮倒了。来闪电的时候，这种东西会把闪电给引入地下，就不会有停电的烦恼。这种东西是避雷针。我设计的避雷针与众不同的是，它有一根杆，形状象一朵太阳花，插在屋顶上。而且这个避雷针是能预警的，如果会发生地震，它是能提前给人们发出警告声的。
我想当一个科学家，
就一定要变聪明。等我将来什么都懂了，再难的语文题和数学题都难不倒我。我一定要努力学习知识，成为一名很棒的科学家，把我的幻想变成真的。
11. 我长大了 一天晚上，妈妈在炒菜，忘了拿酱油。美美在旁边看见了，赶紧把酱油递给妈妈，说：“妈妈，给你酱油。”妈妈高兴的说：“你真是一个好孩子。”
这在这时候，爸爸下班回来了，他手里正提着一大袋青菜。美美看见了，走过去帮着爸爸把袋子放到冰箱里。爸爸说：“美美，你长大了，懂事了!”
爷爷在客厅看报纸，忘了戴老花镜。美美把老花镜拿过去，说：“爷爷，老花镜给你。”爷爷笑眯眯地说：“噢，难怪我看字怎么老看不清，美美谢谢你。”
妈妈炒好菜，大家开始吃饭了。美美看见奶奶喝完汤，就过去对奶奶说：“奶奶，我帮您盛饭吧。”奶奶慈祥地说：“好，好，美美真乖。”美美不好意思地说：“这是我应该做的。”
12. 小兔子迷路了 早晨，小兔美美提着篮子去山里采蘑菇，他朝着太阳的方向走啊走，来到一座青青的山坡上。 哇 山坡上的蘑菇好多啊，小兔高兴地采呀采，采了满满的一篮子蘑菇就高高兴兴地走在回家的路上。突然，小兔美美看见一只狼正朝他跑来，吓得美美浑身发抖，连忙往回跑，狼看见小兔美美跑了，赶紧一边追，一边喊：“小兔美美，我一定会抓住你的，你别妄想跑掉。”
眼看就要追上了，小兔美美灵机一动躲在一个很大很大的蘑菇里面，大灰狼东找西找，这么也找不到兔子，只好灰溜溜地走了。
可这时，天已经黑了。小兔美美在森林里怎么也找不到回家的路了。急得小兔美美呜呜呜地哭了起来。就在这时，一群萤火虫正好提着灯笼来散步。就停下脚步关心地问：“小兔美美，你怎么哭了/”
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