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爱在鼓励中的作文 爱是鼓励作文

节日作文 zuowen 2浏览

【 – 节日作文】

篇一:《小学作文:鼓励的爱》

鼓励的爱

今年六月的一天,准备已久的我在竞争激烈的围棋冲段赛前几轮中出师不利,大败而归,前五战就搞了个四连败。我士气大减,早上满怀信心地去比赛,下午垂头丧气地回来。

晚上,我洗完澡,躺在床上看书,情绪很低落,有不想再战的想法,准备弃权。就在这时,妈妈走了进来。她对我说:“李昂,别灰心,不是有句古话叫"胜不骄,败不馁"吗?你怎能这么快就放弃?如果真冲不上段,就只当去练棋了,想开一点!”我没吭声。妈妈看我的情绪仍没有好转,也皱起了眉头,她为我不自信感到焦急。过了一会儿,妈妈兴奋地过来对我说:“李昂,我问过老师了,如果明天的四局能全部赢过来的话,还是可以评上段位的,你一定要把握好啊!”我虽然还有点担心自己的水平,可有了妈妈这几句话,我已经满怀信心了。 第二天,我进入赛场,与四个强大的对手进行了四盘对局,经过不懈努力,终于战胜了对手,创造了四连胜的奇迹。当我把这个奇迹告诉妈妈时,她抱了抱我,说:“接下来再参加比赛遇到的对手会更加厉害,要天天练习,才能创造更大的奇迹。”

这件事让我深深地体会到鼓励的爱,这些鼓励的爱往往会创造奇迹。

篇二:《表扬鼓励,让学生爱上作文》

表扬鼓励,让学生爱上作文

写作几乎占了语文学科的半壁江山,如何抓住这半壁江山,令许多教师和学生头疼不已。究其原因,是学生因缺少生活而缺乏写作兴趣。这种现象导致学生作文水平迟缓发展,作文教学效益低下,中考作文处于假、大、空状态,整个语文学科成绩跌入低谷。针对这种情况,我进行了苦苦的探索,认为要改变这种状况,全面提高学生的写作能力,就必须激发学生的写作兴趣。兴趣好比写作的阶梯,兴趣有了,写作成为学生的一种需要了,成为一种乐趣了,写作能力自然就提高了。

多年来,我摸索出了一些自认为切实可行的能激发学生写作兴趣的方法,在这些方法中,我用的最顺手且屡试不爽的一种方法就是表扬、鼓励。

每接手一个班,从第一次写作文,或从第一次练笔,甚至第一次读做书笔记开始,我就有意识的和学生联络感情,施展表扬鼓励的功夫,直至所教班内的多数同学有了比较浓厚的写作兴趣,比较强烈的写作期待,急切盼望下次的写作为止。

我的表扬方法多种多样,最常用的是以下六种:

(一)加上红圈

当我批阅作文或练笔时,总是把学生写的好的词、句、段,表达的好的思想、见解,全都加上红圈。这样批改,老师花的时间不多,学生却非常高兴。经常听到有同学说:“刚开始我对写作一点也不感兴趣,有时纯粹为了交差。可是这个老师竟在我的写作本上画了那么多圈圈,原来我的作文有那么多写的好的地方,下次我一定要认真写,挣更多的圈。”有时,同学之间还比谁挣得圈多,你这次挣了多少圈,我下次更努力的写,一定要超过你。

别看不起这小小的红圈,他让许多同学看到了自己写作中的优点,找到了自信。

(二)口头表扬

每次作文本交上来后,我都详细批阅,只要有可取之处的,我都进行表扬。全篇写得好的,表扬全篇;只是一段好的,表扬一段;语言好的,表扬语言;思想内容好的,书写款式好的,写作手法好的等等,只要有可取之处,我都找出来表扬。这样多数同学就都受到了表扬,还有的同学受到了多次表扬。当众受到表扬,学生是很高兴的。有许多同学就憋足劲,下次多得表扬。为此,他们积极地搜集材料,学习写法。有好多同学跑到我跟前问怎样就能写好作文。这种表扬形式,确实满足了许多同学的自尊心,因为有的同学自上初中以来从没受过表扬,写作文受表扬,无疑是他前进路上的亮点,他能不全力而为么?

(三)精选作文,出专栏进行交流

每次课堂讲评作文的时间是有限的,虽然该表扬的同学已经表扬了,但有的好作文一讲而过,不能给同学们留下深刻的印象,起不到应有的作用。于是我就让学生把优秀作文誉写出来,用胶带纸往墙上一贴,便可供大家阅读了。誉抄的同学虽然费点事,但是他内心是兴奋的。记得我第一次把学生的作文贴上墙壁时,他们那种兴奋劲儿不亚于我当年作文第一次变成铅字时的模样。我那时是捧着那篇获奖作文左看右看,爱不释手,恨不得全天下的人都知道,而我写作的热情也从此一发不可收拾了。

(四)展览交流

对于卷面整洁美观、图文并茂(有的同学在练笔本、读书笔记上画一些美丽的图案)的作业,我就把他们的本子在班里展览出来。我经常利用教室窗台或讲{爱在鼓励中的作文}.

台作陈列桌,同学依次观看,既起到了相互交流学习的作用,又达到了表扬优秀的目的。

(五)让同学自己上讲台,介绍作文,介绍写作体会

为了更好的激发学生的写作欲望,调动学生的写作积极性,我经常让写作好的学生上台作自我介绍。有的同学现身说法:“我平时很注意收集材料,因为我深知题材的好坏直接关系到写作质量的好坏。我每看到、听到那些特别触及心灵的事,就随时记下来,写作时,根据主题筛选处理,写出来的文章往往被老师当范文来念。”“在阅读时,每当遇到一些好词语好句段,就趁热打铁把它记下来,对于特别好的,就反复背诵直至背过,积攒的多了,平时作文中遇到类似的情景,这些句段就会自觉不自觉的流露出来,自己的作文也就有了文采。”

每次进行这样的活动,被选上的同学总是兴奋的小脸红红的,做好充分的准备,把自己所会的方法全说出来,生怕有落漏。台下的同学则津津有味地听,非常羡慕台上的同学。十几岁的孩子,正是表现欲强的时候,也是很想“出人头地”的时候,每一个人都想上台亮亮相,他们当然也就会为能够上台作积极的准备,为此他就会想方设法写好下一次作文。

(六)出个人专辑

有的同学经过一个阶段的努力,进步比较明显,我便把他的作品集中起来,出个人专辑。能够出专辑的,当然是享受到班级的“最高荣誉”了。好多同学急红了眼,都想出专辑,一时间,这成了每一个同学的竞争焦点,好多同学为能出个人专辑而废寝忘食的阅读、写作。

这些表扬方法,我在平时的教学中从不吝啬使用,就是这大力的表扬,使得多数同学很快就进入了迷恋写作的状态。赠人玫瑰,手有余香。当我看到多数学生对写作十分感兴趣了的时候,心里有说不出来的甜蜜。学生的写作兴趣提高了,许多同学自觉地进行课外创作,有些作品在刊物上发表;学生观察问题细致了,看问题深刻了,选材有了新意,写作能力有了大幅度提高。学生的综合实践活动能力提高了,听、说、读、写样样拿手。这一切,都为以后的教学提供了更大的便利,使我受益无穷!

篇三:《爱的鼓励》

爱的鼓励

在成长的过程中,我们曾经历许多让人难以忘怀的事情。难免会遇到挫折,遇到失败·······此时的我们必须要有一个人的鼓励,然而这种鼓励将会让我们一生受益。 我九岁那年,曾经历这样一件事情。爸爸给我买了一辆自行车,我非常想学骑自行车,便让妈妈教我。学习的时候,妈妈并没扶着我,她只是在一旁指挥我,怎样把握方向,怎样保持平衡。可是没有妈妈的帮助如论如何也学不会的。心里暗暗埋怨妈妈的无情:哼,明明知道我不知道怎样保持平衡,也不帮我一下,就只道瞎指挥,有什么用嘛。

在我正在埋怨妈妈的时候,突然“扑通”一声,我从自行车上摔了下来,胳膊擦了一大块皮,疼得我哇哇大哭。而妈妈一点也不心疼,还一脸严肃地说:“起来,继续学,妈妈相信你一定行,不要灰心。”我只好恭敬不如从命,又重新站起来继续骑,这次我暗暗下定决心,也相信自己一定能成功—–“世上无难事,只怕有心人”。在妈妈一次又一次的鼓励下,在我一次又一次地努力下,我终于掌握了平衡,自行车在我手里运转自如。

我要感谢妈妈,感谢妈妈让我学会了坚强,感谢妈妈让我有了自信,而这一切的一切都来自如爱的鼓励,在爱的鼓舞下我勇敢地向前驶去。

篇四:《材料作文:关爱在真诚中》

题目 以“关爱在中”为题写篇400字以上的作文。 要求与提示:1.回忆你看过的或经历过的事,再把题目补充完整,横线上可填写集体、邻里、师生、劳动等词。2.注意内容真实、具体,语句要通顺,书写要工整。 ——2008年河南省信阳市浙河区卷 审题点拨 这是道中空式的半命题作文题目,首先应该想想怎样补充题目。要迅速回忆所经历过的事,看横线上应该填什么内容,自己写起来才最顺手,从而把题目补充完整。 响鼓只敲下就可以了,切不可面面俱到。一定要突出重点,在所填的词语上做足文章。这些关爱故事,不需要惊天动地,但一定要有代表性,同时,要注意写自己的收获和体会。 佳作欣赏 一把坚实的大锁挂在门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就“啪”的一声开了。铁杆奇怪地问:“为什么我费了那么大力气也打不开,而你却轻而易举就把它打开了呢?”钥匙说:“因为我最最了解它的心。” 其实,每个人的心,就像上了锁的门,再粗的铁棒也撬不开。唯有关心,才能把自己变成一把细腻的钥匙,进入别人的心中,了解别人。关心是什么?很难说。它无影无踪,但又无处不在。它或许是情人节的一束玫瑰;或许是母亲节的一支康乃馨;或许是病榻前的一个金桔;或许是千里之外的一颗红豆;或许是寂寞时听你诉衷肠的一双耳朵;或许是身处他乡时的一声问候。 人心是很容易获得满足的:一个关爱的眼神,可以使濒临绝境的人获得重生的勇气;一句关心的话语,可以使内心空虚的人感到充实;一个忠诚的微笑,可以使身处寒冬的人感受到明媚的春天。 更多时候,关心只是一种感觉,是人与人之间不经意的感情流露,是一种无法揣摩的心灵之约。当你从别人那里得到关心时,你也会感动,便会想着去关心别人。 被别人关心,是一种幸福;关心别人,也同样让你幸福。学着去关心你身边的那些熟识的或者不熟识的人吧,如果你做到了,你得到的将不仅仅是别人的关心,更有绵绵不尽的爱。 学着做一把钥匙,去了解别人,去关心别人,无论你走到哪里,都会遇到熟悉的眼睛和绚丽的风景。

篇五:《原创优秀作文 爱在严格要求中》

爱在严格要求中

我从小就爱读书。但是也不知道哪根筋出了差错,自小学起作文就不好,父母因此伤脑筋,我自己也很苦恼。

进中学后,教我的语文老师是一位亲切和蔼,而又经验丰富的老教师,在他的微笑与鼓励中,我的作文慢慢好了起来,可还是不尽人意。每次作文发下来,虽说卷面上圈圈点点,写满了批语,老师甚至连标点错误都给我改过来了,但我进步总不是很大。我心里很着急,很想写一篇像模像样的作文回报老师。

去年秋天,学校组织我们外出参加社会实践。返校后,老师给我们布置了一篇游记。我回忆起白天的景色,美不胜收。可是拿起笔来就变得不得要领,无法找到合适语言描述,我灵机一动干脆上网找。无论如何我的语言也写不过他们。在网上一搜,果然有数百篇游记。我找了最优美的一篇,稍加改动,写上自己的大名,便大功告成。

第二天早上,我有几分得意地把“作文”交上去了。想着这篇作文一定会让老师满意,没准还能当范文讲呢!谁知当天下午,老师铁青着脸把我叫到办公室。只见桌子上放着我那篇作文,指着它非常严肃地对我说:“这篇是你写的作文吗?”我心里十分紧张,垂首而立。“写作文最忌抄袭,不然,就永久写不出有新意、有创建的文章。” 老师更加严厉地说。她把作文交给我,让我重新写,还说不是独立创作的不要交给她。我拿着这篇作文惭愧地走出办公室。出了门就把它撕碎,扔到垃圾桶,回到家,我重新构思重新着笔写了一篇。这篇虽然没有上一篇优美,但却写出了我的真情实感。第二天,我把作文交给老师,她看完后拍拍我的头微笑着说:“好,很好,我知道你是个有志气的孩子。”

就这样,在老师的严格要就下,我的作文一天天进步,虽然没有一次被老师当范文讲评过 ,但我还是高兴的,因为我学会了不弄虚作假,学会了实实在在作文、做人。老师对我的教诲我会永远记在心间。永久不弄虚作假,永久实实在在做人。

篇六:《小学作文:爱鼓励人的妈妈》

爱鼓励人的妈妈

我的妈妈长得很漂亮,大大的眼睛上架着一副眼镜,总爱梳着一个马尾巴辫,她很爱鼓励人。

我小的时候,妈妈给我买了一架钢琴,我很高兴,但是,我渐渐才知道,弹琴不容易,所以,我练琴很不情愿。有一次,我弹琴 的时候 ,心情很不好,妈妈好像一个神探似的,一下子就看穿了我的心思,她马上说“宝宝,你不要不情愿,每个钢琴家都是经过艰苦的努力才成功呀!所以你一定要坚持到底。”我听了妈妈和话后,心里感到很渐愧,暗下决心,一定要百尺竿头——更进一步。于是我就天天刻苦练琴,终于得了很多奖,这些奖里有着他*的鼓励。

还有一次,我在步行街学溜冰,我学抬脚的时候,不小心摔倒了我就想“哼!学溜冰这么难,不学了!”于是我就在那里不动了,可是妈妈过去了,就鼓励我说“宝宝,你不是想成为溜冰能手吗?所以,你一定要刻苦练习才行,我相信肖舒瀚是一个坚强的好孩子,一定能够战胜困难。”我听了他*的话以后,不知从哪来了力量,下定决心,练习,练习,再练习,终于抬脚自如,驰骋“赛场”了。

我的妈妈爱鼓励我,听了她的鼓励使我信心百倍。我非常喜欢她。

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篇七:《爱是鼓励———-小学生4年级作文》

爱,是鼓励

记得二年级时的一次数学小考。那天天放晴了,太阳柔和的光辉骤然洒遍了我的全身,阳光从密密层层的枝叶间透射下来,地上印满铜钱打下的粼粼光斑。数学小考期间,同学们都屏息凝神,不敢有一丝马虎。考完了,同学们舒了一口气。第二天,同学们再一次紧张起来,因为要发试卷了,大家的心里都忐忑不安。而我却不慌张,但是心里像十五个吊桶打水。终于,数学老师带着试卷走了进来。我不敢想象,面临我的就是一个个红叉叉组成的网把无能为力的我给包住了,使我不能动弹。数学老师念着分数,发到我时一个尖锐的声音告诉了我的答案“岳琦洳88分”我接过试卷,映入眼帘的是一个个红叉叉,我失落万分。

放学了,我回到家时心里七上八下,自言自语的说:“我肯定会受到处罚。这时,妈妈向我走来,我胆怯地跟妈妈说:“妈妈,试卷发下来了,我的数学小考只考了88分。”我以为妈妈会说我怎么会那么差劲,但妈妈却对我说:“别灰心!人生的道路永远是坎坎坷坷的失败乃是成功之母,等你长大以后,还会经历很多挫折和失败,你现在就经历不起就别说长大以后了!”妈妈的话犹如一盆冷水浇醒了我,使我明白了道理。

一直以来妈妈的话伴随着我成长,以后我无论从哪儿摔倒就从哪儿爬起来。在当我再一次面对挫折和失败时,我会勇敢的去迎接它。

篇八:《爱的鼓励》

{爱在鼓励中的作文}.

爱的鼓励 – 林俊杰

词:吴青峰

曲:林俊杰

你像颗果实外表甜蜜

内在却坚韧无比{爱在鼓励中的作文}.

你充满机密美丽的生命 我像头鳄鱼冰冷铁衣

保护着柔软的心

我孩子气不告诉你

一直一直一直往外走

一直一直一直向前冲

一直一直一直有新的追求 这是我男生的宇宙

一直一直一直看内容{爱在鼓励中的作文}.

一直一直一直在等候

这是这是这是你女生的温柔 看看你看看我注定碰头 你有你我有我的美梦

天是天地是地

多不同却在这一秒雷电着火 给我爱的鼓励哦

你来自绿荫却能证明

水和土壤的相遇

你蕴藏太多大地的呼吸 我看来生硬霸占一地{爱在鼓励中的作文}.

不怕任何的天敌{爱在鼓励中的作文}.

我其实需要你的关心

一直一直一直逆向走{爱在鼓励中的作文}.

一直一直一直等结果

原来我们是朝彼此的方向探索 看看你看看我注定碰头 耶

你有你我有我的美梦

天是天地是地

多不同却在这一秒雷电着火 给我爱的鼓励哦

看看你看看我注定碰头 你有你我有我的美梦

天是天地是地

多不同却在这一秒雷电着火 给我爱的鼓励哦

天是天地是地

多不同却在这一秒雷电着火

给我爱的鼓励哦 耶

给我爱的鼓励哦

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