【 – 节日作文】
篇一:《渴望作文指导》
如何打开话题作文的思路
教学目标：学习如何打开话题作文的思路
教学重点：6w1h法在话题作文中的实际运用
教学方法：教师启发、举例，小组探究。
一、导入：
师：现在，我们来做个智力题，（教师拿出一支铅笔）这是什么？（故作神秘）那么请你开
动脑筋想一想，铅笔都有哪些用途？给你一分钟时间，快速在本子上写答案，看谁说的又多
又奇特，看哪个同学思维开阔。
生活动。
二、发散思维
师：同学们说的不少，基本上都超出了写字和画画这些局限性的答案，看来咱们大家的思维
还是比较开阔的。其实，铅笔的用途还有很多，从她的外形上看，它是长的，想想，这样长
的东西能干什么？再看，它是一个圆柱，圆柱，有哪些用途？（教师启发）从它的顶头来看，
是什么形状的？有什么用途？再看这端，（尖）有什么用途？从它的构成上看，是由 木头和铅 构成的，那么它有什么用途？刚才我们一直是从整体上来找它的作用，现在，我
们可以把他分割成部分（教师做示范横着切，）切成这样一段一段，有何作用？如果再这样
竖着劈开，有什么作用呢？（教师目视学生启发）
师:刚才，我们发现了铅笔的很多种用途，为什么会有这么多的发现？
学生分析。
师：像这种从多个角度、多个方向思考，产生出多种设想的思维方式，叫发散思维（板书）。
今天我们就学习运用发散思维，来构思话题作文（板书）
师：话题作文是近几年流行的一种作文形式，如2005年中考是以“欣赏”为话题，06年是
以“财富”为话题，07年是以“反省”为话题。它对学生的限制比较少，给了学生更大的
思维空间，所以，在话题作文中，如果能够发散思维，想出更多的思路，在从中选出一个更
新颖、你更有话可说的思路，那么，在中考作文中一定会受到阅卷老师的青睐，取得高分。
三、以”渴望”为话题,运用发散思维来构思.
第一步：引导学生用即用6w1h法来提问。
师:现在，我们以“渴望”为话题，来构思一篇作文，时间为两分钟，请用一句话来交代你
的思路，当然，思路越多越好。
学生活动。教师巡视，把握好学生的情况。
师：哪位同学来谈一下你的思路。
生发言。
师：同学们刚才发言很积极，思路也比较多，但是我想思路还可以更广一些。咱们刚才的发
言主要集中在“我”（板书）“渴望”，“渴望干什么或什么”上，（教师板书）。难道仅仅是“我”
“渴望”吗？（把“我”改为“谁”）谁还可以渴望？或者，渴望谁干什么？（箭头）除此
之外，围绕这个话题，还可以从其他方面提问呀，比如……教师启发学生（想一想，）。
总结：在什么时间渴望？渴望什么时间？在什么地方渴望？渴望去什么地方？为什么渴望？
怎么渴望？用什么文体来写？像这样从多个角度多个方面来提问，就是发散思维，思路是不
是开阔了。
这几个方面分别用英语来提问，依次是who,what,when,where,why,how,所以，发散思维，构思话题作文的第一步就是：一、用6w1h法来提问。（板书）第二步，细化每一方面，得出更多方案。（板书）
第二步：引导学生细化每一方面，得出更多方案。
（1）第一方面，“谁”渴望或渴望“谁”？
师：“谁渴望或渴望谁？”你都能想到“谁”？
学生发言。
教师引导学生总结出：
人：特殊人群（病残，贫穷，弱势群体），正常人群（家，学校，社会上：其他行业及
名人），影视书刊上的人；古人。
物：有生命的（动物、植物）。
在这个过程中，教师引导学生运用联想法，由家里人联想到学校……教师通过问“为什么”，可引导学生具体说说，如，我渴望见到诸葛亮，我渴望见到周杰伦，我渴望与贝多芬交谈？我是一只小小鸟，我渴望大森林；我是一滴小露珠，我渴望是一只雄鹰，我渴望变成一朵云，我是差生，我渴望老师能尊重我；我是一个学习成绩很好的学生，渴望老师和家长能少给我一些压力；我是一个初三学生家长，渴望能与女儿交流沟通，奶奶老了，渴望得到晚辈能与她多唠嗑，多说说话……
师：在这一方面，我们又从多个角度出发，获得了更多方案。
（2）第二方面，渴望干什么或渴望什么
下面看第二方面，渴望干什么或渴望什么？“什么”是一个实物或抽象事物，“干什么”可以表示一种具体的动作行为，也可以表示一种心里行为。请根据老师的提示，写出“渴望什么，渴望干什么”，写得越多越好。
学生活动。
总结：具体实物：一台电脑，一双旱冰鞋，一本神奇的书，一把神奇的
抽象事物：和平，友谊，
动作行为：成功，学习更好，获得自由
心理活动：爱，少一点爱，理解，谅解、沟通，得到支持。
（3）第三方面，“渴望什么时间”或“在什么时间渴望干什么”
师：第三方面，渴望什么时间或什么时间渴望干什么，交给小组去合作完成，每小组写出5个方案，写完之后马上坐好，看哪个小组既快又精彩。
学生活动，然后发言。
教师对每一个小组的精彩答案都要做点评，表扬。（新颖，独到，有深度，感人，真实，定能得到阅卷老师的青睐，思维开阔，具有创新思维，每个小组的答案都各有千秋……） 总结：人生中某个时间段（童年、青春、中年、长大、变老），
古今角度：回到恐龙时代，
季节：春夏秋冬
星期：渴望星期天
一天中：夜晚
天气：下雪
特殊意义的时间：2008，春节，
一生：青春、童年
（4）第四方面：“渴望去什么地方”或“在什么地方渴望干什么”
师：第四个方面，“渴望去什么地方”或“在什么地方渴望干什么”？老师不做任何提示，
由同学们从多个角度展开，找出更多方案。
学生活动。
教师总结：家，学校（教室、考场），城市、大自然（天空、海洋、草坪），名胜古迹（长城、桂林、兵马俑）、月球、太空
教师列举：渴望家里温暖些，渴望登上月球，我渴望躺在草坪上看云、吹风、听花儿说话、听鸟儿唱歌，渴望再去一次大海边，……
（5）第五方面，选用什么文体
师：在选用什么文体上，主要有：记叙文、议论文、科幻小说、童话、书信、寓言、诗歌、小标题体、日记体、……
（6）第六方面“为什么”和第七方面“怎么样”，
师：刚才，我们对从5个方面进行了细化 ，对于其他两个方面，我们不再一一细说， 第三步：组合各方面信息，进行整合，获得最佳方案，进行构思。
师：现在，我们进入本节课的第三步：三、组合各方面信息，进行整合，获得最佳方案，进行构思。（板书）
师：如果让我写，我写《我渴望回家》，这是一篇童话：我是一只小小鸟，从前，我跟伙伴们生活在一片茂密的树林里，那里，空气清新，枝叶茂密，每天我们与太阳一起起来，我们在枝头唱歌，在林中嬉戏，生活的自由自在，无忧无虑，可是好久不长，来了一群人，一些机器，几日之间，我的家园变成了一片废墟，伙伴们逃得逃，死的死，现在，我孤身一人，生活的很悲惨，我多么渴望再回到我的森林之家呢。
模仿老师刚才的构思，你也来构思你的作品。
学生活动（教师评价，同学们的思路开阔多了）
师：刚才我们是以“渴望”为话题，进行了练习，围绕话题，我们进行了三步走，哪三步？教师指向板书，学生齐答。
四、以“幸福”为话题，继续练习发散思维，构思话题作文。
现在，我们再来以“幸福”为话题，作个练习。（教师把渴望改为“幸福”）。请构思
五、教师总结：
这节课，我们运用发散思维，学习构思话题作文，希望同学们下来之后多练习。
板书：
发散思维，打开话题作文的思路
一、 用6w1h法来提问。
二、 细化每一方面，得出更多方案。
三、 组合各方面信息，进行整合，获得最佳方案，进行构思。
篇二:《初中作文：我渴望长大》
我渴望长大
我不想，我不想，不想长大，我宁愿又笨又傻""”每当我听到这首歌．心里总会很矛盾．因为当我们长大时，父母的头发里又增添了几根银发，我实在不想看到亲人慢慢的老去．当我们长大时，再也没有了童年的单纯，眼光的变化，很多乐趣也消失了，再也不觉得动画片好看，也不觉得棒棒糖好吃，在长辈面前，还要表现出淑女的风范，告别故有的天真与活泼． 但是，当我看到父母为生活而辛劳的奔波时，我渴望长大，我多希望能帮他们分担一些忧愁． 当我拖着疲惫的身躯，还在做堆成山的家庭作业时，我渴望长大，像窗外的麻雀，拥有一份自由。 虽然，我知道粉色的童年很美丽，长大的感觉有青草莓的酸涩，但金色的未来更使我着迷，我渴望长大，去亲手创造我的金色世界，精心点缀，用心装扮，专心呵护。未来的一切都将变得那么新奇，即使会有暴风雨的来临，也会有彩虹的美丽。放飞心情，那么的自由自在，长大的感觉，犹如冰淇淋的甜爽，所以，我渴望长大。
我想要长大，不再依靠父母，自强自立，憧憬的未来。虽然对童年很留恋，但是无论如何，我也弥补不了过去，我能做到的只有创造美好的未来，我对未来充满了期待，也许这条路衿棘丛生，但我也会不懈的努力，我渴望长大． 爸爸妈妈，我想对你们说：我已长大，每一个黑暗的夜，我已不再害怕。爸爸妈妈，我想对你们说：我已长大，每一次挫折，我已不再逃避。
爸爸妈妈，我想对你们说：我已长大，每一次失败，我已不再哭泣。是的，回首遥望，这么多年来，是你们含辛茹苦地养育我，与我在成长的道路上一路欢笑一路成长。似春天的绵绵细雨，滋润着我，呵护着我；似夏天的丝丝清风，为我送来阵阵凉爽；似冬天的缕缕阳光，照耀着我，温暖着我。你们的爱是一个永恒的话题，一首永恒的歌曲，永远唱响在我的成长道路上。这么幸福的家庭，这么幸福的我，我还有什么奢求呢？可是，爸爸妈妈，我想问你们：“生活中的酸甜苦辣到底是什么滋味？” 每当我起床去刷牙时，妈妈一定为我叠好被子了；每当我放学回家，一碗香喷喷的米饭已放在桌上，爸爸又为我盛好了饭；每到星期六，妈妈准会及时打扫我的房间；每天早晨，爸爸一定会赶在我的前头，为我检查好自行车胎并及时打气。也许，在你们的眼里我仍是一个长不大的孩子，可是，此时，我多么想对您说，请让我自己来做，我可以的，请相信！小时候，我巴不得天天过着这样衣来伸手，饭来张口的日子，我想那会是最无忧无虑的人生；但是现在，我已长大，至少知道了什么叫羞耻。我不要做躲在鸟巢里的雏鸟，我要做搏击长空的雄鹰，去探索，领略大千世界的奇妙；去经风沐雨，打造更坚硬的翅膀，在风雨中憧憬未来，寻找属于自己的明天""
爸爸妈妈，请放开你们挽扶着我的双手，让我一个人在人生道路上磕磕碰碰向前走，请相信，没有你们的挽扶，我会走得更好。好似一个雄鹰在高空中翱翔，没有一阵暴风雨会使我胆怯，没有一种力量能改变我的拼搏，没有什么能阻挡我对自由的向往。不经历风雨，怎能见彩虹，不经历艰险，又怎能成功。亲爱的爸爸妈妈，请放开你们的双手，放飞你们的小鸟，让你们的小鸟早日成为雄鹰。
篇三:《以“渴望”为话题的作文》
有的人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的。有的人渴望飞翔，因为可以清楚的看清世界万物的奥妙，让人有一种充实的快感。。。。。。可是我不像你们那样想，我渴望成功，因为我认为成功的感觉是世界上最美的享受，它能给我带来一种由然而生的力量催使我勇敢坚强的往前进。
人生就象是在攀登一座座陡峭的山峰，然而这里只有两条路可选，要么就是象山峰举手投降，那么你就注定失败，成功之路就是离你越来越远，它只能远远的看你从它身边走去，只到永久消失。还有一条就是跟山峰斗争到底，永不放弃。选择这一条路的人，他们就会永远的面上含笑，知道抵达成功的彼岸。所以我渴望成功。
我渴望成功，渴望在一次次的考试中得到成功。因为成功能给予我奋斗的动力，让我能再接再厉，不被考试吓倒。这时的我才能信心大十足，勇敢坚强的朝着前方走去。这时成功的感觉是美好的。
我渴望成功，渴望在一次 次的尝试中得到成功。因为很多人都因为自己第一次的失败而变的很不相信自己，觉得自己很无能，居然连尝试一下都不能。因此我渴望在尝试中得到成功，它能让我告别忧郁，告别烦恼。从而发现一个全新的自我。这时成功的感觉是快乐的。 我渴望成功，渴望在一次次的挑战中得到成功。因为它已表名我已成功的接受了挑战，并且很优秀的完成了挑战。从而会不畏艰难的继续去创更大的辉煌。让我变的更加优秀，更加充实。这时成功的感觉是自豪的。
我渴望成功，成功是我们活着的追求，谁不希望自己在生活的每时每刻都能让成功围着你转，一直跟在你的身边。成功的感觉是美好的，是快乐的，是自豪的。。。。。这就是一个渴望成功的我！！
我渴望长大
童年虽然有数不清的美丽动人的贝壳，但我却渴望长大，只因为对童年那紧张的学习生活感到疲倦，并没有什么充足的理由。
"紧张的学习"是我童年生活的主旋律。每天早上，天刚刚泛起鱼肚白，我就得起床，匆匆忙忙地穿上衣服．背起书包，拿上零用钱。跑到小吃店买点东西填饱肚子。到了学校上气不接下气地一放下书包，就得拿出课本朗读。早读课上，有时是单词，就得往死里背，才能在组长大人哪儿过关；有时是即兴演讲，吓得你冷汗直冒。
接着，是语文或者数学课，课上思想稍稍开会"小差儿"，就会被老师点名"表扬"。 最让人受不了的是期未考试。考试前，是一学期最紧张的时候，考试倒计时是老师的"口头禅"，每天、每半天、甚至每堂课说一次，紧张得我们毫毛"立正"，一个个不得不临死抱佛脚。同学们也许都知道只要不认真复习，"骄傲，没有复习"就会变成父母口中考砸的原因。
挨过考试，还不得轻松。如果考砸了，成绩被父母知道就惨了，不是打，就是骂，反正整个假期是玩不成了。既使考得不错，也别得意，老爸老妈会"关心"地把你送到各种"兴趣班"培训。这本是件好事，可你想学乐器吧，他偏把你送进"作文班"。想练练舞蹈吧，他就是要你去学"数学奥赛教程"。稍有不从，老爸老妈就会语重心长地和你彻夜长谈，结果总是他们"一千个关心的理由"让你哑口无言，只好顺从。
我渴望长大，渴望告别这紧张的学习生活。
{渴望作文初中}.我渴望长大{渴望作文初中}.
每当我看到母亲那双通红而开裂的手浸泡在冰凉的水里时，我就我好心痛。想要为母亲分担一些，但她总是说：“你还小，别冻伤了手。”每当我看到父亲皱着眉头，为生活而奔波叹气时，我就越来越渴望长大。那时，我就可以帮母亲做点家务，帮父亲分担忧愁。
每当我看到老师带着我们这群小鸟在知识的蓝天中快乐的飞翔，无私的奉献时，我就渴望快点长大，做人类灵魂的工程师，做知识大门的金钥匙！站在讲台上亲手拿着粉笔画出一道绚丽的彩虹。
每当我学习疲劳想出去走走时，就会遭到母亲喋喋不休的批评，我真的感到很累很累，我望着窗外的麻雀,多么渴望自己快点长大,就象小鸟一样拥有自己的一份自由,不用事事都让
父母安排好，可以自主地决定自己的事情，随意地支配自己的时间，远离大人给我的压力。 虽然粉色的童年很美丽，长大的感觉也有青草莓的酸涩，但金色的未来更令我着迷，我渴望长大，长大就意味着我能有成熟的思想和独立的人格，我可以底气十足地表达自己的想法，冷静沉着的面对事情。那时，未来的一切会变得新奇，我可以随心所欲地唱歌，放飞自己的心情，那是多么自由自在，快乐而又美好呀！长大的感觉，犹如冰激淋的甜爽，所以，我渴望长大。
渴望成长{渴望作文初中}.
众人回忆孩童时代，以为在那时可以随便淘气、撒娇，为父母宠为掌上明珠。然而我却渴望成长，因为
成长能带来无限的趣味与无穷知识。当然还不止这些理由，还有┉┉
忆及孩提时代因为害怕便和父母挤在同一个房间内，而现在却截然不同了。因为成长，我懂得了不少事一个
人睡也不发慌了。接着我就有了一个自由而美好的空间，由自己支配时间、支配零花钱。自然地我也在内心
有了小秘密，在一个只有我一个人的世界里也就拥有了权力。
随着年龄的增长我上的年级也越来越高，学的知识越来越多了，原来在小学三门主课的担子逐渐升到了四门
还外加历史和计算机信息技术。虽然肩上的担子重起来了，但我们也在成长中懂事多了，尊敬师长、团结同
学、爱护小辈。这些规矩是我以前不一定会做到的可现在不仅做到了而且还做的最好。成长不仅可以学到无
穷的知识，自由安排自己的一切，还可以帮父母做更多的事情。长大，会做的事情也多了，由孩提时代的不
熟悉习惯变成了融会贯通。从以前父母从不让我们做的事情现在也渐渐让我们熟悉、掌握起来。我便可以做
妈妈的一个勤劳的小帮手。我想时间再流逝几年我便能对这些家务事熟能生巧，应付自如了。 我想你听了成长的乐趣会渴望成长吧！成长不仅给我带来了无限的欢乐，还给我带来生活上的一些“希助”，
种种原因使我想快快长大如雨后春笋一般。突然在春雨飘过的早上拔地而起生出十几节嫩的，有细细软软的
毛的竹节。生出一片片翠翠的“叶子”使我羡慕之极。盼望也能有像竹子一样翠绿的“叶子”、坚强的“竹
节”。
我渴望快乐
独自一人在漆黑的夜散着步，脚步悲哀而低沉着哭泣着。望着前方，路的尽头是一团看不透的黑，像一个旋涡，我将要卷进去，我停不下来。路两边的热带植物，闪着黑影，对着我狰狞着面孔，心有些颤抖。在这大片大片的黑色中，那一弯冷月就显得格外惨白与刺眼，而我的脸，也一样苍白。冷月对冷月，两个冷月，呵呵，乱笑，寒战……
本来这样的景致是很美的，偏偏遇上我这么个人，就变得如此凄凉。
因为我是一个伤感的人。也不知道是什么时候，“郁闷”成为了流行词汇，而我，也就莫名其妙地沾上了它，从此与郁闷纠缠不清，跌入了这个无底洞。而眼泪，也就成为了我的形象代言。常常告诉自己多愁善感也不是坏事，但我深知这是自欺欺人。忧郁让我的心很疲惫，泪水也熬着我的双眼。我想跳出这个圈子，但是双腿仿佛陷入了沼泽，只能眼睁睁地看着自己越陷越深，无能为力。“悔恨就像是绵延不断的丘陵，痛苦全方位的降临……”
听人说我的文章看了总想哭，开始不以为然，而自己翻翻文集，才知道我的文章真的是蓝调的。惊讶，原来我如此伤感。又发现蓝天上很多作者笔调都是如此，对自己说，看看，这不是很正常吗？但我也知道这只是一个安慰。
想写些乐观点的文章，想看到屏幕上那些明朗得跳跃的文字，而我做不到。那样的文字不属于我，我不会写违背内心的字，写出来只觉得做作与恶心，然后一个删除键把这垃圾全部扫掉。属于我的只是这些蓝调的文字，永远。
问自己，到底有些什么值得我去掉泪，这么小有什么烦恼值得我去悲哀。而答案永远只是那一个像鱼钩一样的疑问号，吊得我快要窒息。
偶尔会想起有这样几首歌：“天再高我的快乐至上，只要开心就好……”“你快乐吗？我很快乐。只要大家和我们一起唱，快乐其实也没有什么道理，告诉你。快乐就是这么容易的东西。don't worry be happy。”
快乐至高无上么？沉默，点头。一直认为，活着就该快乐、精彩。
快乐简单么？我不这么认为。我做不到。或许有时快乐会留宿于此，但它不是归人，是个过客。我的字典里，快乐是抽象而迷离的，有时甚至不存在。
挥翅，我要飞翔。寻找快乐。渴望着，属于我的快乐……
篇四:《渴望成功作文600字》
渴望成功作文600字
渴望成功作文600字（一）
有的人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的。有的人渴望飞翔，因为可以清楚的看清世界万物的奥妙，让人有一种充实的快感。可是我切不你们想，我渴望成功，因为我认为成功的感觉是世界上最美的享受，它能给我带来一种由然而生的力量催使我勇敢坚强的往前进。
人生就象是在攀登一座座陡峭的山峰，然而这里只有两条路可选，要么就是象山峰举手投降，那么你就注定失败，成功之路就是离你越来越远，它只能远远的看你从它身边走去，只到永久消失。还有一条就是跟山峰斗争到底，永不放弃。选择这一条路的人，他们就会永远的面上含笑，知道抵达成功的彼岸。所以我渴望成功。
我渴望成功，渴望在一次次的考试中得到成功。因为成功能给予我奋斗的动力，让我能再接再厉，不被考试吓倒。这时的我才能信心大十足，勇敢坚强的朝着前方走去。这时成功的感觉是美好的。
我渴望成功，渴望在一次次的尝试中的到成功。因为很多人都因为自己第一次的失败而变的很不相信自己，觉得自己很无能，居然连尝试一下都不能。因此我渴望在尝试中的到成功，它能让我告别忧郁，告别烦恼。从而发现一个全新的自我。这时成功的感觉是快乐的。
我渴望成功，渴望在一次次的挑战中得到成功。因为它已表名我已成功的接受了挑战，并且很优秀的完成了挑战。从而会不畏艰难的继续去创更大的辉煌。让我变的更加优秀，更加充实。这时成功的感觉是自豪的。{渴望作文初中}.
我渴望成功，成功是我们活这的追求，谁不希望自己在生活的每时每刻都能让成功围着你转，一直跟在你的身边。成功的感觉是美好的，是快乐的，是自豪的。我是一个渴望成功的我。
渴望成功作文600字（二）
成功不是每一个人都能办到，只有那些为自己坚定的梦想去奋斗去努力的人就能取得一定的成功。每个人都有自己坚定地信念而不放弃去完成一次梦想，这也是一次经验。给人生带来不同的成功，所以，我渴望成功。
我是一名初中生，在上学期的时候英语不太好，几乎每一次考试都要补考，也许我是一名“差生”吧。看到单词就头晕眼花，等考试那天就害怕。有一次在班上写作业时，正好是英语晚自习便有一些成绩不好的同学开小差，于是英语老师很生气的说：“如果你不好好背英语，那你的未来几乎会没有希望。”当时听到英语老师说完时我便愣了一下，如果不好好的学习英语那我的人生几乎会毁灭吗？我不甘心，我咬紧嘴唇看望一切。
自从那一次我便开始对自己要求提高，每天要把老师的单词记下来，只要努力就一定能成功。有时，我还被同学讽刺过：“就你这学习还想超过我，哈哈，不可能的。”听到这些的话我仿佛又从深暗的悬崖上掉了下来，可这些又有什么用呢？不管受到别人的打击还是笑话，我都有自己的想法，自己的未来就掌握在自己的手里，吃的苦中苦，方的人上人。
下学期时，我的英语渐渐变得好多了，我也不再是班上的差生，这让我哭笑不得。慢慢，我开始挑战自我去参加一些比赛。尽管成功了还是失败了这些都不重要，重要的是我敢勇于参加比赛。只要有了坚定的信念，就一定能取得成功。
渴望成功作文600字（三）
“成功”对于每个人来说都是重要的，也是不可缺少的。
一个人的事业需要得到成功，一个人的家庭需要得到成功，一个人的学业和事业更需要得到成功，我们总是会为做一件事之前做好充分的准备，但结果往往不进我们的意愿，有人认为，之所以成功，一定是有秘诀的。那么每个人的事业成功到底有秘诀吗？下面，让我们通过几个>故事来了解一下吧！
“成功”需要有坚毅、坚强、坚韧这三种品质，有了这三种品质我们做的一切事也就不难了。其实，这好比是吃花生，当被吃花生的人“用力一捏”，捏碎的是花生的壳，“再用力一搓”，搓碎的是花生的皮，留下了白色的果实，当你再用手捏，用力搓，却怎么也搓不动，花生始终保持着它的外表，任你捏，任你搓，都破坏不了它的外表。 我国著名乒乓球运动员邓亚萍，因自己的身材矮小，打球和训练的时候这自然都是困难，担她不怕，别人能做的事她也能做，就这样，最终取得了乒乓球冠军的宝座。
记得我看过一篇报道，里面所讲的是一个五年级的小学生，她的父母离婚，而且爸爸又是一个残疾人，但这么沉重的苦压不倒她，她始终凭着自己的本事去养父亲，她每天四点钟起床，起来之后为爸爸倒便盆，穿衣，洗脸，做饭，每天放学回到家还要整理房间，晚上九点多钟写作业，但这位学生成绩优秀，多次被评为优秀少先队员和三好学生的称号。也经常被别人夸奖，不仅是好学生，更是孝顺父母的好孩子，这种行为总是别人的好榜样。
通过以上三则故事让我们明白，只要有坚强，坚毅，坚韧这三种品质，成功的大门就会为我们敞开，迎接我们的到来。
篇五:《以渴望为话题的作文》
渴望
高二（12）梁羲梓
轻轻地抚去覆盖着历史的灰尘，慢慢地捧出心中的水晶盒。心中燃烧着熊熊烈火。远处灯光闪烁，如同精灵般灵活地跳跃。如同荧火虫般忽明忽暗，四周一片寂静，有人唱起了渴望之歌。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一身正气的文天祥为了国家，为了责任，他曾一度在死亡边缘呐喊，不屈不挠他渴望有救赎的那一天，渴望国家的和平，保家为国直到死去却仍然丹心一片。渴望的心，渴望的欲火在他心中长久不灭。就如同种子在破土而出的那一刻，是渴望让它懂得惊心动魄的魅力。 “停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然”的他博才多学，渴望被朝庭重用，渴望被国家重视，游历天下，文采显露，终于得到认同，致使他“仰天长笑出门去，我辈岂是蓬莱人。”可是官场阴险，尔虞我诈，他被算计，贬到长安。他怎肯灰头土脸，娇气地说“安眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”他踌躇满志，渴望的火不曾熄灭，冷若冰霜的世界不曾将他打倒。于是有“天生我材必有用，千金散尽还复来。”他就是诗仙李白。他如同雄鹰在博击长空时的辉煌，可是雄鹰若没有渴望没有辉煌那一刹，心就不会有在天空自由飞翔的灿烂。
渴望就好像冰山上的火种，终将有燃烧的一天，它是欢笑背后莫大的动力。
“零落成泥碾作尘，只有香如故。”梅花在寒冷的冬天经受风雨的洗礼，它渴望被人尊敬渴望被别人赞美，于是就有了“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的佳话。是渴望让它的心经得起风雨经得起困难的考验。{渴望作文初中}.
“离离原上草……野火烧不尽，吹风吹又生。”瘦弱的小草，最不起眼的小草，顽强如它一份渴望不被轻视的心，一份渴望被重视的心，让它有了顽强的生命力，在荒无人烟的地方，在悬崖陡峭边，却可看见它的身影，也可看见它骨子里强烈的渴望。
渴望的欲火还在燃烧，渴望的心情还在继续，渴望的四音在缭绕。
轻轻地揭起历史的面纱，缓缓地打开心中的水晶盒，殊不知我心中的那团燃烧的火正是渴望之火，它在点燃并逐渐地升温……
篇六:《“渴望”作文讲评》
“渴望 ”作文讲评
一、审题立意
1、原题
请以“渴望 ”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：在“ ”中填入合适的内容将题目补充完整；文体不限，但不要写成诗歌。
2、分析
“文体不限，但不要写成诗歌”是作文题中经常会出现的句子。文体不限是否意味着作文可以写任何文体？并不完全如此。因为题目本身的特点对文体的选择会起到制约作用。比如本题的核心词是“渴望”。“渴望”是一种情感上的诉求，因此文章适于写抒情性的记叙文或散文，不适于写偏于理性的议论文。{渴望作文初中}.
“填入合适的内容将题目补充完整”，何为合适？首先，应该是语法上的通顺。比如有同学拟题为《渴望象棋》、《渴望公园》，这是不合适的，因为“渴望”之后不适合搭配具体的事物。一般而言，“渴望”之后应该搭配一些抽象的概念（《渴望宁静》、《渴望温暖》、《渴望自由》等）或动词、动宾结构（《渴望飞翔》、《渴望理解》、《渴望拥有一方净土》等）。其次，所填入的内容应该是值得“渴望”的。有同学写《渴望困难》、《渴望压力》。应该说，在人生路上我们应该不畏惧困难和压力，困难与压力也是成长路上宝贵的财富，但正常情况下会对其产生强烈的渴望吗？最后，“渴望”的东西应该是现实中没有得到并且是难于得到的。有同学写《渴望活着》，难道现在没有活着吗？写《渴望握一握你（母亲）的手》（注：母亲健在，母子关系也良好），难道你做不到这件事而需要不断的渴望吗？
还有一个问题需要思考：“渴望”的主语是谁？写别人的渴望，是否合适？作为一种内心的情感，你如何去细腻准确地传达出别人的渴望呢？因此，应该写自己的渴望，这样才真实、真切。
综上所述，审题的关键就在于“渴望”这个在题目中唯一明确的词语。“渴望”本身的特点决定了文体的选择、内容的选择以及写作思路的选择。命题作文或半命题作文的审题，必须对题目中的词语进行认真的分析与推敲。而对词语的理解，则需要平时语文学习中不断的积累与运用。
二、写作思路
本文的写作，和最近几次作文训练的题目有很大不同。像《悔》、《那一张脸》、《有这样一种声音》等作文都侧重于写人、叙事或场景描写，内容上会比较具体一些。而《渴望 》则是抒发内心感受，很多同学提笔时会觉得题目很空，无具体内容可写。本次作文中确实也呈现出内容的空洞。实际上，如何“化虚为实”，是本次作文写作上能否成功的关键。
“化虚为实”，最关键的一点，是写出“为什么渴望”。因为“渴望”是一种比较强烈的情感诉求，产生渴望肯定是有现实原因的。渴望宁静，是因为生活中失去的宁静；渴望理解，是因为经常得不到他人的理解；渴望改变，是因为现实中的状态令自己无法再忍受下去。此外，“渴望”又是因为所渴望的东西对自己有重要的意义。渴望成长，是因为成长带来的是思想的成熟和人格的健全；渴望温暖，是因为温暖给个人带来心灵的慰藉，给社会带来和谐；渴望诗意的生活，是因为诗意的生活给人带来精神的愉悦和美的享受。总之，写出“渴望”的原因
和意义，文章的内容自然会具体、充实起来。
;化虚为实”，也可以写如何去实现自己的;渴望”。如《渴望独立》，那如何才能把渴望变成现实？如《渴望自由》，自己可以为实现自由做些什么？尽管每一种渴望未必是自己能够主宰，但对于个人来说还是可以有所作为的。;化虚为实”还可以想象并描绘自己所渴望的境