【 – 节日作文】
篇一:《沁园春雪原文以及练习题(附答案)》
《沁园春·雪 》练习题
一、给下列加点的字注音。
1.分外（ ） 妖娆（ ） 折腰（ ） ．．．
稍逊（ ） 今朝（ ） 成吉思汗（ ） ．．．
2.下列加点的字注音或解释不正确的一项是
A.沁园春（qìn）上阕（jué）惟余（只剩下）
B.莽莽（mǎnɡ）妖娆（ráo）莽莽（无边无际）
C.折腰（zhé）稍逊（xùn）略输（稍差）
D.滔滔（tāo）风骚（sāo）俱往矣（都已经过去了）
3."引无数英雄竞折腰"一句的朗读节奏应是
A.引无数/英雄/竞/折腰
B.引/无数/英雄/竞折腰
C.引/无数英雄/竞折腰
4."惟余莽莽"中"莽莽"和"顿失滔滔"中"滔滔"的意思是
A.无边无际河水流动
B.白雪波涛
C.白雪一片河水流动
D.无边无际波涛滚滚
5."惜秦皇汉武"中"惜"的意思是
A.爱惜B.珍惜C.叹息D.可惜
二、解释下列词语：
（1）顿： （2）须： （3）输：
（4）惜： （5）逊： （6）河：
（7）折腰： （8）妖绕： （9）风骚：
三、填空：
1、毛泽东，字 ，我国伟大的政治家、 、 、 和
诗人。“沁园春·雪”的体裁是 ，也称 。一般分为上下两 （也称片）。
2、“沁园春”是 名，“雪”是 。
3、《沁园春·雪》上阕写景，融入 之情，下阕评论历史上卓有成就的五位帝王，抒发了颂扬 之情。
4、这首词中点明题旨的句子是 。
5、“略输文采”指的历史人物是 ；“稍逊风骚”指的是 ；“只识弯弓射大雕”指的是
6、这首词中起过渡作用的句子是 。
7、“风骚”原指 里的《国风》和 里的《离骚》。
8、诗中写想象之景的句子是 。
9、用互文见义手法写北国雪景的句子是 ， 。
10、本文用“”两句由上阕写景自然过渡到下阕对历代英雄的评论。
11、《沁园春·雪》一文中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子
是 ， ， 。
四、选择题：
1、下列诗句中朗读停顿有误的一项是（ ）。
A、须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。
B、江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。
C、欲/与天公/试比高。
D、俱往矣，数/风流人物，还看今朝。
2、下列语句没有运用修辞手法的一句是（ ）。
A、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
B、山舞银蛇，原驰蜡象。
C、惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
D、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
3、下列句中加点的词，使用正确的一项是（ ）
A、这篇文章最突出的特点是语言富有文采。 ．．
B、下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。 ．．．．
C、他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。 ．．．．
D、他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。 ．．
4、下面各句中，没有语病的一项是（ ）
A、福州荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。
B、近年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。
C、通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。
D、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
5、结合语境，指出下列有误的一项是（ ）
A、俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。） ．．．．
B、长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已．．．．
迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。）
C、他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲．．．．
篇二:《沁园春》
《沁园春·雪》
一、 导入
毛泽东的照片（PPT）书法作品（沁园春mp3）
这是伟大领袖毛泽东，哪个同学能向大家介绍一下毛主席。老师补充：毛泽东是革命领袖，同时他也是诗人，他把伟人的气魄和胸襟同历史风云紧密融合，酝酿出一首又一首气势磅礴的诗，今天我们来共同学习他的一篇经典之作《沁园春·雪》。老师板书
二、 课内研讨 过渡句：生齐读课题《沁园春·雪》其中“沁园春”是词牌民，“雪”是题目。生补充写作背景，师板书。（豪迈）
这首词写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。 大家可以发挥一下想象：那天，毛泽东头顶浑莽的天，脚踩浑莽的地，登上千米高原，俯瞰浑莽的江山，诗人毛泽东胸中涌起的情感应该是－－
生：豪迈
师：“豪迈”，《现代汉语词典》的解释是：气魄大，勇往直前。我们这节课就来通过“诵读”，感受诗人毛泽东的这种“豪迈”；通过“品析”来解读毛泽东的这种“豪迈”。
二、诵读
这是一首音韵优美的词，美词需要美读。我们进入第一章——诵读篇（PPT）
（一） 第一章 诵读篇
1、 读准字音（大家先自己把词读一读，我希望大家读的响亮流畅）生读师行间倾听。哪位同学能准确流畅地位大家朗读这首词？大家认为他读得怎样？
预设一：他读得准确、流畅，字正腔圆，声音响亮。为我们这节课起一个响亮的开头
预设二：他的声音不够响亮。如果响亮一些是不是更棒。 过渡句：读准字音是朗读诗词首要条件，但仅仅做到这些还是远
远不够的，大家认为朗诵诗词还要达到哪些要求？
预设一：读准节奏、重音、语气、语调、抑扬顿挫（读得抑扬顿挫我们就能感受到诗歌的音乐美）
预设二：读出感情（这位同学说要读出感情，通过刚才的朗读，大家觉得这首词要读出怎样的感情呢？）生：豪迈、气势磅礴、慷慨激昂同学把握得很准确。毛泽东的词以豪迈、气魄大而著称。
2、 读准节奏 刚才有同学要读准节奏、重音、语调、语速，
这些都是我们诵读的基础。（诵读第一点要求是读好关键字的重音）
①（PPT出示前三句）大家看词的前三句，应该在哪里停顿
呢？哪几个字重读能突出豪迈磅礴的气势？
学生谈自己的见解，试读。
咱们一起来读一读。（很有气势） 师：诵读的第二点是读好领起词的延长音，这首词分上下两阕，每阕四句，共有“望”“须”“惜”“俱”四个领起词。请大家把这四个领字圈起来，在旁边坐批注，在诵读的时候要短暂停顿，请四位同学来示范一下，读完整的一句。 生1：望～长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 （师范“望”）（提醒学生可以添加适当的动作）
生2：须～晴日，看红装素裹，分外妖娆。
（师范“须”）
师：“须”是什么意思？
生：“等到。”
师：还没有真的来到，既要读出“要等到”，更要读出“一定会到”的意味。什么样的“妖娆”的江山呢？（此处需要我们闭目遐想那红装素裹、美丽妖娆的江山）。
生3：惜～秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 （师范“惜”）
生4：俱～往矣，数风流人物，还看今朝。
（师范“俱”）
师：想要读得再好些还须读好韵脚的顿音。词的韵脚是指词的每句话的最后一个字，他们是押韵的，这首词韵脚是（生答：飘、
滔、高、娆；腰、骚、雕、朝），押“ao”韵。诵读时要一字一顿，读出顿音。哪位同学示范一下？
生1：“欲与天公－试－比－高。”
生2：“分外－妖－娆。”
生3：“只识弯弓－射－大－雕。”
生4：“还看－今－朝。”
读清重音、顿音，把这种豪迈、磅礴的气势朗读出来。
大家朗读都很投入，把你认为读得最精彩的一句与我们分享一下怎么
样？
①北国风光，千里冰封，万里雪飘。
a、 你的声音很响亮，吐字清晰。 你的朗读节奏很清晰。 ②望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。
a、 很精彩！让我们听了都感觉到了冷。你可不可以读得让天气更
冷点。(零下5度了！这下有零下二十度了！)
③山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
a、 我尤其欣赏你读的这最后几个字，很有力度，读出了气势。把
你的朗读经验与我们共享吧！
（这三句的语调可以越来越高昂。最后一句重音可以落在“天公”两个字上，然后“试比高”一字一顿，要很有力度。） ④须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
a、 景色分外妖娆，你的声音分外甜美，真的很精彩。
b、 我感觉你读得雄壮，不是妖娆。“妖娆”这个词可以读得柔美
一些。
⑤江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
a、 你把这种赞美之情都写在脸上了。你是怎样把赞美之情传达
出来的？
b、 你重音处理得很好，大家听出来了吗？
⑥惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。
⑦一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
a、 请问你是用什么语气读的？
b、 你来点评一下他的朗读。
⑧俱往矣，数风流人物，还看今朝。
a、有一种气吞山河的气势。（我也最喜欢读这一句。）
b、我们可以在“还看”之后停顿稍长一些，然后“今朝”两个字用足气息，一字一顿，这样读起来气势会更足。（咱们一起来试一试。）
老师评价用语：⑴节奏感很强！来，掌声！
⑵读得字正腔圆，真了不起。来，我和你握个手。 ⑶你读得正确，流利，而且很有气势。（竖起大拇指） ⑷感谢你把精彩与我们分享。
⑸听你的朗读是一种享受，不但读出了声，而且读出
了情！感谢你！
预设一：关于一字一顿：当学生朗读“俱往矣，数风流人物，还看
今朝。”或“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”时，
篇三:《沁园春》
点拨天下学子
沁园春·雪
毛泽东
北国风光，
千里冰封，
万里雪飘。
望长城内外，
惟余莽莽；
大河上下，
顿失滔滔。
山舞银蛇，
原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，
看红装素裹，
分外妖娆。
江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，
略输文采；
唐宗宋祖，
名师点拨学校
名师点拨学校 点拨天下学子
稍逊风骚。{沁园春千山}.
一代天骄，
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，
数风流人物，
还看今朝。
注释：
1.顿失滔淘：这里指黄河因冰封而立刻消失滚滚的波浪。
2.看红装素裹，分外妖娆(rào饶)：红日和白雪互相映照，看去好像装饰艳丽的美女裹着白色外衣，格外娇媚。
3.竞折腰：折腰，倾倒，躬着腰侍候。这里是说争着为江山奔走操劳。
4.秦皇汉武：秦始皇嬴(yíng盈)政(前二五九——前二一○)，秦朝的创业皇帝；汉武帝刘彻(前一五六——前八七)，汉朝功业最盛的皇帝。
5.略输文采：文采本指辞藻、才华。“略输文采”，是说秦皇汉武，武功甚盛，对比之下，文治方面的成就略有逊色。
6.唐宗宋祖:唐太宗李世民(五九九——六四九)，唐朝的建立统一大业的皇帝；宋太祖赵匡胤(yìn印)(九二七——九七六)，宋朝的创业皇帝。
7.稍逊风骚；意近“略输文采”。风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指文章辞藻。
8.天骄：汉时匈奴自称为“天之骄子”(见《汉书·匈奴传》)，后以“天骄”泛称强盛的边地民族。
9.成吉思汗(hán)：元太祖铁木真(一一六二——一二二七)在一二○六年统一蒙古后的尊称，意思是“强者之汗”(汗是可汗的省称，即王)。后来蒙古在一二七一年改国号为元，成吉思汗被推尊为建立元朝的始祖。成吉思汗除占领中国黄河以北地区外，还曾向西远征，占领中亚和南俄，建立了庞大的帝国。
10.只识弯弓射大雕；雕，一种属于鹰类的大型猛禽，善飞难射，古代因用“射雕手”比喻高强的射手。“只识弯弓射大雕”，是说只以武功见长。
沁园春雪教案
一、教学目标:
1、初步学习阅读词的方法,了解词的格式。
2、理解《沁园春?雪》的思想内容,抒发的革命豪情。
3、理解本词写景、抒情、议论相结合的手法。
4、品味本词的语言,领悟语言的深层意蕴。
5、体会本词中比喻、拟人等多种修辞手法的艺术效果。 知识目标：1、写景、议论、抒情的表达方式
2、背诵课文、默写课文
能力目标：理解背景、把握大意
教育目标：热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念 重点、难点：理解“数风流人物还看今朝”
二、教学重点、难点
1、重点 ①下阕抒情议论、抒发作者的革命豪情。 ②品味本词的语言。
2、难点 ①理解本词写景、抒情、议论相结合的手法。 ②反复揣摩品味本词凝炼的语言,想象本词的美妙意境,以及作者博大的胸襟。
一、导入新课:
古往今来,有多少文人墨客,歌咏过那洁白如银的雪景。像唐朝岑参的“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”又如李白的“燕山雪花大如雪,纷纷吹落轩辕台。”还有柳宗元的“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”高骈的“六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。”还有宋朝胡仔的“战退玉龙三百万,败鳞残甲满天飞。”元朝黄庚的“江天不夜月千里,天地无私玉万家。”等等,决不胜举。毛泽东既是一位伟大的革命家,同时也是一位杰出的诗人,他的词作《沁园春?雪》就是咏雪的名篇。(板书课题)
二、题解与背景
1936年2月,抗日战争爆发前,在陕北的清涧县,毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,观赏风光。面对苍茫大地,胸中豪情激荡,过后写下了这首词。1945年8月,抗战胜利后,为了国家的前途的人民的利益,毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间,民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗,毛泽东同志就把这首《沁园春.雪》抄给他,随后《新民晚报》公开发表,引起了极大的轰动。
三、初读课文,整体感知内容
1、教师范读,学生齐读,指名学生读。学生想象词作所描绘的景象,初步体会词作所表达的感情。
2.学生齐读一遍。
3、学生思考上下两阙各写了什么内容。
明确:这首词分上下两阕。上阕写景。下阕议论、抒情。
四、品读课文,赏析意境
(一)、学习上阙
1、集体朗读上阙。
2、学生思考:上阕分几层意思?
明确:上阕写景共分三层。前三句概写,极目万里,动静结合;中间具体写,气势磅礴,生机盎然;后三句写想象中的景色,红白交映,艳丽多姿。{沁园春千山}.
3、讨论:
(1)、第一层总写,为我们描绘了一幅动静结合的北方雪景图,请找出体现动景、静景的词语。
明确:“封”写地面,凝然安静;“飘”写天空,雪姿轻盈。由下而上,一静一动。
(2)、“望”字在词中的有什么作用?望到了什么?
统领下文(一直到“欲与天公试比高” ),望到了长城、黄河、山脉、高原。
(3)、望到的景色中哪些是动景,哪些是静景?(长城、黄河是静景,山脉、高原是动景)
(4)、“须晴日”中的“须”是什么意思?有什么作用?
“须”是等到的意思。这里是在写想象中的雪景,表现了诗人对革命光荣前途的预见,表现了诗人高瞻远瞩的博大胸怀和乐观主义精
篇四:《沁园春雪原文以及练习题(附答案)》
沁园春·雪
毛泽东
北国风光，
千里冰封，
万里雪飘。
望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物，
《沁园春·雪 》练习题
一、给下列加点的字注音。
1.分外（ ） 妖娆（ ） 折腰（ ） ．．．
稍逊（ ） 今朝（ ） 成吉思汗（ ） ．．．
2.下列加点的字注音或解释不正确的一项是
A.沁园春（qìn）上阕（jué）惟余（只剩下）
B.莽莽（mǎnɡ）妖娆（ráo）莽莽（无边无际）
C.折腰（zhé）稍逊（xùn）略输（稍差）
D.滔滔（tāo）风骚（sāo）俱往矣（都已经过去了）
3."引无数英雄竞折腰"一句的朗读节奏应是
A.引无数/英雄/竞/折腰
B.引/无数/英雄/竞折腰
C.引/无数英雄/竞折腰
4."惟余莽莽"中"莽莽"和"顿失滔滔"中"滔滔"的意思是
A.无边无际河水流动
B.白雪波涛
C.白雪一片河水流动
D.无边无际波涛滚滚
5."惜秦皇汉武"中"惜"的意思是
A.爱惜B.珍惜C.叹息D.可惜
二、解释下列词语：
（1）顿： （2）须： （3）输：
（4）惜： （5）逊： （6）河：
（7）折腰： （8）妖绕： （9）风骚：
三、填空：
1、毛泽东，字 ，我国伟大的政治家、 、 、 和诗人。“沁园春·雪”的体裁是 ，也称 。一般分为上下两 （也称片）。
2、“沁园春”是 名，“雪”是 。
3、《沁园春·雪》上阕写景，融入 之情，下阕评论历史上卓有成就的五位帝王，抒发了颂扬 之情。
4、这首词中点明题旨的句子是 。
5、“略输文采”指的历史人物是 ；“稍逊风骚”指的是 ；“只识弯弓射大雕”指的是 。
6、这首词中起过渡作用的句子是 。
7、“风骚”原指 里的《国风》和 里的《离骚》。
8、诗中写想象之景的句子是 。
9、用互文见义手法写北国雪景的句子是 ， 。
10、本文用“ ， ”两句由上阕写景自然过渡到下阕对历代英雄的评论。
11、《沁园春·雪》一文中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是 ， ， 。
四、选择题：
1、下列诗句中朗读停顿有误的一项是（ ）。
A、须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。
B、江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。
C、欲/与天公/试比高。
D、俱往矣，数/风流人物，还看今朝。
2、下列语句没有运用修辞手法的一句是（ ）。
A、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
B、山舞银蛇，原驰蜡象。
C、惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
D、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
3、下列句中加点的词，使用正确的一项是（ ）
A、这篇文章最突出的特点是语言富有文采。 ．．
B、下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。 ．．．．
C、他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。 ．．．．
D、他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。 ．．
4、下面各句中，没有语病的一项是（ ）
A、福州荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。
B、近年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。
C、通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。
D、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
5、结合语境，指出下列有误的一项是（ ）
A、俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。） ．．．．
B、长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对．．．．
环境造成污染的废弃塑料及制品。）
C、他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直．．．．
冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）
D、不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可．．．．
以明白。）
五、古诗词中有许多关于“雪”的名句，如岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，你最喜欢的关于的“雪”的名句还有哪些？清写出来。
六、阅读鉴赏
（一）课内语段阅读
5.说说"江山如此多娇，引无数英雄竞折腰"一句在上文的写景与下文的抒情之间起着怎样的作用。
6."望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。"诗人说"望"，写的却远超出视力所能达到的范围，诗人选择的观察点很高很高，存在于想象之中。这样写，给你怎样的感受？
7."山舞银蛇，原驰蜡象"，"山""原"都是静物，却写它们"舞"和"驰"，为什么这样写?请谈谈你的理解。
（二）课外拓展阅读
阅读下文，回答后面的问题。
错误
郑愁予
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞
你底心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不响，三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客
8.请你为下列字注音。
跫（）扉（）帷（）
9.说说本诗运用的修辞手法。（举一两例说明。）
10.试归纳这一短诗的大意。
七、中考试题追踪
11.（2004年青海省）建国50多年来，我国各条战线上涌现出一大批英雄模范人物，正如毛泽东在《沁园春·雪》中所写："____________，_____________。"
八、创新写作
12.阅读下面材料，根据要求作文。
面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重整旗鼓，这是一种勇气。
面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容，然后保持本色，这是一种达观。
面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚清醒，然后不断进取，这是一种力量。
面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和释然，然后努力化解，这是一种境界。
这段话对你有什么启发？能引发你怎样的联想？请依据材料中的一个关键词、一句话或几句话，结合你的生活经历和感受，写一篇600字左右的文章。文体自定(诗歌亦可，不少于20行)，题目自拟。
网络版本在故事大王欣赏 /gushi/201206/204570/
《沁园春·雪 》练习题答案
一、1.（ fèn ）（ ráo ）（ zhé ）（ xùn ）（ zhāo ）（ hán ）
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