【 – 节日作文】
篇一:《《青春的门槛》阅读附答案》
阅读下面语段，完成问题。（27分）青春的门槛刘心武有一个青年，他想画一幅题为《青春的门槛》的画。他画了无数次，撕毁了无数次，久久地没有画成因为他心里淤塞着一团乱麻般的思绪，他怕迈出那青春的门槛，怕失去还没有享受够的青春是啊，青春的美好，不必详尽地铺陈，单单想到这一点便令人心醉——青春是一种特权!“他还年轻!”这是人们对青春期中的红男绿女的一种覆盖面极宽的赦免。可以任由他们糊涂一点，马虎一点，浪漫一点，淘气一点，懒惰一点，疯狂一点无妨犯一点错误，或者无妨耍一点脾气，肆无忌惮地笑，尽情尽兴地哭因为他们正当青春，所以不要苛责他们!“我还年轻!”这是自己对自己的一种几近于全面的谅解。以后的事情以后再想，以后再谈。让世界只是一幅画，生活只是一首歌，理想只是朦胧的朝霞，事业只是远方的车站因为我们正当青春，所以只管扭动欢快的舞步!然而岁月匆匆，一个那样的日子终于来临——脚尖触到了门槛，青春的门槛!抬头一看，门槛外面是一个惊心动魄的世界。迈出那门槛，责任和义务将沉重地压到肩头；原来只觉得别扭而从未深究过的他人的目光，逼近面前，不得不认真地加以剖析；啊，人际关系如此这般错综复杂，而自己终于不能再加回避；没有人轻易对你谅解和宽恕，连自己也不能不对自己的一言一行一颦一笑细加反刍审评；感情世界竟也变得如此迷离朴朔，原来绝不能轻言友谊和爱情；道德是生活这个大鱼缸的玻璃外壁，原以为看似透明无妨穿游，却原来无比坚硬不许超越；世界不是一幅画而是一种复杂深奥的存在，生活不是一首歌而是一篇难以答好的考卷，理想必须明晰并切实地作出抉择，事业是一趟已经开来不抓紧时间努力登上去便要迅即开走的列车啊，青春的门槛!狂跳的心啊，你能不能平静些，告诉我，告诉我，能不能不迈将过去?怎样地迈将过去? 你怎能不迈过那青春的门槛?那是无可回避的。世上有那样一种人，他年龄早已超过青春期，但心理结构和为人处世水平仍停留在青春门槛以内。这种人常常因不能适应社会、生活、他人而被视作低能儿，永远保持青春的活力是非常美好的，永远保持青春期的心理结构和为人处世水平，特别是超越青春期仍建立不起坚实的信仰、理想、道德观和事业心，那就不但不称其为美好，甚至要堕入丑陋和丑恶了!你必须迈过那青春的门槛!当你脚尖触到青春的门槛时，你必须勇敢地失去青春!只有丢失青春，才能换取成熟。只有任仲春的劲风吹落花瓣，才能在骄阳中结出你青色的幼果。怎样迈过那青春的门槛?要义无反顾。青春诚美好，但青春必凋零。迈过去!敢于用你还不够坚实的肩膀，承受社会压下来的责任和义务；敢于面对复杂多变的社会生活；敢于迎接微妙的眼神、莫测的心机与需要仔细破译的话语；敢于在感情世界里经受痛彻肺腑的考验；敢于树立起宏大的理想目标；敢于以坚韧的毅力和奋发的进取开创出时代、祖国和人民所需要的业绩要欢欣鼓舞。青春诚美好，但青春的门槛那边更奇妙。花儿落了，会有果实。最初的果实的确是苦涩的，甚至是丑陋的，然而果实比花朵更有价值，随着新的岁月中的奋斗，果实将逐渐硕大，逐渐饱满，逐渐光彩照人，逐渐果香四溢——青春如花，点缀得这个世界缤纷似锦，但主要是供于观看；青春后的生命果实，使这个世界变得滋养，并通过种子延续着人类的文明，它就不仅是供于观瞻而是创造出新的生命迈过青春的门槛，在失落的痛苦之后，又将获得多么大的快乐!预支一部分那至高的快乐吧，果断而敏捷地迈过青春的门槛!有一个青年，他想画一幅题为《青春的门槛》的画。他画出了一个高耸的门洞，门洞这边是一个撑壁犹豫的青年，门洞外的强光勾勒出他的剪影，他正待迈出那门洞下的门槛却还缺乏最后的一束勇气——而门洞外是一眼望不清的缤纷世界，显得神秘莫测他该怎样才能把这幅画儿画得更好呢?年轻的朋友们啊，让我们一起帮他来画吧!小题1:本文以“青春的门槛”为题，其用意是什么?（3分）
小题2:“道德是生活这个大鱼缸的玻璃外壁，原以为看似透明无妨穿游，却原来无比坚硬不许超越。”这句话的含义是什么?（4分）____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ 小题3:下面两句话中的划线词语能否互换?为什么?（4分）①要义无反顾。青春诚美好，但青春必凋零。(《青春的门槛》)②为了如期登上珠穆朗玛峰，四位勇士仍然勇往直前地行进在崎岖的山路上。_____________________________________________________________________________小题4:文中“狂跳的心啊，你能不能平静些，告诉我，告诉我，能不能不迈将过去?怎样地迈将过去? ”作者为什么这样写？其作用是什么？（3分）小题5:比较下面两段文字，说明它们在表达上的特点。（4分）①迈过去!敢于用你还不够坚实的肩膀，承受社会压下来的责任和义务；敢于面对复杂多变的社会生活；敢于迎接微妙的眼神、莫测的心机与需要仔细破译的话语；敢于在感情世界里经受痛彻肺腑的考验；敢于树立起宏大的理想目标；敢于以坚韧的教力和奋发的进取开创出时代、祖国和人民所需要的业绩 (《青春的门槛》)②你要做好充分的思想准备，把青春的内容看透吃透。这样，当你胸有成竹地走进人生的课堂，你就能够用自信的目光，把理想的风铃碰出一阵鸣响。当岁月的钟声敲响15下16下或者17下18下，你就可以自豪地说：青春，你一定在我身上绚丽!(《读者 卷首语》)小题6:文章最后三个自然段，有人说应该删去，有人说不应该删去。你的看法呢?请说明理由。（4分）小题7:作者说要“义无反顾”、“欢欣鼓舞”地迈过青春的门槛，你认为该如何迈过呢?（5分）参考答案：小题1:用“青春的门槛”比喻人生两个阶段之间的界限，以此为题目点明题旨，激起读者的阅读兴趣，引发读者的深层思考。(3分)小题2:将“道德”比喻成“生活这个大鱼缸的玻璃外壁”，表现了青年人对道德的认识是幼小题3:不可以。因为“义无反顾”是在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾，“勇往直前”是不畏艰险，勇敢地一直往前走。这两个词语都有勇敢前行的意思，但是“义无反顾”，强调认定了就不回头。“勇往直前”强调不畏任何艰难险阻，一直走下去。(4分)小题4:提出两个问题，“能不能不迈将过去”和“怎样地迈将过去”。作用是过渡，引出下文。(3分)小题5:．①②段都用了议论的表达方式。都运用第二人称进行表述，显得亲切而热情。①段运用排比的修辞方法、增强语势，强调要义无反顾地迈过青春的门槛。②段运用比喻的修辞方法，生动写出了理想的绚丽多彩。(4分)小题6:不应该删去，由青年人个人的思考，而推及到更多人都来思考这个问题。(用议论方式，发出呼吁，号召青年人来思考人生这个话题）／这样才使文章前后照应，结构完整。 应
该删去。因为前面已对怎样迈过“青春的门橙’作出了总结性的回答。内容表达已经清楚，明晰了。没有必要重复。（4分）小题7:提示：从青春的责任和义务、青春的理想、学习知识和如何成才，自我价值的实现、小题1:试题分析：初看题目“青春的门槛”我们不觉好奇，这是要写什么呢。因此题目具有吸引读者的作用。读完全文，我们可知，“青春的门槛”的“门槛”内外是两个不同的人生阶段，它们以“门槛”为界限，由此可知，题目点明题旨，引发人们对青春深层次的思考。小题2:试题分析：“道德是生活这个大鱼缸的玻璃外壁，原以为看似透明无妨穿游，却原来无比坚硬不许超越。”这个句子很明显运用了比喻的修辞，它把道德比作是“大鱼缸的玻璃外壁”，写出了青年人对道德的幼稚认识，告诫那些认为道德底线可以逾越的青年人，必须遵守道德准则。小题3:试题分析：“义无反顾、勇往直前”的意思有相近之处，但“义无反顾”是在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾。它强调认定了就不回头。“勇往直前”是不畏艰险，勇敢地一直往前走。它强调不畏任何艰难险阻，一直走下去。根据语境，两个词是不能互换的。小题4:试题分析：“狂跳的心啊，你能不能平静些，告诉我，告诉我，能不能不迈将过去?怎样地迈将过去? ”细读这个句子可知，它实际上是提出两个问题，“能不能不迈将过去”和“怎样地迈将过去”，写出了年轻人在跨过青春门槛时的矛盾心理，它的作用是过渡，引出下文的回答“那是无可回避的，你必须跨过去”。小题5:试题分析：“它们在表达上的特点”，我们可以通读两个语段，整体感受一下可知，两个语段都运用了第二人称“你”；语句都很优美、具有感染力；都是在议论，告诉我们应该怎么样去做。小题6:试题分析：“有一个青年，他想画一幅题为《青春的门槛》的画”照应了开头段，使文章前后照应，结构完整。“年轻的朋友们啊，让我们一起帮他来画吧”发出呼吁，号召青年人来思考人生这个话题。这样使文章具有了广泛的指导意义。小题7:试题分析：“你认为该如何迈过呢”此题为开放性题目，但是一定要围绕文章当中的话题和内容，做到态度积极向上、锐意进取即可。比如文章当中提到迈过那门槛，意味着责任和义务；意味着要直面社会，不能再加回避；要对自己的行为负责；要遵循道德准则；要有理想，有事业，要不断奋斗等。我们可以借助原文中的语句来作答。
篇二:《青春的门槛阅读答案》
篇一：青春的门槛阅读答案
篇二：青春的门槛阅读答案
篇三：青春的门槛阅读答案
-1．本文以“青春的门槛”为题,其用意是什么? 2．“道德是生活这个大鱼缸的玻璃外壁,原以为看似透明无妨穿游,却原来无比坚硬不许超越.”这句话的含义是什么? 3．下面两句话中的加点词语能否互换?为什么? ①要义无反顾.青春诚美好,但青春必凋零.(《青春的门槛》) ②为了如期登上珠穆朗玛峰,四位勇士仍然勇往直前地行进在崎岖的山路上.(《登上地球之巅》) 4．比较下面两段文字,说明它们在表达上的特点. ①迈过去!敢于用你还不够坚实的肩膀,承受社会压下来的责任和义务；敢于面对复杂多变的社会生活；敢于迎接微妙的眼神、莫测的心机与需要仔细破译的话语；敢于在感情世界里经受痛彻肺腑的考验；敢于树立起宏大的理想目标；敢于以坚韧的教力和奋发的进取开创出时代、祖国和人民所需要的业绩 (《青春的门槛》) ②你要做好充分的思想准备,把青春的内容看透吃透.这样,当你胸有成竹地走进人生的课堂,你就能够用自信的目光,把理想的风铃碰出一阵鸣响.当岁月的钟声敲响15下16下或者17下18下,你就可以自豪地说：青春,你一定在我身上绚丽!(《读者 卷首语》)
5．文章最后三段文字,有人说应该删去,有人说不应该删去.你的看法呢?请说明理由. 6．作者说要“义无反顾”、“欢欣鼓舞”地迈过青春的门槛,你认为该如何迈过呢? 答案：1．用“青春的门槛”比喻人生两个阶段之间的界限,以此为题目点明题旨,激起读者的阅读兴趣,引发读者的深层思考.2．将“道德”比喻成“生活这个大鱼缸的玻璃外壁”,表现了青年人对道德的认识是幼稚的、浅薄的.现实中道德观念是不易打破的,是有约束力的,青年人不能为所欲为,要遵守道德规范.3．不可以.因为“义无反顾”是在道义上只有勇往直前,绝对不能退缩回顾；“勇往直前”是不畏艰险,勇敢地一直往前走.这两个词语都有勇敢前行的意思,但是“义无反顾”,强调认定了就不回头. “勇往直前”强调不畏任何艰难险阻,一直走下去.4. ①②段都用了议论的表达方式.都运用第二人称进行表述,显得亲切而热情.①段运用排比的修辞方法、增强语势,强调要义无反顾地迈过青春的门槛.②段运用比喻的修辞方法,生动写出了理想的绚丽多彩5．不应该删去,由青年人个人的思考,而推及到更多人都来思考这个问题.(用议论方式,发出呼吁,号召青年人来思考人生这个话题.）这样才使文章前后照应,结构完整. 应该删去.因为前面已对怎样迈过“青春的门橙’作出了总结性的回答.内容表达已经清楚,明晰了.没有必要重复.6.提示：从青春的责任和义务、青春的理想、学习知识和如何成才,自我价值的实现、珍惜时光等任选一个角度来谈都可以.从正面说,以积极的态度来写即可.-篇四：青春的门槛阅读答案
篇五：青春的门槛阅读答案
篇三:《迈过青春的门槛》
每个人都有过走出青春无知无物门槛的经历，笔者认为青春的门槛，就是年少天真，缺乏知识、不明事理、叛逆教育、目空一切、缺少明辨是非的能力。青春充满了梦幻的色彩，就像在做着一个短暂的美梦，如初春之朝日，如大自然万物之萌动，如美轮美奂之早霞，青春是美妙而如昙花一现，挥霍青春的人他自己是不会知道的。
青春期应该正是精力旺盛，勤奋学习的阶段，但是这个时期的年轻人，最容易受到外界的诱惑与污染。本来一直称谓父母亲您，一下子感觉自己长大了，开始改口称呼开你了。父母亲说好好学习不要早恋，自己非但不听话，专门和学校的小混混交朋友，开始学习逃课、上网、谈恋爱、会网友、吃喝玩乐，把偷尝禁果作为了勇敢，视努力学习的同学为书呆子，把自己的无知当成了有范，这些都是青春无知门槛里容易犯的错误。
笔者也是走过青春门槛之人，读书是在七十年代，六岁就开始上学，小学5年、初中两年、高中两年，十五岁高中就毕业了。也就是当今小年轻喜欢的我的青春我做主，浪漫一点、懒惰一点、淘气一点、疯狂一点、自由一点、散漫一点，长快一点、对自己的行为放任自流，全面谅解自己的所作所为。胸无大志也无理想，以后的事情以后再想，以后的事业以后再谈，以后的饭碗以后再说。能把自己的愚蠢行为看成是朦胧的早霞，能把自己的愚蠢想法看成是雨后彩虹，能看成是通向牛郎织女家，就像鱼缸里的小金鱼，得过且过无忧无虑地傻活着。
虽然岁月过去了四十多年了，推我跨过青春的门槛之人，我仍然是记忆犹新。那是个寒冷的冬日，高中毕业的我无所事事经常去父亲单位玩，办公室的干事或多或少都让我做过恶作剧。这一天，进入办公室看到老冯叔叔戴了一顶皮帽子，突发奇想自己想装《智取威虎山》中的栾平，不打招呼就从老冯叔头上的皮帽子抢了过来，戴在自己头上哼着曲子表演起土匪来。可这位老同志是个光头，不知道办公室的人是笑我表演还是笑他的光头，反正是哄堂大笑起来。老冯叔马上就抢他的帽子，我当然是不会给他的，就这样和他绕起了办公桌。这时候有一个叫郭文英的叔叔，厉声喊到：你这么大的人了，怎么一点礼貌也没有！？当时我就愣住了，原来我在大家的眼里已经不该是贪玩的小孩子了，或许是他们惧怕家父是他们的领导吧。我一下子如醍醐灌顶醒悟了过来，怎么就没有人早一点提醒我呢？看来我应该懂得承担责任和义务了，从此再没有人轻易会谅解和宽容我的无知了，我应该对自己的一言一行懂得去反刍思考，生活不是一首完美的歌，而是一份难以填写正确的答卷。我赶紧毕恭毕敬双手把皮帽子递给了老冯叔。
通过这件事的发生，我立刻就感觉自己懂事了，思考起自己的未来在哪里？感悟到自己已经迈出了青春的门槛，看到的是一个不相信眼泪的世界。自己的梦想到了必须作出清晰抉择的时刻，有一种眼着火车就要开动而自己还没有买票的感觉，心态是心急如焚焦躁不安。等忐忑不安心平静后，自己马上调整好自己的奋斗坐标，发挥自己现有的绘画特长，开始闻鸡起舞勤学苦练，一年后，考入了一所中专学校，为以后的发展打下了一定的基础。
迈过青春的门槛也不是轻而易举的一件事，往往是执迷不悟，世上有许多人看年龄早就过了青春期，但心理承受能力和为人处事都停留在了青春的门槛里面。他们常常因缺乏知识
基础而频频上当受骗，一会儿急于发财上了传销组织的当，一会儿手机收到了获奖信息，又给骗子汇过去几万元税费，就像骗子专门找他似的。一个经常能保持青春活力的人是可贵的，如果一个人永远保持着青春期的心态，那就是一个缺心眼的低能儿了。
如果是只开花不结果的谎花，它只能随风而凋零；如果是一只贪玩的蝈蝈，到了冬天只会被冻死；如果是一只贪玩而不去学习狩猎的幼虎，不仅成不了兽中之王反而会饿死。
青春诚可贵，青春必逝去；青春诚美好，青春必凋零。迈过去，需要你爆发出坚韧的毅力去面对生活；迈过去，需要你用稚嫩的肩膀去担负起生活的压力；迈过去，需要你去接受生活带来的苦涩和痛苦；迈过去，需要你用汗水去浇灌自己的未来；迈过去，需要你勇敢地去承担一个家庭的责任。
青春无悔，青春如歌。迈过青春的门槛，你将会看到一个崭新的自己，你将会看到一个五彩缤纷的世界。迈过青春的门槛，你就不要惧怕暴风雨的到来，也不要惧怕风搅雪的肆虐。迈过青春的门槛，生命就再不能去随意的挥霍，就不能光想你自己。
日月如梭，时光如箭，岁月无痕。青春只是你生命中绽放的一朵花，也是生命中容易失误的季节，你必须抓紧时间为花儿授粉，当花谢后在花梗上能留下一个稚果。青春是最美好的时光，胡杨能在戈壁滩上生存万年，就是它在青春时把自己的根扎的很深。而荒草在青春时就顾和花蝴蝶嬉戏，结果到了冬天只能被寒风吹折。青春就是那空中的雪花，飘舞起来是漂亮洒脱，但它只能暂时覆盖住愚蠢与丑陋，当太阳出来时它就会死的非常难堪。
看来短暂的青春就是一场雪片。
篇四:《话题作文“青春的门槛”写作导引》
话题作文“青春的门槛”写作导引
【金题回放】
走进高中，你就实实在在站在了青春的门槛前，这是一个令人羡慕又让人担忧的年龄。青春的激情带有几分单纯，求新的热望夹杂着一份冲动。有时热情似火，有时心静如水；有时迷茫似雾，有时开阔如海；冲动而又热忱，复杂而单纯，容易沮丧而又很快兴奋，这就是作为高中生的我们。
站在“青春的门槛”前，你有过怎样感人的经历，你见过怎样动人的风景，你又有怎样独到的见解和认识呢？请以“青春的门槛”为话题，写一篇文章，立意自定，标题自拟，文体自选（倡导写记叙文），不少于800字。
【写作导引】
审题：
1.词语关系：偏正式短语，中心词：门槛，修饰语：青春（限定了门槛的范围）
2.词语含义：门槛在此可以引申为：是人生自然发展过程必须经历的一个阶段；或者，是在经历的过程中所面对的障碍；或者，是面对这个阶段应该持有的态度但总之，门槛才是关健词，而青春则是修饰门槛的。
审出的立意：
1.跨过青春的门槛，迎来生命一个全新的境界 (散文)
2. 青春期遇到的种种困惑，犹如一道道门槛，面对这些门槛，我们要如何克服。
3.跨越青春门槛，我们要有～～～的态度。
青春之美，美在青春之容貌，青春之活力，青春之思想，青春之情感。站在青春的门槛前，你可以回忆往昔的纯真风月，留恋那美丽的童年少年时光；你也可张望成人世界的精彩，表达对成熟的渴望；你可以描绘壮丽的人生蓝图，喊一声青春的号子；你也可以评说青春的意义和价值，抒发将青春献给祖国的豪情壮志一次追求，一段困苦，一阵迷惘，一份惊喜多彩的青春应有丰富的情感旋律。“我手写我心”，面对“青春的门槛”这一话题，选择最佳题材，叙写自己的生活、情感经历，抒发的感受和认识，也是美妙的“青春”之歌。
【优秀例文】
感慨青春
岁月悠悠，任飘逸的白云牵走童稚的歌谣，任滔滔东逝的江水载走纯真的幻想。在不知不觉间我们已站在了青春的门槛前——徘徊、张望
青春或许是多彩的吧？我们每个人都是独立的个体，我们每个人都有属于自己的画笔。难道，你曾见过两片完全相同的树叶？聪明的你，自然能够在草长莺飞的日子里感受得到青春的多姿。
青春一定是多彩的。因为不同的丹青手描绘出了不同的风景，不同的风景构成了绚丽的青春。不然，怎会有“一花独放不是春，百花齐放春满园”的感慨？青春定有满园的春色，那一枝斜墙而出的红杏定是青春多彩的象征。不然，怎会有“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的惊奇？请不要说我们善变却又碌碌无为。我们只是在尝试不同的经历与情感。更何况一成不变的人生并不意味着业绩伟大，它或许意味着人生湖泊的不断缩小。想想死海吧，它不是在日复一日的缩减么？聪明的你一定会明白其中的奥妙，人生之所以有激情是因为有青春的参与，青春之所以绚烂则是因为有我们的活力！
雄鹰展开有力的双翼满载着梦想飞向金色的太阳。青春裹着希望的外衣，佩着甜蜜的香囊施施而行
请不要说梦亦碎，心易成灰。有梦就有希望，有希望就有跨越山峦的彩虹。请不要说希望越大失望越大。“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。我们为什么要在付出前就哀悼失败？青春赋予我们“三
万里河东入海，五千仞岳上摩天”的坚韧，青春更带给我们“驾长车，踏破贺兰山缺”的豪迈与“待从头，收拾旧山河”的壮志。我们岂会未付出而哀叹，未进取而言后退？总之，青春的我们拥有的自信，青春的自信鼓舞着我们前行。
毛泽东曾豪言“数风流人物还看今朝”。不错的，青春让我们更有创新的能力与无畏的拼搏精神。我们会肩负起振兴祖国的责任。请不要对我们摇头说“一代不如一代”。你们也曾遭受置疑，但你们依然完成了祖国交付的任务。同样，青春的拥有者——我们也会在青春的激情下奋力拼搏。我们不会学易安居士空吟“知否，知否，应是绿肥红瘦”；也不会像稼轩那样“欲说还休，欲说还休”；更不会像贺铸一样“锁窗朱户”。我们开朗，我们果断，我们更容易接纳新的事物！青春就是一种别样的激情，别样的美丽！ 当五月的风送来沁人心脾的五月槐香时，我们不再徘徊，不再张望。踏着风驰的节拍，踏着轻盈的脚步，与清风共舞与黄莺同唱！
【点评】：青春是一个比较大的话题，很难把握。但作者洋洋洒洒，尽展了年轻人的活力。全文表现了作者的朝气、激情和勇气。
文章很有层次感，逐层推进，并且引用了一些名句，自然贴切。
读此文，可以让我们豪情倍增，激情满怀。我们仿佛听到了作者的召唤，引领我们走近青春，去体验青春那无比的魅力！
青春的门槛
青春，是个美妙的年龄。站在青春的门槛前，我们多了几份热情，多了几份成熟，多了几份迷茫，又多了几份冲动。
站在青春的门槛前，我们虽然成熟了些，内心却还是单纯的。我们相信未来总是美好的，相信每一个爱我们的人，如孩子般地相信童话，相信有童话般美好的世界。我们肆无忌惮地放纵，回忆着童年的美好，却又憧憬着未来。
站在青春的门槛前，有时热情似火，有时心静如水。青春的热情是无人可挡、无人能敌的，热忱地接受着每一个新鲜事物；但是，青春时期却更喜欢一个人静静坐着，让内心平静，看落叶飘落，听鸟语。 站在青春的门槛前，有时迷茫似雾，有时开阔如海。似乎对于未来有些迷茫，如雾，如霜，不知将去何方；有时却觉得人生之广大，世界之开阔，如湖，如海，无边无际。
站在青春的门槛前，容易沮丧又容易兴奋。到了这个年龄，似乎更多愁善感，一些小小的事就可以把我们感动得“稀里哗啦”；可若是遇到悲伤的事，在小小伤心一下之后，那颗乐观的心就又会把我们的嘴角挑起。
站在青春的门槛前，我们回忆过去，那些美好的、伤心的、快乐的、委屈的都浮现在眼前，我们静静地回忆，舍不得忘记；站在青春的门槛前，我们畅想未来，早已在心中为自己的未来画好了蓝图，准备好在迈过青春这道门槛好努力向自己的目标奋进，勇敢地大步走向未来。
站在青春的门槛前，单纯的我们似乎多了些叛逆？还是更个性？在青春时期我们有了许多朋友，那纯真的友谊，青涩的感情，使我们的人生又多了些陪伴的人。
站在青春的门槛前，对于人生我们又有了新的定义，然而个性的我们却对生命的理解各不相同，是奉献？是快乐？幸福？无私？正义？还是——
青春的门槛，每个人都要跨过，我们要自信地跨过这个“槛”——以我们坚强的意志和乐观的心。 我相信，若有“世界以痛吻我，我要回报以歌”的心态，那么青春这道门槛也只是一个小小的台阶，让我们站得更高，看得更远！
【点评】：很久没有读到这么充满青春气息的句子了。没有泛滥的情感，没有故作的深沉，没有强说愁的哀伤，没有火星文，没有令人莫名其妙的符号有的是对青春的深切感悟，有的是发自内心的句子，有的是靓丽飞扬的激情。这样去写才能激发读者的共鸣，这样的文字才是成功的文字。
写一篇好文其实很简单，只要像作者这么用心！
青春的细节
我始终记住：青春是美丽的，她是激励我的源泉。
而朋友总说，我有一份感情叫淡漠，有一种“气质”叫孤傲。我，似乎没有青春。
其实青春早已被磨灭，写作业的我是真正的无助，坐姿是一种完美的防御，用那早已僵化的思维，那因握笔而凹陷的中指面对一堆复杂的符号，还谈什么青春？
就这么卑微的活着，直到一个美丽的黄昏。
拉开窗帘，一抹斜晖柔和的从窗外探了进来，抚慰着我疲惫不堪的心。
提笔时，窗台上一只蜗牛闯我的视线，它在阳光下抖动着触角，缓缓的蠕动着，渺小得连我这个卑微的生命都生出一丝鄙视。
夕阳慢慢地下沉，以至于我没注意的瞬间万丈光华便归于黯淡。
蜗牛缓缓的爬着，竟然爬上了窗框，背着它那重重的壳，前进的很艰难。
我摇了摇头，本不想对这可笑的行为说什么，却还是不可避免的触动了哪里。
蜗牛竟爬上了玻璃!
玻璃很滑，它爬着，爬着，然后重重地落下，再然后继续爬，落
渐渐地，我觉得这也是一种青春，我正拥有着的青春！
忽然，一个巨大的“V”字投影在我的本子上，我的心猛然一震，就像一汪湖水被石子晕开一圈圈水纹。
蜗牛在窗顶上骄傲地舞者它的触角，温柔地月光放大了它的自豪，此时的蜗牛就似一个得胜的将军，纵使伤痕累累却威风凛凛。
泪水忍不住决堤了，那是一种无法言语地感动。也就是那个瞬间，我找回了重要的青春。
若我是那只蜗牛，若我有那股毅力，那我就有了永恒的青春。
我迈着大步向前走，在细节中寻找着自己的青春。在卑微中孕育着伟大，不停息地奋斗 我始终记住：青春是美丽的东西，而且对我来说，它是从细节中找回的。
【点评】：这篇文章欲扬先抑，通过细致的观察，细腻的描写，点出了再卑微的生命也应该奋发进取的主题，表现了青春的价值所在。
篇五:《青春的门槛》
以“青春的门槛”为话题的作文写作评析
[话题设计]
走进高中，你就实实在在站在了青春的门槛前，这是一个令人羡慕又让人担忧的年龄。青春的激情带有几分单纯，求新的热望夹杂着一份冲动。有时热情似 火，有时心静如水；有时迷茫似雾，有时开阔如海；冲动而又热忱，复杂而单纯，容易沮丧而又很快兴奋，这就是作为高中生的我们。
站在“青春的门槛”前，你有过怎样感人的经历，你见过怎样动人的风景，你又有怎样独到的见解和认识呢？请以“青春的门槛”为话题，写一篇文章，立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。
[写作点拨]
青春之美，美在青春之容貌，青春之活力，青春之思想，青春之情感。站在青春的门槛前，你可以回忆往昔的纯真风月，留恋那美丽的童年少年时光；你也 可张望成人世界的精彩，表达对成熟的渴望；你可以描绘壮丽的人生蓝图，喊一声青春的号子；你也可以评说青春的意义和价值，抒发将青春献给祖国的豪情壮 志一次追求，一段困苦，一阵迷惘，一份惊喜
多彩的青春应有丰富的情感旋律，而初恋无疑是其中动人的音符。许多名人回顾自己的青春岁月，也回情不自禁地弹奏起初恋动人的音符。“我手写我心”，面对“青春的门槛”这一话题，选择初恋题材，叙写自己的情感经历，抒发的感受和认识，也是美妙的“青春”之歌。
[例文一]
感慨青春 宋雪飞
岁月悠悠，任飘逸的白云牵走童稚的歌谣，任滔滔东逝的江水载走纯真的幻想。在不知不觉间我们已站在了青春的门槛前——徘徊、张望
青春或许是多彩的吧？我们每个人都是独立的个体，我们每个人都有属于自己的画笔。难道，你曾见过两片完全相同的树叶？聪明的你，自然能够在草长莺飞的日子里感受得到青春的多姿。
青 春一定是多彩的。因为不同的丹青手描绘出了不同的风景，不同的风景构成了绚丽的青春。不然，怎会有“一花独放不是春，百花齐放春满园”的感慨？青春定有满 园的春色，那一枝斜墙而出的红杏定是青春多彩的象征。不然，怎会有“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的惊奇？请不要说我们善变却又碌碌无为。我们只是在 尝试不同的经历与情感。更何况一成不变的人生并不意味着业绩伟大，它或许意味着人生湖泊的不断缩小。想想死海吧，它不是在日复一日的缩减么？聪明的你一定 会明白其中的奥妙，人生之所以有激情是因为有青春的参与，青春之所以绚烂则是因为有我们的活力！
雄鹰展开有力的双翼满载着梦想飞向金色的太阳。青春裹着希望的 外衣，佩着甜蜜的香囊施施而行 请 不要说梦亦碎，心易成灰。有梦就有希望，有希望就有跨越山峦的彩虹。请不要说希望越大失望越大。“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。我们为什么要 在付出前就哀悼失败？青春赋予我们“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”的坚韧，青春更带给我们“驾长车，踏破贺兰山缺”的豪迈与“待从头，收拾旧山河”的 壮志。我们岂会未付出而哀叹，未进取而言后退？总之，青春的我们拥有的自信，青春的自信鼓舞着我们前行。
毛泽东曾豪言“数风流人物还看今朝”。不错的，青春让我们更有创新的能力与无畏的拼搏精神 。我们会肩负起振兴祖国的责任。请不要对我们摇头说“一代不如一代”。你们也曾遭受置疑，但你们依然完成了祖国交付的任务。同样，青春的拥有者——我们也 会在青春的激情下奋力拼搏。我们不会学易安居士空吟“知否，知否，应是绿肥红瘦”；也不会像稼轩那样“欲说还休，欲说还休”；更不会像贺铸一样“锁窗朱户 ”。我们开朗，我们果断，我们更容易接纳新的事物！青春就是一种别样的激情，别样的美丽！
当五月的风送来沁人心脾的五月槐香时，我们 不再徘徊，不再张望。踏着风驰的节拍，踏着轻盈的脚步，与清风共舞与黄莺同唱！
[简评]
青春是一个比较大的话题，很难把握。但作者洋洋洒洒，尽展了年轻人的活力。全文表现了作者的朝气、激情和勇气。
文章很有层次感，逐层推进，并且引用了一些名句，自然贴切。
读此文，可以让我们豪情倍增，激情满怀。我们仿佛听到了作者的召唤，引领我们走近青春，去体验青春那无比的魅力！
[例文二]
等你，在雨中 章静
等你，在雨中，在造虹的雨中，等待青春诗意的幽梦—–
一
一朵乳润的蓓蕾在雨意滋长的小巷中，缓缓走出莲的步子；一丝喑哑的曲调在青苔饮醉的石板上，轻轻舒卷季节的惆怅
袅袅墨香在游弋的木兰舟中恣意悠悠古韵，层层涟漪在漫溯的长篱下荡漾柔柔的抑郁。
撑一把油伞，等你，在雨中。
纤纤丝雨——
迷离着，轻飏着，消融了黯香，淡化了古韵；翩跹着，弥散着，扰乱了清波，悠长了惆
怅。 二
等你，伴着落雨的音韵，在朦胧的康桥上，痴痴地凝望
一柄桂桨轻摇忧悒的梦寐，一盏清灯轻燃痴醉的冥思。
幻散的情愫在桨橹的记忆中沉淀，刻骨的记忆在烛光的澄明里斑驳。
轻轻在易安的蚱蜢舟中沉醉不知归路，缓缓在柳永的杨柳岸酣然不知来途。
等你，依稀在雨中。在天涯江渚上，与寂寂冷雨为伴的客舟中，空空掩卷思恋。
三
徜徉，以一颗玉壶里的冰心，在暮雨的黄昏，弹奏梦里江南丝竹的清韵。在绵延的丝雨中洞开一扇轻窗——望你迷蒙的背影。
有一曲旷古的笛音从氤氲的雾气里飘来，有一丝馥郁的馨香在渺远的时空弥散。更有一缕沁人的气息在我灵魂的心底里游荡
凝眸，你油油的在水底招摇；又瞬间消弥，飘渺不定。在回眸，软泥上只有青荇微柔的笑靥，恬淡，静美。 彷徨，在寂静的古廊凭栏眺望——你在不尽的远方隐现。
雨线模糊了我的视线，也朦胧了你纤柔的身影
四
掬一捧清水，浣洗疲惫的面容；吟一阕瘦词，涤去岁月的懵懂；沏一杯奶茶，在夜阑的舟中，望你姗姗的步履
缕缕清风丝梦般迷醉，蒙蒙细雨氤氲着丝梦，渐渐引我酣然
在梦里，在清波摇曳的悠梦里，在雨意阑珊的小巷中——
步雨的红莲翩翩，有韵地走来
[简评]
作者以拟人的手法，诗一样的语言表达了自己对青春的那份渴望、懵懂、困惑以及惆怅的心情。是啊，对于刚踏入“青春的门槛”达到她来说，青春还是一个解不开的谜团。尽管先人曾描绘了无数的青春的美妙画卷，但青春到底是什么颜色，还需要自己去体验、感悟。诗一般的语言，颇见作者的文字功底，而那份灵动飞扬的思绪更让人惊叹。作者在文章中化用了许多古代名句，文章中也有现代诗《雨巷》的影子，可见，作者能够学以致用。
篇六:《第二单元测试卷》
第二单元测试卷
一、积累与运用(18分)
1.下列词语中，黑体字的读音完全正确的一项是（ ）(2分)
A.敦（dūn）厚 翘（qiào）足 颤（chàn）抖 怒不可遏（）
B.韶（sháo）华 倒坍（tān） 瘠（jí）牛 矢（shǐ）志不移
C.恪（g）守 气馁（něi） 陨（yǔn）石 干将发硎（xíng）
D.矜（yín）持 鹰隼（sǔn） 怯懦（rú） 赴（fù）汤蹈火
2. 用课文原句填空。（5分）
（1）我歌唱那些属于未来的事物， 。
（2）大漠孤烟直， 。
（3） ，波撼岳阳城。
（4）莫等闲， ， 。
3.下面句子中没有错别字的一项是( )（2分）
A.诸君要珍惜这宝贵的时光，不可虚度，更不要误入岐途。
B.老年人常思即往，少年人常思将来。
C.我以后好