【 – 节日作文】
篇一:《2014年度个人专业发展计划》
2014年度个人专业发展计划
临江市蚂蚁河乡中心学校 张永涛
为了提升自己的专业素质，促进自己的专业健康发展，使自己向着“专家型”的中学语文教师的目标迈进。现在，我拟定2014年度个人专业发展计划如下：
一、指导思想
首先，我要以党的科学发展观为个人专业发展规划的指导思想，在教育教学过程中，要坚持以人为本的发展观，要坚持全面观，要坚持协调发展观，要坚持可持续发展观。其次，我还要以教师职业道德、素质教育的思想、新课程改革的理念和语文课程标准等为指导，从专业思想、专业知识和专业能力等方面来制定个人专业发展的年度计划。
二、年度目标：
1.专业思想
树立正确的师生观，严格遵守教师职业道德，加强个人的师德修养，建立平等和谐的师生关系，为开展教育教学打下良好的基础。
2.专业知识
①学习现代汉语知识、写作知识，为自身充电加油，提高学生的阅读能力和写作能力。
②学习教育学和心理学的知识，了解学生的心理特征，与学生能更好地沟通交流，使教育教学活动更符合学生的心理特点，
从而提高课堂教学的成效。
③学习语文课程标准，掌握课程理念与教学要求，为语文课堂教学作好指南。
④学习新课程理念下的语文课堂教学技能方面的知识，提高自己的语文课堂教学技能，实施有效语文教学。
3.专业能力
①通过参加语文教研活动，讲授教研课，听教研课，研究课例，提高自己的语文课堂教学能力，竭尽全力提高学生的语文成绩。
②通过课题研究（《实现“读写结合，以读促写”的途径与方法研究》）活动，提高自己的科研能力，提高学生的读写能力，撰写教育科研论文，力争在省市级教育刊物上发表。
③积极组织学生参加语文竞赛活动，提升自己的组织能力和指导能力，提升学生的语文能力和语文素质。
④积极提升自己的阅读能力，开拓自己的阅读视野，丰富自己的生活，陶冶自己的情操。本年度，我决定与学生一起阅读2—3本文学名著，并进行阅读交流活动，提高名著阅读的成效。
4.成长材料
2014年12月份，我要根据自己专业成长的情况写一份反思，一份年度总结，写一篇教育教学论文；在个人博客空间发表一篇日志。并完成个人专业成长记录档案和电子档案。
三、实施办法
1.自主学习——现代汉语、写作、课程标准、语文课堂教学方面的知识。
2.学习典型——向语文名师、师德标兵、师德先进学习。
3.自主阅读——文学名著《水浒传》《宋词鉴赏辞典》《古文观止》等。
4.课题研究——读写结合。
5.校本研究——听课、评课、备课、讲课、说课，课例研究等。
6.指导竞赛——作文竞赛。
7.坚持反思——课堂教学。
8.继续教育——参加培训、学习等。
9.经验交流——撰写论文，撰写博客等。
总之，我要在本年度树立自己的专业理想，逐渐提升自己的专业素养，促进自己的专业发展，努力向着专家型的中学语文教师的目标前进。
篇二:《个人专业化成长计划》
个人专业化发展计划
孤店子镇大荒地小学
刘苡辛
个人专业化发展计划
个人情况分析：
我热爱我的小学教育事业，喜欢与孩子们交流，今年我庆幸自己选择了这里的工作，这里有许多的前辈，我希望自己能够在她们的指导下不断的进步，当然自己本身也要不断地读书、学习，现将自己的专业成长计划制定如下：
一年计划
1、 继续进修，提升自己的专业知识水平。
2、 这一年的读书计划是：多读理论方面的书，提升自己的理论水平，用先进的教育理念指导自己的教育行为。把自 己的感悟随时做好记录。多看一些经典的教育案例，从中多思考，把先进的教育思想与自己的教育理念相融合，帮助自己更好的处理孩子的问题。
3、 结合目前教育的改革，我把这一年的科研目标定在如何在我班实施教育课程上。
4、 不断加强自身的业务锻炼。多听课，评课，多实践。每周重点准备一节自己喜欢的课，请其他老师听课，给自己提意见。爱护学生，尊重学生，与家长建立良好的关系，发挥家庭教育的作用。
5、自己的一些感悟要随时记录，我觉得随笔可以让自己积累很多的经验，可以锻炼自己的写作水平，我会积极地发表自己的作品，但并不是以发表为目的的，随笔是自己的感想、感受，是日常教育教学或生活中给自己的触动，是自己某时刻的心情、体验。
五年计划
1、通过一年的努力，我想我的教育课程已初见成效，将自己在此研究过程中的材料、经验在刊物上发表。
2、带领我们教师搞好教研活动，继续我的教育课程的探索，
并在具体的教学实践中尝试、调整。及时进行教后反思，以提高自己的教学水平。3 、利用业余时间修完本科课程。
4、坚持写教育随笔，就每个教育现象，联系实际，发表自己的观点。争取每季度都有一篇文章发表在省、市级刊物上。
今后的努力方向：
这五年确实是我人生中很关键、重要的五年，我要继续努力.不管是否能够成为全省教育名家，能否在教科到今后努力的方向。人说人生得一知己足矣，我得如此之多的良师益友，该是一种幸福的事吧。路漫漫其修远兮，吾将有很大的空间去上下左右而求索了！作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细
水长流。我明白，”骨干“这一称谓带给人的不会有太多的荣誉，却有无尽的责任，悬语文教育之重任于肩，那该是何等沉重，无论将来我会不会有幸加入这一行列，我都会铭记这段”骨干“培训的日子，我自信，我将因此而振作精神，在教育天地中走得更宽，更远。
篇三:《2015年度个人专业成长计划》
南京路初中教师个人专业成长计划
2015年度个人专业成长计划
南京路 中学田宝娣
为了提高自己专业成长，充分发挥校本课程的作用，现结合自己的实际特制订校本研修计划如下：
一、基本情况
本人于1981年参加工作，本科学历。个性乐观，心态年轻，诙谐幽默，大度宽容，做人朴素。从教31乐于实践，善于总结。有“二备一导三展示”课堂教学绝活和“”合作，同频共振。信仰追求：“年华而悔恨。”二、研修目标
1
2、积极参与“分层教学、合作学习“学生为本”的教育教学全面主动发展。
3的教学水平。 4
（一）学校规定的研修内容
一、师德研修
用科学发展观洗脑，认真学习教育学、心理学、素质教育学等教育教学理论，不断提高自己的道德修养，树立爱教育，爱学生，爱自己的“三爱”思想，每学年研读一本教育教学理论，一本师德法律法规，并作好做读书笔记，以便为转换自己的教育理念及教育思想、师德修养、专业成长奠定理论基础。
南京路初中教师个人专业成长计划
二、新课程研修
通过自学、向他人学习等方式方法，学习借鉴他人的先进经验和教育教学理念，初步构建自己的一套课堂教育教学策略，坚持每月至少撰写一篇教学案例，每学期撰写一篇教育教研论文，同时完成学校交给的各项教育教学任务，为进行教学设计和课堂教学实践积累丰富的理论财富。
三、教育教学能力研修
4研究，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。
5握信息技术应用的基础
1、学习有关 历史教育教学的论著，不断总结自己在教学
2四、活动与实施
13000字的师德学习心得，3,树立先进的教育教学理念,
2
3
4建立自己的教育博客，定期确立讨论主题，传达课改信息，解决学科难题，与组内教师进行教研交流。
五、教育科研研修
树立教学教研意识，以课标为圆心，以教材为半径，以学生、自己和学校自身的实际为半径，寓教于乐，坚持每节写反思，每章写总结，努力使自己从一个普通的教师成
南京路初中教师个人专业成长计划
长为在教学中反思、反思中改革，改革中总结，总结中提高，在提高中升华的教育科研员。
篇四:《教师个人专业化成长发展计划》
教师个人专业化成长发展计划（整理）
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。基础教育课程改革，已将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要。个人专业化成长规划的设计与制定是对自我发展的一种需要，同时也是对自己事业乃至人生目标追求的系统化理论化，一名教师只有不断的学习研究、不断地挑战自我，才能提高人生的价值。结合学校的教师专业发展规划，针对自己的特点，制定个人发展计划如下。{个人专业化成长计划}.
总体发展目标
热爱教育事业，敬业爱岗，注重教书育人，积极参与各项素质教育实践。道德高尚，严于律己，有良好的团队合作精神，尊重学生人格，关爱学生，重视学生的心理健康发展，师生关系和谐，做学习型、科研型教师。
1、使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。
2、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，努力做到因材施教。
3、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性。
4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循"以人为本"的管理原则，增强自己的管理能力。
5、深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思—-实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
具体目标及措施
（一）提升学科素养：认真研读本学科的相关文本，煮熟煮透。丰富自身的知识体系，形成自己的校本材料。驾驭课堂得心应手，活学活教，堂堂为学生乐学的课堂。
1、多听课，多参加听评课。{个人专业化成长计划}.
2、多向优秀教师学习，积累知识，不断提高自己的教学水平和业务水平。
3、热爱每一个学生,深入了解学生。多读书，多学习，提高自己的修养和素质。
4、利用一切可以利用的时间，参加网上学习与培训。
（二）创建有效课堂。 运用适合自己的教学模式，培养学生初步自学的意识。逐渐培养学生良好的学习习惯，使学生喜欢学习，愿意学习。逐步形成自己满意的课堂教学。学生自主学习的意识初步形成，没有老师看班的情况下，也会自觉学习，遵守课堂纪律。学生能够能力进行自主学习。课堂气氛达到良好效果，学生自学意识形成，提高小组合作能力。
1、钻研教材，认真备课。
2、学习运用教学先进理念和模式，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生自主学习意识和能力的培养。
3、课堂上注重精讲多练。
4、加强对学生习惯的培养。
5、积极撰写教学反思，分析教案的设计以及教案生成中的精彩部分，和不足的地方。
6、课堂上，让学生学会合作学习，竞争学习。
（三）、积极实践教改：积极参加学校的预习课题的研究和实施。在学校的教科研活动中，积极献计献策，为学校的校本计划出一份力。预习课题达到良好效果。
1、培养学生主动预习的习惯和能力。
2、平时多阅读别人的优秀教案作为自己的教学参考，更多地努力钻研教材，使教学内容与自己研究的课题紧密结合起来，以教促研，以研带教。
3、与新课程共同成长，就得坚持参加中小学教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
（四）、应用信息技术手段，提高课堂效益。应用多媒体教学同时积极制作课件，提高自己的水平。
（五）、读书增知学习丰识，1、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
2、认真研读教育方面的书籍和教育名家的传记，学习他们的先进理念和优秀经验。
3、认真读三本，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。精读几本教育方面专著，提高自己的业务水平和自身素质。定好书目，坚持阅读，每天不少于半个小时。
篇五:《个人专业成长计划》
个人专业成长计划（2011年——2012年）
篇六:《个人专业发展提高计划》{个人专业化成长计划}.
教师专业发展年计划个人提高计划
自2009年9月至今，踏上教师岗位近3年的时间，多次参加学校组织的教研，观课，评课等活动并多次在学校里面开展公开课，得到老师们的指点和帮助，从而使我的课堂教学有了跨越式的发展，理论结合实际的能力增强了，课堂掌控性增强了，课堂有效性的意识也增强了，科研意识也有所增强，如今要将自己的角色定位从新教师向经验型青年教师转变。 不足主要有：
1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识欠缺。
2、从事教育教学科研能力有待提高。
3、现代教育教学手段掌握不够。
为了让自己快速成长，特制定个人发展规划如下：
二、下一阶段目标
1.继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的“经验型”青年教师转型。
2.继续体育专业理论结合专业技能的学习。更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标；在骨干教师、优秀教师的展示实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。
3.坚持每天1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效。努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。
三、具体目标
1）继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。
2）继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。
3）阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面的著作。
四、具体措施
针对以上的目标，我将在这三年里做到以下几点：
1．积极、认真对待每一节物理课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的物理课教学，学生反响热烈。
2．总结经验，能在个人教育平台上发表有质量的教育心得文章。
3．根据个人专业发展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。在这三年里，我会为做一个新型的，智慧型的教师而努力！
篇七:《王传琦教师个人专业化成长计划》
教师个人专业化成长计划{个人专业化成长计划}.
一 基本情况
本人男，34，大学学历，英语四级，计算机二级，取得教师资格，考取高级无线电装配高级工证书，近五年陆续进行1次培训，2次省级培训，作为一名专业教师，我有信心做好自己的本职工作，面对自己在工作中遇到的各种困惑，我深切的体会到，提高专业理论和教育教学业务水平的紧迫性，也意识到，只有不断学习新的理论、新的思想，不断更新教育教学观念，才能实现自我超越。 二 自我分析
在工作3~5年时间内，是教师的稳定期。经过适应期的过渡，我逐步适应了学校的生活节奏，在之后的工作中，我给自己定下了一些目标。在稳定期内，我希望自己能在常规备课、教学的基础上，做一些学科业务的钻研，不能安于现状，固步自封。 三 成长目标三年规划
1、2014.1-2014.12针对教学对象设计自己的教学任务，将教材的精髓以学生可以接受的形式和语言传授给学生。做好在职硕士研究生的答辩，取得硕士学位
2、2015.1-2015.12再担任班主任工作，从年轻班主任过渡到优秀班主任。进一步加强专业知识的学习，考取维修电工高级证
3、2016.1-2016.12在保障正常教学有序、稳定的情况下，争取创设自己的特色，走有自己的特色的教学之路。考取技师证 做明示其实的双师教师 四 采取措施
1．教育教学理论：读经典教育名著、教育类期刊杂志，如“教育学”、“心理学”、“教育管理学”等的学习与研究。
2．专业实践：认真学习研究大纲、教材内容，掌握数学学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，形成自己的教学风格；同时积极参与教育科研课题的实践和研究。 3．积极学习并使用现代信息技术，并运用到教学上。 五 考核验收承诺
本人自愿参加业务能力考评。愿意在考评中自觉遵守各项考评规定，现郑重承诺以下事项： 1、本人报名时所提供的个人信息及证件信息是真实、准确的。
2、服从考评组织管理部门的统一安排，接受工作人员和监考人员的检查、监督和管理。 3、保证在考评中诚实守信，保证按规定的程序和要求参加考评。
六 成长计划配档表。
篇八:《2016学年度教师个人专业化发展目标和计划》
2016学年度教师个人专业化发展目标和计划
一、自身素质分析
我叫张玉翔从事教育工作已有16年，我认真踏实工作，了解学生学习的心理特征，根据学生的发展和特点进行教学。本人的个性比较随和，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作。作为一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影响学生的一生。用真心、真诚、真语去解读人生是我无悔的追求。从教以来我热衷教师职业、热心教学，有较强的责任感和进取心。在工作中谦虚好学，自觉接受新事物、新观点、新理念，不断改进课堂教学。平时从不与人计较，能认认真真积极参与各项工作，一丝不苟地做好自己的事情。
二、个人专业发展目标
（一）师德方面：热爱教育事业，认真学习、贯彻党的教育方针，爱岗敬业。热爱学生，关心学生的学习和生活，尊重学生的人格，用爱心去包容、感染、教育学生，以自己的言行为学生树立榜样，严于律己，为人师表。具备强烈的事业心和责任心。
（二）教育教学方面：
（1）教学工作是教师的中心工作。本人要认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习
情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。
（2）业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
（3）充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
（4）深化课改，进一步贯彻落实新课改教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思、实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
（5）认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。每学期读教育理论专业方面的专著。结合教学实际，提高自己的教学技能、扩大知识面、
提高素养使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础。
专业基本功方面：
（1）结合自己的教学工作，进行信息技术与各学科尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。
（2）“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能，以适应和满足自己工作的必须。为此，在这一年里，我准备坚持每天利用一定时间，练习基本功。书法、简笔画、人文地理等都要有所涉及，为教育教学工作提供相应的技能。同时参加计算机的培训以适应最新的信息化教学观念。
（3）积极参加在职学习与培训。
（4）勤于思考，及时反思，提升教育教学研究能力，努力使自己业务水平再上新台阶。。
（5）与其他教师进行专业合作，有效发展合作交流的能力。
教师教育对象是人，需要教师与学生之间进行精神的沟通，情感的交流，引导学生健康活泼地成长。同时，教师也是工作群体的一员，要有与同事融洽相处，合作共事的能力。
（6）掌握现代信息技术。认真参加学校开展的课件制作学习活动，掌握先进的信息技术，使信息技术与课堂教学相结合，提高课堂教学质量和效率。
（7）一学期写一篇高质量的论文
通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。
三、具体措施
1、提高理论学习水平
（1）充分利用课余时间多看有关业务方面的书籍和刊物，掌握各方面的理论知识，以提高自己的业务理论水平。深入领悟“生活化、情境化”课堂教学的真谛，落实新课改理念，注意积累教学经验，养成反思习惯，追求扎实、高效、人文特色浓厚的课堂教学。
（2）、积极参加教研活动，通过在听课、评课、集体备课、课题研究等多种活动形式中，通过交流和反思，汲取适合自己的教学方式，改善自身的不足之处。
（3）本学年我担任五年级一班的班主任，因此我要更加重视班级管理方法的学习，为以后工作的顺利开展，以及孩子的健康成长奠定良好的基础。一方面在课堂教学中积累管理学生的好方法，二是在班主任工作的同时，学习班主任的治班之道。三是阅读有关班级管理的书籍、文章，做好读书笔记。
（4）重视多媒体的学习。以往的学习是被动的接受，学完后即抛之脑后，从不应用实践，导致工夫没少费，却什么都不会。本年度，我准备在学校培训的基础上，增强自身的主动性，业余时间自学，向他人请教，在实践中提高，争取能够独立制作电子教案及简易课件。
2、狠抓教科研工作
（1）积极参加教科研活动和竞赛活动，做好学生的培优抚差的工作。
（2）争取在每个学年能上一堂高质量的公开课。平时上课时要有意识把新课标的理念转化为课堂教学的实际行为，要体现个人的教学风格。
（3）关注学习两极分化的问题，测验和期末考试以后认真分析试卷难度和学生的掌握程度，及时对自己的教学策略和教学方式进行改善。
（4）不断及时发现问题，关注六年级学生的心理变化，透过多种渠道了解学生心态，及时与家长沟通，以帮助学生消除学习心理压力，从而更好地学习。
（5）继续积极认真地履行教师职责，认真完成上级领导交予的各项工作任务。
教育工作的作用是渐进的、潜移默化的，需要我们坚持不懈的努力，才能真正培养出德才兼备的人才。今后我更会努力再努力，有决心更有信心，把自己的
篇九:《本学期个人专业发展计划》
本学期个人专业发展计划
杨永芮
一、发展目标
树立正确的教育观，继续学习专业理论知识，把握教育的真谛，进一步了解学生的心理发展规律，力争全面了解与教学有关的一些实际情况和具体的教学情境，把实践经验与书本知识逐渐整合，并逐步掌握教学过程中的内在联系，撑握现代化教育信息技术，不断更新知识，开阔视野，努力成为具有一定的实践能力和创新能力的实干型人才。{个人专业化成长计划}.
二、发展内容
1、知识方面：继续学习专业理论知识，提高学历；撑握一定的科学技术社会知识及教师应具备的专业知识；了解课程内容、课程结构和课程目标及课程评价方面的知识；撑握学生的心理发展规律的知识及现阶段的认知水平等各方面的知识。
2、技能方面：具有一定的教育科研能力；理解、把握和创造性地使用教材的能力；组织充满生命活力的教学活动的能力；课后反思和自我评价的能力；熟练运用现代信息技术的能力；善于沟通和合作的能力，有一定的创造思维和实践的能力。
3、身心发展方面：有广泛的兴趣爱好；热情诚恳；自尊自信自爱自强；自我调控的能力和坚强意志品质。
三、发展计划
1、利用课余时间和休息日进行自学专业理论知识及各方面相关知识，参加高等自学考试提高学历和理论修养。
2、认真理解钻研教材，并在实践中掌握教与学的内在联系。
3、积极参加各种教育培训，不断提高业务能力水平。
4、认真总结反思每一堂课，虚心请教其他教师，不断积累经验。
5、尊重和平等地对待每一个学生，建立良好的师生关系。
6、勇于参与实践创新活动，培养创新和实践能力。
篇十:《教师个人专业化发展规划》
教师个人发展规划
—-王小清个人发展规划
一、个人基本情况
（一）个人简介 王小清，女，2001.7毕业于河北省昌黎师范学校，现职称中学一级教师，现任初中数学九年级数学教学工作。
（二）我的优势
1.在长期的数学教学工作中，我对数学学科有着浓厚的兴趣，也积累了丰富的一线教学经验；
2. 工作积极认真、热爱学生、责任心强，有一颗不断追求上进的心
3. 对待事物乐观，对待同事热情，环境适应能力强，与同事和睦相处。
4.积极参加县教研活动，已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。
（三）我的劣势{个人专业化成长计划}.
1.对新课改的理念理念的不够透彻，在教学中渗透的比较少，一些符合理念的教学方法还没能熟练掌握，理论水平和实践能力都有待加强。
2. 个人数学素养还有待进一步提高，综合学科能力不强，课题研究方面经验不足；
3.在教学上创新能力不强；
4.在多媒体运用和课件制作上还要加强学习；
5.论文著作发表的太少。
二、个人专业发展愿景
1、 加强自身师德修养
俗话说教师是学生的一面镜子，我们的点滴都会给他们留下永恒的印记。因此在教学工作中，要恪守教师职业道德基本规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。规范和提高自己的道德观念，提高自身的政治素质。敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。
2、多读书，做一个知识渊博的人。
书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯