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关于游戏的美文 游戏结婚美文

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【 – 节日作文】

篇一:《关于游戏的作文》

关于游戏的作文(一) 晚上,我伴着阵阵的呼呼声入睡。第二天,大地便披上了一件件厚厚的银装。 多美的小雪花啊!又小、又厚、又柔、又轻。就像那高贵的白天鹅轻轻地抖动翅膀上一片片小小的羽毛,飘飘悠悠地落了下来。整个世界都迷迷茫茫,美不胜收。这真是“呼如一夜春风来,千树万树梨花开”啊。各家各户的孩子看见这漫天的雪花都激动极了。我也不例外,连忙跑到外面和伙伴们玩起了打雪仗。 打雪仗开始了,雪球在空中飞来飞去。由于双方隔着场地,又隐藏得十分隐蔽,都很难打中目标。我从表哥侦察得来的“情报”中,知道“敌方”的隐蔽,就缩手缩脚地摸到“敌方”的左侧。等小明刚露身影,就给他个出其不意。没想到他发现了我,但也躲避不了了,雪球早已准确无误地击中了他。在我得意之时,突然一只雪球从前方向我飞来。说时迟那时快,我猛地一扑倒,雪球与我檫肩而过,在不远处炸开了。我又掷出了一个雪球,却跟小红投来的雪球相撞坠毁

了。我们不由得哈哈大笑起来。 这时,雪下得更大了,双方的战斗也更加激烈了。 大家乱成了一团,一个个都成了雪人,可是没有一个人在哭,也滑一个人感到冷,人人都像英雄一样,一个劲地往前攻,口里还不停地喊着:“冲啊!杀啊!缴枪不杀!” 在漫天的大雪中,大家玩得多么痛快啊,整个“战场”充满了欢乐的叫喊声。 关于游戏的作文(二) 游戏是什么?这是一个严肃的问题。 也许我们应该换一个词,竞技,或许更确切的说,世界。 一个游戏,就是一个世界,最起码是对世界的模仿。任何游戏,都有固定的规则,都有一定的角色,都有一定的目的,都有一定的规则和惩罚。没有虚拟的游戏,只有人造的世界。 什么又是优秀的游戏呢?在我看来,优秀的游戏不应该是对我们所生活的世界的模仿,游戏不应该仅仅为我们提供某种安慰,而应该为我们揭示一个全新的世界。我是反对玩游的,所谓经验值,金币,经验点一类量化了的东西,是现实世界植入的病毒,污染了一个本该是与众不同的世界。 一个好的游戏,应该给我们看另外一个世界,在这个世界中,()正常世界的一切规则都失效了。我们所熟知的权威都应该消失(比如金钱-金币,资历-经验值,充值-走后门),或另有其人。世界的目的不在追求平衡,而给毁灭以机会,一切的价值都应该颠倒和破坏。现实世界是一个人为的大竞技,而我们玩的游戏,尽管也是人为的,但应该从这个大竞技中脱离。最起码给我们一些新鲜感。 这样,游戏就不再单单是一种拙劣的模仿,而在某种程度上成了揭示和启迪。 关于游戏的作文(三) 有趣的游戏星期六的下午,冯老师带领我们在操场上做了一个有趣的游戏—–拔河。游戏开始前,冯老师给我们分成两个小组。并宣布了游戏规则。大家都十分期待着游戏快一点开始。游戏在冯老师的口令下开始了,我使出了全身的力气,用力地拔。大家嘴里一齐喊着一、二,一、二,在大家的共同合作下,我们小组很快地获胜了。我们抱在一起欢呼着。只见,另一小组不服气地说:“我们要在比一局。”我们说:“好吧!"接着我们又开始第二局的比赛。在第二局里我组队员非常有信心,再赢一局,对方也不示弱,双方各不相让,就在这时我身后的王鹏滑倒了,我赶紧上前扶他,结果我们小组输了第二局。最后我们两组平局,大家非常快乐。 在欢乐中我们结束了游戏。这次游戏让我懂得团结起来力量大的道理。更让我体会到游戏带给我们的快乐。

篇二:《关于游戏的作文》

老鹰捉小鸡

我今天要教你玩一个游戏,这个游戏叫做老鹰捉小鸡。这个游戏至少要四个人才能玩,先选一个人当老鹰,再选一个人当母鸡,其余的人当小鸡。游戏开始了,“小鸡”们紧紧跟在“母鸡”后面,一个人抓着另一个人的衣服,“母鸡” 象张开翅膀一样张开双手保护身后的“小鸡”们。“老鹰”一次又一次的扑向“小鸡”,“母鸡”东躲西藏的领着“小鸡”们逃开“老鹰”的利爪。“老鹰”那双凶恶的眼睛紧紧盯着“母鸡”身后的“小鸡”,恨不得把他们全都捉住,当作一顿丰盛的晚餐。如果这时你一不留神被“老鹰”抓到了,你就要当“老鹰”了,而“老鹰”就变成“小鸡”了。就这样捉来捉去,大家又笑又叫,玩的满头大汗。这真是一个充满乐趣的游戏啊!

跳绳

下课了,同学们飞快的跑出教室,忙着到操场上玩自己喜欢的游戏。

我们班的几个同学一起约好玩跳绳比赛,我们拿出了事先准备好的跳绳,张薇和李小冉先跳,我喊了一声:“开始!”她们便跳了,她们谁也不认输,忙着使劲的跳,我们几个同学一边看一边大喊:“加油!加油!”引得其他班的好多同学来围观。 最后,还是李小冉赢了比赛,我们玩得很开心。

丢手绢

今天下课,我和同学一起玩丢手绢的游戏。

游戏开始了,同学们蹲成一圈,由我来首丢。我拿着手绢乐呵呵地上阵了,同学们都紧张地看着我,时不时地瞄着身后,生怕自己错过机会。看着同学们那紧张而又兴奋的神情,我很快锁定目标,快速地把手绢丢在了班长的后边,班长一点也没察觉到,我向其他同学挤挤眼,示意大家不要告诉他,然后若无其事地跑了起来。这时,班长旁边的同学忍不住笑了起来,班长感觉有些不对劲儿,回头发现了玄机,立刻抓起手绢上来追我,我在前面猛跑,班长在后面猛追。呀!不好,班长一个箭步追上了我,我只好认输,走进圈里为大家表演节目。

新一轮的丢手绢游戏开始了,同学们仍然兴致勃勃。

“切西瓜”

今天我教大家玩一种游戏,它的名字叫“切西瓜”。 “切西瓜”的规则是:需要五到十个人,先选一个人站在中间,其余的人就拉成圈。这时站在中间的人就要喊:“切、切、切西瓜,我把西瓜切两半。”一边说着一边围着小朋友们转圈,每喊一个字,就要在每个小朋友手臂与手臂的手间切一下。当口令喊完后,被切到的两位小朋友分别要往不同的方向跑,最先从原来离开的地方跑到圈中间那个人就继续切西瓜。没跑到的人就和小朋友们一起拉圈。

小朋友,你喜欢这个游戏吗?

篇三:《关于游戏的600字作文》

关于游戏的600字作文 有趣的击鼓传花 今天,老师跟我们一起玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。 老师从少先队室借来了小鼓,同学们把桌子拉成一圈,面朝里,相视而坐。“咚咚咚”随着清脆的小鼓声,游戏开始了。绸花像小兔子一样在同学们的手里跳来跳去。当绸花传到我手里时,我迫不及待地传给相邻的徐丽媛同学,徐丽媛又迅速传给别人。突然,鼓声停了,绸花落到了李丽萱手里,她红着脸走上讲台,“跳舞!跳舞!”同学们在下面大声喊着,李丽萱瑟瑟地跳了一段兔子舞,同学们乐得直拍手。这时,轮到我击鼓了。我心想:要敲得时间长些,让每个人多紧张会儿。当绸花即将落人贾永手里时,我停了下来。哈哈,果然绸花传到了他手里,这个调皮鬼,平时老欺负同学,这回让大家开心开心。贾永在同学们的掌声中走上了讲台,只见他眼珠滴滴转,做个鬼脸,不时逗逗大家。同学们欣喜若狂,大声喊着“贾永!贾永!”我问大家:“让他表演什么?”“学狗叫!”“唱歌!”贾永“凶恶”地大叫了三声“汪、汪、汪”,同学们哄然大笑。他刚要下,我一把拉住他,大声问同学:“贾永表演得行吗?”“不行!”下面异口同声。别看他平时闹的时候生龙活虎,可唱起歌来就像蚊子哼哼,只见他满脸憋得通红,也不知道哼的什么,同学们的欢笑声一浪高过一浪。 绸花传到我手里,轮到我表演了。同学们让我表演街舞,说心里活,我跳得很不好,可同学们不住地鼓掌,我只好手舞足蹈地表演一番,算是街舞吧。下面一片起哄声,我知道同学们很不满意,真难为情。这时,我的好朋友张颖站了起来,给同学们表演了一段孔雀舞,算是给我解了围,也博得了同学们一阵阵掌声。

篇四:《写游戏(作文描述)》

写游戏{关于游戏的美文}.{关于游戏的美文}.

【意图】

好玩是孩子的天性,抓住孩子的这一特点适当把游戏引进作文教学,让学生在玩中激发灵感,张扬个性,体验情感,发展语言,培养动态生成作文的综合能力。

【指向】

1.初步培养学生细致观察生活及从生活中捕捉习作素材的能力,丰富学生的写作内容。

2.围绕中心有条理地记叙游戏的经过。

3.让学生在快乐中体验写作的乐趣,激发学生热爱生活的情感。{关于游戏的美文}.

【重难点】

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在观察和亲身体会后把游戏活动中觉得最有趣的一个部分写下来。

【详细描述】

根据三年级习作要求,这篇写实类习作篇幅应在300字左右。要求写四个自然段。 第一自然段,开门见山要写清楚游戏的名称。

第二自然段要写清游戏的规则,比如游戏的活动场所要求、参加的人员、具体的玩法。要求做到条理清晰,语言简洁明了。

第三自然段要写一次具体的游戏过程,必须要按照一定的游戏顺序写,这样条理比较清楚。在写游戏过程的时候,一定要写清楚游戏有趣在哪儿,你为什么喜欢。要抓住人物的动作、神态、语言,把自己最感兴趣的地方写具体、写生动,写出自己的切身感受。也可以写一次自己和小伙伴一起玩的经过。

第四自然段描写对游戏的感情。告诉学生写游戏不仅要清晰地把游戏过程描写出来,而且要表述出对这个游戏浓厚而特殊的情感,使读者产生心灵共鸣。这个自然段略写。

【典型例文】

瞎子摸鱼

我最喜欢的游戏是:瞎子摸鱼。我记得我就曾经被"瞎子"抓过。

(“加油!加油!”操场上怎么这么热闹?原来我们正在玩大家最喜欢的游戏“瞎子摸鱼”呢!

叮铃铃,下课了,同学们纷纷来到了操场上,玩起了我们最喜欢的游戏“瞎子摸鱼”。 你们知道我最喜欢的游戏是什么吗?对了,就是“瞎子摸鱼”。)

这个游戏的规则是:一个人当瞎子,其他人当鱼。瞎子必须用布蒙上眼睛来听声音摸人,要是瞎子快碰墙了或者走错地方的时候,我们都会告诉瞎子别走那条路,瞎子就会转个方向来抓我们。被抓住的轮做“瞎子”,继续抓别人。

游戏开始了,我们用“剪刀锤子布”的方式来决定谁是鱼,输的一方做瞎子。“瞎子”被蒙上布来捉我们这些“鱼”了。我们这些“鱼”分散四处,在原地叫着:“来呀!来呀!来抓我呀!”“瞎子”就会顺着声音来抓我们,我们都吓得跑过来跑过去,然后换个位置,“瞎子”就抓不住我们了。有一个人自认为跑得过“瞎子”,就大声喧哗,还站在原地不动,“瞎子”顺着声音抓过去,那人看到“瞎子”只离自己大概不到一米时,才开始跑,不料“瞎子”反应飞快,一下子就把他抓住了。

{关于游戏的美文}.

这样的游戏让我觉得开心、有趣、好玩!{关于游戏的美文}.

可写游戏:

室外:瞎子摸鱼、老鹰捉小鸡、两人三组、抖空竹

室内:夹弹珠、掷筷子、添鼻子

篇五:《写游戏的作文700字》{关于游戏的美文}.

写游戏的作文700字

写游戏的作文700字

羊屹草

我家养了好几只羊,外公天天早上挥着鞭子引领“千军万马”上“战场”,可是今天中午,外公和爷爷喝酒喝多了,到了放牧时间也没醒。我心中一阵欢喜,因为我早就想赶着羊去吃草了,可是外公说我小,不让我去。

哥哥虽然比我大了几岁,可也有玩心。于是我们兄妹俩不谋而合,叫上邻居家的弟弟,三人一起打开圈门,羊群顿时拥了出来。我和弟弟在前面开路,哥哥断后,来到小河边。

河对面的绿绿的肥草,惹得羊儿们直流口水。大单羊可以过河,因为大单羊比一般羊长得都要大。大羊过去了,这小羊该怎么办呢?正当我犹豫的时候,哥哥和弟弟一人抱起一只小羊开始过桥,我也不甘示弱,抱起一只小羊就往对岸冲。好在我速度快,不然小羊就被我甩飞了。

安全过河以后,爱出鬼点子的弟弟不耐烦了,说:“我们来玩儿一个游戏吧。”

“游戏,什么游戏?”我和哥哥很好奇。{关于游戏的美文}.

“羊吃草。我们各选一只羊,画出相同大小的草地,看谁的羊吃的草多。”

“OK。”

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我心想,要找最大的单羊。这时一个大家伙映人我的眼帘,我拉着它来到赛场,它心中也燃起了斗志,大口大口地吃草。哥哥的羊老是犯规,不一会儿就被罚下了场。弟弟的羊没有相中那块草地,没吃几口,就跑到圈外面去了。弟弟连哄带吓也没能让它回心转意。我选的羊可称为王中之王了,它不一会儿就吃完了所有的草。

我取得了完全胜利。

根据比赛规定,输者要给赢者当马骑。于是,我骑着哥哥走了一圈,可真爽啊!

也不知外公什么时候来的,吓得我们连忙跑回了家。直到现在,哥哥还在埋怨外公为什么不早点儿来,那样的话,就不用给我当马骑了。 这次游戏,现在想起来就像刚玩儿过一样,心中兴奋无比。

佳作点评

本文的亮点是选材独特。羊吃草?乍看题目,平淡无奇。读完全文,豁然开朗:原来是这样的游戏,而且是地地道道的、别出心裁的游戏。在作文的选材上胜人一筹。再

看文章,趣味十足。“我心中一阵欢喜,”“可真爽啊!”等语句写出了一个孩子的真实心态。 《写游戏的作文700字》

篇六:《写难忘的游戏的作文700字》

写难忘的游戏的作文700字 童年趣事 美好的童年发生过很多趣事,最让我难忘的是那次“种金子”的游戏。 那时候,我刚上一年级,迷上了带零钱去小商店买东西。那里的东西又多又好,我总觉得兜里的钱不够用。 那天睡觉前,爸爸给我讲《阿凡提种金子》的故事。醒来后,我想起“阿凡提种下一块金子收获两块金子”,不禁自己也想

种金子,于是,从储蓄罐里抠出了五个一元硬币,跑到楼前的小花园边上挖个坑埋了进去。 邻居家的孩子小明看到我埋钱,马上跑过来问:“干什么呢?好好的,为什么要把钱埋进去?”我扒在他耳边神秘地说:“种钱呢!种一元,就能收获两元,跟阿凡提种金子一样。” 小明比我小一岁,还在幼儿园大班,他听了激动地跳起来:“我也种,我也种,算我一个,算我一个!”然后去取了五角钱回来,可是不是硬币,而是纸币。 我很大方地给他划了一

小块地方,让他也挖个坑埋进去。我们约好明天吃完中饭以后来挖,然后拉拉钩各自回家。 没想到,隔天下大雨,我在家看《武林外传》,把种金子的事全忘掉了。直到后来,小明来我家咣咣敲门,我才想起来。两个人跑到小花园,各人挖各人的。我的五元钱当然没有变成十元钱,还是五个硬币,一个都不多。可糟糕的是,小明的五角钱竟然没了,怎么也找不到。最后, 小明哇哇哭着回家了。 这次“种金子”的失败经历,成了爸爸笑话我的材料。不过,我一直很奇怪:“小明的五角钱怎么不见了呢?” 很久之后的一个晚上,我又

一次问爸爸这个问题。他得意地说:“ 这件事只有我知道, 钱被我拿了,又交给小明他爸。” 我大叫一声,扑上去掐住了爸爸的脖子。他赶紧一边告饶一边解释: “ 拜托 咳咳 拜托拜托,你知道小明背着你干了什么?为了让‘种金子’的速度加快,竟然牵着狗狗到你们种金子的地方去,每个坑上都‘施了一次肥’。我没办法, 就把钱挖出来洗了一遍, 把硬币放回去, 纸币还给他爸了。

篇七:《写游戏活动的作文》

写游戏活动的作文 猜猜他(她)是谁 福建省泉州市丰泽区实验小学四年级(2)班张苑 星期五下午,我们班举行了“猜猜他(她)是谁”的游戏,同学们都十分高兴,期盼自己能当上被猜着或是竞猜者。 “猜猜他(她)是谁”这个游戏终于拉开大幕啦!同学们经过讨论确定了三条游戏规则: 1.游戏由1名竞猜者及6-8名被猜者参加; 2.同学只能回答“是”或“不是”; 3.者只能提3个问题。 第一轮,难度比较小,只有6名被猜者和1名竞猜者。经过投票,林嘉源很荣幸地当上竞猜者。这时,我总算松了一口气,心想:幸好没叫到我。游戏开始了,只见林嘉源紧紧捂住眼睛,好像是要让大家知道他没有偷看。这时,黄祥宇轻轻地走过去,拍拍他的肩膀就立即退回原处。林嘉源睁开眼睛,提了两个问题,大家都争先恐后地回答,教室里一片沸腾,可他却看准时机,问了一句:“是谁?”毫无防备的同学都差点说出了名字,紧接着,同学们哄堂大笑。林嘉源知道这个计谋被看穿了,于是赶紧换了一个问题,很快,三个问题提完了,笑声也渐渐小了,只见他紧皱着眉头,在思考着:这个人到底是谁?教室里鸦雀无声,有的同学在耐心地等待着,有的替他捏一把汗,我则屏住呼吸,不知道这紧张的气氛何时消失时间一分一秒地过去了,好容易林嘉源才报出一个错误的名字,同学们又笑了起来,并告诉他正确答案,他羞愧极了,学了一种动物叫声之后,飞快地跑回座位。接着,我们又进行第二、三轮的游戏 时间飞逝,很快就到下课了,我们只能依依不舍地结束游戏。我多么希望每周的写字课都能玩这个游戏,让我们的课堂气氛活跃起来。

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