【 – 节日作文】
篇一:《冬天的树》
篇二:《树林一年四季的变化》
我家村后又一片树林，里面的树可多了：杏树、桃树、杨树、松树、柏树……春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，那边的几棵杏树都忍不住开花了！含苞待放时，朵朵艳红，随着花瓣的伸展，色彩由浓渐渐转淡，到凋落时才发现，地上白雪一片。套数的花儿也不甘示弱，她迫不及待的把自己的身姿舒展开来。其它树木也都奋力的生长着。夏天，杏树、桃树都结出了果实，黄的杏，粉红的桃看得让人嘴馋。7月份左右，把果实摘下来尝一尝，顿时一股清凉的感觉直沁肺腑，保你还想吃。杨树和柏树枝叶茂盛了，树干粗壮了，男女老少都坐在树下谈天说地。秋天，各种树木的叶子都枯黄了，凋谢了，一片凄凉。冬天，白雪皑皑，光秃秃的枝干随处可见，只有松柏还挺立着，像士兵守卫着自己的家园。树林一年四季变化真大！
篇三:《冬天的大树》
冬天的大树
胡可群 周洪文
我赞美冬天的大树，不是因为松柏的茂盛挺拔，白杨的雄壮高大，它们固然可敬可赞，但我更钟情于那些被冬天的风雨摧落所有叶子的而裸露着主杆和枝条的普通大树。
当第一片叶子从枝头飘落，人们就开始为它们叹息。其实不必，这是生命进入一个新的历程，没有什么可悲、可叹。相反，最后一片叶子飘落的时候，大树，才真正显现它的风骨。
这时，它脱去了绿衣彩裳，赤裸着身子，一片坦诚，让你看健实的体魄，也让你看一身的疤痕，让你看第一根直指天空的枝条，也让你看成长中的坎坷曲折。
这时，它拂去了往日的喧哗，沉默着，静静地立在大地上，在看、在思。风吹来，不再热烈鼓掌，雨打来，不再寻求遮挡，阳光射来，不再伸长臂膀。经过繁盛与喧闹，它需要安静一个季节。
我喜爱在冬天的林中漫步。淡淡的疏影让我感受到简洁带来的轻松与快慰，清冽的空气里有一股从树皮里散发出来的清香，褐色的树皮，手抚摸上去粗糙而温馨。有几只小鸟错落在枝上，像首歌曲的简谱，小鸟始终是大树最忠诚的朋友。冬天的树木中，疏朗的枝丫间醒目的鸟窝，是对小鸟品格最有力的明证。
远看冬天的大树，又是一番妩媚。去年冬天，我站在家乡灌河岸边的江苏腾航铜业办公大楼窗前，眺望灌河美景，笼罩在河面那种纯粹的素朴的色调，极美！还有许多个冬日，我穿行在苏北沿海防护林的旷野上，总被那幅图景感动，密密的树枝织成密
密的轻纱，披在村庄的肩头，使村庄充满了柔情和生气。
我常想，冬天里，假如没有大树，那才真正是萧索、荒凉。大树，给寒冷以暖意，给冬天以诗情。
大树，是冬天原野上伫立着有生命的植物。那些曾经与大树有着一样绿色的草，到了冬天都枯黄了，匍匐在地上，慢慢腐去。冬天里的芦苇虽然比野草坚强些，在风中摇曳着，但芦苇因失血而苍黄，其实也已经枯死了。它们，都敌不过冬天的严寒。惟有大树，即使叶子被寒风吹落，躯干依然充盈着生命的活力，挺立在大地上。就其生命的内涵来说，大树其实是没有枯荣的，只有“大地上的野草，一岁一枯荣”，大树的生命是循环中叠加的，年轮记录着生命的张力，也记录着生命的坚守。
冬天的大树对生命的坚守，其坚毅力常常是超越我们人类的。它们站立在原野上，没有任何可以遮蔽的房舍、衣被，连自身的遮风挡雨的叶子也被寒风吹得一片不剩，但不管来自西伯利亚的寒流多么凶猛，它都无所畏惧，坚强地挺立着，抗争着。如果要看它们的生命力有多强，你就仔细观察任意一根比我们的指头还要细的树枝吧，那么纤细的一根枝条和枝条尖比米粒还小的叶苞，严寒都不能奈何它们，当你不小心碰断一根枝条，裂开的断面是绿色的，还有余温……
这就是生命的奥秘与神奇！
没有冬天的坚守，就没有春天的绽放；
没有冬天的蓄积，就没有夏天的繁茂；
没有冬天的沉思，就没有秋天的丰硕！
江苏省灌南县堆沟港镇人民政府
邮编：222522
篇四:《冬天的树》
冬天的树（小班.绘画）
张喻 2015.12.24
活动目标：
1.能积极参与观察，初步了解冬天树的变化和特点。{冬天树木的变化}.
2.学习线与线的组合，尝试表现冬天的树。
活动准备：
1.为每个幼儿准备一张水粉背景图。
2.大树图片
3.油画棒
3.范画。
活动过程：
一、谈话导入，感受冬天的特点，激发孩子学习的兴趣。
1.师：你们知道现在是什么季节吗？谁来说说冬天是什么样的呢？引导幼儿说一说冬天的特点。（冬天很冷，小草枯萎了，大树的树叶掉光了……）冬天到了，调皮的叶子宝宝全部躲到大树妈妈的脚下睡觉去了。
2.出示大树图片，观察树干和树枝。
师：宝宝们，你们看！大树妈妈在向我们招手呢！大树妈妈的身体在哪里呀？它的身体是什么样的？它的手臂在哪里呀？它的手臂又是什么样子的呢？ 教师小结：大树妈妈粗粗的身体叫做树干，长长的手臂叫做树枝。
三、学习树的画法。{冬天树木的变化}.
1.教师出示示范画，请幼儿讨论树的画法。
2.引导幼儿学习线与线的组合，教师范画：小树条做游戏，一根一根排排队；上面一条连一连，下面一条连一连；细细长长的手臂，一条一条又一条，大树妈妈真漂亮。
3.请个别幼儿示范画
四、幼儿作画，教师巡回指导。
师：你们学会了吗？想不想自己也画一画大树妈妈呀？现在老师为你们每个小朋友都准备好了油画棒和纸。画的时候要注意把树干画的粗粗的哦！看看谁画的大树妈妈最漂亮！
五、讲评活动。
1.教师在展板上展示幼儿作品。
2.鼓励幼儿同伴间互相欣赏
3.教师进行讲评活动，以鼓励、表扬为主。
篇五:《冬季树木植物图片(31张)》
冬季树木植物图片(31张)
介绍
依据植物生长的客观规律，植物在冬季处于生长的缓慢期和休眠期，对植物进行修整有助于其春天更好地发芽，树枝修剪可增加树木透光通风，减少水分消耗，调解树势，减少病虫灾害发生，同时还可以保持树形好看。
我国北方地区，冬季严寒、干燥多风，会使一些不太耐寒的树种在冬季至早春遭受冻害或造成“生理干旱”(又叫冻旱、冷旱或冬旱)，使局部枝条枯干。轻则部分枝条受害，重则会全株死亡。为使树木安全越冬，必须了解低温危害的原因，并采取必要的措施。{冬天树木的变化}.{冬天树木的变化}.
篇六:《冬天植物》
冬天植物
活动目标
1、发展比较性观察力，了解几种熟悉的植物过冬的方式。
2、能关注周围花草树木的季节变化，能用自己喜欢的方式进行表达。
活动准备
1、秋天观察花草树木的经验。
2、植物过冬方式挂图
活动过程
1、带幼儿看看周围树木变化，并让幼儿谈谈各自的感受和发现。与幼儿讨论冬天的树、花、草与秋天的有什么不同？花凋谢了，草坪枯萎了，有的树掉光了叶子。
2、探讨植物过冬的方法。
（1）请幼儿想一想，植物们没有棉衣、帽子，它们冬天冷不冷？
（2）请幼儿互相交流自己知道的植物过冬的方法。
（3）观察挂图：植物过冬的方法。
引导幼儿说说它们是怎样过冬的。
3、探究塑料大棚。
请幼儿想一想，冬天冷得树叶都掉光了，为什么我们还能吃到新鲜的水果和蔬菜呢？
4、引导幼儿观看幼儿用书：说一说植物过冬的方法。
篇七:《冬天的树》
冬天的树
长丰县实验高级中学七（1）班 杨光正奥
一年四季，轮流交替，无不各具风韵。
春秀，鸟语花香，家家户户都出来舒活筋骨；夏季，骄阳似火，家家户户顶着烈日东奔西走；秋季，秋高气爽，是一年中丰收的季节。而冬天，是从植物的变化而变化的季节。
寒风带走了金黄的落叶。树桩被人套上了大麻绳，为过冬做准备。树枝满是光溜溜的一片，在风中傲然挺立着。失去了以往的嫩绿，还有什么资本这么强盛？
冬雨是最冷的，下一场，就要降好几度，行走的人们，都穿着厚厚的外套，而我家门前的树，还是那几根麻绳，相比寒风，现在我穿的衣服更厚了！我们是生物，这树也同样是生物，也具备一切特征。我们在它身上玩闹，一次次地，先低了着，然后又挺起身子来。
鹅毛大雪轻轻落下，渐渐为大地、楼房披上了一层雪白的棉被，而对树，这看似温暖的棉被却是一个致命的打南昌。它快要被这雪击倒了。
雪遍布它的全身，就像人光着身子在雪地里行真诚，快要冻僵了。而孩子们最喜欢这种气氛，可以肆无忌惮地打雪仗，即便手冻得通风也在所不辞。雪球扔向了树，碰撞地那一瞬间，绽放了。这树在幻想春天的故事，自己被春风唤醒，树枝又勤生绿叶，又可以有傲视一切的资本，人们路过或许会驻足凝视片刻，只要
有春风，它便可以拥有它所幻想的一切了。
霎时间，一阵风刮过，冰雪融化了，太阳变暖和了。它明显感觉到浑身充满了力量，抬着一看，新叶正不断地冒出来。
而这树，就像伯尼一样，在经历了被开除的巨大痛苦之后，没有放弃，而是与他的老朋友一起，策划开一家公司，只等着出现转机。功夫不负有心人，一阵“春风”吹过，他俩获得了巨大的成功。不再是流落街头的失业者，又有了傲视他人的资格。{冬天树木的变化}.
树，便是对这个故事最好的诠释。
篇八:《《我知道了树木过冬的奥秘》》
我知道了树木过冬的奥秘
冬天来了，人们都穿上了厚厚的棉衣抵御寒冷。那树木是怎样渡过严冬的呢？
我在想：每到秋天，大部分树木的叶子都会变黄枯萎，被秋风吹落到地上，只剩下光秃秃的树干。而落下来的树叶都是扁扁的平平的，长得好大，叶柄干瘪。而另外一些树，比如松柏，他们不但秋天不落叶，而且到了严寒的冬天还穿着一身绿衣服，生机勃勃地站在那里。这是为什么呢？
查阅资料得知，叶子的面积越大，分布的气孔越多，可别小看这小小的气孔，它能蒸腾掉大量的水分，所以好多树木为了减少体内水分的消耗，就要把叶子落掉。树叶之所以脱落还因为，是适应周围环境的变化，树木每年都用“沉睡的妙法”，来对付冬季的严寒。在春季和夏季，树木因生长快，消耗养分多，而积累很少，因此抗冻能力较弱。但一到秋天夜间气温低，树木就会放慢生长速度，养分消耗少，积累多，于是枝干越长越胖，逐渐有抵御寒冷的能力。别看冬天的树木像是在睡觉，其实他们内部变化可大啦！细胞与细胞的连接都断开了，这样树木就能避免体内细胞中最重要的物质——原生质遭受损伤。冬天树木睡得越深，它的抵抗力就越强。反之抗冻能力较弱。
叶子是植物制造养分的中心，在阳光下，叶子能把从空气里吸收的二氧化碳和从土壤中吸收的水分合成有机物质，并释放出氧气。所合成的有机物主要是糖，糖再进一步转变成为淀粉。有了这些养料，树木才能生长壮大并繁殖后代。当干燥季节或寒冷季节到来时，土壤
中的水分少了，树根不能吸收足够的水分来供给叶子蒸发和制造营养。水分供不应求，对树木生长不利，同时光合作用缓慢，制造不出养料来，叶子将逐渐失去作用。所以，为了适应客观环境，减少消耗，使本身不受损害，有的树木将叶子全部脱落，暂时停止生长，进入休眠状态。可见落叶对植物是有利的。
秋天来临时，日照逐渐变短，温度也逐渐降低。植物接受到外界环境的信号后，自身的代谢活动和生理机制就会发生一系列变化，如蛋白质的合成作用减弱，分解作用加强，光合作用和呼吸作用下降等，因而慢慢步入衰老。植物在衰老过程中叶柄茎部会产生离层，离层约有1—3层细胞厚，在乙烯、脱落酸等激素的作用下，纤维酶和果胶酶等酶的活性增强，分解分离层细胞壁物质，并使它与离层细胞之间分离开来。这样离层细胞之间的联系就非常脆弱，稍微有一些外力如风力，叶子就会自然脱落。因而多数植物在秋天是落叶的。
可见，到了秋天树木落叶是为了减少水分蒸发，适应周围的环境。天气冷了树木自身的代谢活动和生理机制也发生了变化。{冬天树木的变化}.
另外，松柏树原是寒带和高山生长的树木，由于长期在寒冷的环境中生活，形成了独特的御寒构造。松柏树的叶一般都缩小呈针形、线形或鳞片形，由于叶片面积小，因而水分不容易蒸发散失。有的叶片具有厚的角质或蜡质，有的生有很厚的绒毛。这些构造都有效地阻止了水分的蒸发。同时，松柏树叶片内水分少，又含松脂，当气温降低时，可以很快地使细胞液浓度增大，增加糖分和脂肪以便防冻。因此虽在冬季，松柏树也不会缺水而干枯，保证了树木的生机永存。
这就是树木过冬的奥秘。不论是落叶的，还是不落叶的，都是为了增加糖分和脂肪，减少体内水分和养分的消耗，为来年的生长积聚力量。
篇九:《冬季绿化树木冻害发生原因及防寒措施》
冬季绿化树木冻害发生原因及防寒措施
摘要 介绍了树木易发生低温危害的部位与原因，并提出绿化树木越冬防寒的主要措施，为防止冬季绿化树木冻害、确保绿化质量提供参考。
关键词 绿化树木；冬季；冻害原因；防寒措施
我国绝大部分地区冬季温度特别低、气候干燥、风多且大、气温变化剧烈而且冬季时间长。这样的天气对树木尤其是绿化树危害特别大。其中又以新引进树种、普通的常绿树种和抗寒力弱的幼苗为最。为保证绿化的效果，使树木安全越冬，就要找到树木不易过冬的原因及最易受伤的部位，然后采取必要的防寒措施。
1 树木容易发生冻害的部位与原因
1.1 根系冻害
根系没有自然休眠期，无法积累营养物质，抗冻能力自然较差。越是靠近地表温度越低，根系受到冻害的可能性就越大。尤其是冬季干旱少水时或者是条件更差的沙土地，根系受冻的可能性更大。而且由于根系在地下，受冻后不容易被发现，往往是等春暖发芽时才会表现出来，抢救难以及时跟上，危害最大。
1.2 根茎冻害
根茎是整棵树木中是活动最早而停止生长最晚、养分积累也少的器官，因此其抵抗力较差。而且根茎接近地表，温度变化大，因此容易受低温或者较大的变温的影响，皮层受冻坏死，变褐，然后就会干枯腐烂。根茎冻害是最常见的树木冻害之一，多数情况下都采用干基培土的方式进行防寒。
1.3 主干冻害
主干的冻害主要是2个方面。一是向阳面日灼。冬季温差大，向阳面的主干受到日晒较多，皮部组织会随着阳光照晒升温而活动。但是冬季的昼夜温差大，在较短的时间内温度骤降，皮部组织易冻伤。二是冻裂（或称纵裂或裂干）。冻裂一般发生在初冬，温度起伏变动较大时。气温突然降低至0 ℃以下，使树干表层附近皮层组织迅速冷缩，水分外渗，外层木质部变得干燥并开始收缩。但同时木材内部温度仍然较高，没有发生该种变化，导致木材的内外收缩不均从而产生巨大张力使树干开裂。虽然冻裂不会直接导致树木的死亡，但是失去了树皮保护的木质容易招致虫害，造成树木的枯朽。
1.4 枝杈冻害
枝杈冻害主要是发生在分叉处向内的一面。其症状有皮层变色、坏死后凹陷、顺主干垂直下裂。造成这些的主要原因是分叉处年轮窄而导致的供养不良、营养积存难，降低树木的抗寒力，使其导管受冻破裂。这样树木翌年会发生流胶。同时，树木的分叉处很容易积雪，积雪融化后浸润的树皮处组织柔软，再次降低抗寒性。
2 防寒措施
在了解树木易受寒的部位及原因后就该采取相应的措施，避免这些情况的发生。再好的方法都不可能完全杜绝冻害的发生。树木的防寒也要实行预防为主、防治结合。对于已经发生冻害的植物要进行必要的养护，比如受冻害的植物不适当地剪枝会造成严重的后果，该类植物要进行晚剪和轻剪，或等到发芽后再剪；要格外注意冻害植株的水肥供应，可以早施肥或进行根外施肥；受冻害的植株容易受虫害的侵袭，要多注意除虫；对于树木受冻害的伤口要及时地消毒并涂漆。在总结诸多经验后，笔者认为可采取以下几种防寒措施。