【 – 节日作文】
篇一:《小学作文：去奶奶家做客》
去奶奶家做客
前年暑假里，我和奶奶去奶奶家玩。
中午12点半我们就开始出发了。路上，奶奶不停地问我累不累。 走了一段路，奶奶就叫我坐下来休息一下。我就和奶奶一起坐下来休息了。休息一会儿，我和奶奶又开始走了。我们又走了许久才走到了奶奶的家里。奶奶从口袋里掏出钥匙来开门。开好门，我走进了以前住过的房子。
我刚放下书包的时候，姐姐正好走出来。她看到我来了就走过来看我。我就跑过去抱着姐姐说：“姐姐，我好想你啊!”姐姐高兴地说：“妹妹，你终于回到家乡来看姐姐了。”说着，姐姐拉着我上楼去看电视了。五点半的时候，奶奶叫我们下楼吃饭了。这一天，我玩得非常高兴。
第二天早上，我本来想和姐姐再去玩。可是没有想到这件事情被奶奶拒绝了。原来，奶奶是想让我和她一起去翻地。我就答应和她一起去翻地。
刚到地里的时候，我就拿起工具去翻地了。刚开始，我觉得翻地并不累。可是，没有过多久，我就觉得累了，而且越来越累了，累得我快做不动了。我还是坚持着干下去。因为奶奶还在翻地。快到中午了，我们才把地翻完。于是，我就和奶奶一起高高兴兴地回家去了。 这一次，我去奶奶家做客，觉得非常高兴，非常有趣，非常有意义。以后，有时间，我还要去奶奶家做客。
篇二:《作文 做客》
作文
做 客
[教学要求]
⒈ 按事情发展的顺序把一次做客的过程写清楚，重点把做客时有关活动写具体。
⒉ 条理要清楚，语句要通顺、连贯。
[课前准备]
让学生根据习作要求去做客，培养他们的交际能力。
[教学时间]
2课时
[教学过程]
一．审清题意。
⒈ 揭题：
今天我们要学写的作文是《做客》。 （板书作文题目）
⒉ 审题：
“做客”与“作客”有什么区别？
学生交流，教师小结。
（作客——寄居在别人家里。做客——访问别人，自己当客人。）
二．明确写作要求。
⒈ 出示习作要求。
⒉ 分析习作要求：
读读、划划、说说要求中的重点内容。
⒊ 看看、议议“指导”部分的内容。
⒋ 教师小结。
① 我们做过许多次客，从当中选择一次有内容有意义的来写。 ② 把一次做客的过程，按事情发展顺序分成几步，一步一步写清楚。
③ 要把做客时有关活动的情况写具体。如：观看主人家的家具、摆设和住房情况；听主人介绍；和主人交流等。
三．学习例文。 ⒈ 读例文，看看文中写“我”和爸爸到谁的家里做客？例文一共有几小节？
⒉ 细读例文，找出“我”看到的、想到的、听到的以及畅谈的句子。
小组讨论，集体交流、评议。
⒊ 讨论例文的写作提纲。
交流、评议、小结。
做 客
㈠ （时间）今天下午（人物）爸爸带我（到谁家）去旗忠村表叔家做客。
㈡ 做客过程：
（第几步）（地点）（有关活动内容）
① 客厅 看：幽雅又富丽堂皇
② 卧室 看：家用电器一应俱全
③ 厨房 看：鱼、肉、鸡、鸭应有尽有
听：吃自来水，用煤气、程控电话、闭路电视 ④ 客厅 谈：今昔变化、感慨万千
㈢（结尾）依依不舍离开旗忠村。
四．讨论如何写作。
⒈ 分组讨论：① 你什么时间，到谁家里做客？
② 做客的过程，你准备分几步来写？每一步写什么活动情况？
⒉ 仿照例文提纲，列一下自己的写作提纲。
⒊交流、评议、小结。{去别人家做客的作文}.
五．学生练习写作。
六．教师总结、点评。
篇三:《在叔叔家做客》
在叔叔家做客
浙江省绍兴县 华舍街道张溇小学五年级 王丽萍
暑假的一天、爸爸带我到三年没有去过的叔叔家做客”一路上、蔚蓝的天空：绿油油的田野”加上路边的野花、飞舞的蝴蝶：构成了一幅绚丽多彩的乡景图/
大约过了四十分钟’我们便到了叔叔家”如果没有叔叔把我们引到他家里'我们至少是不可能马上找到叔叔的家的：叔叔的家是一幢崭新的小洋楼;有三层。白墙红瓦’塑钢的门窗”特别有气派。加上屋前的小院“用白色钢砖贴成的围墙”配上两扇红漆大铁门;与洋楼交相辉映：构成了一个完美的农家小院'院子里种着的葡萄已爬满藤架”累累果实挂满枝头“围墙边的那株四季桂”正飘溢着诱人的芳香，
叔叔把我带进了客厅’哇！这是一个豪华的客厅！雪白的墙壁格外显眼，一套乳白色的新式组合柜，淡绿色的冰箱’银灰色的沙发，一套家庭影院'加上凹凸式的吊顶下一盏华丽的吊灯?简直让我不敢相信这是叔叔的家'直到叔叔递给我一大块冰西瓜和一捧糖果时。我才对叔叔说了一句话、叔叔。你们家的变化太大了！
目睹眼前这一切/我不禁想起三年前叔叔家的情景”那时/叔叔家很穷、两间破旧的平房‘周围的墙壁因年久失修、出现了裂缝'室内的家具也破旧不堪：还有一个十分简陋的厨房'
在爸爸和叔叔的交谈中。我才知道'这几年。叔叔在家承包了责任田'种植经济作物。他相信科学，依靠科学：采用科学新技术"发了家，致了富、{去别人家做客的作文}.
指导教师/胡康泉(
篇四:《我到袁爷爷家做客作文》
[我到袁爷爷家做客作文]
我到袁爷爷家做客xx年1月1日济宁附小三二班刘宇佳元旦的夜晚，我和哥哥、大姨一起去袁爷爷家做客，准备一起吃饭，我到袁爷爷家做客作文。袁爷爷听说我们来了，特别高兴，还特地为我们做了一桌丰盛的晚餐，真是让人眼馋呀！在吃饭时，袁爷爷不停地介绍着自己做的菜：这个是新学的，可好吃了！那个&&有件事，我说了你肯定不相信，袁爷爷今年都七十多岁了，可他总是学点这，干点那，甚至还刚刚学会了用电脑打字呢！真是活到老学到老，人老心不老哇！把自己的年龄忘得一干二净了！吃完了饭，袁爷爷陪我们一起看电视，一起说笑&&时间像一眨眼似的，又到了我快睡觉的时间，我依依不舍地离开了袁爷爷家，小学一年级作文《我到袁爷爷家做客作文》。袁爷爷家真是充满了活力，下次有机会一定再来。
篇五:《在叔叔家做客》
在叔叔家做客
浙江省绍兴县 华舍街道张溇小学五年级 王丽萍
暑假的一天。爸爸带我到三年没有去过的叔叔家做客/一路上'蔚蓝的天空?绿油油的田野"加上路边的野花?飞舞的蝴蝶'构成了一幅绚丽多彩的乡景图'
大约过了四十分钟;我们便到了叔叔家'如果没有叔叔把我们引到他家里‘我们至少是不可能马上找到叔叔的家的。叔叔的家是一幢崭新的小洋楼/有三层”白墙红瓦'塑钢的门窗‘特别有气派,加上屋前的小院。用白色钢砖贴成的围墙"配上两扇红漆大铁门'与洋楼交相辉映"构成了一个完美的农家小院'院子里种着的葡萄已爬满藤架“累累果实挂满枝头/围墙边的那株四季桂;正飘溢着诱人的芳香‘
叔叔把我带进了客厅：哇！！这是一个豪华的客厅！！雪白的墙壁格外显眼'一套乳白色的新式组合柜"淡绿色的冰箱“银灰色的沙发：一套家庭影院'加上凹凸式的吊顶下一盏华丽的吊灯,简直让我不敢相信这是叔叔的家”直到叔叔递给我一大块冰西瓜和一捧糖果时，我才对叔叔说了一句话’叔叔。你们家的变化太大了！
目睹眼前这一切、我不禁想起三年前叔叔家的情景’那时’叔叔家很穷/两间破旧的平房;周围的墙壁因年久失修"出现了裂缝?室内的家具也破旧不堪"还有一个十分简陋的厨房;{去别人家做客的作文}.
在爸爸和叔叔的交谈中，我才知道'这几年“叔叔在家承包了责任田：种植经济作物"他相信科学,依靠科学'采用科学新技术：发了家’致了富‘
指导教师/胡康泉(
篇六:《作客记(1200字)作文》
精选作文:作客记(1200字)作文 作客记 中秋、国庆，今年双节同过，爸爸带着
我，祖父母，驾车来到千灯。在玩了一整天后，我们到外婆外公在千灯的家作客。这可是两
亲家大团圆，晚席少不了喜庆的气氛。爸爸还邀请大家看了电影。电影结束，我早早上床，
望着圆圆如白玉盘的月亮，入睡了。 叮铃铃电话铃将我从美梦中惊醒，是妈妈打来的。
妈，有什么事吗？我显然有些不耐烦。女儿，过得开心吗？开心！我心中烦躁极了，就为了
这个在晚上10点打长途电话？妈妈又问：想我吗？我顿时想起妈妈因为工作忙，没有和我们
一起来，独自在家，一定十分寂寞。一时不知道如何回答，说没想吗，妈妈一定会伤心，说
不知道吧，似乎也不合适。 片刻之后，我轻轻地说：妈，我想你！我的声音有些颤抖。{去别人家做客的作文}.
十二年，自己似乎从未对妈妈说我想你！女儿，我也很想你！话筒那边传来妈妈激动的声音。
那一晚，我烦躁的心情荡然无存，睡得十分香，我知道妈妈在想我。 第二天早上，如闹
钟一般，电话铃声叫醒了沉睡的我，是小学好友打来的。小黄，你好！祝你节目快乐！你托
我办的事办好了，有些日子没见面，你想我吗？我想你，小黄！我毫不犹豫地重复着昨晚的{去别人家做客的作文}.
这一句话。我也想你，你还记得吗？捉迷藏时，我们躲在桌布下，打手电看书，动静过大，
被发现的事吗？想来就想笑啊&&听完电话，我的思绪回到从前，分明感到一种来自她的温暖。
假期中收到许多问候我长辈的电话。叮铃铃。找谁啊？我机械地问。找金老师。奶奶，你的
电话。奶奶接了电话，由于我家的电话声音过轻，一般都开免提，因而我听见了她们的交谈。
我是xxx学生，您还记得吗？记得。奶奶一听学生来电，十分兴奋，问长问短，工作怎么样，
生活怎么样，身体怎么样。平日，奶奶一向是十分爽气的话不多，在她这个年级的老太太是
少有的不唠叨。然而这次，她话匣子一开就关不上了，一下子??缕鹄础ｃ吞?没巴捕悦
娲??ldquo;我好想你啊，金老师！我看见奶奶的眼眶红了，笑着说：都说上辈子闯了祸，这
辈子教语文。可只有真正爱上这个职业的人，才能深深懂得付出之后收获更多的是真情。教
了那么多学生，每次听学生说‘我想您’就会倍觉感动和温暖，仿佛冬日里最和
煦的一抹阳光直射心底。其实，哪个老师不曾想念那一张张由幼稚到成熟的脸庞呢？挂上电
话，奶奶脸上还洋溢羊幸福的笑容，久久没有散去。 我想你！简简单单的三个字却温暖
了所有人。它似冬日的一缕阳光，似夏日里的一阵凉风，似沙漠中的一泓清泉&& 对亲人
说我想你！，心里便冉冉升起一股亲情；对朋友说我想你！，青春的路上就不再孤单；对老师
说我想你！，忙碌的心会得到真正的欣慰&& 在这个作客的日子里，一通通电话，我想你！
让我亲耳听见了一句话能增进感情的深化，让生命只剩下温暖，让四季化为了春天。我学会
了感恩，懂得了思念也是爱。（1147字）上海黄浦区上海市格致初级中学初一:个人守护天使
篇一：作文 做客
作文
做 客
[教学要求]
⒈ 按事情发展的顺
序把一次做客的过程写清楚，重点把做客时有关活动写具体。
⒉ 条理要清楚，语
句要通顺、连贯。
[课前准备]
让学生根据习作要{去别人家做客的作文}.
求去做客，培养他们的交际能力。
[教学时间]
2课时
[教学过程]
一．审清题意。
⒈ 揭题：
今天我们要学写的
作文是《做客》。 （板书作文题目）
⒉ 审题：
“做客”与“作客”
有什么区别？
学生交流，教师小结。
（作客——寄居在
别人家里。做客——访问别人，自己当客人。）
二．明确写作要求。
⒈ 出示习作要求。
⒉ 分析习作要求：
读读、划划、说说要
求中的重点内容。
⒊ 看看、议议“指
导”部分的内容。
⒋ 教师小结。
① 我们做过许多次
客，从当中选择一次有内容有意义的来写。② 把一次做客的过程，按事情发展顺序分成几步，
一步一步写清楚。
③ 要把做客时有关
活动的情况写具体。如：观看主人家的家具、摆设和住房情况；听主人介绍；和主人交流等。
三．学习例文。 ⒈ 读例文，看看文中写“我”和爸爸到谁的家里做客？例文一共有几小节？
⒉ 细读例文，找出
“我”看到的、想到的、听到的以及畅谈的句子。
小组讨论，集体交流、
评议。
⒊ 讨论例文的写作
提纲。
交流、评议、小结。
做 客
㈠ （时间）今天下
午（人物）爸爸带我（到谁家）去旗忠村表叔家做客。
㈡ 做客过程：
（篇二：我们去大舅
家做客
我们去大舅家做客
今天大舅的儿子虎
哥结婚。一吃过早饭，我们全家就坐车去大舅家。他们家离我们这很远。坐车大约一小时才
到。那的路还有石头呢！
一进大舅家，就见有
很多人，在忙着干活呢。见了我们，都向我们打招呼，可惜我只认得大舅一家人，其余的都不认识。由于我很怕陌生人，所以一整天几乎都没说几句话。
篇三：七年级上册 将来临。”我紧紧地拉住他的手说：“怎么办？”“我不是说过有防护罩吗。”突然一道光从我们眼前射过，我三步化作两步地跑到科技楼拿起天文望远镜一看，一颗流星准备撞到月球了，一接近又迅速落下，一场流星雨就这样过去了，我的心情平静下来，不禁赞叹人类科学的厉害。
篇三：七年级上册作文素材
哥伦布历经千辛万苦终于发现了新大陆。有人对此不以为然，认为这没有什么了不起，话中经常流露出讽刺。
一次，朋友在哥伦布家中作客，谈笑中又提起了他航海的事情，哥伦布听了，只是淡淡一笑，并不与大家争辩。他起身来到厨房，拿出一个鸡蛋对大家说：谁能把这个鸡蛋竖起来？大家一哄而上，这个试试，那个试试，结果都失败了。看我的。哥伦布轻轻地把鸡蛋一头敲破，鸡蛋就竖立起来了。你把鸡蛋敲破了，当然能够竖起来呀！有人不服气地说。现在你们看到我把鸡蛋敲破了，才知道没有什么了不起，哥伦布意味深长地说：可是在这之前，你们怎么谁都没有想到呢？过去讽刺哥伦布的人，脸一下子变得通红。
【内涵解读】创新就是另类的个性，另类的想法。别人没想到的，你却想到了。这就是你的创新。我们应该尊重别人的创新成果不应该妒忌他人的才能和成功，同时要冷静智慧地应对他人的冷嘲热讽。
王国维的文化生命中，最深奥的一笔是他的死。据史料可知，他的死不仅是一种主动的选择，而且平静得很，如同去赴一位老朋友的约会，没有丝毫激昂的成分。正是这种视死如归的平静，为王国维在文化史的坐标系上圈定了一个独特的位置。他并非死于具体的时事，而极可能是死于对他身处其中的文化精神的失望，对于中国文化中某些无法补救的缺失的绝望。从大的历史观来看，他的死，不仅不拘泥于一些具体时务，更超越了个体生命；他以死来将自己同沦落的文化分割开来–他看到，倘肉体不死，精神必定走向泯灭，所以，只有以肉体的死，换取精神的永生。这正是他的大清醒、大智慧处。
【内涵解读】面对死亡很少有人做到视死如归，面对刹那间死亡的态度，足以见到一个人的个性修养和高尚品行。宁静无悔的选择，似乎在追求着什么，也许是中国知识分子那内心深处的一种恬然吧！
十七岁的高中生韩寒有一支颇具灵气的笔，他先后在两届全国新概念作文大赛上获一二等奖，其文笔引起不少名作家的欣赏，而且接连出版的处女作长篇《三重门》和散文集《零下一度》受到广大读者的欢迎，好评如潮。但正是这样一位文学神童，竟因为学习偏科，被勒令留级重读，最后他自己索性申请休学，以专心写作。
韩寒自言，他是一个有棱有角的纸团，却正被放进杯水中，像纸团的命运，被水逐渐侵蚀和消融，自己的写作灵气也将被冲磨掉。为保住自己个性的棱角，韩寒勇敢地以一个应试教育叛逆者的身份和其特有的个性豁地站出来。
对于韩寒，众说纷纭。
但韩寒不过是一个勇敢地举着靶子的人而已。韩寒的个性张扬，显然带着自身的勇气和信念，所以在冷不防地接到冷矢时，仍能够处之泰然，并以其鲜明的对抗态度，表明自己的立场和执著的追求。个性张扬也得有一个限度，不能以张扬个性为名而故意标新立异，刻意地捏造花样，甚至于凌驾于集体、群众利益之上，和凌驾于法律之上，而应该以追求美好的人生为目标，且在不断的美好追求中完善自己的个性。
【内涵解读】我们要保持自己的个性，但张扬个性要有一个限度，要自我作认真的审视，拒绝浮躁，努力发现自己个性中积极实用的东西，以期待自己的潜能得到最大的发挥，创造最大的人生价值和社会价值。
电影《勇敢的心》 在威廉·华莱士还是孩子的时候，他的父亲，苏格兰的英雄马索·华莱士在与英军的斗争中牺牲了。幼小的他在父亲的好友的指导下学习文化和武术。年轻的华莱士学成回到故乡，向美丽的少女梅伦求婚，愿意做一个安分守已的人。然而梅伦却被英军无理抢去，并遭杀害，华莱士终于爆发了。在广大村民高呼“英雄之后”的呼喊声中，他们揭竿而起，杀英兵宣布起义。
苏格兰贵族罗伯想成为苏格兰领主，假意与华莱士联盟。华莱士杀败了前来进攻的英军，苏格兰贵族议会封他为爵士，任命他为苏格兰护国公。华莱士却发现这些苏格兰贵族考虑的只是自己的利益，丝毫不为人民和国家前途担心。爱德华为了缓和局势前去和谈。但由于英王根本不考虑人民的自由和平等，只想以收买华莱士为条件，和谈失败了。英王汇合了爱尔兰军和法军共同包围华莱士的苏格兰军队。大军压境之下，贵族们慌作一团，华莱士领兵出战，混战一场，短兵相接中，他意外发现了罗伯竟与英王勾结，不禁倍受打击。英王再次提出和谈。华莱士明知是圈套，但为了和平着想，他依旧答应前去。在爱丁堡布斯设计了阴谋抓住华莱士，并把他送交英王。华莱士终于被判死刑，罗伯也终于醒悟。
华莱士刑前高呼“自由”震憾所有人。几星期后，在受封时，罗伯高呼前为华莱士报仇的口号，英勇地继承华莱士的遗志对抗英军。
切题点:对自由、国家独立的追求;个人人格的伟大等。
1991年,挪威的阿蒙森和英国的斯科特几乎同时开始了对南极的征服,当阿蒙森胜班师后五个星期,斯科特才到达南极.虽然斯科特在向南极的进军中他已经知道阿蒙森的胜利,但他并没有因为自己将成为失败者而停止前进.在返回时因遇上南极早到的冬季被围困在冰雪之中,好友奥茨冻坏了双脚，行动艰难，为了不拖累大家，夜里独自走出帐篷，消失在暴风雪中。最后仅存的三位探险家体力严重透支，食物短缺，燃料不足，无情的暴风雪让他们在又冻又饿又累中活活死去.临死前，斯科特还在写他的探险日记,他们至死都没有抛弃所搜集到的35磅岩石标本。茨威格曾赞道“:壮丽的毁灭,虽死犹生,失败中产生攀登无限高峰的意志。一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。” 解读：初中所学内容，用于坚持不懈、成败、价值等话题
《禁闭岛》讲述了一
个精神病患者在自己臆想的世界里构造了一个世界，在他自己构想的世界里自己是一名执法官，奉命调查一个失踪的女犯人，而他自己也想查找出那个杀害了自己妻儿的犯人——莱蒂斯，在一步步破解谜题的过程中却得知了一个真相——自己就是莱蒂斯，而安迪只是自己构想出来的一个人物。在影片的结尾，恢复了记忆的他留下了一个问题：人应该像禽兽一样的活着还是作为一个好人死去？
他经历了残酷的血腥战争，明白战争带来的痛苦，而和平生活也让他忽略了妻子的感受。故事告诉我们人们会厌倦生活；周旋在复杂的人际斗争的漩涡中，人们会希望身心能达到充分释放；但是，生活的意义在于追求幸福和平安。
现代人在都市丛林中早已突破生存的困惑，唯一困扰我们的是——自己是否向生活妥协，向现实低头。
切题点:
1. 希恩医生耐心地陪臆想症患者扮演他构想的世界，体现了一个医生高尚的医德，反
观现代社会可以用于医德的维护；
2. 人人都需要一个禁闭的岛屿，那是我们温暖的灵魂家园，是我们心灵安歇的港湾，
能让自己暂时忘了自己的烦忧；
3. 战争是残酷的，它让莱蒂斯有了严重的暴力倾向，可以用于反战之类的题材。
围棋大师吴清源 具体事迹：20世纪30年代，吴清源在日本下棋前，总要通读一遍《道德经》。结果，吴清源打败了所有的对手，登上了围棋的顶峰。他说：“我的对手全是日本棋坛的杰出人士，就棋艺而言，我与他们之间几乎没有差别，我之所以屡屡获胜全在于精神因素。”日本棋坛的另一位顶尖高手坂田荣男曾坦率地说：我不认为吴先生的棋艺有多么高。可是，他总是败在吴清源手下，却弄不明白为什么，其实，正是道德经的“无为，无我，无欲，居下，清虚，自然。”的思想使吴清源排除了贪胜之心带来的干扰，心境澄明，发挥出了最好的水准。
吴清源的努力程度也超乎常人，小的时候，吴清源坚持打棋谱，左手拿书右手摆棋竟到了手指略微变形的程度。直到如今，吴清源九十高龄，还是不停研究自己提出的“二十一世纪围棋”，令人最为惊叹的就是吴老的摆棋的精神，刚刚还是略带无精打采的神色，一旦坐在棋盘前面却好像完全变了一个人，新的想法不停地摆出来，奇思泉涌，目光炯炯，令一旁的职业棋手都大为赞叹。 素材分析：中国围棋竞技水平的提升，并没有带来像吴清源这样的大师地再次出现，关键在于吴清源是一名纯粹的棋手，他不为胜利而下棋，他是心无旁骛，自觉地抛弃凡念，在围棋中寻找人生的真谛，启迪着心灵的觉醒。
即使我们不懂围棋，我们也能看懂吴清源的坚持，也能看懂他独特的思想魅力，也能被他的超然于坚持所感动。
篇七:《写话《去同学家》》
去同学家
有一天，小明和小刚到同学家去
做客。阿yí刚一开门，小刚就很没有礼mào地冲进wū里，而小明则很有礼mào地向阿yí问好。在同学家小明很守规矩，而小刚什么东西都动，还在室内大声xuān哗。他们要lí开同学家了，小刚不但没有和阿yí说再见，并且zuǐ里还吃着泡泡táng。而小明则是很有礼mào地和阿yí说再见。
我们到别人家做客要dǒng礼
mào，讲文明，不能乱动别人的东西。
篇八:《外婆家做客》
外婆家做客
3月17日 星期一 阴
今天下午，爸爸妈妈带我到外婆家做客。
外婆家来了好多客人，吃晚饭的时候，大家围坐在一起，坐了满满一桌。我正准备吃饭，看见外婆没位子坐了，我赶忙站起来对外婆说：“外婆，您坐我这里吧，我喜欢站着吃。”听了我的话，外婆开心的笑了，客人们也都夸我是个懂事的孩子，我也开心的笑了。
白马桥中小 一年级60班 苏绵绵
指导老师 何燕